園丁的帽子怎麼做簡單又漂亮

『壹』 搗蛋鵝怎麼讓農夫戴帽子

搗蛋鵝里的農夫（園丁）戴帽子方法：

1、首先，玩家在園丁的花園里能看到一朵花，我們將花從土裡拔出來後放在地上；

就是中間那朵花，拔出來扔地上

2、園丁看到花被拔出來後很著急，會將花重新栽到土裡，我們可以趁這個時候拿走他的帽子；

園丁彎腰了，好機會，帽子到手，開始跑路吧
3、我們拿到帽子後一路跑，不要被抓到，到河邊後游過去，將帽子放到草叢里藏起來；

園丁會一直追，把帽子藏進草叢
4、等園丁找不到帽子回去的時候，我們也跟著一起回去，跟著園丁我們可以看到園丁到後面房子的門上拿起了遮陽帽戴，完成【讓園丁帶上遮陽帽】。

沒帽子的園丁會去找遮陽帽

任務完成~

『貳』 第五人格等風來怎麼獲得

第五人格將在本周開啟新賽季，玩家迎來眾多新道具，包括新皮膚和掛件等。每個賽季推理之徑步數都會清零，同時上架新的福利獎勵。下個賽季的推理紫皮已經曝光，是園丁的等風來。玩家只要走到指定步數，即可免費領取這件皮膚。而本賽季的卡門在新賽季開啟後，將下線並永久絕版。在不到四天的時間中，如果玩家差的步數較多，就要與卡門失之交臂。目前，策劃也公布了等風來的模型，玩家可以把精力放在新賽季上。
園丁推理紫皮實錄動畫公布
園丁的等風來是暖春風格，艾瑪穿上了蒲公英主題的時裝，整體氣質青春靚麗。在官方公布的實錄動畫中，爆出了更多細節。時裝的材質很細膩，加上局內光效，能清楚看到時裝的絲綢質地。皮膚建模水平較高，細節呈現很完美，發型兩側的小辮紋路清晰，裙子和肩袖的波浪也層次分明。最亮眼的就是蒲公英花的模型，細小的花瓣都做了出來，使等風來的品質超越了其他推理時裝。
等風來特效動人

等風來並沒有使用寶石裝飾，一身白色連衣裙之外，全都是蒲公英裝飾。所以這件紫皮的特效並不華麗，但卻楚楚動人，使用了花瓣和蒲公英的特效。等風來一共攜帶三處特效，均是由花朵觸發的，渾身上下都飄滿了蒲公英，很有野外的生機感。在帽子、腰包和工具箱上都裝飾著黃色花朵和白色蒲公英，並且不斷有花瓣和蒲公英飄落下來，滿屏都是蒲公英。
入場動畫十分高級
除了有豐富的特效之外，策劃還為等風來設計了特殊的入場動畫，為皮膚加了不少分。首先在展示頁面中會生出一片草原，一個白色光球從天而降，落地後爆炸出光圈。隨後園丁出現，並緩慢從沉睡中蘇醒過來，同時天空開始飄落蒲公英。而點觸動畫則使用了春風滋生萬物的概念，一股暖風吹起了很多蒲公英，園丁跳躍起來想抓住這些種子，整個動畫很清新可愛。
推理藍掛成遺憾

下個賽季的推理之徑上還有等風來配套掛件，只不過是一個藍掛，也在動畫中出現了，就是一個簡單的風鈴。等風來的主題十分新穎，加上蒲公英特效，在庄園中獨樹一幟地存在。如果能把風鈴做成高級掛件，改變園丁的護盾特效。園丁的護盾變成蒲公英球，同時不斷散落種子，這件皮膚的效果應該更驚艷。可惜推理掛件統一都是藍品，成為玩家心中的遺憾。
園丁金皮即將迎來優化
新賽季除了有園丁的推理紫皮之外，艾瑪的金皮幽靈公主也將迎來優化。這件金皮使用了透明設計，把幽靈的氣質做了出來，但是皮膚的材質並不高級，時裝整體效果不佳。官方在宣布優化金皮之後，花費了很長時間，公布了第一版方案。但玩家卻覺得失去了病態的風格，所以方案被擱置了下來。在最新的卧談會中，策劃宣布最終方案將在12月上線，應該很快就會公布實錄動畫。
總的來說，園丁的推理紫皮造型很漂亮，是一件高品質的福利皮膚，喜歡的玩家一定要做好肝場次的准備。保證每周都能打完推理積分，即可在新賽季開啟後，第一時間解鎖等風來。

『叄』 第五人格園丁怎麼畫

第五人格園丁畫畫步驟如下：

材料准備：紙、筆、顏料。

1、首先畫出一頂帽子，帽檐邊緣處畫出破損的缺口，再往下畫出第五人格園丁的頭發與臉部輪廓，再來畫出耳朵。

『肆』 大鵝模擬器怎麼讓老頭換帽子

1.園丁一開始是帶著自己的帽子的，而且遮陽帽也沒有明面的出現，所以要想讓園丁把帽子換成遮陽帽的話就需要讓園丁現在的帽子被摘掉，摘掉帽子的方式就是讓他彎腰。

2.第一步首先先進入園丁的院子，靠近門口以後大家會看到有一個收音機，把收音機打開叼起來，然後放在門口，園丁就會被吸引過來開門，大家就可以趁機進入院子。

3.第二步就是要摘下園丁的玫瑰。走進院子里，在他的花壇里把玫瑰花摘了，然後再交到他的手中，這時候園丁會拿起玫瑰花回到之前種玫瑰花的地方，再次進行種植，這個時候園丁就會低下自己的頭，接下來就可以快速出擊，把園丁頭上的帽子摘下來了。

4.我們拿到帽子後一路跑，不要被抓到，到河邊後游過去，將帽子放到草叢里藏起來。

5.等園丁找不到帽子回去的時候，我們也跟著一起回去，跟著園丁我們可以看到園丁到後面房子的門上拿起了遮陽帽戴，完成【讓園丁帶上遮陽帽】。

『伍』 未命名的鵝怎麼到第五關

未命名的鵝怎麼到第五關：開局後將足球踢到電話亭旁邊，小男孩就會過去，再從後面沖他喊叫，小男孩就會自己進電話亭，這樣就完成了第四關，可以進入第五關了。

工具／原料：

Philips2014旗艦版

windows7

無名之鵝v1.3

1、打開無名之鵝游戲，然後點擊開始。

『陸』 第五人格園丁教程 高手教你這樣玩

1、艾瑪伍茲

2、職業：園丁

3、物品：工具箱

4、已經找到那個特別的「唯一」，現在艾瑪終於能夠安心的使用自己完美的園藝技巧和才藝了。也許親愛的稻草人先生需要一些修飾，換掉那些腐壞的深棕色茅草，再加上一頂新的帽子......當然，她從來不是只看外表的女孩，不過，嘿，裝飾你的夢中情人有什麼問題呢?只要擁有足夠的金錢就行。

5、巧手匠心：隨身攜帶工具箱，可以破壞場景中的處刑架。擁有基礎維修技術讓她在使用工具箱時不會產生消耗。

6、機械熟識：具有一定維修技術，觸發qte時的判定范圍增大，qte觸發概率降低。耳濡目染下，所有人觸發qte時的成功判定范圍增大，qte觸發概率降低

7、仇視：大量破壞庄園設施會引起監管者的注意，其在處刑台上時處刑台的運轉速度會增加。

8、技能解析：由於園丁擁有機械熟識，那麼其非常適合擔任破譯工作。一般來說，單人破譯一個密碼機，會觸發3次左右的矯正，且由於矯正范圍非常大，幾乎不會失誤。就是要注意的是，矯正過程中碰到聆聽和監管者接近，就立馬逃跑，因為園丁一旦被抓，就很難逃脫。

9、霍桑效應：當隊友在自身附近的時候會給你增加破壞的速度，適合多個園丁搞事情啊，很惡心的有木有!

10、羊群效應：這個是給予附近隊友的加成，有時候附近有破譯密碼機的玩法可以給予加成效果，搭配霍桑效應可以發揮很大的作用!

11、後面的天賦技能偏向於自我保護比較多，如果你是單排玩法，一個人玩推薦優先點出這些保護技能!因為園丁技能的特性，你被掛了可是很容易涼的，所以保護好自己很重要!

『柒』 第五人格園丁怎麼畫

第五人格園丁畫法如下：

材料准備：紙、筆、顏料。

操作如下：

1、先畫出園丁女孩的短發，在頭發上畫出女孩的帽子，先畫出帽檐然後畫出帽子。往下畫出園丁女孩的臉，在臉上花花粗笑眯眯的眼睛、鼻子、嘴巴還有耳朵。

『捌』 老師的愛作文

關於老師的愛作文1

老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲「我愛老師！」加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

老師的熱情像太陽在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不苟。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜裡披著星光到家裡。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲說：「我愛老師。」

老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：「我愛老師。」

老師的事業像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想像，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：「我愛老師。」

是啊！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。

啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您乾杯，如果九月是一捧鮮花，我願把它獻給您。

啊！九月！讓我們唱響九月！

關於老師的愛作文2

老師的愛沒有母親溫柔，沒有父親敦厚。但是，這也是一種愛，一種無形的愛，一種讓人琢磨不透的愛，也是最珍貴的愛。

在學校里，「三好生」對每一個人都不陌生，但在我眼裡卻是遙不可及的。

又到學校頒發「三好生」獎項的時候了，漫不經心的我一點兒也不在乎，只管在那裡發呆，等待著鈴聲的響起。在我發呆時，旁邊「大漢」說：「快去領獎啊！校長叫到你了。」福星真照到我身上了，我大步跑到校長面前，准備接獎狀，但是校長卻非常生氣：「你跑來干什麼！」「我……我來領獎啊！」我有些不屑，「哪有你名字，快下去！簡直是胡鬧！」校長說道。當著這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。

這時，我們班主任上台說：「他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵，這只鋼筆就送給你吧。」說著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。

得到過一次，就不想失去第二次。於是，我開始刻苦練習。終於，我又得到了一次「三好生」，我上了高中，重點大學，成為一個成功的人。

直到有一天，當我回憶往事時，我突然明白，我們班主任非常細心，怎麼可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵演出！

老師的愛無語，卻充滿芬芳；老師的愛無形，卻讓人感受到溫暖。無愛、無形是老師對待我的方式，我愛老師。

關於老師的愛作文3

大家都說：「學生是花，老師是園丁。」媽媽卻說：「你們都是老師栽下的果子。」我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學校里好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：「如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道。」

上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當「聽眾」，她鼓勵每個學生讀書時都帶著「？」去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。

她布置給我們的家庭作業也不一般。每天只布置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接布置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。

鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？

媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：「老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！」我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！

關於老師的愛作文4

老師對我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對我們的愛，更像是細膩的。

在校期間，我們所表現的一切，都逃不過老師的那「火眼金睛」，例如：有時我們不開心，老師就會敏感地發覺，便會叫那位同學出去，老師會和他談心，如果那位同學遇到了什麼難事，老師會替他想辦法，如果這位同學和好朋友鬧別扭了，那麼，老師會開導他，鼓勵他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問題，我們都會特別的感謝她，所以，我們和他的關系勝過其他老師。

老師對我們及其負責，對我們特別關心，一看到我們有什們生病的狀況，便會貼心地問：你去醫務室了嗎？開葯了嗎？要記得多喝點水……這一切的關心便會使生病的同學的心裡感到一陣溫暖，不會再感到身體上的難受。

一次，我在夜裡突然發燒，生活老師得知消息後，急忙給班主任打電話，那時正是午夜十二點，班主任急急忙忙地跑到宿捨去照顧我，班主任先帶我去了醫務室，開了葯後，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝葯，直到我的體溫降降下去，已經是凌晨四點了，老師竟然還在陪著我，我的心裡感動極了，我對老師說：「王老師，您回去休息吧，我一個人可以的。」老師點了點頭，走了，走時還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……

老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵我們做好每一件事。老師，您對我們的愛，對我們無微不至的關心，我們終生難忘，謝謝您，老師！

關於老師的愛作文5

夜晚，在床上，腦海里浮現著幾幅活動的畫面……

第一幕

期末考試前，大家不約而同地狀態低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天後的自習課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發現，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之後，沒有出現過類似的現象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。

第二幕

我們班有個奇怪的普遍現象，班裡不做地理作業的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。

第三幕

生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。

尾聲

第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什麼理由不好好學習呢？

關於老師的愛作文6

圓圓的臉，小嘴巴，高鼻樑，短頭發，小眼睛，笑起來就是一條縫。這是我三年級的班主任——巢老師。

巢老師每天早出晚歸，有的時候我們到學校時，巢老師就已經在辦公室了。平日里，老師的一雙小眼睛總是帶著笑意，特別是看我們的時候，眼睛裡充滿了慈愛。

上課時，巢老師的眼睛會說話。當我發呆的時候，老師的眼睛看著我，好像在說:「別發呆了，快認真聽課。」我看見了，就立刻調整了發呆的狀態，坐正認真聽講了；當我回答錯了問題時，老師的眼睛就對我說:「回答問題錯了也沒有關系，下次好好努力就是了。」當我考試時，老師的眼睛就對我說:「你一定可以的，相信自己，加油！」考試後，我拿著九十幾分的試卷，腦海里不禁回放著老師用眼睛為我加油時的畫面。當我寫字姿勢不正確時，老師的眼睛就會說:「姿勢要做到『一尺一寸又一拳，』又忘了嗎？」每當我做什麼事時，眼前彷彿又看見了老師慈愛、鼓勵、寬容的目光，看見了那一幕幕讓人感動的瞬間。

有人說，老師像黑夜裡的燈塔，引領我們走上正確的道路；有人說，老師像辛勤的園丁，不分日夜地培育祖國的花朵；有人說，老師像燃燒著的蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；有人說，老師像春蠶，即使在自己生命快要結束時也不忘多吐一跟絲。

對我來說，用全世界最美的字眼來形容巢老師也不足為過，我只想告訴老師我的心聲:老師，謝謝您！

關於老師的愛作文7

精選作文:老師對我的愛(600字)作文生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關愛，最讓我難忘。我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當我拿到發回的考卷時，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼裡。她評講玩卷子後，走到我的面前，對我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心裡如同十五隻吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心裡忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鍾械愣噙稀?”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁

老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心裡的石頭終於落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然後，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經過去了很久，可是現在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關愛已深深印在我的心裡。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您丁老師，我的好老師！五年級:rosie

關於老師的愛作文8

過了這么多年的學習生活，每個人的心中都一定會有一位最愛的老師，我最愛的老師就是現任語文老師了。

老師長著一頭烏黑亮麗的'頭發，在陽光下，一閃一閃的，像一條條金黃的絲線。她的眼睛大大的水汪汪的，特別精神!有時，你可以從她的眼裡看出在批評誰;有時，也可以看出她很贊賞誰;有時，又可以看出她很焦慮……

老師對我們很和藹，尤其是對不做作業的同學。記得老師剛教我們時，有同學沒做家庭作業，自覺地站了起來，我想：完了，他倒霉的時候來了!其實不然，老師走到那個同學身邊，輕輕地對他說：「怎麼辦呢?不做可不行啊!慢慢補吧!」老師就是與眾不同!她知道同學還有課堂作業要完成，沒那麼多時間來罰抄，所以只要求補做出來，多麼善解人意的老師啊!現在，以前老想偷懶的同學也不好意思不做作業了，老師臉上時常綻放著笑容。

老師不僅和藹可親，而且做事情的習慣也很好。

老師常說「今日事，今日畢」。所以她每天收到作業都會及時批掉，讓我們也好及時訂正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很難做好了。老師還說：「言必行，行必果。」所以，她說要和我們一起閱讀《愛的教育》這本書，就每天把書放在身邊，幾乎每天要和我們聊這本書，還教我們怎麼來寫讀後感，並把它作為日記的內容之一。在老師的影響下，我對閱讀與寫作的興趣越來越濃了，也越來越覺得這是一件輕松愉快的事情，媽媽也不再擔心我的語文成績啦!

我的老師真是很讓人喜歡呀!

關於老師的愛作文9

我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴著個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。

有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣布這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷里象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地說：」侯老師，我，我沒帶彩筆。「侯老師卻心平氣和說：」沒關系，誰都有犯錯的時候，別難過。「說完，走到講台上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說：」給你，拿著先用吧！下課還給我就行了！「說完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的」神龜「了。

我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握著這些筆。我覺得一股暖流涌遍全身。

侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

關於老師的愛作文10

人們都說：「一日為師，終身為父。」老師對我們的愛是無私的。

有一次，老師生病了，發著熱，喉嚨發著炎。可像往常一樣准時地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節課，老師偏偏不讓，非要繼續上課，我們只好依了她……

「咳咳，咳咳」老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛裡的眼珠不停地打轉。這一節課，教室里寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節。

終於，下課鈴響了，老師一說「下課了「同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。

老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不苟，批評少，表揚多我們非常滿意。

學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。

我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以後的日子裡我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！

關於老師的愛作文11

我們五（3）班新來一個特別愛「顯擺」的「怪」老師——濱海小學語文老師中頗負盛名的「米老鼠」曾老師。

「米奇」教授給大家上課時，如果自己回答對一個問題，便沾沾自喜地自誇道「你看，我真聰明」「你看，我多厲害呀」。我常常哭笑不得，這算哪門子「聰明」「厲害」，不過是比我們多吃了幾年鹽，多過了幾座橋而已。還有，如果你上課沒有認真聽、認真學，他就會用很奶油（女生）的聲音對你說：「真討厭！」這時，全班便都被逗笑了，然後坐起身來認真聽講。

其實，「怪」老師不僅愛「顯擺」自己的幽默感，還特別喜歡把發火的「霸氣」顯擺出來！他有一項「神功」，能把平靜的語氣突然之間調到「火山爆發」、「海嘯突臨」……那天，語文讀書課，不知是誰的練習冊沒有訂正，只見坐在講台上改作業的他突然停下筆，把一大疊練習冊使勁地往講台上一「放」，一陣霹靂從靜悄悄的半空響起：「講了多次，前面錯了的作業要訂正，要訂正，怎麼就有同學不聽？」全班驚愕地望著他在講台下「躥來躥去」、氣難平復的樣子，大氣也不敢出。你瞧，他那「顯擺」出來的「火脾氣」不得了吧！

我個人有一點點「恨」他！因為他老叫我回去「改」作文，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什麼叫思考》前後叫我改了三遍，你說慘不慘。愛「顯擺」的曾老師，你是不是耐心有點過頭了？

雖然「怪」老師確實有愛「顯擺」的怪癖，但正因為這樣，我們班卻多了幾分快樂，多了一個大朋友。說真話，我既有些喜歡他，有些怕他。喜歡他的「顯擺」，但又怕他的「喜怒無常」。

米奇老師，我們班的班寶，一個特別愛「顯擺」的好老師！

關於老師的愛作文12

四年級時，我們班上來了一位新班主任，他姓汪，帥氣的發型，和一雙炯炯有神的眼睛，中等個子，走起來很有精神。

汪老師對我們要求很嚴格，許多同學都有點怕他，我也不例外。連最調皮的小殷看到他都有點害怕，上課時也乖乖地坐在那兒聽課，說起汪老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，他一定會看著你做完不可;要是誰欺負同學，就毫不客氣地展開批評;要是誰說謊話，騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎麼也逃脫不了汪老師那福爾摩斯般的頭腦。

汪老師雖然很嚴厲，但是在生活中特別關心我們。有一天上午上完體育課後，有一個同學臉紅紅的，看起來很難受的樣子，正在這時，汪老師走到這個同學的身邊，好像看出了她的難受，老師用手摸了摸她的額頭，親切地對她說：「功課先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一會，我去給你倒杯水，一會通知你外公來接你。」不一會兒，汪老師端來了一杯熱開水，她一口一口地抿著，雖然生著病，但看得出她心裡是甜滋滋的。我發現老師工作這么忙，還停下手頭的工作來關心、照顧同學，真好呀!

汪老師不僅很好，對別的同學也很關愛，瞧小紅腿上擦破了皮，是汪老師幫她塗的紫葯水;潤潤忘了買鉛筆，老師送了他一支……

自從汪老師來到我們這個班級，我們班越來越奮發向上了。學期結束時，我們班還被評為文明班級。

這就是愛我們的汪老師!

關於老師的愛作文13

從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。

小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什麼東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從葯店買了葯，吃葯後，才漸漸好起來。

事後，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終於在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊樑，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。

您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…

你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模範行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。

關於老師的愛作文14

我們都有老師，而這是我最尊敬的老師――T老師。這位老師是我上三年級時我補習班的一位老師，大家都特別喜歡T老師,為什麼叫她T老師呢？其實T老師姓劉,但他總喜歡把D讀成T,所以大家都喜歡叫她T老師。

劉老師，主要教我們數學和語文。有一天我們補習班上舉行「最美老師」的評選,大家都不約而同地選了她。劉老師長得很美。齊腰的長發烏黑亮麗，細細的眉毛、明亮的眼睛、小巧的鼻子和一張櫻桃小口，可漂亮啦！但最漂亮的還是劉老師的眼睫毛，那修長的眼睫毛可真好看。劉老師，溫柔又嚴厲，愛笑又文靜，她十分關心學生。

有一次我在剪紙玩兒，可我旁邊的張健華從來都沒有消停過，她一會兒吵，一會兒鬧，一會兒耍小孩子脾氣。突然，他把我輕輕一推，我的手抖了一下，剪刀把我的剪刀把我的手劃了一個一厘米長的口子，雖然流了點血，不過也不怎麼疼，我就去水池裡沖了沖，安然無恙地回了教室，可是，在交作業的時候，劉老師，注意到了，她輕輕地俯下身子，看了看我那小小的傷，從口袋裡拿出一個創口貼，小心地幫我粘上了，還輕聲地問我疼不疼，並囑咐我下次小心點，劉老師大聲訓斥著張建華，望著劉老師的面頰，我的心裡甜甜的，暖暖的。

這就是我的劉老師，她像母親般愛著我們，我們也愛著她，並且深深地感激她，劉老師雖然你只教了我們半年，但您的恩惠，我終生難忘。

關於老師的愛作文15

「王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！」看著老師兇巴巴的臉，我又心急又不甘心。

星期二下午的數學課上小李和小張在講話：「你會不會做這到題？應該不是這樣做的吧？」我在他們的左邊，所以被我看見了，我想：他們被老師罵會慘不忍睹，而且老師罵人對老師的身體也不好，所以我小心翼翼的把頭伸向他們座位，小聲說：「你們不要講話啦！」「什麼？你說什麼？」他怎麼沒聽見呀！我再重復一變吧：「我說不要……」「王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！」老師因為我和小李上課講話把我和小李叫了起來。

我想：又不是我和小李說話，我只是提醒他們倆不要講話，憑什麼叫我站起來呢！老師也真是的。一會兒我要和老師說明原因。「王一斐和李尚聰下課去我辦公室。」老師突然說。下課了！我和小李一起去了老師辦公室，在去的路上我心裡忐忑不安，「或許我會被痛罵一頓，一會兒我和老師說明原因應該不會了吧。」

「你們剛剛說了些什麼？」「老師，我剛剛只是提醒……」我還沒說完老師就說：「這不是理由！下次如果還是你們，你們就死定了，知道了沒有？」「知道了！」我倆異口同聲的回答。我想：老師都不聽我的解釋，還當成了理由，誒！早知道不提醒他們了。

下次，我還是先管好自己吧！

『玖』 我的老師初一作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的我的老師初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初一作文1

初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。

老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實並不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。

周老師上課常常這么說：「上老師的課，就是和老師一起玩。」不錯，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。

還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，眯起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：「同學們啊，你們知道李白為什麼叫李太白嗎？」頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：「李白啊，這個人，據說他像俄國人，長得那麼白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。」剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，於是李白叫李太白就深深的刻在了我的心裡。

周老師講題目時，總喜歡先說一句話：「同學們，看老師，老師長得可帥了呢！」於是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒裡，然後帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。

上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：「你們對得起你們那麼辛苦的父母嗎？」他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：「同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！」

語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事裡都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！

我的老師初一作文2

爺爺家的院子里種著許多蔥，一個個腰板挺直，整整齊齊地排成了許多排，就像嚴肅的軍人。

爺爺拔了幾棵蔥，送給我們。媽媽不在意地隨手扔到了我的花盆旁邊。

一次，我哼著小曲去給花兒澆水。「嘩啦啦……」隨著一股股水的倒下，花兒們紛紛跳起了舞蹈。澆過花兒，我正欣賞著花兒臉上晶瑩的小水珠，突然看到花盆旁邊還趴著幾棵蔥，睜著渴望的眼睛望著我。我想：哼，這是哪來的蔥，竟然要和我的花兒比美。但當我看到這幾棵蔥只有根須還有一丁點土時，心立馬就軟了下去，想：唉，算了，給你們點兒水吧。於是，我便給蔥們也澆了點兒水。

之後，我便漸漸地淡忘了這幾棵蔥。有一天，我又去給花兒們澆水，這時，我發現那幾棵蔥的尖端上都或大或小地鼓了起來，像一個個花苞，還有一個「花苞「上裂開了一條縫。我驚訝極了，心想，我的媽呀，我怎麼從沒聽說過蔥會開花呀？難道變異了不成？之後，我便天天去花盆旁邊觀察它們。

這到底是不是蔥結的花呢？我越看越覺得像，可卻總不敢確認。只有根上剩下的一丁點土，還有我給澆的一次水，我怎麼也不敢相信它能開出花。

終於有一天，一棵蔥開花了，裡面一個個小白圓球堆在一起，像 蒲公英一樣。當我看到蔥的花的時候，震驚得說不出話來。

誰能想到，只有一丁點土，居然就能開出花來！

這白花，它頑強的生命力將永遠印在我心中，它的精神永遠是我學習的老師。

我的老師初一作文3

如果說「媽媽」，是我們步入人生的第一次呼喚，那麼「老師」便是我們成長的第一個台階。

我從小學三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因為它永遠向著太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？

那年，小學臨近畢業，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學生中記住我們，可您無論什麼事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本周周五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。

那刻，您三年如一日的抱著教案走進教室，我們懷著激動的心情，接過您手中的書，用紅領巾蒙住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次湧起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨著我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看著後面兩位同學吃力的舉起寫著「祝恩師生日快樂」的橫幅，看著黑板上寫著密密麻麻的祝福，看著眼前緩緩送來的「玫瑰之戀」的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，彷彿一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。

你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。

我們也笑了，因為，三年來，我們終於也懂事一次，為您做了一件事了。

秋風送爽，果實飄香。我的「向日葵」老師，您，還好嗎？

我的老師初一作文4

我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。

一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐後的舉手了，於是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。

二.在批改作業時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業本為什麼不訂正，我心虛地說：「我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。」您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.

三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事後殺我我們個「回馬槍。」在我認為，這樣能有助於我們學習進步的快，學業更上一層樓！

再祝老師們身體健康！

我的老師初一作文5

她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質朴的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的年段長曾說：「她當你們的班主任是你們的福分。」在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。還記得，中考的前幾個星期，由於我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多麵包給我們吃，當時的心裡只剩下感動。

我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什麼時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師初一作文6

自從一年級開始，不知怎麼回事，班主任每過一學期就換一個，也許是我們班的一部分同學太調皮了，老師不願意教吧！連續換了三個班主任後，到了三年級，終於換到了我們都喜歡的高老師。

我們班是全校出名的「調皮班」，紀律、班規、成績……都是年級「倒數第一」。高老師接手後，了解了我們的情況，她並沒有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點，肯定我們的成績，肯定我們的優點，老師充分信任我，並把我選為班長。記得有一次，學校開展「陽光體育」活動，我有序地組織同學們到操場跳長繩，等高老師來時，我們個個跳得滿頭大汗。

准備收場時，高老師把我叫到一邊，我還以為她有什麼事要批評我，沒想到的是，高老師竟然對我這次沒有在她的布置下帶領同學們練習跳繩而表揚了我，我當時心裡美滋滋的。但是，當我在學習上不認真時，老師批評我也毫不含糊。記得有一次上語文課時，因為同桌的一句話冒犯了我，我就頂他一句，結果被高老師逮了一個正著，老師並沒有當著全班的同學的面批評我，而是下課後把我叫到辦公室批評了我，還罰抄一——十七課的課文。

當時我實在是想不通，覺得很委屈，回家後我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績時我才領悟到：原來高老師並不是在懲罰我，而是在幫助我。

在高老師的教導下，我們的紀律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺……都能受到大隊部的表揚，同學們更有信心努力改正，成績、班規都丟掉了「倒數第一」的帽子，我相信，我們班一定能越來越好。

我的老師初一作文7

在我人生的道路上，我有幸遇到了一個好老師。孤獨的時候她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。

郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。

郭老師臉上的微笑無時無刻不在，即使心情不好的同學見了，也應該會笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。

郭老師在講課的時候，臉上也會掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領進知識的海洋，讓我們在裡面盡情地遨遊。老師面帶微笑給我們上課，使我們學習起來特別簡單，也非常容易。

郭老師也有嚴厲的時候，不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面，一是我們班的男生不認真整理內務，惹老師不開心，老師就會嚴厲地批評他們。另一方面是上課不認真聽講，上課打鬧的學生，老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。

記得這次月考，我的考試成績很不理想。心裡非常沮喪，下課也不願和老師玩耍。老師看到我這個樣子，心裡非常著急。下課後，老師把我叫到了辦公室：「老師的講課方式好不好，自己能不能學會？」我說「講課方式很好，我能學會。」老師說：「能學會就好，這次的月考成績不算什麼，只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現在，只要你現在努力，成績一定會趕上去的。」我說：「我知道了，老師，我一定會努力的。」

這就是我們那陽光、愛護學生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候，更了我鼓勵。

我的老師初一作文8

在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鍾時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然後想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。

語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至於我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講台，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。

我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過後，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

我的老師初一作文9

我想，「晴天霹靂」總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語文老師——梁老師的風范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴肅，但他一笑起來，又給人一種和藹的感覺．

梁老師愛笑，但很多時侯都是「笑裡藏刀」呢！在上課時，他每一次罵人之前，總是笑眯眯地說上兩句，然後再逐個進行「人身攻擊」（不信？問我們班的搗蛋鬼好了）．

給我們布置作業以前，梁老師也是先「笑容可掬」地說上一氣，然後說：「既然給你們閱讀課，書櫃上的書你想看什麼就看什麼吧．不過……」然後露出「詭異」的笑容來，「等到我檢查讀書筆記時，不要只給一兩頁我看哦．」（全場暈） （笑裡藏刀）

嗯，別忘了我的英語老師——曾老師呢！如果說謝老師像「風」；梁老師像「雷」的話；那麼曾老師就像「雨」呢！ 因為呀，曾老師有時像「溫柔的春雨」，老師只不過20來歲，上課時是我們的老師．下課時就像我們的大姐姐，她總愛和我們打成一片，關系早以超出了師生范圍．甚至在我們去逛街、照貼紙相時，都能看見老師的身影…… 但是，曾老師有時就像「滂渤的夏雨」．每當我們成績不理想或接近期末考時，老師就回請來她的'「左右手」——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時間，每到自習課，曾老師都會「風風火火」地趕來，蕭灑地甩下一大疊試卷…… （我們的大姐姐）

我的老師初一作文10

隨著九月的到來，我也走進了一所新學校--臨汾第六中學。它不再是一個整天只會玩的小學生，因為我已經是一名中學生了。在學校的第一周，我遇到了很多學生，但也遇到了我可愛的老師。

我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴格，但下課後她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關心我們的英語，因為她知道英語是中學入學考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。

其次是我的數學老師，數學老師留著一根新鮮的短發，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實並非如此，老師每天在課堂上微笑，彷彿一台"笑機器"，每當我們有數學題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!

這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹後，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?

我的老師初一作文11

在我們美麗的校園里，發生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

「1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......」大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊伍來到操場，准備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對著老師叫道：「老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！」話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，塗點紅葯水就好了......這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁。看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫務室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協力，終於把那位同學送進了醫務室。我看到那位同學的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。

時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲「謝謝您老師！」

我的老師初一作文12

老師們，同學們：

大家好！

每個人生命的長河中，都會涌現出許許多多的老師。有的老師如寫在沙灘上的字，海水一沖就不再存在，只在腦海中留下模糊的記憶；而有的老師卻如沙灘上的貝殼，無論風吹雨打，卻仍記憶猶新。

記得那時我上小學一年級的時候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學的第一天，我望著身邊一個個陌生的身影，望著教室里陌生的一切，我竟覺得孤獨，恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起——怎麼不和其他小朋友一起玩兒啊？我抬起頭，看道了謝老師那張清秀的臉——我一時變得驚慌失措，不知道怎麼回答。「是害怕嗎？」我搖搖頭，又點點頭。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說：「其實，老師和你一樣，在小學時，也總是很少說話，但日子久了，就覺得身邊的一切很有趣。」見我不那麼害怕了，又說：「這樣吧，你今天的作業是至少認識五個同學。怎麼樣，能完成嗎？」我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學面前，膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音：「你好！」沒想到，他立刻大大咧咧的說：「你好，一起去玩吧！」我皺著的眉頭立刻舒展開了，這時，我看到謝老師沖我打了個「勝利」的手勢，我也會心的笑了。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」沒錯，這不正是老師們的真實寫照嗎？老師如春蠶，吐出了絲線，造福了他人；老師如粉筆，犧牲了自己，教會了他人；老師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；但我覺得老師更像一位園丁，在我們的心中種下了美好的種子——愛心。老師啊，讓我代表全體學生，向您致敬！

謝謝大家！

我的老師初一作文13

我的老師是一位很好的老師，他個子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭發披在肩上，讓人看著非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。

他對我們很好。記得有一次，我們學校組一次大型月考，每個同學都打起十二分精神「迎戰」，我們班也如此。臨近考試，老師對我們說：「這次考試不管誰只要能進步，哪怕是一點點，都會有獎勵。」考試成績下來了，我們把考得並不理想，但老師並沒有不開心，還給我們買了「獎勵品」，我真感到有點慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買「獎勵品」。

還有一次，上數學課（老師教的是數學課），老師給我們講數學題，我們班大部分人都沒有認真聽講，也就是因為我們沒有認真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業，不知誰在中間冒出一句話：「寫不寫都無所謂。」不知怎的讓老師聽見了，老師頓時就非常生氣，我覺得那個人簡直就是「火上澆油」。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。

老師，其實我們並不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對。其實我相信我們只要好好相處，一定會更好。

老師，我真誠的對你說聲「對不起，老師」

老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進前進的道路，引導我們走向正確的方向，你雖然個子低但知識多，能教會我們很多知識。

老師，你真偉大，我愛你，老師！

我的老師初一作文14

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這是句形容老師的詩句。可我卻不這么認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！

宣老師是教我們數學的，她有著一雙「會說話」的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。

還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：「李甜怡，你怎麼弄的，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！」我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。

3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什麼時候才能再看見你啊！

我的老師初一作文15

已近不惑之年，我依然清晰記得教我數學的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發亮、利落干凈的短發，光潔的臉上一雙慈詳的大眼睛，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。

那時我正讀二年級，媽媽在鄉下教書，一個星期只能回來一次。每當星期一她走後，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：「怎麼哭了呢？」我啜泣地說：「我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽啊！」老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：「老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣」。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數學特級教師，平時講課很生動，她批改作業很認真，每當發現我們的作業有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改後，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說「你真是一個聰明的姑娘，真棒！」

我感覺心裡甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量採用多種解題方法。我們全班同學的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發已經白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。