紅色領帶碩士服是什麼專業

A. 學士服上不同顏色的帶子都代表什麼專業

學士服是學士學位獲得者在學位授予儀式上穿戴的表示學位的正式禮服，是其獲得學位的、有形的、可見的標志之一，由世紀九成學位服國標版發展而來。

每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。一般認為：垂布按文（含文、法、哲、史、教）——粉色、理（含經、管、理）——灰色、工——黃色、農——綠色、醫——白色、軍事——紅色六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。但是中國關於垂布顏色並無官方統一規定。如北大經濟、管理相關學位獲得者著粉色垂布，清華經濟、管理相關學位獲得者著黃色垂布。

中國學士服改革歷史

現代意義的學位服在中國已經有近百年的歷史了，但由於社會、政治等的因素，學位服在中國消失並漸漸地被人們淡忘。伴隨著新中國學位制的建立和中國改革開放和對外交流的不斷擴展，學位服開始在大學校園中出現，並逐漸成為一道亮麗的校園風景線。與此同時，有關學位服的研究工作也開始了。

自發不等於自覺。作為全國領導學位工作的最高機構——國務院學位委員會，密切注視著這方面的情況。

1992年，國務院學位委員會決定，就學位服有關問題盡快組織開展研究。國務院學位委員會辦公室受命在全國展開了調研工作，並與北京服裝學院組成聯合課題組，開展了「建構中國現代學位服體系」的專題研究。

在深入研究和廣泛征詢意見的基礎上，1994年，國務院學位委員會審定通過了新中國自己的學位服樣式，並作出決定：作為統一規范的學位服，向全國學位授予單位推薦使用，其他樣式的學位服一律廢止。新中國有了自己的現代學位服。

這套統一規范的學位服，包括博士服、碩士服兩級學位服和校長服。根據國務院學位委員會的決定，學士服暫不納入這套學位服系列和暫不推薦使用。

構成

這套學位服既考慮了體現中國特色，符合世界慣例，利於統一規范的原

則，又兼顧到學位的分級、學科的劃分、學校的特點等認同、管理因素。這套學位服，由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分構成。

學士帽

學士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。學位帽的造型，採用了世界大多數國家和大學普遍採用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，不分學位級別和校長、導師，一律使用黑色，顯得莊重、沉穩。戴學士帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。

流蘇

流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂。

造型酷似中國的燈籠穗，懸掛於學位帽上。採用流蘇，既為世界

各國學位服所常見，合乎世界慣例，又使得學位服在莊重大方的同時，透出活潑和飄逸之感，更與學位帽構成一個有機整體，避免學位帽的禿呆之嫌，而且又通過流蘇區分出學位的級別和標志出著裝者是已獲學位還是在校生。未授予學位時，流蘇垂在著裝人所戴學士帽右前側中部；學位授予儀式上，授予學位後，由學位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。

在學位級別的劃分上，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學位袍是交相呼應的。校（院、所）長、學位評定委員會主席及委員（或 導師）及已獲學位者，其流蘇均垂在所戴學位帽的左前側中部。

學士袍

學士袍為黑色。穿著學士袍，應自然合體。學士袍外不得加套

其他服裝。學士袍應該搭配垂布穿著。

垂布

垂布，又稱披肩，是由連頸帽演化而來。一方面使學位服整體上富於變化，起到特有的裝飾作用；更重要的一方面，是通過垂布標識出所獲學位的不同學科歸屬和授予學位的學校。垂布造型為三角兜式，面料圖案採用中國傳統的牡丹花，富貴，吉祥。

垂布佩戴在學士袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學士袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。

在穿著學士服的時候，一定不能隨便選取垂布顏色，因為不同顏色帶有不同含義。

但是，在中國目前沒有關於垂布顏色的具體規定，在中國大部分的高校，經濟學、管理學相關學位獲得者都著粉色垂布。例如，北京大學光華管理學院歷屆畢業生都著粉色垂布，清華大學經管學院歷屆畢業生都著黃色垂布[2]。

附屬著裝

上裝：應著白或淺色襯衫。

領飾：可佩帶紅色或者黑色領帶或者領結。

下裝：男生著深色褲子，女士著深色褲子或深素色裙子。

鞋子：男女生都應著深色皮鞋。

B. 碩士服的領子是什麼顏色的

• 學士、碩士、博士學位的服裝
  學位服由學位帽、流蘇、學位袍和套頭三角兜形垂布等四部分組成。學位帽統一為書本式方形，黑色；流蘇是不同學位的重要區別，博士學位帽的流蘇為紅色，碩士學位帽的流蘇為深藍色，學士學位帽的流蘇為黃色；垂布的飾邊顏色是學科專業的重要標識物，按文、理、工、農、醫、軍事六大專業，分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色；博士學位袍為紅、黑兩色，碩士學位袍為藍、深藍兩色，學士學位袍為黑色。時至18世紀，學位服中又增添了導師服，供學位授予單位的校長、學位導師出席論文答辯會、學位授予儀式和各種慶典時穿用。導師服也由方形黑色學位帽、帽上的流蘇（黃色）、學位袍（以紅色為主鑲黑襟）和垂布四部分組成。學位授予典禮上，身著導師服的校長、學位評定委員會主席、學位導師，首先把學位獲得者的流蘇從右邊撥到左邊，然後莊重地授予學位證書，被授予者應向他們鞠躬!
  由以上來看,分學士,碩士和博士,主要看衣服的顏色和流蘇.不能看領子,領子是按文、理、工、農、醫、軍事六大專業，分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色；比如說,你是學士,學的工科,你的學士服裝領子就是黃色,是碩士 ,學的工科,碩士服裝的領子也是黃色;是博士學的工科,博士服裝的領子也是黃色.知道了嗎?

C. 博士服是黃領吧碩士是什麼顏色學士是什麼顏色

1、博士學位袍為黑、紅兩色。流蘇為紅色。

2、碩士學位袍為藍、深藍兩色。流蘇為深藍色。

3、學士服顏色按文學（含經管類、文學、法學、哲學、教育學）為粉色，理學為灰色，工學為黃色，農學為綠色，醫學為白色，軍事學為紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。學位帽為方形黑色。

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學位服著裝規范

戴學位帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行，流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂，未獲學位時，流蘇垂在著裝人所戴學位帽右前側中部，學位授予儀式上，授予學位後，由學位評定委員會主席(或校、院、所長)把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。

穿著學位服時，學位袍外不得加套其他服裝。垂布為套頭三角兜型，佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學位抱最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後，按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。

D. 本科生畢業學士服的領帶顏色有幾種，分別表示的是什麼學士

本科生畢業學士服的領帶顏色有5種；粉色學士服衣領粉色的學士服衣領，看起來比較漂亮，是文科類專業的衣領，比如文學、法學、哲學、歷史學、教育學，這些專業的學士服衣領都是粉色的。其中向藝術類專業都是教育裡面的，比如美術、音樂、體育的相關專業。

灰色學士服衣領灰色給人一種簡單、整潔、干練的感覺，屬於理工經濟管理類專業的學士服衣領。比如理學學士服衣領、經濟學學士服衣領、管理學學士服衣領，都是灰色的。

文學（文，法，哲，史，教）本科畢業學士服垂布為粉色，統一領帶或者領結，紅色或黑色任意，這是大體上面的。

學士服的歷史

要追尋它的來歷，就要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展，是中世紀生活影響的結果。

在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。

到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。

教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。

E. 紅領帶正裝代表什麼級別職業

一般紅領帶穿正裝的代表基本上是以公務員或者是銷售員之類的居多。因為紅色（red）

熱情、活潑、張揚，容易鼓舞勇氣，同時也很容易生氣，情緒波動較大，西方以此象徵犧牲之意，東方則代表吉祥、樂觀、喜慶之意，紅色也有警示的意思。

橙色（orange）

時尚、青春、動感，有種讓人活力四射的感覺。熾烈之生命，太陽光也是橙色。

藍色（blue）

寧靜、自由、清新，歐洲作為對國家忠誠之象徵，一些護士護士服就是藍色的。在中國，海軍的服裝就是海藍色的。深藍代表孤傲、憂郁、寡言，淺藍色代表天真、純潔。同時藍色也代表沉穩，安定與和平。

綠色（green ）

清新、健康、希望，是生命的象徵。代表安全、平靜、舒適之感。

紫色（purple）

有點可愛、神秘、高貴、優雅，也代表著非凡的地位。一般人喜歡淡紫色，有愉快之感。青紫一般人都不喜歡，不易產生美感。紫色有高貴高雅的寓意，神秘感十足，是西方帝王的服色。

黑色（black ）

深沉、壓迫、莊重、神秘，無情色，是白色的對比色。有一種讓人感到黑暗的感覺，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。在西方用於正式場合。

灰色（gray）

高雅、樸素、沉穩，代表寂寞、冷淡、拜金主義，灰色使人有現實感，也給人以穩重安定的感覺。

白色（white ）

清爽、無瑕、冰雪、簡單，無情色，是黑色的對比色。表純潔之感，及輕松、愉悅。濃厚之白色會有壯大之感覺，有種冬天的氣息。在東方也象徵著死亡與不祥之意。

粉紅（pink）

可愛、溫馨、嬌嫩、青春、明快、浪漫、愉快。但對不同的人感覺也不同，有些房間如果搭配的好的話，會讓人感到溫馨，沒有搭配好的話，會讓人感到壓抑。建議最好不要用粉色來裝修客廳。

黃色（yellow）

黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象徵著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒，象徵著財富和權利，它是驕傲的色彩。

東方代表尊貴、優雅，是帝王御用顏色。是一種可以讓人增強食慾的顏色。西方基督教以黃色為恥辱象徵。

棕色（brown ）

代表健壯，與其它色不發生沖突。有耐勞、沉穩、暗淡之情，因於土地顏色相近，跟給人可靠、朴實的感覺。

銀色（silver）

代表尊貴、純潔、安全、永恆，體現品牌的核心價值。代表尊貴、高貴、神秘、冷酷，給人尊崇感，也代表著未來感。

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搭配方式：

領帶是職場男性的好夥伴，一條好看的領帶可以給整身裝扮大大加分。其實襯衫領帶搭配學問也很大。要搭配得體，著實需要型男們花些功夫。

青年人應選用花型活潑、色彩強烈的領帶，以增加使用者的青春活力。對於年齡較大的人，則應選用莊重大方的花型。而女式宜選用素色的領帶。

同時，在注意襯衫領帶搭配同時，還應注意襯衫領帶配色的協調性，以增加優雅脫俗、風韻倍增的良好效果。

銀灰色、乳白西服應搭配紅領帶瀟灑更搶眼。紅色、紫色西服配乳白領帶典雅華貴。深藍、墨綠西服配黃色、玫瑰色領帶展露深沉含蓄氣質。褐色、深綠西服配天藍色領帶展露出飄逸氣質。

穿銀灰、乳白色西服，適合配戴大紅、朱紅、墨綠、海藍、褐黑色的領帶，會給人以文靜、秀麗、蕭灑的感覺。

穿紅色、紫紅色西服，適合配戴乳白、乳黃、銀灰、湖藍、翠綠色的領帶，以顯示出一種典雅華貴的效果。

穿深藍、墨綠色西服，適合佩帶橙黃、乳白、淺藍、玫瑰色的領帶，如此穿戴會給人一種深沉、含蓄的美感。

穿褐色、深綠色西服，適合配戴天藍、乳黃、橙黃色的領帶，會顯示出一種秀氣飄逸的風度。

穿黑色、棕色的西服，適合配戴銀灰色、乳白色、藍色、白紅條紋或藍黑條紋的領帶，這樣會顯得更加莊重大方。

F. 黃領碩士服是什麼專業

黃領碩士服是工科專業。

學位袍中，碩士服是藍和深藍二色。而垂布的顏色則根據專業類別的不同分為五種顏色。文科對應粉色，包含的專業有經濟學、管理學、文學、法學、哲學、歷史學、和教育學。理科對應灰色，工科對應黃色，農學對應綠色，醫學對應白色，軍事學對應紅色。

垂布造型為三角兜式，面料圖案採用中國傳統的牡丹花，象徵著富貴和吉祥。

碩士服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布這四部分組成。學位帽為方型黑色，含有書本（代表知識）的意義。碩士學位流蘇為深藍色。學位袍為藍、深藍兩色。垂布為套頭三角兜型。

碩士學位流蘇為深藍色。流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂。未授予學位時，流蘇垂在著裝人所戴學位帽右前側中部；學位授 予儀式上，授予學位後，由學位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。

G. 學士服、碩士服、博士服有什麼區別嗎

學士服、碩士服、博士服都由學位帽、流蘇、學位袍、垂布這四部分組成，區別如下

1、流蘇顏色不同

博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學士流蘇為黑色。

2、學位袍顏色

學士袍為黑色。碩士服學位袍為藍、深藍兩色。博士學位袍為黑、紅兩色。

學士服、碩士服、博士服的學位帽、垂布並無太大區別。

(7)紅色領帶碩士服是什麼專業擴展閱讀

學士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。世界大多數國家和大學普遍採用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，除校長外不分學位級別，校長為紅色或黑色一律使用黑色，顯得莊重、沉穩。戴學士帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。

垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。

垂布佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。

H. 研究生學士服的顏色是什麼

碩士學位袍為藍、深藍兩色。

穿著學位袍，應自然合體。學位袍外不得加套其他服裝。碩士服只有垂步顏色是由專業區分的。

垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、 軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。

垂布佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩， 扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。 垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。

學士服發展歷程

在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。

到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。

教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。

這些學校的教師在義大利被稱為博士（Doctor，來源於拉丁文doctoreum，意即教師），而在巴黎則把教師稱為碩士（Master，來源於拉丁文magister，意即教師，師傅）。

I. 學士 碩士 博士畢業時的衣服顏色分別是啥 有啥區別

1、在衣服的主要顏色上：博士學位袍為黑、紅兩色；碩士學位袍為藍、深藍兩色；學士服主體顏色是黑色的，但是會根據類別的不用，衣領顏色不同。

2、學士服由：學士帽、流蘇、學士袍、垂布等四部分組成; 垂布按文、理、工、農、醫、軍事六大類,採用不同的飾邊顏色區分;

附屬著裝：

上裝：應著白或淺色襯衫。

領飾：可佩帶紅色或者黑色領帶或者領結。

下裝：男生著深色褲子，女士著深色褲子或深素色裙子。

鞋子：男女生都應著深色皮鞋。

以上內容參考：網路——學士服

J. 學士服顏色 碩士服顏色 博士服顏色 分別是什麼 以及各科都用什麼顏色

1、學士服：文學（含經管類、文學、法學、哲學、教育學）——粉色，理學——灰色，工學——黃色，農學——綠色，醫學——白色，軍事學——紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。

2、碩士學位袍為藍、深藍兩色。穿著學位袍，應自然合體。學位袍外不得加套其他服裝。碩士服只有垂步顏色是由專業區分的。

垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、 軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。垂布佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩， 扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。 垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。

3、博士學位流蘇為紅色，碩士學位流蘇為深藍色，校（院、所）長帽流蘇為黃色。垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。

(10)紅色領帶碩士服是什麼專業擴展閱讀：

要追尋學士服的來歷，就要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展，是中世紀生活影響的結果。

在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。

到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。

教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。

這些學校的教師在義大利被稱為博士（Doctor，來源於拉丁文doctoreum，意即教師），而在巴黎則把教師稱為碩士（Master，來源於拉丁文magister，意即教師，師傅）。

那個時候，手工業興盛起來，並逐步與農業分離，商業也隨之發展，重新形成了以手工業和商業為中心的城市，出現了各種手工業的同業公會和商業行會，這些行會有嚴密的組織和規章制度，擁有相當大的自主管理權。

隨著學校的發展，被稱之為碩士或博士的教師數量日益增加，各個地方的教師們仿效手工業和商業的同業公會，組織起了教師的同業公會，學生則組織成同鄉會，管理他們自己的事務。他們都把自己的行會叫做大學（University，來源於拉丁語Universitals，意為共同體），因而大學這個詞成了各教

也就是說，最初的大學機構就是這些教師的行會和學生的行會組織。而同一行會里的相同專業的教師又組成特殊的專業行會，稱為系或教授會（faculty，來源於拉丁語facultas，意為才能，即教授某種學科的能力，）後來又把系這個名詞的含義擴展為教授某部門知識的大學分部（學院）。

在義大利北部的玻洛尼亞地區，建起了中世紀最早的兩所大學――波洛尼亞大學和薩萊爾諾大學，隨後巴黎大學、牛津大學等學校像雨後春筍般相繼產生。

這些早期大學的學生，要編成班級進入教室聽課，但學校不會對他們進行考試。只有那些決定今後要成為一名教師的學生，學校才會對他們進行考試。考試過程的第一步，是要對他們進行一系列的不公開的和公開的預試。考試合格的應試者，要穿上僧侶的長袍（gown），同學士們（Bachelor，來源於拉丁文baccahalar,意即學士）坐在一起。

接著要舉行由順利通過了考試的應試者提供葡萄酒的盛宴。這就是學生畢業典禮儀式的雛形。但是，要成為一個碩士或博士（當時，博士和碩士並無區別，都是教師，師傅的意思），還要經過二至三年的學習，通過了嚴格的最後的考試才行。

在中世紀的歐洲，城鎮里的男男女女都穿長袍，寒冷的大廳和透風的建築使得人們不得不披上長及地板並連著頭巾（hood,，兜帽，又叫坎肩）的長袍。這些長袍和頭巾製作的原料和顏色，由各人的財富和社會地位而決定。

既然在早期大學中的學者都是傳教士，他們的穿著應與其在修道院的地位相一致，身上穿土褐色長袍，用頭巾保護他們的頭。於是，這種僧侶的黑色長袍和頭巾演變成了今天大學流行的學士服，不但學校畢業典禮的儀式上要穿，其他一些重大慶典也要穿。

在美國，哈佛大學率先穿上學士服，接著各大學相繼使用，但式樣與歐洲仍在使用的學士服不同，各校也有差別。在1895年，各校的代表開會，建立了統一的服裝樣式，1903年，產生了美國大學學士服的統一標准體系，後來，又在1936年和1960年兩次進行了修訂。

因此，美國今日各大學流行的學士服規格一樣，只是在諸如顏色等一些細部略有差別而已。