復韻母帶帽子怎麼讀

① 復韻母ao ou iu讀法教學視頻

復韻母ao ou iu讀法教學：

讀ao時，先擺出a的口型，再向o快速滑動。

讀ou時，先擺出o的口型，再向u快速滑動。

讀iu時，先擺出i的口型，再向u快速滑動。

還記得單韻母寶寶么？他們每個人頭上都有一頂小帽子，那復韻母的小帽子要怎麼戴呢？在這裡面藏著一個小秘密。讓我們來了解一下這個小秘密吧。

在單韻母家族中有六個好兄弟，有事先找大哥a，快看，今天小a不在，找o，o不在找e，iu在一起的時候，誰在後邊聽誰的。

所以呀，這個小秘密就是標調兒歌。一起來帶著小秘密幫ao、ou、iu戴聲調小帽子吧！

āo、áo、ǎo、ào；

ōu、óu、ǒu、òu；

iū、iú、iǔ、iù。

聽說我們要和ao、ou、iu交朋友，聲母寶寶也迫不及待的要和他們做朋友，還記得我們讀好兩拼音節的小法寶么？

前音輕短後音重，兩音相撞猛一碰！

bào、gǒu、xiū。

如何准確書寫ao、ou、iu呢？

ao在四線三格中佔中格，先寫單韻母a，再寫o，聲調加在a頭上。ou在四線三格中佔中格，先寫單韻母o，再寫u，聲調加在o頭上；

iu在四線三格中占上中兩格，先寫單韻母i，再寫u，注意聲調加在u頭上。

② 復韻母拼音的帽子加在哪個上面呢

1、首先我們通過學習可以知道，復韻母:aoouiu。
2、其次給大家帶來一個口訣是有a在給a戴，沒a在找oeiu。
3、最後同時在，誰在後給誰戴。

③ 漢語拼音復韻母ai怎麼按筆順寫

1、學會a、o、e三個單韻母，讀准音，認清形，正確書寫。
2．認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。
3．認識四線格，學習使用四線格。
認識四聲，掌握a的四個聲調
：
「a」是單韻母，出示四音效卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。
我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記
住：一聲平。
（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。
（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上後，a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫「三聲拐彎」，再指名讀，齊讀。
（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它後就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發四
聲的音要向下降，叫做「四聲降」，指名讀，齊讀。

④ 冠的韻母是什麼

「冠」的韻母是uan，韻母由韻頭（介音）、韻腹（主要母音）、韻尾三部分組成；按韻母結構可分為單韻母、復韻母、鼻韻母。每個韻母一定有韻腹，韻頭和韻尾則可有可無。
冠是漢語通用規范一級漢字（常用字）。此字始見於戰國文字，其古字形像用手把帽子戴在頭上，本義是帽子。古代的冠是一種裝飾，用來束發，帶冠表示禮貌。冠由帽子又引申為形狀像帽子的或在頂部的東西。以上義讀guān。冠又讀guàn，用作動詞，意思是戴帽。帽子戴在頭上，處於人體最高處，故引申為第一位、第一名等。

⑤ 拼音 ê 怎麼念

韻母ㄝ單用的時候寫成ê。
拼音ê的念法象ai（愛），但音長很短；象e（餓）音，但不如「餓」音讀得那麼明白和清晰；可以肯定的是不念ei。
因為「欸」字發8個音，除了ǎi（欸乃）外，發ê音全部4個聲調，發ei音二聲、三聲和四聲3個聲調。由此可知ê和ei是有不同讀音的。
但是也只有「欸」這一個漢字才有時讀ê音。所以不妨就把它念成ei音也無所謂。例如：
欸 ēi <嘆詞>表示招呼。如：～，你過來。～，你快來！
欸 éi <嘆詞>表示詫異或忽然想起。如：～，他怎麼走了！～，我三點鍾還有一場電影呢！
欸 ěi <嘆詞>表示不以為然。如：～，這話可不對呀！
欸 èi <嘆詞>表示答應或同意。如：～，我就來！
「欸」字的繁體字有個「誒」（言矣）字，現有人寫作「誒」字。

⑥ 幼兒園拼音e.i帶帽子教案

活動目標： 1、學習單韻母e，i能認清形，讀准音。 2、能在老師的幫助下直接讀出帶調的e、i音。 3、通過讀本閱讀，鞏固e、i和四聲的認識。 4、學習e、i正確的書寫方式。 活動准備：小書，四線格，四聲，筆 活動過程： 1、教師可以利用古詩「鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。」引出要學習的內容，並引導幼兒學習e的發音。(利用兒歌「紅衣服，綠衣服，媽媽做了新衣服。寶寶、寶寶真能幹，學會自己穿衣服。」導入教學，直接指出，衣服的衣就是單韻母i的發音。) 2、e音的學習：發音時，在發o的基礎上，雙唇自然展開，舌位的前後，高低不變。(i音的學習：發音時，舌位最高，口腔開口度很小，唇行呈扁平狀，舌頭前伸使舌尖抵住下齒背，雙唇展開。) 3、e行的學習：引導幼兒注意圖中鵝在水中的倒影與e的字形相似。(i行的學習：教師可以拿一根火柴棒，請幼兒觀察並聯系記憶i。) 4、e四聲的學習：教師說一些含e和不含e的四聲的詞彙，請幼兒聽聽說說哪些詞彙含e，分別是幾聲。例如，額頭，天鵝，惡心，凶惡等等。 (i四聲的學習：教師說一些含i和不含i的四聲的詞彙，請幼兒聽聽說說哪些詞彙含i，分別是幾聲。例如，一個，衣服，已經，阿姨，懷疑，螞蟻等等。) 5、學習寫韻母e、i

⑦ angengingong拼音讀法

angengingong拼音讀法漢語拼音
一、單韻母 6個單韻母，很重要，發音口形要擺好，嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音（形象記憶）
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.
o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人，穿件衣服iii.
u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚，嘴裡吐泡 ü ü ü 。
二、聲母 ［21個輔音＋零聲母（Y、W，例如：安言忘雲）］讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。 像個6字 b b b ，臉盆潑水p p p ， 兩個門洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t， 一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ， 機槍向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加鉤j j j， 像個9字q q q ， 一個叉字 x x x， 像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ， 半個8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
記住字形讀音（形象記憶）
唇音：
b字好象收音機，收聽廣播bbb（播）.雙唇不送氣清塞音
p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）.雙唇送氣清塞音
m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）.雙唇鼻音
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）. 齒唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）
d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.（得）舌尖中不送氣清塞音
t像一把小雨傘，下雨打開ttt.（它）舌尖中送氣清塞音
n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll.（樂）舌尖中邊音
舌根音（也叫舌面後音）：
g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.（割）舌面後不送氣清塞音
k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.（刻）舌面後送氣清塞音
h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.（喝）舌面後清擦音
舌面前音：
j像一隻小公雞，圓圓眼睛jjj.（雞）舌面前不送氣清塞擦音
q像一面小紅旗，迎風飄揚qqq.（旗）舌面前送氣清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.（滋）舌尖前不送氣清塞擦音
c像一隻小刺蝟，彎起身體ccc.(刺）舌尖前送氣清塞擦音
s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.(絲）舌尖前清擦音
r像田裡小禾苗，向著太陽rrr.（日）舌尖前濁擦音
舌尖後音：（也叫翹舌音）
z\c\s小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹，說話變成zh（蜘）\ch（吃）\sh（獅）。
舌尖後不送氣清塞擦音chi舌尖後送氣清塞擦音shi舌尖後清擦音
特殊聲母：（零聲母）
y字好像小樹杈，掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼
w字好像小屋頂，烏龜小屋www。（屋）合口呼
三、韻母（單韻母6個＋復韻母9個＋前鼻韻母5個＋後鼻韻母4個，共24個）
復韻母 9個復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。 看前音擺口形，口形變化要注意， 快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。
記住字形讀音（形象記憶）
ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鵝穿衣天上飛。ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ao\ao\ao\ a+o 阿姨愛穿花棉襖。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飛海鷗。
iu\iu\iu\ i+u 郵筒前面把信郵。
ie\ie\ie\ i+e 野鵝早餐吃樹葉。
üe\üe\üe\ ü+e 小魚騎鵝去訪月。
er\er\er\ e+r 野鵝有個小小耳。（註：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）
鼻韻母：不難學，前後鼻音分准確。
前鼻韻母有五個，後鼻韻母是四個。前鼻韻母：5個
an\an\an\ a+n 阿姨登上天安門。
en\en\en\ e+n 白鵝門前把鈴摁。
in\in\in\ i+n 穿衣出門笑吟吟。
un\un\un\ u+n 烏鴉門前修車輪。
ün\ün\ün\ ü+n 小魚撞門頭發暈。
後鼻韻母：4個
ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路頭高昂。
eng\eng\eng\ e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。
ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鷹。
ong\ong\ong\ 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。
四、整體認讀音節 16個
zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。
yi wu yu 一無雨，
ye yue yuan夜月圓，
yin yun ying 隱雲影。
五、聲調
一聲平平左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 六、標調規則 先標a o e ， 再標 i u ü 。 i、u並列標在後，i上標調把點抹， 輕聲不標就空著。
七、拼寫規律 小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。
小ü見大y，去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l，兩點省不得。 八、兩拼法 前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。 九、三拼法 聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者：三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。
例如：
「a」，不可以和j、q、x組成音節，中間要加「i」。
「O」，不可以和g、k、h組成音節，中間要加「u」。
十、書寫規則 四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格， 尾巴長了住下格，其它部分在中格。 中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒， 書寫規則記心間，拼音才能寫規范。
總結：（ZT）
a o e， i u ü， 標調多按此順序；如果 i u 緊相連， 標到後者頭上去。
拼寫規則講得細， 任何聲母不獨立；zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。
iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）如果前面有聲母， 去掉o e合規矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）
i母打頭搞獨立， i in ing前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）其他所有復韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）
u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節則須加w如屋wu）u母為首獨為戶， 要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）
凡帶ü 母要注意， 獨立去點前加y；（ü開頭的韻母自成音節則加上y並省略兩點.）n l相拼不去點， 去點只指j q x 。
重要規則
（1）標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u並列標在後，i上標調把點抹。 （2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節） （3）ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。 （4）輕聲音節不標調，er作兒化e不要。 （5）u前無聲u改w（獨u除外）， ü前無聲ü改yu。 （6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號（』）。 （7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）。
復習要點及方法：
（1）聲母：
A、形近字母：
b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在後。
（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—un
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。
（4）標調規則：關於漢語拼音的標調規則，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u並列標在後。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在於運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u並列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反復練習。
（5）拼寫規則：j、q、x、y與u相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道u上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qu（）—（），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。
關於拼音，復習的形式可以有：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節中的聲母或韻母。
3）分解音節或合成音節。
4）看圖把音節補充完整。
5）給音節標聲調。
6）在音節中找出整體認讀音節。
7）看圖選擇正確的音節。
8）分別找出聲母、韻母、音節。
（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如「張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。」還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如「汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。」 （2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如「b—d，p—q，f—t，n—m」等，家長要注意引導孩子區別。也可以編順口溜，如「右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。」 （3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰」的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。」或「三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。」幫助孩子領會拼音方法。 （4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：「小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü」，「小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮」「j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去」，「小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽」，「小ü見大y，去掉兩點還讀ü。」 （5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區別前鼻韻母與後鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前後鼻音分准確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。後鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。 讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助孩子讀准字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小朋友的疲勞，調節小朋友的情緒，調動小朋友學習漢語拼音的興趣。

⑧ 拼音字母帶帽子怎麼寫

「戴帽子」的拼音：dài mào zǐ

d：第一筆左半圓，第二筆豎

a：第一筆左半圓，第二筆豎右彎

i：第一筆豎，第二筆點

m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎

o：左上起筆，一筆寫成

z：一筆寫成

陰平（第一聲），用「ˉ」表示，如lā；

陽平（第二聲），用「ˊ」表示，如lá；

上聲（第三聲），用「ˇ」表示，如lǎ；

去聲（第四聲），用「ˋ」表示，如：là

戴帽子釋義：指把帽子戴在頭上。引申為於一物之上加以他物，引申為在政治上或行為上給人定性。

(8)復韻母帶帽子怎麼讀擴展閱讀：

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。

《漢語拼音方案》有如下特點：

①只用國際通用的26個字母，不增加新字母；

②盡量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；

③盡量不用變讀；

④採用y,w和隔音符號「'」來隔音；

⑤採用四個雙字母zh,ch,sh,ng；

⑥採用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；

⑦採用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。