領帶勛章怎麼用紙做

① 刺綉徽章的種類有哪些

刺綉徽章的種類主要有以下幾種。1、編織徽章。編織徽章和襯衣及夾克上的商標相似。大量的徽章可以在商標機上做出來，看起來感覺象是商標。它們缺乏刺綉的立體效果，並且彩色的很貴，穿戴效果不如刺綉的好。主要的優點是可以將文字做得很小，比任何其他的方式都小。編織徽章如果是製造量大的時候可以很便宜，生產量小的時候，開機和圖案設計的費用很高。編織的徽章通常比較軟，包邊時需要用牢固的襯墊。編織的徽章是按編織工藝生產的，織織物的同時織出花樣。彩色的線通過Jacquard裝置來控制，從而形成徽章花樣。2、映印徽章。可以用印染和噴塗的方式將花樣顏色和文字印在布上形成徽章。然而其耐久性和可穿性離要求相差懸殊。這種方法的優點就是可以少量的製作，因為設備的費用很低。3、金銀徽章。這種徽章是用手工製作的，在巴基斯坦和約旦最常見。它是用手將金線和銀線直接綉在底布上形成花樣。海軍軍官帽盔上的蛋形章，從司令官到五星上將身上的徽章以及一些高爾夫和鄉村俱樂部會員戴的徽章都是這種刺綉徽章的典型例子。做這種徽章特別費時，特別乏味，雖然有很多的人鑽營這項工作，但很難發現有上好的手工。3、照片徽章。這種徽章要求有一個4色的底片，將底片隔離並用升華的方法將其印在聚脂布上。徽章和熱印膠片粘在一起變硬，然後包邊。通過這種方法直接將彩色照片烙印在織物上，形成最後的徽章。4、絨綉徽章。絨綉徽章是在一種專門的無底線(bobbinless)的縫紉機上用羊毛或粗的絲線形成環形鏈針而綉成的。Cornely單頭機是最適合於綉這種徽章的機器，但需要經驗豐富的操作工才行。僅僅只有一種特殊的經過改進的飛梭機能綉出好的絨綉徽章。但是有很多的多頭機生產商都竭力摹仿Cornely機來做這種絨線綉。百靈達的多頭絨綉機確實利用了Cornely機，它的綉頭一前一後，用它可以得到真正的絨綉。絨綉裁片常用在外衣上並且常常用較粗的線和多頭的瑞士刺綉結合起來。在高中和大學的學生運動員的夾克上最流行綉上絨綉的字母。另外，刺綉徽章從有無背膠來分也可沒有背膠與無背膠二種。通過針線縫在物體表面，或者貼在物體表面。背膠刺綉徽章是指使用的膠不同，主要有硬膠、軟膠、自粘膠這么幾種。硬膠和軟膠都是一樣，需要用高溫來熱壓到衣服上，只是需要它們需要的溫度不一樣。軟膠用自家的燙斗就可以把綉片燙在衣服上， 而硬膠則要用高溫的熱湯機器才可以把它燙到衣服上。 自黏膠就直接撕下來就可以貼到衣服上，但是不牢固，容易掉，可能用一次就不用了。還有一種就是魔術貼，在綉花片背面縫一塊公的魔術貼，衣服上縫一塊母的魔術貼，然後就貼上去咯，可以隨意拆下，比較方便。製作：徽章 勛章 獎牌 書簽標牌 紀念幣 領帶夾 鑰匙扣

② 徽章怎麼直接熨燙

解釋
通過加熱熨斗燙平衣料。
[編輯本段]熨燙工具
古稱「熨斗」，亦稱「火斗」、「金斗」。一般金屬製成，古時多用炭火加熱後熨燙衣料。現代的熨斗有聚氨酯塑料的，多用電加熱或蒸汽加熱，又稱電熨斗和蒸汽熨斗。
[編輯本段]熨燙的基本方法
1．推燙：
運用熨斗的推動壓力對衣物熨燙的一種方法。當熨燙的織物面積較大又是輕微的折皺並可平展的部位，運用推燙的方法。
2．注燙：
利用熨斗尖部位置對衣物上某些小范圍的熨燙方法。在操作時，提起熨斗底後部，用熨斗尖部位置熨燙衣物鈕扣和某些飾物的周邊地區。
3．托燙：
對於某些衣物不規則的部位，在熨燙時不能放在燙台上熨燙，而必須用在「棉枕頭」上托著進行熨燙的方法，叫托燙。如肩部、領部、胸部、被子或一些裙子的折邊應運用托燙。
4．側燙：
對於衣物上的筋、襇、縫等部分，在熨燙時，又不能影響衣物上的其它部位，就必須應用熨斗的側面，側著熨燙，這叫側燙。
5．燜燙：
運用熨斗的重點壓力或加重壓力，緩慢地對織物進行熨燙，使之平服、挺括，這叫燜燙。主要是衣服上的領子和袖子。
[編輯本段]不同材質衣料的熨燙方法
毛衣皺褶撫平技法
毛衣、針織質料這一類的衣服，如果直接用熨斗去燙會破壞組織的彈性，這時候，最好用蒸汽熨斗噴水在皺褶處。如果皺得不是很厲害，也可以掛起來直接噴水在皺褶處，待其干後就會自然順平。 另外，可掛在浴室中，利用洗澡的熱蒸汽使其平順。針織衣物易變形，不宜重重地壓著熨，只要輕輕按便可。
天鵝絨的熨燙技巧
天鵝絨的長毛布料，處理時以不傷害其原有性質為原則。因此將其裡面翻出當成表面，將毛和毛相互重疊當作燙墊的功能，然後由內側用蒸汽熨斗熨過，便能使它的特殊性質更加顯現出來。
毛絨類棉質服裝熨燙技巧
毛絨類棉質服裝其面料主要是燈心絨、平絨等。熨燙時，必須把含水量在80%～90%的濕布蓋在衣料的正面，把熨斗溫度調至200℃～230℃，直接在濕布上熨燙，待濕布燙到含水量為10%～20%時，把濕布揭去，用毛刷把絨毛刷順。 然後把熨斗溫度降低到185℃～200℃之間，直接在衣料反面熨燙，把衣料燙干。熨燙時要注意熨斗走向要均勻，不能用力過重，以免燙出亮光。
如何熨去羽絨服裝的皺褶
羽絨服裝不宜用電熨斗熨，出現皺褶時，可用一隻大號的搪瓷茶缸，盛滿開水，在羽絨服上墊上一塊濕布再熨，這樣做不會損傷面料，還能避免衣服表面出現難看的光痕。 毛料衣物穿過後的壓痕，通常很難回復，主要是因為其中的純毛毛料傾倒之故。熱蒸氣可使衣物復原。把蒸氣熨斗半懸在離毛料衣料約1厘米的高度，毛料纖維吸足了熱蒸氣，便會重新「站起來」。壓紋除去後，若想使衣物更美觀，記得要把溫度調回中溫，並且加蓋一塊襯布來燙整。
皮革服裝的熨燙竅門
皮革服裝起皺，熨時溫度不可過高，掌握在80℃以內，熨時要用清潔的薄棉布做襯熨布，然後不停地來回均勻移動熨斗。用力要輕，並防止熨斗直接接觸皮革，燙損皮革。
絨麵皮服裝的熨燙竅門
經清洗去污的絨麵皮服裝，要進行定型熨燙。對於水洗後的絨麵皮服裝，由於遇水後抽縮的原因使皮板發緊，可用硬毛刷將衣服全身刷一遍，這樣就會使衣服變軟，然後再進行熨燙。
變形褲的熨燙
褲子穿的時間長了，膝蓋部位常會被頂起一個大鼓包來，對於這種已經變形的褲子，最好使用電蒸氣熨斗，要先熨褲子的後半部。熨時先用手把褲子的後半部拉直，伸開褶皺後熨，直至褲子的後半部恢復自然狀態。然後再熨褲子的前半部分。 熨燙時，因前半部的膝蓋部分已起鼓包，如果將褲子拉直，前半部會起皺。這時應先從褲子的上部和下部熨起，熨斗先輕輕放在褲子上，按動蒸氣開關，使已起皺的部位在熨斗的熱力下自然回縮。同樣方法作用於膝蓋部位，當大鼓包變成小鼓包後，繼續採用以上辦法，如此反復，即可全部恢復原狀，最後再把整個褲子熨燙一遍。
百褶裙熨燙的秘訣
熨燙百褶裙非常麻煩，應在熨燙時將裙子穿在熨台上，讓裙子前後不會重疊，如此裙子就不會燙到另一邊。另外，將熨台稍稍傾斜是熨得漂亮的秘訣。
燙去西裝上的「亮光」
較深色的西裝，穿用一個時期後，常會在肘部、膝蓋、臀部等地方呈現發光現象，冬天更甚。要用一盆溫水加入少量洗滌劑，用毛巾蘸濕揩拭發光部位，再墊上一層布，用熨斗熨燙一下，發光現象會自然消失。
熨燙襯衫的順序
燙襯衫時，要從袖子開始，再依序燙:領子、墊肩、背後、前襟。先噴濕，再用手指將衣服上的花邊、袖口、領口等縫線處捋一捋，並將衣服上下拉扯展平，使衣服順著布紋及縫線保持樣式。
[編輯本段]妙除熨焦六法
a.曝曬去除熨焦法
衣服燙焦，可用紙或其他東西遮嚴未焦部分，用涼水噴濕燙黃部位，放在陽光下曝曬。水干後再噴些水，直到各部位顏色相近為止。
b.砂糖去除熨跡技法
要消除熨燙出的痕跡，應先把衣料用水浸透，晾至半干。將電熨斗通電並朝天放置，放上幾粒砂糖，糖溶化後即斷電。 然後用干布輕拭一下電熨斗的底面，即趁熱熨燙痕跡處，反復幾次，即可消除燙跡。
c.細鹽去除熨焦法
棉織物燙黃，可馬上往燙黃的部位撒些細鹽，然後用手揉搓，用牙刷蘸涼水輕輕刷洗，再放到太陽底下曬一會兒，最後用清水洗凈，焦痕便可消除或減輕。
d.砂紙去除熨焦法
厚呢料燙黃，可以用上好的細砂紙輕輕摩擦，然後用牙刷輕刷，使其重新出現新的絨毛，再墊上濕布，順呢料絨毛的原來倒向熨燙，焦痕一般就能消除。
e.蘇打粉去除熨焦法
絲綢燙黃，可馬上塗上少許蘇打粉摻水調成糊狀物，待干後再用牙刷輕刷，墊上干凈的濕布熨燙，焦痕便可消除。
f.白礬去除熨焦法
呢絨燙黃，可把溶於開水後晾溫的白礬刷在燙黃處，然後放在陽光下曬，就能減輕焦痕。
[編輯本段]11種織品的熨燙技巧
羊絨製品：晾於後用中溫（140攝氏度左右）電蒸汽熨斗整燙，熨斗與羊絨衫離開0.5—1cm的距離，切忌壓在上面。
合成纖維：化纖衣物由於吸濕程度差，耐熱程度不同，因此，掌握熨燙的溫度是關鍵，熨燙方法基本同其他棉絲毛織品。尼龍織品耐磨且彈性好，但熨燙溫度不宜高，所以應該用一干布做墊再熨燙。滌綸織品既耐磨又不愛起皺，所以洗後晾乾即可，不用熨燙。由於化纖服裝的品種很多，溫度很難把握，初次熨燙前可先找衣物裡面不明顯部位試熨一下，以兔熨壞。
棉麻織品：可把蒸汽量開大。一般採用熨燙裡面的方法，若正面燙應墊干凈白布。帶色的衣物要先熨裡面，溫度不能過高，以免熨後反光發亮或造成泛色現象，使衣物脆損。麻織品和棉麻混紡織品需熨燙時，熨斗溫度要低，要先熨衣里，並要墊布熨燙，防止起毛損傷衣物。
絲綢織品：絲綢服裝由於洗滌後抗皺性能較差，常常發生抽縮現象，不經熨燙會影響美觀，所以洗滌後的絲綢服裝必須熨燙。熨燙時，溫度要適宜，方法要得當。要低溫熨燙，熨斗溫度一般掌握在110℃一120℃之間，溫度過高容易使衣物泛色、收縮、軟化、變形，嚴重時還會損壞衣物。顏色嬌艷、淺淡的衣物和混紡絲綢衣物溫度還應再低一些。熨燙時不要用力過猛，熨斗要不斷移動位置，不要在一個地方停留時間過久。熨斗不要直接燙綢面，要墊布熨燙，或熨燙衣物反面，防止產生極光。烙印水漬，影響美觀和洗滌質量。
領帶：製作領帶的面料多是絲綢，里襯一般是用細布村或細麻襯。要用低中溫度，熨燙速度要快，熨燙時要墊上一塊干布，切勿讓蒸汽直接沾到領帶上。
百褶裙：先熨燙裙頭，把所有褶痕的位置固定好，然後逐一熨燙褶痕。將每條褶痕熨燙平直以後，揭起褶位熨燙其底部，進一步固定褶皺位。
襯衣：從上到下熨燙。衣領：從兩邊的外端向中間熨燙；衣袖：從衣袖的底部向肩部熨；衣身：先熨燙前面，然後是背部。
西裝褲：將褲子反轉，把內里的褲袋熨平直；將褲子放回正面，由褲管表面的內側熨至外側，然後再熨燙褲管的底面。不適宜直接熨燙，在熨燙前要墊上一塊薄布。
唐裝：應該選擇電蒸汽熨斗熨燙。溫度要適中，一般在30——40度就可以了。
皮革服裝：溫度應掌握在80度以內，同時熨時要用清潔的薄棉布做襯熨布，並不停的反復移動，用力要輕，並防止熨斗直接接觸皮革，燙損皮革。

③ 西服上衣如何佩戴徽章和領帶

從肩章的佩戴開始，肩章背部有兩根帶孔，將衣服上肩部的帶子插入帶孔，然後扣下將扣子扣好。

徽章佩戴場合和樣式：

我們可以根據自己的穿著打扮來選擇正確的佩戴位置。比如穿西服的話，可以把徽章佩戴在衣領上；穿比較寬大的悠閑裝，則可以選擇大一些的徽章佩戴。

假如選擇的徽章重量不是很重，又心痛自己衣服上被徽章刺個洞，則可以選擇磁性的琺琅徽章；但如果徽章比較大且重的話則需增加刺馬針防止徽章掉落。

徽章與衣服的搭配：

佩帶徽章時還要注意顏色的搭配，主要是與衣物顏色相搭配，如果不知道如何選擇的話，穿黑色西裝是百搭的。

④ 爸爸的領帶教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的爸爸的領帶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爸爸的領帶教案1

設計意圖：

本周三的教學活動是《爸爸的領帶》，在教學活動前，我想通過美工區提前讓幼兒初步的認識，簡單的塗畫領帶，在此基礎上，在周三的教學活動中，幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計並執教了這個區域活動。

活動目標：

1、會用塗色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重難點：

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

活動准備：

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》。

活動過程：

（一）欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什麼呀？（出示課件頁面）

2、想一想家裡誰最喜歡用領帶呀？

3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什麼樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶）

師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。

（二）學習裝飾領帶的方法。

1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？

師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

2、教師示範。

（三）幼兒給爸爸裝飾領帶。

師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿？

師：選你喜歡的顏色，在每一格上塗上一種顏色，塗得時候不能塗到邊框外面，還要用力一點，塗得均勻一點，開始動手吧。

幼兒操作教師巡迴指導

（四）交流欣賞作品。

哇，這么多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什麼？

幼兒相互欣賞作品

活動延伸：

下午請幼兒將領帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領口處），體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和贊賞）。

活動反思：

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利於發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的准備，包括輪廓和構線，在本次美術塗色活動中，由於領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖塗色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案2

活動目標：

1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂，產生愛爸爸的情感。

活動准備：

1.裝飾爸爸的領帶PPT。

2.水彩筆、畫紙、花紋範例。

活動重難點：

1.重點：欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

活動過程：

1.播放課件,引發幼兒活動興趣。

提問:這是什麼？一般誰會用到它？戴領帶的爸爸看起來怎樣?

2.創設「領帶博覽會」，帶領幼兒欣賞各種領帶。

師：今天我們這里要開領帶博覽會，一起來看看。

(1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的美。

(2)教師進行總結、提升。

小結：這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型，還有的以線條做基本造型。

3.幼兒繪畫創作領帶，教師巡迴指導。

師：你的爸爸會喜歡什麼樣的顏色、圖案呢？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

師：這里還有一些領帶沒有被創造出來，你們也來試試看。創作前請你來想一想你的領帶想用什麼顏色、造型來創作？

可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創意的作品。

1.將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸製作禮物的快樂心情。

(1)把幼兒設計、製作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

(2)請個別幼兒從材料、圖案、製作方法等方面評價自己或同伴的作品。

師：你喜歡哪條領帶？為什麼？

(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創新等方面進行點評。

中班語言兒歌《兩只蚊子吹牛皮》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂（快板書）幼兒園班本課程《螺絲的奇妙力量》課件PPT主題故事教學活動

爸爸的領帶教案3

活動設計：

家是孩子的避風港，是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中，人們又往往突出媽媽，而弱化爸爸。我們在主題活動《親親一家人》中，一改以往的傳統特點，重點進行了關於爸爸的一系列教學活動，使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點，是男性特有的衣飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。

活動目標：

1、能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2、熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、色彩、圖案各異的領帶若干。

2、以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程：

一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。

1、出示色彩、圖案各異的領帶，提問：「小朋友知道這是干什麼用的嗎？」「家裡誰最喜歡用領帶啊？」

2、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

3、 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢？」

4、請小朋友想一想，我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？

5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然後再用漿糊粘貼。

2、把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

3、離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。

活動反思：

領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說「我爸爸也有這個」，我馬上接到他們說「這是領帶，爸爸的領帶」。

接著請幼兒觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了「有紅顏色、有藍顏色、有圓形……」我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來，「哇，好大的一條領帶哦，這條領帶你們覺得漂亮嗎」？啟發幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領帶，並說說自己喜歡什麼樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來「領帶」上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的「領帶」上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領帶塗成七彩色。畫好了之後請幼兒把領帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。

整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶，但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下：如果我能在活動前多准備幾條不一樣的領帶，讓孩子們直觀地看出領帶的區別，這樣會達到更好的教學效果，還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

爸爸的領帶教案4

設計意圖：

日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。根據我的個人子課題《美術活動中不同材料塗色技能獲得的研究》，由此我設計並執教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的`領帶，為下面的繪畫環節做好了准備。然後引導幼兒回憶並欣賞《百老匯爵士樂》，從中獲取線條經驗，再進行繪畫設計，最後通過相互評價，獲得美的感受。

活動目標：

1.欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

3.體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂。

活動准備：

1.在活動前，幼兒已欣賞過各種領帶圖片；

2.紅、黃、藍三色蠟筆，記號筆人手1支；

3.有領帶外形的畫紙。

活動重難點：遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

活動過程：

一、教師播放課件，引導幼兒欣賞各種領帶。

1.教師：看，老師給小朋友帶來了什麼？它們長得一樣嗎？那它們是什麼樣的？

2.根據幼兒的回答，教師進行小結：有的是以動物造型為主的，有的是以花卉和植物造型為主的，有的是以色塊為基本造型的，還有的是以各種線條為基本造型的。

（評析：活動一開始引導幼兒觀看並回答欣賞過的領帶，這樣既能引起幼兒的興趣，又能培養幼兒的觀察力及口語表達能力，也為接下來的繪畫環節做好准備。）

二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。

教師：今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》，你看了以後，你覺得這幅畫怎麼樣？（很亮麗、很活潑）畫家用了哪些線條？垂直線、水平線組成了什麼形狀？（一個個方形）除了垂直線和水平線還有那些線條呢？那這些線條還可以組成哪些形狀呢？畫家用了哪些顏色？

（評析：此環節是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是於垂直線、水平線組成的畫面，增加幼兒的色彩、線條的經驗，為後面設計領帶的活動作準備。）

三、教師布置任務，提供畫紙讓幼兒創作。

1.教師：我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶，再塗上紅、黃、藍三種顏色吧，不過我們的格子要畫的大一點哦。

2.教師注意根據幼兒不同的水平進行指導。

（評析：先布置任務再讓幼兒動手操作，這樣不僅能讓幼兒有目的地去做，而且也鞏固了所學的知識技能，發展了幼兒的動手操作能力及想像力。）

四、集體欣賞作品，相互欣賞、交流。

1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。

教師：說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方？為什麼？

2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。

教師：你喜歡這種風格的領帶嗎？它給你帶來什麼樣的感覺？

3.教師：把領帶送給爸爸時，你想對爸爸說些什麼？

4.教師：那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。

（評析：介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價，不僅能提高幼兒的審美能力，同時也增加了幼兒的口語表達以力。）

教學反思：

整個活動下來，孩子們的興趣都非常高，而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛煉，也發展了小朋友的語言表達能，加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下：我發現很多的孩子在裝飾的時候只用了線條，整個畫面顯得比較單一。可見幼兒在欣賞領帶時，並沒有認真仔細地的觀察，才會導致畫面的單一，因此在以後的活動中，教師應注重幼兒觀察能力的培養，這樣有利於幼兒畫出色彩鮮艷、圖案各異的畫來。

爸爸的領帶教案5

活動目標：

1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形，並用色彩進行裝飾。

3. 體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂。

4. 根據色彩進行大膽合理的想像。

5.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

1. 領帶實物若干。

2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

活動過程：

一、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

引入語：「小朋友們你們知道老師手上拿的是什麼物品嗎？你們知道這是干什麼用的嗎?家裡誰最喜歡用領帶啊?」

二、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們去仔細看一看，和好朋友說一說，這些領帶有什麼顏色?什麼圖案?

2.提問：你看到什麼顏色，什麼圖案的領帶？

三、幼兒討論：我用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

1.師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

2.提問：你要用什麼顏色和圖案來畫領帶？

四、師幼一起提出繪畫要求。

師：小朋友，畫畫的時候要注意什麼？

1、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。

2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意塗畫到其他地方。

五、幼兒自由發揮、創作。教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面布置。

師：現在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。

六、欣賞同伴作品。

1．把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

2．大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？

活動延伸：

把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

活動反思：

這是一節美術活動，領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，並體現了孩子的自主性。

整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶，但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達自己的感受環節比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想像創作的空間；活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來製作領帶，體現出送爸爸的禮物。

爸爸的領帶教案6

活動目標：

1、會運用多種形狀的積木進行蓋印。

2、熟悉爸爸的衣飾特點，更主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動准備：

領帶若干條 印有領帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍綠等顏料

活動過程：

一、爸喜歡的領帶

1）出示領帶，請幼兒觀賞領帶的顏色、花紋

2）請幼兒講講你爸爸的領帶是什麼顏色的？領帶上有什麼樣的花紋？

二、出示幼兒操作材料，啟發幼兒裝飾領帶

1）這兒有條爸爸的領帶，漂亮嗎？

2）我們一起來打扮一下這條領帶吧，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？

3）用什麼來裝飾呢？

三、出示蓋印積木，示範蓋印

1）拿好柄，在顏料盆中蘸一蘸，盆邊靠一靠，選擇適當的位置進行蓋印。

四、注意：顏料間不可混淆，蓋印時注意花紋的對稱。

1、 幼兒分組創作，教師進行輔導。

2、作品講評，布置作品展示角 挑選個別作品進行講評並把幼兒作品進行展示。

活動反思：

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利於發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的准備，包括輪廓和構線，在本次美術塗色活動中，由於領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖塗色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案7

設計意圖：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響，設計了此次活動。

活動目標：

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動准備：

1.色彩、圖案各異的領帶若干。

2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程：

一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。

1.出示色彩、圖案各異的領帶，提問：「小朋友知道這是干什麼用的嗎？」「家裡誰最喜歡用領帶啊？」

2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

3. 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢？」

4.請小朋友想一想，我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？

5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然後再用漿糊粘貼。

2.把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

3.離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。

活動反思：

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利於發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的准備，包括輪廓和構線，在本次美術塗色活動中，由於領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖塗色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案8

教材分析：

這就是他們對領帶的初步感知。本次活動從讓爸爸變得很「帥」的領帶入手，通過仔細觀察、比較，引導幼兒從色彩、線條、圖案等方面進行搭配，鼓勵幼兒在感受美的基礎上發揮想像，嘗試運用不同的材料、方法，創造性地為爸爸設計領帶送給親愛的爸爸，表達對爸爸濃濃的愛。

活動目標：

1、欣賞各種領帶，感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2、選擇不同材料，運用繪畫、剪貼、撕貼等方法設計、製作領帶。

3、體驗給爸爸製作禮物的快樂。

活動准備：

1、請每個幼兒帶一條爸爸用過的領帶，布置「領帶展覽會」。

2、水彩筆、油畫棒，卡紙、彩紙、印章、太空泥，剪刀、膠水，簡單的花紋圖案。

3、教師自製「戴領帶的爸爸」課件，「幼兒學習材料」——美術用紙第1頁。

活動過程：

1、播放課件，引發幼兒活動興趣。

提問：「這是誰？戴領帶的爸爸看起來怎樣？」

2、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色、花紋。

（1）組織幼兒參觀「領帶展覽會」，引導幼兒觀察、交流。

提問:這些領帶分別是什麼顏色的？上面有哪些圖案？

（2）請個別幼兒說說自己覺得最美的領帶。

引導幼兒從顏色、線條、花紋等方面介紹不同的領帶，感受圖案的美。

（3）組織幼兒交流各自的爸爸喜好什麼樣的顏色、圖案。

提問:你的爸爸喜歡什麼樣的領帶？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

3、引導幼兒自主選擇不同材料為爸爸設計、製作領帶。

（1）提出設計要求:根據爸爸的喜好選擇不同的材料裝飾領帶。

（2）請幼兒自主選擇材料，用繪畫、剪貼、撕貼等方法製作領帶，提醒幼兒安全、正確使用剪刀、膠水等。

（3）可針對個別幼兒的需要進行指導，重點關注有創意的作品。

4、師生共同欣賞、評價作品，感受給爸爸製作禮物的快樂心情。

（1）把幼兒設計、製作好的領帶掛在繩子上進行展覽，鼓勵幼兒欣賞、講述。

（2）請個別幼兒從材料、圖案、製作方法等方面評價自己或同伴的作品。

（3）結合幼兒作品，從圖案的運用、設計的創新等方面進行點評。

（4）引導幼兒設想送禮物的過程，增進親子感情。

提問:送領帶時，你准備對爸爸說什麼？爸爸收到你的禮物心情會怎樣？你的心情怎樣？

⑤ 先進個人身上上台領獎時的帶子叫什麼

綬帶是一個漢語詞彙，拼音是shòu dài，是用於連掛勛章、獎章和略表的帶子。通常以絲綢製作，有規定的顏色和花紋。世界上很多國家的勛章和獎章皆配有綬帶。

是用於連掛勛章、獎章和略表的帶子。通常以絲綢製作，有規定的顏色和花紋。世界上很多國家的勛章和獎章皆配有綬帶。

綬帶：

時至年終歲末，各單位都開始總結上一年工作，表彰先進工作者。表彰儀式上，先進們通常會斜披紅綬帶上台領獎，大江南北概莫能外。

這種具有中國特色的喜氣洋洋的裝扮，看上去有點土裡土氣的，卻不知要追溯這種綬帶的源頭，那可是十分貴族范的。這是一種從最高等級勛章中延續下來的裝扮。

在很多國事訪問、國宴等重要場合，歐洲王室成員會在身上斜披一條彩色織帶。這條織帶翻譯成中文大致叫「綬帶」（sash）或「緞帶」（riband）。它是用來掛勛章的，通常與王冠配套使用。大部分情況，這條綬帶是從左肩斜披到右腰，英國女王就是採用這種披法。

女王胸前是一條藍色綬帶，從上到下依次是：兩枚王室徽章和一枚嘉德星勛章（Order of the Garter Star）。最上面的帶粉色緞帶的是女王父親喬治六世的徽章；而銀灰色緞帶的是女王的祖父喬治五世的徽章。

⑥ 關於鐵十字勛章的佩戴方式

二級鐵十字利用綬帶戴在領口，直徑44毫米。一級鐵十字戴在左胸，直徑44豪米。騎士十字戴在領口，直徑49毫米。大鐵十字直徑63 毫米。

⑦ 春秋常服配飾佩戴標准

需要把衣服標志戴在左胸前方，需要端正居中。
黨徽應佩戴在外衣左胸中間位置。黨徽若與其它徽章同時佩戴，應將黨徽置於其它徽章之上。
《中國共產黨員佩戴黨徽規定》
第三條佩戴的部位
佩戴黨徽應當嚴肅、莊重。黨徽應佩戴在外衣左胸中間位置。黨徽若與其它徽章同時佩戴，應將黨徽置於其它徽章之上。
第四條佩戴的場合
黨員必須在以下場合佩戴黨徽（在進行對外公務交往時不適宜佩戴黨徽的除外）：
（一）在正常上班工作時。
（二）遇有節假日調整的上班工作時。
（三）特定場合指定需要佩戴黨徽徽章時。
（四）參加本單位舉行的集體活動或集會時。
（五）外出參加活動或工作需要佩戴黨徽徽章時。
（六）其他原因需要佩戴黨徽徽章時。
1、我們首先佩戴肩章，將肩帶插入肩章背部的兩根帶子內，插入後反扣過來，將綴釘裝上擰緊，肩章即佩戴完成。要注意佩戴時間長了之後綴釘會鬆懈，要經常擰一擰。
2、接著佩戴領花，仔細看會看到兩邊的領子處各有三個小孔，即為佩戴領花的位置，將領花的三個螺絲帽取下，領花對准三個小孔，再將螺絲帽擰上，領花即佩戴完成。
3、然後佩戴胸章和姓名牌，若不是軍官則沒有姓名牌，不需佩戴。可以看到軍服右胸部有兩對小孔，上面的一對佩戴胸標，下面的一對佩戴姓名牌。

⑧ 怎麼用紙折小盒子

紙個小盒子的步驟：
1、先准備好一張長方形的紙，將任何一張紙的一角向對角折疊，邊緣對齊，然後將多餘的紙修剪掉。由於你要折的是一個紙盒，所以先將紙張裁剪成方形是很重要的。
2、對折彩紙。用手指壓一下摺痕，然後將紙打開。
3、再從另一邊對折彩紙。同樣用手指壓一下摺痕，再打開。這時，紙上就有了兩條垂直交叉於中心的摺痕。
4、將紙張的四個角折向中心。將正方形的每個角都往中心折，使四個角都匯聚於中心。用手指壓一下摺痕。折完後調整一下紙張的位置，使折好的小正方形不偏不斜地擺在你面前。這一次折完後不用打開。
5、將上下兩邊分別往中間折。用手指壓一下摺痕，來固定它們。
6、從一個方向打開折紙。把一個方向上的三角形展開，另一個垂直方向的三角形仍舊向里折疊。
7、將比較長的兩邊折向中間，將原來折疊的三角形折進去。用手指壓一下摺痕，這時的紙條看起來就像是一條有兩個尖端的領帶一樣。

⑨ 希特勒領帶上的徽章叫什麼掛在領帶中間的

國家社會黨的黨徽

⑩ 納粹黨軍服領帶上那個十字架是什麼東西綬帶還是什麼

那個不是軍服的一部分，而是勛章，叫做鐵十字勛章。

鐵十字勛章Cross of Iron的歷史很長。授予鐵十字勛章的傳統可以追溯到1813年。當時，普魯士國王腓特烈·威廉三世在反抗拿破崙戰爭中開始了這一傳統。第一枚鐵十字勛章授予的時間是1813年3月10日。1870年普法戰爭和第一次世界大戰期間，德意志再次對自己的英雄授予鐵十字勛章，以表彰他們的功績。盡管德國在一戰中戰敗，但是這沒有使這一傳統消失，反而在國內戰爭期間得到了繼承。而希特勒時期僅僅是在鐵十字中間加上了一個納粹的反卍字標志，並增設了騎士鐵十字

在二戰的五年裡，一級/二級鐵十字勛章被廣泛地授予，但是這並不能說明這兩個級別的勛章就沒有價值。獲得這些勛章的戰士都是實實在在地做出了貢獻的。而騎士鐵十字勛章的獲得者就是德軍裡面的精英了，而且也被納粹宣傳機器捧為了國家的英雄。

根據傳統，一個戰士獲得勛章都是從低級到高級循序漸進的。但是偶爾二級鐵十字和一級鐵十字也能同時獲得，不過這種情況還是非常罕見的。鐵十字勛章的獲得者一般佩戴的都是從官方獲得的副本，而原品都被獲得者保存了起來，以避免在戰場上的損壞。

另外德國軍隊中勛章的佩戴有嚴格的優先順序別和佩戴位置要求，鐵十字的優先順序是最高的，所以如果一個德國兵要佩戴勛章的話，肯定會帶鐵十字，並通常都在領口而非胸口

鐵十字有八個等級，一二級鐵十字稱鐵十字，另有五種不同的騎士鐵十字，以及最高的大鐵十字，以下分別列出：
二級鐵十字勛章
一級鐵十字勛章
騎士鐵十字勛章
銀橡葉騎士鐵十字勛章
雙劍銀橡葉騎士鐵十字勛章
鑽石雙劍銀橡葉騎士勛章
鑽石金雙劍金橡葉騎士勛章
大鐵十字勛章

在第2次世界大戰期間一共有約5，000，000枚2級鐵十字和1914版1939勛記被頒發，約450，000枚1級鐵十字和1914版1939勛記被頒發，7，361人獲得騎士鐵十字（1939年9月1日設立，7，318個德國人，43個外國人獲得），890人獲得銀橡葉騎士鐵十字勛章（1940年6月3日設立，882個德國人, 8個外國人獲得），160人獲得銀橡葉配劍騎士鐵十字勛章（1941年9月28日設立，159個德國人, 1個外國人--山本五十六），27人獲得鑽石銀橡葉配劍騎士鐵十字勛章（全部為德國人），1人獲得鑽石金橡葉配劍騎士鐵十字勛章（漢斯·烏爾里希·魯德爾少校），1人獲得大鐵十字（帝國元帥戈林）。其實還有一種特殊的大鐵十字勛章叫星芒大鐵十字，但二戰中沒有頒發(滑鐵盧時期頒發給了布呂歇爾元帥，一戰中頒發給了興登堡元帥)