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打領帶的爸爸怎麼畫

發布時間: 2023-03-31 20:53:27

1. 在是領帶還是領結中兒子為什麼要在鏡框里畫父親

在鏡框里畫父親是因為兒子不小心把鏡子打破了。他怕被父母罵,就畫了一幅領結的畫掛在鏡框上面,當他爸爸打著領帶去照鏡子時,發現鏡子裡面的領帶變成了領結,爸爸一下明白過來,知道又是兒子闖的禍。

領帶還是領結中的人物背景

漫畫溢滿了卜勞恩對三歲兒子克里斯蒂安的愛子之情,是世界上流傳最廣的親情漫畫,作品中一個個生動幽默的小故事都是來自於漫畫家在生活中的真實感受,整本漫畫無不洋溢著卜勞恩對克里斯蒂安的疼愛與呵護,是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。

父與子漫畫充滿了人性的溫情和幽默,把普通民眾的生活通過父子間的表露刻畫出來,洋溢著暖暖的人情味,所以遭遇困難不絕望,獲得意外財富不忘本,一直過著許多人嚮往的快樂生活,平常而快樂溫馨又奇妙。

2. 新郎的爸爸應該打什麼顏色的領帶

新郎的爸冬應打一條顏這此較素的領帶,象暗紅,天藍色等,練人穩重,嚴肅而不失威嚴,即圓滑又不顯呆板,與婚慶的氣氛比較般配。

3. 怎麼做父親節手工賀卡

製作父親節手工賀卡步驟:
首先准備:彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠棒、白紙,准備彩色卡漏段紙穗配、彩筆、剪刀、膠棒、白紙。
用剪刀在彩色卡紙上方的左右兩端剪兩個口子,只留中間三分之一處不剪。把左右兩個紙條往中間折,折成如下的形狀,表示領子。
用彩筆在白紙上畫一個領猜搜指帶。用剪刀把畫好的領帶沿著邊緣線剪下來。
用膠棒把兩個領口和中間的領帶粘好。再用彩筆在領帶下方寫上父親節快樂。一張父親節賀卡就做好了。

4. 父親節送什麼手工禮物好

父親節送手工禮物可以送:皮帶懸掛衣架、happy驚喜卡片、書簽DIY、鑰匙扣、刺綉領帶。

1、皮帶懸掛衣架

爸爸的皮帶總是四處亂丟。這個父親節,別再為他的皮帶之家增添新成員啦。送個皮帶懸掛衣架給他,從此,爸爸的衣櫥整齊劃一!

5. 爸爸的領帶教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是我為大家收集的爸爸的領帶教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

爸爸的領帶教案1

設計意圖:

本周三的教學活動是《爸爸的領帶》,在教學活動前,我想通過美工區提前讓幼兒初步的認識,簡單的塗畫領帶,在此基礎上,在周三的教學活動中,幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中,領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸,而爸爸也會為自己的這份心意所感動,從而增進父子間的情感交流。由此我設計並執教了這個區域活動。

活動目標:

1、會用塗色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重難點:

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

活動准備:

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》。

活動過程:

(一)欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什麼呀?(出示課件頁面)

2、想一想家裡誰最喜歡用領帶呀?

3、今天,老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶,我們一起來看看,這條領帶是什麼樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶)

師小結:這些領帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

(二)學習裝飾領帶的方法。

1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師:這樣的領帶,你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

師:你們想的辦法真不錯,那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

2、教師示範。

(三)幼兒給爸爸裝飾領帶。

師:你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿?

師:選你喜歡的顏色,在每一格上塗上一種顏色,塗得時候不能塗到邊框外面,還要用力一點,塗得均勻一點,開始動手吧。

幼兒操作教師巡迴指導

(四)交流欣賞作品。

哇,這么多漂亮的領帶,你們最喜歡誰的呀?為什麼?

幼兒相互欣賞作品

活動延伸:

下午請幼兒將領帶帶回家,親手為爸爸帶上(用雙面膠粘貼在爸爸的領口處),體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意(活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心,更加親近,要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和贊賞)。

活動反思:

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動,小班的幼兒剛入學,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利於發展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前,我進行了充分的准備,包括輪廓和構線,在本次美術塗色活動中,由於領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結構性的分析,通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構圖塗色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案2

活動目標:

1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

3.熟悉爸爸衣飾特點,體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂,產生愛爸爸的情感。

活動准備:

1.裝飾爸爸的領帶PPT。

2.水彩筆、畫紙、花紋範例。

活動重難點:

1.重點:欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2.難點:能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

活動過程:

1.播放課件,引發幼兒活動興趣。

提問:這是什麼?一般誰會用到它?戴領帶的爸爸看起來怎樣?

2.創設「領帶博覽會」,帶領幼兒欣賞各種領帶。

師:今天我們這里要開領帶博覽會,一起來看看。

(1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的美。

(2)教師進行總結、提升。

小結:這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型,還有的以線條做基本造型。

3.幼兒繪畫創作領帶,教師巡迴指導。

師:你的爸爸會喜歡什麼樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

師:這里還有一些領帶沒有被創造出來,你們也來試試看。創作前請你來想一想你的領帶想用什麼顏色、造型來創作?

可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創意的作品。

1.將作品展覽,師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸製作禮物的快樂心情。

(1)把幼兒設計、製作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

(2)請個別幼兒從材料、圖案、製作方法等方面評價自己或同伴的作品。

師:你喜歡哪條領帶?為什麼?

(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創新等方面進行點評。

中班語言兒歌《兩只蚊子吹牛皮》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂(快板書)幼兒園班本課程《螺絲的奇妙力量》課件PPT主題故事教學活動

爸爸的領帶教案3

活動設計:

家是孩子的避風港,是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中,人們又往往突出媽媽,而弱化爸爸。我們在主題活動《親親一家人》中,一改以往的傳統特點,重點進行了關於爸爸的一系列教學活動,使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點,是男性特有的衣飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。

活動目標:

1、能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2、熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關心爸爸。

3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備:

1、色彩、圖案各異的領帶若干。

2、以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程:

一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。

1、出示色彩、圖案各異的領帶,提問:「小朋友知道這是干什麼用的嗎?」「家裡誰最喜歡用領帶啊?」

2、請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3、 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?」

4、請小朋友想一想,我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然後再用漿糊粘貼。

2、把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

3、離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

活動反思:

領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個小朋友說「我爸爸也有這個」,我馬上接到他們說「這是領帶,爸爸的領帶」。

接著請幼兒觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了「有紅顏色、有藍顏色、有圓形……」我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來,「哇,好大的一條領帶哦,這條領帶你們覺得漂亮嗎」?啟發幼兒開動小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領帶,並說說自己喜歡什麼樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來「領帶」上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的「領帶」上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領帶塗成七彩色。畫好了之後請幼兒把領帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶,但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下:如果我能在活動前多准備幾條不一樣的領帶,讓孩子們直觀地看出領帶的區別,這樣會達到更好的教學效果,還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

爸爸的領帶教案4

設計意圖:

日常生活中,領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸,而爸爸也會為自己的這份心意所感動,從而增進父子間的情感交流。根據我的個人子課題《美術活動中不同材料塗色技能獲得的研究》,由此我設計並執教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的`領帶,為下面的繪畫環節做好了准備。然後引導幼兒回憶並欣賞《百老匯爵士樂》,從中獲取線條經驗,再進行繪畫設計,最後通過相互評價,獲得美的感受。

活動目標:

1.欣賞各種領帶的圖案和色彩,大膽表達自己的感受。

2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

3.體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂。

活動准備:

1.在活動前,幼兒已欣賞過各種領帶圖片;

2.紅、黃、藍三色蠟筆,記號筆人手1支;

3.有領帶外形的畫紙。

活動重難點:遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

活動過程:

一、教師播放課件,引導幼兒欣賞各種領帶。

1.教師:看,老師給小朋友帶來了什麼?它們長得一樣嗎?那它們是什麼樣的?

2.根據幼兒的回答,教師進行小結:有的是以動物造型為主的,有的是以花卉和植物造型為主的,有的是以色塊為基本造型的,還有的是以各種線條為基本造型的。

(評析:活動一開始引導幼兒觀看並回答欣賞過的領帶,這樣既能引起幼兒的興趣,又能培養幼兒的觀察力及口語表達能力,也為接下來的繪畫環節做好准備。)

二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。

教師:今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》,你看了以後,你覺得這幅畫怎麼樣?(很亮麗、很活潑)畫家用了哪些線條?垂直線、水平線組成了什麼形狀?(一個個方形)除了垂直線和水平線還有那些線條呢?那這些線條還可以組成哪些形狀呢?畫家用了哪些顏色?

(評析:此環節是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是於垂直線、水平線組成的畫面,增加幼兒的色彩、線條的經驗,為後面設計領帶的活動作準備。)

三、教師布置任務,提供畫紙讓幼兒創作。

1.教師:我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶,再塗上紅、黃、藍三種顏色吧,不過我們的格子要畫的大一點哦。

2.教師注意根據幼兒不同的水平進行指導。

(評析:先布置任務再讓幼兒動手操作,這樣不僅能讓幼兒有目的地去做,而且也鞏固了所學的知識技能,發展了幼兒的動手操作能力及想像力。)

四、集體欣賞作品,相互欣賞、交流。

1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。

教師:說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方?為什麼?

2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。

教師:你喜歡這種風格的領帶嗎?它給你帶來什麼樣的感覺?

3.教師:把領帶送給爸爸時,你想對爸爸說些什麼?

4.教師:那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。

(評析:介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價,不僅能提高幼兒的審美能力,同時也增加了幼兒的口語表達以力。)

教學反思:

整個活動下來,孩子們的興趣都非常高,而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛煉,也發展了小朋友的語言表達能,加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下:我發現很多的孩子在裝飾的時候只用了線條,整個畫面顯得比較單一。可見幼兒在欣賞領帶時,並沒有認真仔細地的觀察,才會導致畫面的單一,因此在以後的活動中,教師應注重幼兒觀察能力的培養,這樣有利於幼兒畫出色彩鮮艷、圖案各異的畫來。

爸爸的領帶教案5

活動目標:

1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩,大膽表達自己的感受。

2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形,並用色彩進行裝飾。

3. 體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂。

4. 根據色彩進行大膽合理的想像。

5.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備:

1. 領帶實物若干。

2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

活動過程:

一、教師以出示領帶的形式引入,激發幼兒活動興趣。

引入語:「小朋友們你們知道老師手上拿的是什麼物品嗎?你們知道這是干什麼用的嗎?家裡誰最喜歡用領帶啊?」

二、請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

1.師:活動室周圍有很多爸爸們的領帶,請你們去仔細看一看,和好朋友說一說,這些領帶有什麼顏色?什麼圖案?

2.提問:你看到什麼顏色,什麼圖案的領帶?

三、幼兒討論:我用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

1.師:我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸,請你們和好朋友說說用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

2.提問:你要用什麼顏色和圖案來畫領帶?

四、師幼一起提出繪畫要求。

師:小朋友,畫畫的時候要注意什麼?

1、先畫出領帶的大體位置形狀,再畫出領帶的花紋圖案。

2、畫的線條要連貫,花邊、圖案要清晰、有序、完整。

3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上,不能隨意塗畫到其他地方。

五、幼兒自由發揮、創作。教師鼓勵幼兒創作,提醒幼兒注意畫面布置。

師:現在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。

六、欣賞同伴作品。

1.把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

2.大膽的評價同伴的領帶:你喜歡這種風格的領帶嗎?

活動延伸:

把畫好的領帶送給爸爸,讓家長與幼兒共同欣賞。

活動反思:

這是一節美術活動,領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶,激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節,並體現了孩子的自主性。

整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶,但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下:活動開始時,讓孩子大膽表達自己的感受環節比較少;如果我能在繪畫前先讓孩子們構思,想清楚畫面的布局,給孩子更多想像創作的空間;活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一,可以添加一些裝飾、剪貼的形式來製作領帶,體現出送爸爸的禮物。

爸爸的領帶教案6

活動目標:

1、會運用多種形狀的積木進行蓋印。

2、熟悉爸爸的衣飾特點,更主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動准備:

領帶若干條 印有領帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍綠等顏料

活動過程:

一、爸喜歡的領帶

1)出示領帶,請幼兒觀賞領帶的顏色、花紋

2)請幼兒講講你爸爸的領帶是什麼顏色的?領帶上有什麼樣的花紋?

二、出示幼兒操作材料,啟發幼兒裝飾領帶

1)這兒有條爸爸的領帶,漂亮嗎?

2)我們一起來打扮一下這條領帶吧,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?

3)用什麼來裝飾呢?

三、出示蓋印積木,示範蓋印

1)拿好柄,在顏料盆中蘸一蘸,盆邊靠一靠,選擇適當的位置進行蓋印。

四、注意:顏料間不可混淆,蓋印時注意花紋的對稱。

1、 幼兒分組創作,教師進行輔導。

2、作品講評,布置作品展示角 挑選個別作品進行講評並把幼兒作品進行展示。

活動反思:

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動,小班的幼兒剛入學,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利於發展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前,我進行了充分的准備,包括輪廓和構線,在本次美術塗色活動中,由於領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結構性的分析,通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構圖塗色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案7

設計意圖:

家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的,為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響,設計了此次活動。

活動目標:

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動准備:

1.色彩、圖案各異的領帶若干。

2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程:

一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。

1.出示色彩、圖案各異的領帶,提問:「小朋友知道這是干什麼用的嗎?」「家裡誰最喜歡用領帶啊?」

2.請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3. 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?」

4.請小朋友想一想,我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然後再用漿糊粘貼。

2.把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

3.離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

活動反思:

「爸爸的領帶」是一節繪畫活動,小班的幼兒剛入學,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利於發展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想像力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前,我進行了充分的准備,包括輪廓和構線,在本次美術塗色活動中,由於領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結構性的分析,通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構圖塗色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案8

教材分析:

這就是他們對領帶的初步感知。本次活動從讓爸爸變得很「帥」的領帶入手,通過仔細觀察、比較,引導幼兒從色彩、線條、圖案等方面進行搭配,鼓勵幼兒在感受美的基礎上發揮想像,嘗試運用不同的材料、方法,創造性地為爸爸設計領帶送給親愛的爸爸,表達對爸爸濃濃的愛。

活動目標:

1、欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配後帶來的美感。

2、選擇不同材料,運用繪畫、剪貼、撕貼等方法設計、製作領帶。

3、體驗給爸爸製作禮物的快樂。

活動准備:

1、請每個幼兒帶一條爸爸用過的領帶,布置「領帶展覽會」。

2、水彩筆、油畫棒,卡紙、彩紙、印章、太空泥,剪刀、膠水,簡單的花紋圖案。

3、教師自製「戴領帶的爸爸」課件,「幼兒學習材料」——美術用紙第1頁。

活動過程:

1、播放課件,引發幼兒活動興趣。

提問:「這是誰?戴領帶的爸爸看起來怎樣?」

2、請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色、花紋。

(1)組織幼兒參觀「領帶展覽會」,引導幼兒觀察、交流。

提問:這些領帶分別是什麼顏色的?上面有哪些圖案?

(2)請個別幼兒說說自己覺得最美的領帶。

引導幼兒從顏色、線條、花紋等方面介紹不同的領帶,感受圖案的美。

(3)組織幼兒交流各自的爸爸喜好什麼樣的顏色、圖案。

提問:你的爸爸喜歡什麼樣的領帶?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

3、引導幼兒自主選擇不同材料為爸爸設計、製作領帶。

(1)提出設計要求:根據爸爸的喜好選擇不同的材料裝飾領帶。

(2)請幼兒自主選擇材料,用繪畫、剪貼、撕貼等方法製作領帶,提醒幼兒安全、正確使用剪刀、膠水等。

(3)可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創意的作品。

4、師生共同欣賞、評價作品,感受給爸爸製作禮物的快樂心情。

(1)把幼兒設計、製作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

(2)請個別幼兒從材料、圖案、製作方法等方面評價自己或同伴的作品。

(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創新等方面進行點評。

(4)引導幼兒設想送禮物的過程,增進親子感情。

提問:送領帶時,你准備對爸爸說什麼?爸爸收到你的禮物心情會怎樣?你的心情怎樣?

6. 求全家福簡筆畫 人物(爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,我)急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

7. 幼兒園美術教案

作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢?下面是我整理的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1、感受指紋畫的神奇,體驗用手指作畫的樂趣。

2、認識指紋,初步了解指紋的分類。

3、學習在指紋上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。

活動准備

白紙若干、各色顏料若干、彩筆。

活動過程

一、活動導入。

1、出示印有指紋的紙張,引起幼兒的興趣。

2、了解指紋,學習獲取指紋的方法。

——教師演示指紋的獲取方法:用畫筆將顏料塗在海綿上,用手指在顏料上按幾下,指尖沾滿顏料,把手指按在白紙上,獲取指紋。

——教師出示不同的指紋大圖,請幼兒仔細觀察每個指紋的特點,簡單講解指紋分類(環形、螺紋形、拱形),告訴幼兒每個人的每個指紋都是獨一無二的。

二、激發興趣。

——教師:「我們印製了很多指紋寶寶,請你們仔細看看,我會把它變成什麼?我是怎麼變的?」教師在獲取的指紋上添加線條,變成小雞,激發幼兒的創作興趣。

三、感知欣賞。

——教師出示印有指紋的紙張,請幼兒說說,除了雞寶寶,指紋寶寶還可以變成什麼?

——根據幼兒回答,教師當場創作示範。

四、自由創作。

——教師提示創作要求:手指上的顏料不可以到處亂擦,注意保護自己的衣服干凈和教室的衛生。可以使用不同的手指印花紋,也可以將幾個手指花紋印在一起組成某一事物。

——幼兒自由創作(從海綿上獲取不同顏色的顏料,印在紙上,獲取指紋,等顏料幹了之後再添花線條),教師巡迴指導。

五、展示作品。

——請幼兒自由展示自己的作品,說一說自己的創作內容。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標:

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2.熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關心爸爸。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

4.能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動准備:

1. 色彩、圖案各異的領帶若干。

2. 以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的'碎紙。

活動過程:

一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。

1. 出示色彩、圖案各異的領帶,提問:「小朋友知道這是干什麼用的嗎?」「家裡誰最喜歡用領帶啊?」

2. 請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3. 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?」

4.請小朋友想一想,我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

4. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1. 鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然後再用漿糊粘貼。

2. 把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

3. 離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

活動反思:

領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個小朋友說「我爸爸也有這個 」,我馬上接到他們說「這是領帶,爸爸的領帶」。

接著請幼兒觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了「有紅顏色、有藍顏色、有圓形……」我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來,「 哇,好大的一條領帶哦,這條領帶你們覺得漂亮嗎」?啟發幼兒開動小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領帶,並說說自己喜歡什麼樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來「領帶 」上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的「領帶」上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領帶塗成七彩色。畫好了之後請幼兒把領帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶,但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下:如果我能在活動前多准備幾條不一樣的領帶,讓孩子們直觀地看出領帶的區別,這樣會達到更好的教學效果,還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

小網路:領帶是上裝領部的服飾件,系在襯衫領子上並在胸前打結,廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結婚以及日常生活中最基本的服飾品。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標:

為了讓孩子們了解傣族潑水節的來歷,體驗傣族節日的快樂,從小培養幼兒愛家鄉的情感。

活動時間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動地點:孟連縣幼兒園主園

活動班級:

大大班(2個班)、大班(4個班)、中班(4個班),共10個班

活動准備:

1、每個小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;

2、每個小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;

3、幼兒不要穿運動鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

4、各班級活動前「潑水節由來」的錄像;

5、以班級為單位準備表演節目。

活動內容:

(一)各班孩子們觀看「潑水節由來」的錄像

時間:下午14:30-15:00 地點:各班教室

通過錄像使孩子們進一步了解傣族人民為何要設立「潑水節」、「潑水節」的寓意又是什麼。

(二)表演精彩的節目(分年級組)

時間:下午15:00-15:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場

以班級為單位表演精心准備的形式多樣化的精彩節目。

(三)潑水節狂歡活動(以年紀組為單位)

時間:下午15:30-16:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場

孩子們可模仿「傣家姑娘」的樣子,一邊相互說著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂,拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

祝願我們可愛的孩子們度過一個開心、難忘的潑水節!

孟連縣幼兒園中三班

二0一三年三月二十三日

幼兒園美術教案 篇4

活動目標:

1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規.

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想像,培養幼兒對美術活動的興趣。

活動准備:

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動過程:

1、請出四個天線寶寶,引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片,讓我們一起來看看吧!

3、幼兒創作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片,還讓我們認識了四種顏色,我們怎麼謝謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧!

1)示範創作方法。

2)介紹活動內容、材料。

3)鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動:

教師引導

幼兒欣賞作品後,用小剪刀製作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園美術教案 篇5

設計意圖:

蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫作的創始入。他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物,簡潔而大氣,適合幼兒欣賞。在設計木活動時,我不僅僅著眼於引導幼兒感知蒙德里安畫作的特點,更關注、啟發幼兒感受蒙德里安畫作對現實生活的意義,提升活動的價值。

目標:

1.欣賞蒙德里安的代表畫作,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點及其含義。

2.借鑒格子畫的特點,設計、裝飾T恤衫。

准備

由與圖畫素材相關的資料製作而成的幻燈片,電腦投影設備,白色T恤衫,不幹膠,爵士音樂。

過程

一、欣賞蒙德里安作品的特點

1.出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》(見圖1),引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

師:老師帶來了一些特別的圖畫,請你們看看這幅畫上有什麼?

幼:紅顏色、黃顏色和藍顏色。

師:是什麼形狀的?

幼:長方形和正方形。

師:你還發現畫里有什麼?

幼:有黑線。

師:你們觀察得真仔細!

2.出示第二幅畫作《倫敦構成》(見圖2,這幅作品以黑色線條為主,點綴了幾個彩色格子),引導幼兒觀察其中的線條。

師:看看這幅畫和前一幅畫有什麼不同?

幼:有許多格子。

師:這些格子是由什麼畫成的?

幼:許多黑線,像棋盤一樣。

師:對,黑色線條組成了格子。

3.出示第三幅畫作《構圖C》(見圖3,這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯),引導幼兒觀察其中的色塊。

師:這幅畫與前面的兩幅相比,有什麼不一樣?

幼:有很多顏色。

幼:有黃的正方形,藍的大長方形,還有紅的小長方形。

師:這些有顏色的正方形、長方形都叫"色塊",這些畫都是由線條和色塊組成的。

二、想像蒙德里安作品的含義

(欣賞《百老匯的爵士樂》。)

師:你從這幅畫里看到了什麼?

幼:城市裡的馬路,有許多汽車。

師:你看到的汽車是停著的還是開著的?

幼:在開。

師:你們還從畫中看出了什麼?

幼:迷宮。一個房間里有很多門,走也走不通。

師:我很想進去冒冒險,你們想嗎?這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂分》。爵士樂是美國很流行的,神音樂,也許畫家就是聽著爵十樂畫出這幅畫的。讓我們來聽聽看!(幼兒欣賞一段爵士樂。)

師:這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的。這些畫雖然只用了黑色的線條和幾個彩色格子,但能讓我們聯想到各種不同的事物,真神奇。

三、了解蒙德里安畫風的應用

師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建築物等圖片,引導幼兒了解實用美術作品的價值,激發幼兒創作的興趣,為下一個環節作鋪墊。)

四、裝飾T恤衫

師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,你們想試試嗎?老師准備了一些白色T恤衫,還有黑色的線條、各種色塊。現在請你們來裝飾T恤衫,你們可以一個人做,也可以合作做。

五、展示作品

請幼兒穿著自己裝飾的T恤衫在集體面前展示,也可對自己的創作略作說明。(這一環節亦可作為延伸活動,讓幼兒裝飾作品後在合適的時間里集中展示。)

幼兒園美術教案 篇6

活動目標

1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,並添加相關的背景。

3.能大膽通過想像力表現絢麗的彩虹橋。

活動准備

經驗准備欣賞過彩虹物質准備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

一、情境導入

1.談話導入:激發幼兒參加活動的興趣。

指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

2.引導幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪裡見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什麼地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

二、探索發現1.引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。

師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

師:彩虹是什麼樣子的,像什麼?它有哪些顏色?

師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發揮你們的想像力,把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色後面。

3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

師:你知道彩虹都是在什麼時候出現的?你還能想像彩虹橋上有什麼?

三、幼兒創作1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,並添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創作,教師巡迴指導,提供幫助。

四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品,結束活動。

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