什麼樣的帽子像什麼二年級

A. 紅紅的帽子像什麼

紅紅的帽子像辣椒一樣尖尖的，還有一個白球，美極了。

上面這個句子用到了比喻的修辭手法。

比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的注意事項：

一、感情色彩

（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。

二、突出事物的特點

（2）在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

三、了解比喻原理

（3）了解比喻的特點不要隨便寫要遵守把什麼比作什麼的比喻原理。

四、生動

（4）使文章更生動、形象，也變得更具體。

B. 什麼的帽子填空

合適的帽子，漂亮的帽子，高高的帽子，毛茸茸的帽子，溫暖的帽子，綠油油的帽子

C. 帽子造句二年級

帽子造句二年級示例如下：

1、這是我最重要的帽子，總有一天我會來拿回去的，在你成為最出色的海賊時。尾田榮一郎

2、他頭上那頂帽子的絨頭,蓬鬆凌亂.

3、隨後,老人摘下頭巾,露出深紫色的小帽子,頭發雖然稀少,卻被精緻地編起來。

4、一位名叫達西亞特的居民頭戴穆斯林的帽子，身著穆斯林紗籠。

5、就知道給自己戴高帽子,說說看,以後打算怎麼辦?

13、大書特書的為秦天歌功頌德,2頂助攻帽子只差一個帽檐,瘋狂的中國小伙。

14、在那個年代,廠子里其實沒什麼安全問題的,人們道德觀念都強,小偷小摸的根本不多,那可是抓到了就要往脖子上掛牌子,頭上戴高帽子遊街的勾當。

15、游覽參觀「黃金海洋」銀杏林,帽子峰林場,帽子峰林場位於南雄縣西北部。

16、千年老二帽子難摘不碰林丹也難奪冠不過,雖然被列為四大天王之一,李宗偉並沒有像樣的單打世界冠軍,甚至被扣上了「千年老二」的帽子。

D. 帽子像什麼二年級

帽子像燈塔。使用的是比喻句，把帽子比喻成為燈塔。比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。

(4)什麼樣的帽子像什麼二年級擴展閱讀：

比喻句的作用

（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白。

（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

E. 弟弟的帽子像鳥窩是比喻句嗎

是比喻句，這句話把弟弟的帽子比喻成了鳥窩

F. 把句子補充完整帽子像啥

把句子補充完整帽子像啥

解答
可以寫句子：
這個帽子像一個大水桶，倒過來倒扣在腦袋上。

G. 紅紅的帽子像什麼

紅紅的帽子像辣椒一樣尖尖的，還有一個白球，美極了。

H. 什麼的帽子什麼的帽子什麼的帽子寫三個像這樣的恰當詞語不能重復。

它動作靈活得（驚人）,從來沒有碰掉過一樣東西
我拿起帽子,不由得（大吃一驚）——那帽子下什麼都有.
第二天早晨,我們（驚奇）地發現籃子空了.
爸爸忽然在書房裡（驚叫）起來：」快來看「.

I. 把句子補充完整帽子像啥

帽子像什麼先描述形狀，高高的冒尖，寬大的毛邊修飾不同花紋戴到帥哥頭上有著不一樣的紳士。

J. 帽子像什麼造句，補充完整

(1) 媽媽給我買了一頂帽子像一個包。

(2) 經過半個世紀的奮斗，我們已經甩掉了貧窮落後的帽子，這個帽子如貧窮小書包。

(3) 文藝批評要實事求是，不能扣大帽子，這個帽子像帆船，越來越大。

(4) 小北戴帽子時，總是把帽舌壓得很低，她帶著帽子像一個沒長大的孩子。

(5) 這猝不及防的驚變，使我帽子下面的頭發都豎起來，這個帽子像一個氣球，非常大。