為什麼要把錢放在帽子上

『壹』 高爾夫球叉錢幣帽夾錢夾的作用

球叉用來修果嶺，球員都應該隨身帶，職業球員都有，職業球員尚且如此，我們就更應該做到了。如果沒有果嶺叉，可以用T的尖修，總之應該主動修補就對了，不要認為是球童該做的。另外在球道上打下來草皮也應該主動鋪好，用桿頭敲敲。

錢是用來mark果嶺上的球的，因為果嶺上的球可以拾起，可以擦，拿起來也是方便別人推擊，為了做記號，一般大家習慣用硬幣，也可以用專門的mark。因為外國的硬幣常常有領導人頭像嘛，外國人覺得能帶來好運。但中國的一元硬幣特別好是質量夠重，而且很亮很顯眼。所以中國很多選手都喜歡用一元硬幣做標記。

帽夾就是夾在帽檐上的一個小東西，上面的圓面是磁鐵的，marker不用的時候放在上面很方便，又不會掉。

其他的沒什麼好說的，有不明白的規則和禮儀以及基本問題可以發email給我，[email protected]，別問太多，我很懶的

『貳』 請運用發散思維談一談帽子的用途

心理學家曾做過這樣的試驗：在黑板上畫一個圓圈，問學生這是什麼？

大學生的回答很一致：「這是一個圓。」而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案：「太陽」、「皮球」、「鏡子」……可謂五花八門。

或許大學生的答案更加符合所畫的圖形，但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢？

其實，大學生並不是想不到小朋友的那些答案，只是因為過往的經歷和認知限制了他們的想像力。也就是我們常聽到的思維定性。

在日常生活中，我們總是被思維定性困住，因此我們需要進行思維訓練，訓練思維的發散能力。

在我們的公眾號中，我們不止一次地強調了發散思維的重要性。丁龍江教授也和大家分享過，口語作文需要應用到發散思維。比如一個物品有多種用途，一道題有多種解法，一個地方有很多條到達路線。比如下面文章的兩個小學員，就將發散思維做得非常好！

這孩子太厲害了!看小學員給專家老師上課?!

『叄』 見歐洲很多人乞討,都用帽子放錢,為什麼

歐洲人推行紳士風度，大多戴頂帽子，更有紳士風范，那些街頭賣藝的，大多是合法的已登記注冊的行為藝術家，然後將帽子放下，隨人而放錢，多給少給都不太在意，只要自己表現好就足夠了。
講求尊嚴，不直接伸手要錢，而是要通過自己的勞動掙得！有志氣！

『肆』 農村死人帽子上為什麼縫個銅錢

給給黑白無常的喝茶錢！

『伍』 有人說以前農村人戴帽子會墊紙，為什麼要這樣做

小時候在農村生活，姥爺一年四季都會帶一個帽子，本來看姥爺帽子戴的時間久了沒有當一回事，後來發現姥爺戴帽子的時候都會在帽子里墊一層紙，所以就產生了很大的興趣，便問姥爺原因。原因如下：

1、以前生活窮，一個人的衣服、帽子本身就沒有幾件，所以不太敢洗。因為越洗就越薄，也容易壞。所以為了能讓帽子臟的慢一點，就在帽子里墊張紙，這樣先臟的是紙。

之所以過去放紙在其中，還是為了能夠塑形的，畢竟過去的帽子沒有什麼款型，看起來並不是很美觀，帽子整體比較肥大，戴上去顯得人沒有什麼精神。

『陸』 古時科舉高中後要進行打賞，把錢放在帽子上這個是有什麼含義嗎我記得有一個成語的

把錢放在帽子上：帽財（諧音：茂才）
茂才：
茂才即「秀才」。東漢時，為了避諱光武帝劉秀的名字，將「秀才」改為「茂才」,後來有時也稱「秀才」為「茂才」。
秀才是古代中國對某些士大夫的稱呼。明清時，一般指通過了科舉中院試的生員，屬士大夫中的最基層。 察舉制時期秀才一名在隋朝科舉開始以前已有。 在漢朝使用察舉制時，由各州推舉的民間人材稱之為「秀才」。東漢時為避漢光武帝劉秀之諱，將秀才改名茂才，或稱茂材。茂才科主要是選拔奇才異能之士，所以通常稱「茂才異等」或「茂才特立之士」。秀才最初為特舉，在西漢後期成了歲舉，舉主為刺史，遂形成州舉秀才、郡舉孝廉的體制。 隋朝開始開科取士，最初亦為取秀才。到了唐朝初年，秀才是常科考試的一種。但後來「秀才科」被廢，秀才一詞一度變成了讀書人的泛稱。到了宋朝時，凡經過各地府試者，無論及第與否，都可以稱為秀才。故此當時有「不第秀才」之稱。 明、清時，秀才是經過院試，得到入學資格的「生員」的俗稱。得到秀才資格，是進入士大夫階層的最低門坎。成為秀才即代表有了「功名」在身，在地方上受到一定的尊重，亦有各種特權。
成語： 【蟾宮折桂】
蟾宮：月宮。攀折月宮桂花。科舉時代比喻應考得中。

折桂；折斷桂花

引申為獲得很大的成就或很高的榮譽，多指金榜題名；還指體育比賽中運動員獲得冠軍，社會生活中人們參加各種考試，取得較好的名次。
成語【獨占鰲頭】
獨占鰲頭，讀音dú zhàn áo tóu。中國常用成語。謂科舉時代稱中狀元，據說皇宮殿前石階上刻有巨鰲，只有狀元及第才可以踏上迎榜。後來比喻占首位或第一名。語出 元無名氏《陳州糶米》楔子：「殿前曾獻昇平策，獨占鰲頭第一名。」亦作「 獨占鼇頭 」。
【拼音】 dú zhàn áo tóu

【解釋】鰲頭：宮殿門前台階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜，皇帝在殿前召見新考中的狀元、榜眼等人。狀元跪在前面，正好是飛龍巨鰲浮雕的頭部。原指科舉時代考試中了狀元。現泛指占首位或第一名。

『柒』 愛的教育

昨天午後，我去附近的一所女子學校。西爾維雅的老師想看看《一個有愛國思想的孩子》這個故事，所以我就給她拿去看。那所女子學校大約有700名學生，我去的時候她們剛好放學。因為萬聖節和萬靈節兩個假期剛好在一起，學生們欣喜不已，非常高興。 這時，我親眼目睹了一件很美好的事情。在學校對面一邊的街邊，站著一個掃煙囪的小孩，他渾身上下都是黑乎乎的，連臉上也沾滿了煙灰。他一手扶著牆壁，一手放在額頭上，在那裡哭得很傷心。有兩三個三年級女生走過去，關心地問他：「你怎麼了？為什麼哭呢？」可是，那個小孩沒有回答，只是一個勁地哭。 「喂，你到底怎麼了？為什麼哭呢？」女孩子們又關心地問道。他這才抬起頭來，那是一張孩子氣未脫的小臉。他哭著告訴她們，說他掃了好幾處煙囪，才掙了30個索爾多，可不知什麼時候卻從背著的口袋的破洞中漏掉了。說完，他指著那個破洞給大家看，並且告訴她們，錢丟了，他不敢回家。 「師傅一定會打我的！」他說著又哭了起來，並絕望地用手抱住了頭。 女孩子們圍在他身邊，看著他哭得很可憐，這時，又有許多的女學生也夾著書包放學出來了，她們中有大的、小的，有窮孩子，也有富人家的小姐。其中有一個帽子上插著藍羽毛的大女孩從口袋取出兩個索爾多，說：「我只有兩個索爾多，大家再湊湊吧！」 「我也有兩個索爾多。」一個穿紅衣服的女孩子說，「不要擔心，我們肯定會湊夠的！」 於是，她們每個人都呼喊著各自認識的同學的姓名：「阿瑪里亞！路吉婭！阿尼娜！你們有沒有一個索爾多？拿出來吧！」 許多女生把自己原先准備買花，買筆記本的錢都拿出來。還有一些很小的女孩也拿出了一些零錢。那個帽子上插著藍羽毛的大女孩把錢收到一起，大聲數著：「八個，十個，十五個！」啊，還是不夠，這時，有一個像老師的大女生，拿出一枚相當於十個索爾多的銀幣，大家心裡都很感激她。現在只差五個索爾多了。 「五年級的女生過來了！她們肯定會湊一點的！」一個女孩子說。 五年級的女生一到，錢幣一下子就多了起來，大家還朝這邊擁來，那個掃煙囪的小孩被圍在五顏六色的衣服、涌動的羽毛，絲帶和卷發中間，那情景真是美極了！ 三十個索爾多早已湊齊了，可錢幣還是不斷地送過來。那些沒有帶錢的小女孩子們也想給可憐的小孩子送點什麼，便擠進來，將鮮花送給他。忽然，看門的女工走過來，大聲喊道：「校長來了！」女孩子們便像一群小麻雀一樣走開了。 掃煙囪的小孩子一個人獨自站立在馬路中間，高興地擦著眼淚，手裡攥滿了錢。他上衣的口袋裡、紐孔中、帽子上都是鮮花；他腳邊的地面上也全是鮮花。

『捌』 古代帽上的銀飾瑪瑙,玉飾

清朝是最盛流行帽上釘上銀飾品及瑪瑙片和白玉,翠玉片等,有錢的小孩帽上四周釘滿了銀製品.有些是全是小瑪瑙片.上面還串了小珠子.甚是好看.不管銀製品還是瑪瑙,題材都是吉祥如意類的內容.大人的瓜帽前嵌的是上好的和田白玉片,和有的是翠綠色的翡翠.有錢沒錢看帽就明了.有的是扇墜子.煙嘴桿上的玉墜.和腰上掛的玉件.個個都是好材料做成.這就是中國的玉文化的體現.