文學學生服領帶為什麼是粉色

A. 各種顏色的學士服代表什麼含義

每到畢業季都會看到畢業學生穿著各式各樣的學士服穿梭在大學校園裡面，他們想要在離校之前用相機記錄下自己在大學校園生活的點點滴滴。也許在不少學生眼中大家都是畢業生，怎麼不同的人穿不同的學士服，有黑的、藍的、紅色，還有粉色、灰色、白色、黃色、綠色、紅色的披肩。那不同顏色的學士服代表著什麼呢？這些到底又是怎麼來的呢？

白色垂布——醫學類：醫學學士服，白色垂布就特別符合白衣天使這個稱呼，非常適合他們。

紅色垂布——軍事類：軍事學學士服，這類學士服也是非常少見，畢竟只有極少數高校有資格進行相關專業招生。

所以不同顏色的學士服是代表不同的學科門類，並不是代表不同的學歷，希望對你有所幫助。

B. 學士服領帶不同顏色的講究

男士領帶搭配的講究
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21時尚社區著裝技巧版:
1、 基本搭配法則：
a.領帶顏色的選用應與使用者的年齡相協調。
青年人應選用花型活潑、色彩強烈的領帶，以增加使用者的青春活力；對於年齡較大的人，則應選用莊重大方的花型；而女式宜選用素色的領帶。
b.同時，在注意領帶同時，還應注意領帶和西裝配色的協調性，以增加優雅脫俗、風韻倍增的良好效果。
例如：黑色、棕色西裝配銀灰色、藍色、乳白色、藍黑條紋、白紅條紋的領帶，顯得莊重大方；深藍、墨綠色西裝配以玫瑰紅色、藍色、粉色、橙黃色、白色的領帶，具有深沉的含蓄之美；褐色、深灰色西裝與天藍色、米黃色、豆黃色的領帶配伍，具有秀氣飄灑的紳士風度；銀灰、乳白色西裝配大紅、朱紅、海藍、墨綠、褐黑色的領帶，可給人以飄灑、文靜和秀麗的感覺；紅色、紫紅色西裝應配乳白、乳黃、米黃、銀灰、翠綠和湖藍色的領帶，具有典雅、華貴、得體生輝的效果。
c.另外，除與服裝搭配協調外，還必須與使用者的體型、膚色相匹配。
高個子應系樸素大方的單花領帶；矮個子則宜系斜紋細條的領帶，可使身材顯得高一些；體胖的人宜系寬領帶；脖子長的人則宜系大花領帶，而不宜帶蝴蝶結；臉色紅潤的人宜系黃素色綢布料的軟質領帶，而臉色欠佳的人則宜系明色的領帶。
d. 領帶的季節性一般來說也是很有學問的。
在炎炎夏日裡最好佩帶絲和綢等材質的輕軟型領帶，領帶結也要打得比較小，給人以清爽感。而在秋冬季里顏色就要以暖色為主了，例如深紅色、咖啡色之類的暖色調在視覺上就會產生溫暖的感覺。在春夏季節可以以冷色調為主，暖色調為輔。
e. 領帶的圖案紋樣，大致有點狀、條狀等幾何形，花卉（包括寫實和寫意的）、動物圖案以及凹凸肌理效果等。亦分大型、中型、小型花頭，圖案排列有疏有密。
一般來說，在正式場合、辦公場合、禮儀活動時，應選擇感覺穩重、意義嚴謹的圖案。反之，則可選擇輕松活潑、有浪漫情調的圖案。一定要仔細區分，隨時備用，以免失態。

2、領帶與襯衫和西裝的搭配法則：
a.有一種搭配叫三單，也就是說三種單色搭配在一起一般來說比較保險。
b.或者二單一花，這種裝束您要注意了，這其中唯一一個有花紋或圖案的無論是襯衫、領帶或是西服，那麼花紋或圖案的顏色一定要是其他兩種顏色的其中一種。
c.還有二花一單。如果你想這樣打扮的時候就要注意：當有兩種花紋或圖案時，必須先驅分出圖案的強弱和圖案的走勢。如果穿直條紋西服或襯衫時就要避免使用直紋或橫紋的領帶，最好用斜紋、圓點或草履蟲色等沒有方向性的領帶比較好。
d. 同類型的圖案之間不要相配。如：格子的西裝不要配格子的襯衣和格子的領帶。
如果你穿了件暗格子的西裝，配素色或條紋、花紋的襯衣和領帶就很漂亮。
格子的襯衣配斜紋的領帶，直紋的襯衣配方格圖案的領帶，雖然都是直線條，但卻有紋路方向的變化，不會單調呆板。
暗格圖案的襯衣配花紋的領帶。暗格在這里能當作素色處理，印花或花型圖案的領帶最好配素色的襯衣。如果配格子或線條的襯衣，多少都會令人有一點眼花繚亂。
e. 領帶與外套顏色同色系、不同圖案的搭配法。
領帶的底色是淺棕色並有與外套同色的斜紋，配白色的襯衣顯得很斯文。
f. 領帶與襯衣的顏色同色系、不同圖案的搭配法。
黃色的素色領帶配黃色的條紋襯衣，使人顯得很清爽。
g. 領帶的顏色、圖案完全與襯衣和外套不同，形成反差的搭配法。
是兩款反傳統的搭配方法。暗紅色格子形狀的領帶搭配白底灰條紋的襯衣以及灰色的西裝外套，不拘一格中流露著瀟灑。
h. 如果你在選擇有多種顏色圖案的領帶時，留意圖案中的任何一種顏色能與襯衣或西裝顏色一樣的話，效果便會錦上添花。
i. 領帶過長或太短，總是不雅的；適當的領帶長度，是領帶的尖端恰好觸及皮帶扣，不能多也不能少。領帶的長度、種類很多，較好的領帶往往較長，標準的長度是55或56英寸。合適的領帶長度完全根據身高，以及打領帶的方法。

西裝、襯衫和領帶三者之間的搭配應遵循以下幾個原則：
三單色組合
這種組合為大多數人所接受，而且外觀整體效果好，它沉著、穩重，顯得十分氣派。

二單色和一圖案組合
如果領帶有圖案，領帶的顏色至少要和西裝或襯衫中任何一件的顏色吻合，最好是和二者的顏色者吻合；如果襯衫有圖案，襯衫的顏色就在和西裝或領帶中任何一種顏色吻合；如果西裝有圖案，領帶的顏色應至少和西裝圖案中的某一種顏色兄長合；如果西裝是單色圖案，可選擇和西裝顏色相對的單色領帶。

一單色和二圖案組合
這種組合很巧妙，但不易掌握。顏色或花型差不多的二種圖案之間插入一單色，例如，西裝和領帶都帶有區別不大的圖案，那麼襯衫應用單色。
製造對比色：西裝、襯衫和領帶之間的顏色應對比呼應，否則會顯得過於單調或花哨。製造對比的原則有兩種：暗與亮，亮與艷，例如：深棕色的西裝，咖啡色襯衫，配一條米色的領帶，就會顯得優雅大方。

男士領帶搭配的講究
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21時尚社區著裝技巧版有圖形說明發不出來.

C. 學士服顏色 碩士服顏色 博士服顏色 分別是什麼 以及各科都用什麼顏色

1、學士服：文學（含經管類、文學、法學、哲學、教育學）——粉色，理學——灰色，工學——黃色，農學——綠色，醫學——白色，軍事學——紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。

2、碩士學位袍為藍、深藍兩色。穿著學位袍，應自然合體。學位袍外不得加套其他服裝。碩士服只有垂步顏色是由專業區分的。

垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、 軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。垂布佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩， 扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。 垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。

3、博士學位流蘇為紅色，碩士學位流蘇為深藍色，校（院、所）長帽流蘇為黃色。垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農、醫、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。

(3)文學學生服領帶為什麼是粉色擴展閱讀：

要追尋學士服的來歷，就要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展，是中世紀生活影響的結果。

在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。

到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。

教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。

這些學校的教師在義大利被稱為博士（Doctor，來源於拉丁文doctoreum，意即教師），而在巴黎則把教師稱為碩士（Master，來源於拉丁文magister，意即教師，師傅）。

那個時候，手工業興盛起來，並逐步與農業分離，商業也隨之發展，重新形成了以手工業和商業為中心的城市，出現了各種手工業的同業公會和商業行會，這些行會有嚴密的組織和規章制度，擁有相當大的自主管理權。

隨著學校的發展，被稱之為碩士或博士的教師數量日益增加，各個地方的教師們仿效手工業和商業的同業公會，組織起了教師的同業公會，學生則組織成同鄉會，管理他們自己的事務。他們都把自己的行會叫做大學（University，來源於拉丁語Universitals，意為共同體），因而大學這個詞成了各教

也就是說，最初的大學機構就是這些教師的行會和學生的行會組織。而同一行會里的相同專業的教師又組成特殊的專業行會，稱為系或教授會（faculty，來源於拉丁語facultas，意為才能，即教授某種學科的能力，）後來又把系這個名詞的含義擴展為教授某部門知識的大學分部（學院）。

在義大利北部的玻洛尼亞地區，建起了中世紀最早的兩所大學――波洛尼亞大學和薩萊爾諾大學，隨後巴黎大學、牛津大學等學校像雨後春筍般相繼產生。

這些早期大學的學生，要編成班級進入教室聽課，但學校不會對他們進行考試。只有那些決定今後要成為一名教師的學生，學校才會對他們進行考試。考試過程的第一步，是要對他們進行一系列的不公開的和公開的預試。考試合格的應試者，要穿上僧侶的長袍（gown），同學士們（Bachelor，來源於拉丁文baccahalar,意即學士）坐在一起。

接著要舉行由順利通過了考試的應試者提供葡萄酒的盛宴。這就是學生畢業典禮儀式的雛形。但是，要成為一個碩士或博士（當時，博士和碩士並無區別，都是教師，師傅的意思），還要經過二至三年的學習，通過了嚴格的最後的考試才行。

在中世紀的歐洲，城鎮里的男男女女都穿長袍，寒冷的大廳和透風的建築使得人們不得不披上長及地板並連著頭巾（hood,，兜帽，又叫坎肩）的長袍。這些長袍和頭巾製作的原料和顏色，由各人的財富和社會地位而決定。

既然在早期大學中的學者都是傳教士，他們的穿著應與其在修道院的地位相一致，身上穿土褐色長袍，用頭巾保護他們的頭。於是，這種僧侶的黑色長袍和頭巾演變成了今天大學流行的學士服，不但學校畢業典禮的儀式上要穿，其他一些重大慶典也要穿。

在美國，哈佛大學率先穿上學士服，接著各大學相繼使用，但式樣與歐洲仍在使用的學士服不同，各校也有差別。在1895年，各校的代表開會，建立了統一的服裝樣式，1903年，產生了美國大學學士服的統一標准體系，後來，又在1936年和1960年兩次進行了修訂。

因此，美國今日各大學流行的學士服規格一樣，只是在諸如顏色等一些細部略有差別而已。

D. 本科生畢業學士服的領帶顏色有幾種，分別表示的是什麼學士

本科生畢業學士服的領帶顏色有5種；粉色學士服衣領粉色的學士服衣領，看起來比較漂亮，是文科類專業的衣領，比如文學、法學、哲學、歷史學、教育學，這些專業的學士服衣領都是粉色的。其中向藝術類專業都是教育裡面的，比如美術、音樂、體育的相關專業。

灰色學士服衣領灰色給人一種簡單、整潔、干練的感覺，屬於理工經濟管理類專業的學士服衣領。比如理學學士服衣領、經濟學學士服衣領、管理學學士服衣領，都是灰色的。

文學（文，法，哲，史，教）本科畢業學士服垂布為粉色，統一領帶或者領結，紅色或黑色任意，這是大體上面的。

學士服的歷史

要追尋它的來歷，就要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展，是中世紀生活影響的結果。

在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。

到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。

教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。

E. 經濟學學士服 領子是什麼顏色的

經濟學學士服領子是粉色或者黃色的。

例如，北京大學光華管理學院歷屆畢業生都著粉色垂布，清華大學經管學院歷屆畢業生都著黃色垂布。

分布按：文學（含經管類、文學、法學、哲學、教育學）——粉色，理學——灰色，工學——黃色，農學——綠色，醫學——白色，軍事學——紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。

現代意義的學位服在中國已經有近百年的歷史了，但由於社會、政治等的因素，學位服在中國消失並漸漸地被人們淡忘。伴隨著新中國學位制的建立和中國改革開放和對外交流的不斷擴展，學位服開始在大學校園中出現，並逐漸成為一道亮麗的校園風景線。

(5)文學學生服領帶為什麼是粉色擴展閱讀

附屬著裝：

上裝：應著白或淺色襯衫。

領飾：可佩帶紅色或者黑色領帶或者領結。

下裝：男生著深色褲子，女士著深色褲子或深素色裙子。

鞋子：男女生都應著深色皮鞋。

在學位級別的劃分上，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學位袍是交相呼應的。校（院、所）長、學位評定委員會主席及委員（或 導師）及已獲學位者，其流蘇均垂在所戴學位帽的左前側中部。

F. 學士服領帶領結有什麼講究

一、農學學士服綠色，理學學士服灰色，工學學士服黃色，管理學學士服灰色，法學學士服粉色，文學學士服粉色，經濟學學士服灰色。
二、學位服是學位獲得者、攻讀學位者及學位授予單位的校（院、所）長、學位評定委員會主席委員（或導師）出席學位論文答辯會、學位授予儀式、名譽博士學位授予儀式、畢業典禮及校（院、所）慶、慶典等活動的穿著的正式禮服。學位服作為專用服裝，著裝應符合下列規范：

1、學位帽
學位帽為方型黑色。
戴學位帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。
2、流 蘇

博士學位流蘇為紅色，碩士學位流蘇為深藍色，校（院、所）長帽流蘇為黃色。

流蘇系掛在帽頂結上，沿帽檐自然下垂。未獲學位時，流蘇垂在著裝人所戴學位帽右前側中部；學位授予儀式上，由學位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。
3、學位袍
博士學位袍為黑、紅兩色、碩士學位袍為藍、深藍兩色，校長服為紅、黑兩色。空穿著學位袍，應自然得體。學位袍外不得加套其他服裝。
4、垂 布
垂布為套頭三角兜，飾邊處按文、理、工、農、醫、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色、垂布佩戴在學位袍外，套披在後背處，匍平過肩，扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。
5、附屬著裝
內衣：應著白或淺色襯衫。男士系領帶，女士可扎領結。
褲子：男士著深色褲子，女士著深褲子或深、素色裙子。
鞋子：應著深色皮鞋。

G. 教育學畢業學士服顏色

學士服顏色含義及意義資料一：農學學士服綠色，理學學士服灰色，工學學士服黃色，管理學學士服灰色，法學學士服粉色，文學學士服粉色，經濟學學士服灰色。資料二：學位服是學位獲得者、攻讀學位者及學位授予單位的校（院、所）長、學位評定委員會主席委員（或導師）出席學位論文答辯會、學位授予儀式、名譽博士學位授予儀式、畢業典禮及校（院、所）慶、慶典等活動的穿著的正式禮服。學位服作為專用服裝，著裝應符合下列規范：一、學位帽學位帽為方型黑色。戴學位帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。二、流 蘇博士學位流蘇為紅色，碩士學位流蘇為深藍色，校（院、所）長帽流蘇為黃色。流蘇系掛在帽頂結上，沿帽檐自然下垂。未獲學位時，流蘇垂在著裝人所戴學位帽右前側中部；學位授予儀式上，由學位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。三、學位袍博士學位袍為黑、紅兩色、碩士學位袍為藍、深藍兩色，校長服為紅、黑兩色。空穿著學位袍，應自然得體。學位袍外不得加套其他服裝。四、垂 布垂布為套頭三角兜，飾邊處按文、理、工、農、醫、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色、垂布佩戴在學位袍外，套披在後背處，匍平過肩，扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。垂布按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩戴。五、附屬著裝內衣：應著白或淺色襯衫。男士系領帶，女士可扎領結。褲子：男士著深色褲子，女士著深褲子或深、素色裙子。鞋子：應著深色皮鞋。資料三：不同學科的學士服的區別主要在於飾邊的顏色，下面介紹一下學士服顏色的分類：綠色：農學學士灰色：管理學學士，經濟學學士，理學學士黃色：工學學士粉色：法學學士，文學學士白色：醫學學士紅色：軍事學學士學士服附屬著裝：內衣：應著白或淺色襯衫。男士系領帶，女士扎領結。褲子：男士著深色褲子，女士著深色褲子或深、素色裙子

H. 在大學中，不同顏色的博士服代表什麼

按博士服的垂布飾邊顏色：

（1）文科（含文、法、哲、史、教）：粉色；

（2）理科（含經、管、理）：灰色；

（3）工科：黃色；

（4）農科：綠色；

（5）醫科：白色；

（6）軍事科：紅色。

博士服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分組成。學位帽為方型黑色，戴學位帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。博士學位帽子的流蘇是紅色的，博士學位袍為黑色鑲紅襟。

(8)文學學生服領帶為什麼是粉色擴展閱讀

產生背景

穿學位服畢業這一傳統至少要追溯到12世紀，第一所大學在歐洲建立的時候。那時候，大多數學生大多數都是神職人員，或是立志成為神職人員，因此並不崇尚過度裝扮，因此都是身著色彩樸素的統一服裝。

大學初建的時候，並沒有專門用來上課的大樓，所以課程就在附近教堂進行。他們款式簡單的長袍和外套就是為了在四面漏風的中世紀教堂里保暖，兜帽讓他們在戶外上課的時候得以遮風避雨。

1222年牛津會議，Stephen Langton提出所有教士都應該穿一種叫cappa clausa的套在袍子外面的長披肩，很快新建的大學都採用了這一設計，於是這就成為了學位服的標志。

1321年，科因布拉大學要求本碩博學生都要穿純色長袍，到了都鐸王朝，牛津和劍橋都把此款式作為了學位服的標准。後來為了舒適度，外套逐步被擯棄，而長袍被保留了下來，顏色上則保持純黑。

到19世紀晚期，開始用特定顏色來代表不同學術領域，而顏色的標准也在幾百年以來經常改動。

我國實行的學位服，是根據國務院學位委員會的決定統一製作的，它既有中國特色，又符合世界慣例。參照國際標准，我國的學位服款式、顏色與世界慣例大致相同。

區別僅僅是學位袍在袖口處綉有長城圖案，袍的前襟紐扣採用中國傳統的布制黑色「如意」扣，套頭三角兜形垂布採用織有中國民族特色花紋的織錦緞製作，帶有不同於其他國家的民族特色。

I. 學士服上不同顏色的帶子都代表什麼專業

學士服是學士學位獲得者在學位授予儀式上穿戴的表示學位的正式禮服，是其獲得學位的、有形的、可見的標志之一，由世紀九成學位服國標版發展而來。

每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。一般認為：垂布按文（含文、法、哲、史、教）——粉色、理（含經、管、理）——灰色、工——黃色、農——綠色、醫——白色、軍事——紅色六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。但是中國關於垂布顏色並無官方統一規定。如北大經濟、管理相關學位獲得者著粉色垂布，清華經濟、管理相關學位獲得者著黃色垂布。

中國學士服改革歷史

現代意義的學位服在中國已經有近百年的歷史了，但由於社會、政治等的因素，學位服在中國消失並漸漸地被人們淡忘。伴隨著新中國學位制的建立和中國改革開放和對外交流的不斷擴展，學位服開始在大學校園中出現，並逐漸成為一道亮麗的校園風景線。與此同時，有關學位服的研究工作也開始了。

自發不等於自覺。作為全國領導學位工作的最高機構——國務院學位委員會，密切注視著這方面的情況。

1992年，國務院學位委員會決定，就學位服有關問題盡快組織開展研究。國務院學位委員會辦公室受命在全國展開了調研工作，並與北京服裝學院組成聯合課題組，開展了「建構中國現代學位服體系」的專題研究。

在深入研究和廣泛征詢意見的基礎上，1994年，國務院學位委員會審定通過了新中國自己的學位服樣式，並作出決定：作為統一規范的學位服，向全國學位授予單位推薦使用，其他樣式的學位服一律廢止。新中國有了自己的現代學位服。

這套統一規范的學位服，包括博士服、碩士服兩級學位服和校長服。根據國務院學位委員會的決定，學士服暫不納入這套學位服系列和暫不推薦使用。

構成

這套學位服既考慮了體現中國特色，符合世界慣例，利於統一規范的原

則，又兼顧到學位的分級、學科的劃分、學校的特點等認同、管理因素。這套學位服，由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分構成。

學士帽

學士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。學位帽的造型，採用了世界大多數國家和大學普遍採用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，不分學位級別和校長、導師，一律使用黑色，顯得莊重、沉穩。戴學士帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。

流蘇

流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂。

造型酷似中國的燈籠穗，懸掛於學位帽上。採用流蘇，既為世界

各國學位服所常見，合乎世界慣例，又使得學位服在莊重大方的同時，透出活潑和飄逸之感，更與學位帽構成一個有機整體，避免學位帽的禿呆之嫌，而且又通過流蘇區分出學位的級別和標志出著裝者是已獲學位還是在校生。未授予學位時，流蘇垂在著裝人所戴學士帽右前側中部；學位授予儀式上，授予學位後，由學位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。

在學位級別的劃分上，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學位袍是交相呼應的。校（院、所）長、學位評定委員會主席及委員（或 導師）及已獲學位者，其流蘇均垂在所戴學位帽的左前側中部。

學士袍

學士袍為黑色。穿著學士袍，應自然合體。學士袍外不得加套

其他服裝。學士袍應該搭配垂布穿著。

垂布

垂布，又稱披肩，是由連頸帽演化而來。一方面使學位服整體上富於變化，起到特有的裝飾作用；更重要的一方面，是通過垂布標識出所獲學位的不同學科歸屬和授予學位的學校。垂布造型為三角兜式，面料圖案採用中國傳統的牡丹花，富貴，吉祥。

垂布佩戴在學士袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學士袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後。

在穿著學士服的時候，一定不能隨便選取垂布顏色，因為不同顏色帶有不同含義。

但是，在中國目前沒有關於垂布顏色的具體規定，在中國大部分的高校，經濟學、管理學相關學位獲得者都著粉色垂布。例如，北京大學光華管理學院歷屆畢業生都著粉色垂布，清華大學經管學院歷屆畢業生都著黃色垂布[2]。

附屬著裝

上裝：應著白或淺色襯衫。

領飾：可佩帶紅色或者黑色領帶或者領結。

下裝：男生著深色褲子，女士著深色褲子或深素色裙子。

鞋子：男女生都應著深色皮鞋。