頂著帽子好辦事什麼意思

① 戴高帽子什麼意思

戴高帽子，意思是吹捧、恭維別人。現在也指誣陷他人。

出處：

《北史·儒林傳下·熊安生》：「道暉好著高翅帽、大屐，州將初臨，輒服以謁見。仰頭舉肘，拜於屐上，自言學士比三公。」

通常把當面奉承讓人高興的話叫做「喜歡戴高帽」，諷刺了一些所謂的「師者」對阿諛奉承也難以抵禦的社會現實。

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通常把當面奉承讓人高興的話叫做「戴高帽」。戴高帽也叫扣高帽，從字面上理解就是抬高別人，不管是故意的還是實在的。

用法：動賓式；作謂語、賓語；含貶義。

造句：

①你少給我戴高帽子了，對了，今天你叫我來應該不是為了追憶去年的那些事情吧？

②就知道給自己戴高帽子，說說看，以後打算怎麼辦？

③劉老師，你竟會給我戴高帽子，咱可說好了，要是我完成不了您老交給我的任務，您可別怪我啊。

參考資料：網路-戴高帽子

② 戴好管理者的三頂帽子

現代企業之所以能夠正常運作，除了靠企業一套行之有效的管理體系外，還要靠企業的中堅力量、中流砥柱——一群卓越的管理者。

管理是一門關於人的藝術，它有章可循，卻不能一蹴而就，好的管理沒有捷徑可走。

有些人天生就是優秀的管理者，他們懂人性、知分寸、會溝通，對於管理游刃有餘；有些人也許天生只適合走專業技術路線，他們業務精，卻不通人性，無法發揮團隊的最大效用。

除了個人的管理天賦以外，好的管理也是有訣竅的：管理者要戴好「三頂帽子」。

「官大一級壓倒人」，說的正是權力帶來的威力。管理者的權力是企業賦予的，這些權力包括評定績效、員工的升轉調離、分派工作等。作為管理者，戴好這頂「主管帽」的關鍵在於，是否能在公司的規章制度下合理地運用已有的權力。

權力是一把雙刃劍，過於強調權力，團隊成員會終日戰戰兢兢，不使用權力，團隊又會過於散漫，凝聚力缺失。只有適度地使用權力去影響團隊，才能保證團隊的健康運作。

管理者的能力指的是他個人本身擁有的業務知識和項目經驗，這些能力來源於管理者多年的工作積累，需要在團隊內有所傳承。

使用「老師帽」，不是意味著管理者的能力比員工強很多，而是通過對員工的工作進行指導，給到員工一些方向和啟發，促進他們的成長。

但是，如果管理者過於「好為人師」，就會養成團隊成員懶於思考的壞習慣，久而久之團隊就會失去活力、缺乏創新意識，甚至停滯不前。

因此，要真正發揮「老師帽」的作用，必須把握「適度」二字，有些指導點到即止，不必做「保姆式」的傳授。

「授之以魚，不如授之以漁」。

教練式的管理者，在我國還是一件新鮮事物，但在國外，已是比較常見的做法。教練是通過高效的提問，引導他人利用自身資源解決問題，從中獲得個人成長。

戴好「教練帽」的關鍵在於，能否幫助員工發現自己的盲點、固有模式，釋放潛力。教練式做法對法，對於高潛力的人才尤其適用，能快速有效地激勵人。

那什麼情況下應該選擇哪頂帽子呢？

在緊急而重要的情況下，「主管帽」和「老師帽」可派上用場；在重要但不緊急的情況下，則是戴上「教練帽」的最佳時機。

第一、二頂帽子是管理者常戴的，但「教練帽」卻不常戴，因為它耗費的時間較多，且不一定馬上見效。但從長遠來看，如果通過教練能從根本上改變員工的思維模式，同樣的問題就不會一而再，再而三地出現，反而更加省心省力。

③ 什麼是高帽子，不說好話的人就是這樣！

通常把當面奉承讓人高興的話叫做「戴高帽」。有個京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的老師說：「外面的官不容易做，應當謹慎些。」那人說：「我准備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應當不至於有關系不融洽的人。」老師生氣的說：「我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什麼需要這樣呢？」那人說：「天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個呢？」老師點了點頭表示贊同他說：「你的話也不是沒有道理。」那個人出來後對別人說：「我原有一百頂高帽子，現在只剩九十九頂了。」 這個故事說明當局者迷。後用以比喻對人說恭維的話。