卡紙如何做毛衣

㈠ 如何DIY卡紙衣服方法圖解

雖然是個四年級的人，但DIY的東西挺不錯。
教做筆筒
材料：衛生紙芯，膠水，卡紙，筆，剪子，廢棄衣服，細絲帶（盡量用純色絲帶，6mm）等
用舊的紙芯（小筒均可，長15cm，寬10cm左右），把它放在卡紙上固定，用記號筆沿著筒邊畫圓圈，剪下來
把圓圈剪下來，粘住紙芯底部（一端就好了）
把舊的衣服剪成可以包裹住紙芯的長度寬度，剪兩塊，里外一起包裹喲
在紙芯上塗些百得膠水，粘合住布塊。
里外兩層全部粘起來
把絲帶結成蝴蝶結
把它粘在筆筒上，修整一下
接著可以粘上一點喜歡的小裝飾，比如廢舊發夾上的花兒呀，發卡上的蝴蝶結呀，發箍上的裝飾呀，還可以粘上一點小珠鏈

㈡ 毛衫常用織法

毛衫常用織法 組織如下:

單邊——單機板滿針，左右起針三角控制鍵全開，字碼適當 單邊織片是一排織針編織,單邊的針步是在同一的平面並排著的.

四平——雙機板滿針，四個控制鍵全開，字碼適當。 四平是用兩排對角針板編織的雙面織片,兩面機板的織針全部操作而每排織針隨著各自方面 , 交替牽拉編織而成.織片的底和面的外觀相同,織片有彈性.

元同——雙機板滿針，控制鍵面左及底右打開，字碼適當。 元同有一般元同,開口元同和通心元同之分.常見的有元同無縫骨做法.,首先是面機板吃線平編,然後底針平編,兩面有相同的橫列.

三平——雙機板滿針，控制鍵底右關閉，字碼適當。上好梳，織好衫腳後，調好字碼(主要元同字碼松,四平字碼結), 織片正面是拉長的橫列,背面是兩行橫列. 正是由於背面兩位於正面因而朝向面捲曲,織片較平針紋路有更高的穩定和結實性.

坑條—又叫羅紋分2X1,3X2,4X3;10x2,4x1,6x1等.雙機板按規定數間隔排針，控制鍵全開，字碼適當。坑條收花,吐針有二種(底過面收,或分底面收吐).上梳,收花要漫波. 兩面的縱行交錯配置形成縱向紋路或溝形效果. 1x1羅紋:英式羅紋,正面與背面的單行縱向線圈交替編成的組織. 2x2羅紋:瑞士羅紋,連串的正面兩支相連縱行線圈交替背面兩支相連縱行線圈. 織片結構擁有高度彈性和不會卷邊. ** 2支空1支排針:兩面機板以羅紋針配置(針對齒)揗環排列2支工作針和1支不工作 針所編成的2x2羅紋. ** 2支空2支排針:兩面機板以雙羅紋針配置(針對針),揗環排列,2支工作和2支不工作所編成的2x2羅紋.

珠地——（單吊目）在衫身上直的一條一條，而每條又是一粒粒象珠一樣幫稱珠地（又稱元寶針）； 雙機板排針同四平；半轉打花半轉平；底右面左松，面右不動（特殊要求除外）。 珠地要開麵包針,留意花針與掛砣和面左字碼. 兩面有不相稱的外觀和結構,正面線圈大而圓,反面極為細小的條狀.

柳條——（雙吊目）1X1羅紋，在衫身上也是直的一條一條，但沒有珠狀，故稱柳條,雙機板排針同 四平；控制鍵全開,底左面右字碼密（放高),底右面左字碼松（放低）。(換一邊也可以) 區別柳條字碼,要看是否條直,開針要開斜角,且針跟打花字碼靠. 由於每一行紋路包括多行線圈,所以衫身闊度向擅長程度很大,生產速度比較慢,然而厚度 和重量及豐滿手感,是其它組織不可達到的.

打雞——雙機板排針同四平，1轉元同半轉平，字碼適當。 正面和反面相同,比三平和四平更穩定,因為織片線圈張力相稱,所以不會捲曲而特別適合需要 結實,稠密和穩定的針織衫.

過令士——(桂花目),將機板的機針進行幾專面針,過底針幾專這樣達到的效果.

扭繩——又叫辮子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭繩左右兩邊一定要1-2支 底針,這樣在才顯出扭繩的主體感,（又稱麻花） 這里舉例,扭繩有一般扭繩,蝴蝶繩,鴛鴦繩.等. 在多針扭繩時,可在扭繩位將底放幾支針以拉長線圈.

搬針——收針，同一組織單支針或多支針向多方向搬移。

縮針——也可以說是收針的一種,但是做法比較特別,故列出來.同一組織多支針整體移動.

谷波——排針同四平，織谷位時，關底邊2個控制鍵，面針（單邊）可織多幾轉後再與底針相連， 形成一個鼓起的波浪形和卷紋形. 排針單面也行,(單邊谷波)織谷位時，放底邊2個控制鍵，先平半專,後關底邊2個控制鍵, 將面針（單邊）織多幾轉後,再將底針過到面，形成一個鼓起的波浪形。

挑吼——即在衫上某個部位留一個空位，再由空位組成圖案。此處介紹挑狗牙.是挑吼中的經典做法.

間色——多種顏色相間。

坎毛——分底面兩層，面一色,底另一色,通過坎毛紗咀,面毛把底毛得嚴密。

打花——打轉或多轉含在針嘴內，再織半轉把此含針織平，此組織形成打花。（又稱集圈組織） , 有一級打花和二級打花. 主要通過排針來改變一級和二級打花區別.機針有 高腳和低腳,長舌和短舌之分.. 根據花形來排針即可, 常見的有波蘿花,芝麻花等 芝麻花:半轉1x1雙反面交針.桂花:一專1x1雙反面交針.雙芝麻花為一轉2x2雙反面交針.

漫波——每轉向同一方向移動機板，數轉後往返，形成的組織是漫波。 主要用於坑條的上梳,常用的是毛衫上的毛毛穗(柳條+漫波).

休止(頂針)--工作原理是將不工作的機針頂起,就不會吃線;這樣在織片的過程中, 可控制任意部位織針暫停 或恢復織片的狀態,從而實現領位,膊位,胸部,下欄,口袋,衫腳,直接在型及各種花型圖案.

花機掛毛——每半轉在機針上把毛紗用手搭成的圖案（又稱掛毛）,全為手工搭線.

撥花(打吼)——花樣打在專業的卡紙上,(目前市場上有24目和28目),固定在卡紙機上,打開指定鍵盤， 用多條色紗(可達6色左右)織出的圖樣,（或用打吼機頭織出的有規則挑吼花款）。

提花：
單面背後拉浮線提花=虛提=單面提花
後床全出針提花=三平提花=橫條提花
後床1X1芝麻點提花=鳥眼圓筒提花=空轉提花=袋編提花
INTARSIA=嵌花=無虛線=掛毛=引塔夏
局部編織=引返
凸條=谷波
打樣=畫花=製版
起底=上梳單面＝單邊＝緯平針
四平＝雙邊＝滿針羅紋
正針＝前板=面針=表目反針＝後板=底針=里目
1行=1目=半專
添紗＝蓋面＝雙梭＝吭毛＝拉架
套針＝拷針＝平收
元筒＝空氣層＝空轉
羅紋空氣層=四平空轉
提花＝撥花＝jacquard 工藝＝嚇數
作程序＝製版
集圈＝吊目=打花＝tuck 密度＝字碼=度目＝拉力
拉字碼=拉目
牽拉梳＝起底板
嵌花＝引塔夏＝掛毛＝intarsia 
絞花＝扭繩＝麻花＝擰麻花＝絞八結 
鳥眼=芝麻底＝bird eye 空氣層雙面提花＝圓筒撥花
橫條提花＝三平撥花
抽條＝坑條＝正反針=正反組織=表裡目=令士 links
下擺＝羅紋＝下蘭 \ �
貼＝貼邊＝門襟＝附件
紗嘴＝梭子頭＝喂紗器＝導紗器＝yarn feeder
滑塊＝梭箱（紗嘴上面與軌道摩擦的那塊塑料）
波紋=扳花
紗羅=挑花
羅紋空氣層= 四平空轉
滑針＝架空編織
單面有虛線提花=撥花
單面無虛線=掛毛

㈢ 用卡紙做穿穿編編怎麼做

穿穿編編是我國一項傳統的手工藝技術，人們利用身邊容易找到的各種線型材料，經過交叉，排列，組合等方法，製作完成各種生活用品及手工藝品。穿編在我們的生活中無處不在，讓我們一起去看看吧。

穿編方法：

1、一張底墊的彩色卡紙，剪裁細長的彩色紙條若干。

2、用筆在卡紙上畫一條熱帶魚，然後剪下。

3、對折熱帶魚的魚身，用美工刀或者剪刀在上面裁開出打橫的紙條，可以斜裁，注意不要剪斷魚身。

4、把前面裁好的彩色紙條逐根編織上去，粘上魚的眼睛。

5、多做幾條色彩、形狀、大小不同的熱帶魚完成裝飾畫。

㈣ 毛衣是怎麼做的

毛衣製作需要經過以下9個流程：
（1）選擇優質毛線
毛線的種類很多。例如腈綸（聚丙烯腈纖維）、混紡紗、綿羊毛纖維、山羊絨纖維。毛線的價格又跟茶一樣，很抓摸不定，沒有標准。至於需要選擇什麼毛線好這個得看衣服定價的要求。但是起碼的一點，就是需要選擇不起球，不縮水，質地舒服。這個是做優質毛線的最低要求。
（2）毛衣漂染
購買過來的毛線一般情況下是白色的毛線。然後毛衣生產商家需要什麼色彩的時候才進行漂染。那些非白色的毛線一般都是毛線銷售商先製作，先漂染好一批，然後才給毛衣生產商選擇。漂染毛線，需要的工序比較多，現在都流行自動化控制。何時加染料，何時加水，何時升溫，合適洗滌，都是自動化控制。
（3）毛線倒毛
漂染出來的毛線是一捆一捆的。為了能進入成衣生產，所以需要弄成一粒一粒。這樣才能進入下一個環節，電腦橫機織片。
（4）電腦橫機織片
根據在電腦設計好的參數。電腦橫機織片自動把毛線織成一片一片，基本上各式的圖案都是可以織出來。原始的橫機，靠人工手工去拉的。只能做出純色片。所以有一點點點綴的毛衣。
（5）縫盤機縫合
有了織片後我們就需要進行縫合，這樣一件衣服才會出現。
（6）打扣眼釘扣子
如果衣服上有扣子的話，那就在衣服出來後，打扣眼釘扣子。到目前為止一件衣服基本上成型出來。
（7）燙定型
衣服一般出來後都是需要定型。因為剛用毛線做出來的毛衣，而且經過的工序比較多有點起皺，而且為了形狀比較固定下來，所以需要燙定型。
（8）縫標
商標是企業的標志，所以在成衣出來後就需要縫標，把品牌的標志放上去。
（9）品質總檢，包裝
無論再嚴格的生產控制，都是有一定的次品，所以在最後的一個環節需要進行質量檢查，同時進行包裝。這樣一個標準的毛衣就誕生了。

㈤ 難忘的一節課

難忘的一節課1

從一年級到三年級，我上了無數節語文課，但有一節課讓我記憶深刻，那是三年級的《找駱駝》這一節語文課，這節課是從班上進行的。

上課了，我們安靜地做在自己的座位上等待著老師來上課，老師一踏進教室，就問我們想聽故事嗎？我們異口同聲地回答「想」。老師一邊給我們講故事，一邊給我們講解。有所不同的是，以前都是老師提問題，我們舉手回答，但這次老師讓我們自己提問題，自己回答，這下同學們的積極性提高了很多，每人提了很多問題，老師把問題歸類，又讓我們分小組討論這些問題，課堂氣氛非常活躍。

最有趣的是分角色朗讀課文，老師讓我們分別扮演商人和老人，我高高地舉起手，老師問我想扮演誰，我說想扮演老人，啊！我多興奮，開始表演了，下面的同學們高興地哈哈大笑起來，表演結束了，教室立刻響起熱烈而持久的掌聲。

這節課，我們在快樂中學到了知識，真讓我難忘。

難忘的一節課2

在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時間，我仍是歷歷在目。

那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什麼是塑料剪刀么？因為那時我還是二年級小孩呢，怕剪到手。

上課的時候，我們看著老師，心裡都在想剪什麼呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正說得起勁兒的時候，老師說：「同學們，我們剪一個小狗吧。」只見老師拿著剪刀，先給卡紙修一套「毛衣」——小狗的毛，又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個活靈活現的小狗就展現在我們面前。

我們一步一步照著老師指導的做，盡管不是太熟練，通過努力終於做完了。看著自己剪的「小狗」像活的一樣，我開心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。

看到自己做完的小狗，我的心裡像吃了蜜一樣甜，我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。

難忘的一節課3

我上過最難忘的一節課不是在學校上的，而是在我們拓展訓練上的課，我們又一次上的接鼓傳花的課，教練教了我們怎麼玩，讓我們男女生比賽，我們女生在練習的時候非常的穩定，但在比賽中我們卻慌了，最後失敗了。

最後教練告訴我們，我還記得內容是：失敗是成功之母，你們女生在練習的時候非常好，那你們為什麼真正比賽的時候輸了呢？因為你們急切想要勝利，你們太想贏了，所以你們慌了，一切事物在沒有開始之前都是未知的，所以心急吃不了熱豆腐，記住這點教訓。

定了教練的這番話，我們每個人都沉默了，也許我們都在回味教練的這番話，久久的沉默……

難忘的一節課4

叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學們都飛快地跑進明亮的教室。因為今天要上一節＜＜笨狼的學校生活》交流課。

當繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學校生活》這本書是，同學們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，期待著老師會提什麼問題。等我們安靜下來以後，老師提出了第一個問題：「我們生活中平時的狼是什麼樣的？」同學們爭先恐後，踴躍發言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：「在泥水中，笨狼和小夥伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八隻名副其實的泥猴。」說完這句話後，教室里立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鑽進課桌地下，還有的捧腹大笑。

最後老師告訴我們：「在生活中，我們要做一個自信滿滿的人。」

快要結束的時候，好多同學還意猶未盡，還想繼續討論下去，可是下課鈴已經響了。

這真是一堂多麼精彩，多麼令人難忘的一課啊！

難忘的一節課5

星期三，我們班的班主任楊老師在多媒體教室給我們上了一節別開生面的數學公開課。

上課了，老師讓我們猜這節課上什麼內容？我們異口同聲地回答：「可能性！」「對了，我們就學『可能性』。」老師又說：「我們來做一個游戲吧！」老師拿來了三個盒子，裡面放了3顆白珠子，23顆紅珠子。老師給我們布置了一道題目：摸到哪種顏色珠子的可能性大？我想：當然是摸到紅珠子的可能性大。果然不出所料，我們組摸到紅珠子16顆初中，白珠子4顆。其他兩個組都沒有摸到白珠子。接下來，我們又玩了一個游戲：把一個圓的1/6塗上黃色，其餘的5/6塗藍色，老師叫了幾個同學上來轉一轉轉盤，看看誰能轉到黃色。老師叫了我和另外的四名同學，居然只有我轉到了黃色，你說我幸運吧！

下課了，老師讓我們回到教室。我想：老師在這節課中，讓我們玩了兩個游戲，就學到了知識，太有意思了！楊老師上的這節公開課，我覺得既生動，又好玩，還學到了知識，真是太有意義了！

難忘的一節課6

今天下午我們是班會時間。老師讓我們分組上台展示。我們小組是最後一個上台的，組長說：「老師讓去後面排練一下，。」我們論完以後，老師說讓我們班在學校上社團的同學們看一個節目：《主持人大賽》。老師說讓我們看這些報名的`選手是如何來描述一個事物的，如何來合理地運用這90秒和3分鍾。

90秒？3分鍾？能描述完一個事情？我們都不相信。

果然不出所料，第一個台的選手是一個年輕的小夥子，他用了3分鍾講新聞，把這個事件講的頭頭是道，有頭有尾，並且有感情色彩。真是太棒了！！我們在教室里禁不住鼓起掌來。

「叮鈴鈴！叮鈴鈴！……「下課的時間到了。老師在臨放學前對我們說：「你們人人都是主持人，發現優點，亮出來，讓別人看到你最優秀的一面。」

難忘的一節課7

我們的老師姓王，是一位女老師。有一次，我們的老師來上課，她過來的時候，我們都很害怕，可是後來，我們就不害怕了。那一次，我們的老師來上課，她講的是我們寫的作業，我聽的很認真，可是有一道題我還是沒聽懂，可是當老師看到的時候，她又幫我講了三遍，直到我終於聽懂了，我高興極了。還有一次，我們的老師拿了好多幅畫，讓我們來寫作文，我寫完之後，老師給我評了一個『』棒」，還送我了一幅畫，我高興極了。快下課的時候，我們的老師還讓我們做了一個小游戲，是」看字組詞」:老師拿出一個字，我們組成兩個詞，做完游戲後，下課的鈴聲就響了，我真高興啊！

難忘的一節課8

不得不說，今天我上了一節讓人特別難以忘懷的課，那就是「河南籍紅色人物故事匯」。

我先來說說趙崇德的英雄事跡，他為了炸掉敵人的戰斗機，不幸犧牲了，但是他從未後悔為共產主義付出青春

再看楊靖宇，一個人和敵軍戰鬥了一個多月。犧牲後屍體被解剖時，大家都驚呆了，因為他的腸胃裡只有草根，一個月的時間他只吃草根充飢。

最後一個是宇航員劉洋，她代表中國女性徵服了宇宙，是中國第一個登上月球的女性，她也是河南鄭州人，是我的老鄉呢，真讓我感到無比的自豪和驕傲。

這節課真是讓我記憶深刻，我可能一生都忘不了這個下午的這節課。

難忘的一節課9

記得在三年級的時候上了一節非常有趣的數學課，我至今還記憶猶新。

那天，數學老師在黑板上出了一道題：l「25個小朋友和五個老師坐船，每條船坐五人，要做幾條船？」咦，老師為什麼出這么簡單，的題呀，就連12年級的小朋友都會，這葫蘆里到底賣的是什麼葯？我的腦子里出現了一個巨大的問號突然，老師叫了一位同學到黑板上去做，他的答案和我的答案一模一樣。可是他終究還是錯的，同學們大吃一驚。老師說：「答案是六。」同學們更不明白了。這時我班的一位同學說：「我求出答案了。」是六。原來五位老師也要算進去！因為老師把五位老師得無寫成了漢字，

通過這一節的數學課，我知道了要認真思考讀大題，專心致志不要馬虎。

難忘的一節課10

課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學習時代成長的每一絲回憶，這些回憶是童年增上七彩之美。

那是五年級的一節美術課，使我非常難忘記得那節課老師讓我們做＂材料妙用＂就是利用一些廢棄物品製作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神要兩到四個人一起配合完成。

俗話說:＂三個臭皮匠頂個諸葛亮＂，我跟小陳，小林費盡心思饒勁腦汁做什麼呢？我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒牙簽兒，我們尋思著這些廢物材料，做個機器人，注意一定，立馬行動，我負責用彩筆給機器人上顏色，小陳做機器人的身體和手臂，小林做機器人的腿和頭還有腳，我們不一會兒就做出來最精緻的機器人。

老師讓每個小組的作品都拿上去，別人的作品做的人不像人，鬼不像鬼，我差點就笑出來了，我們的機器人很精緻，老師表揚了我們的團結精神，同學們給了我們熱烈的掌聲。

這節課讓我體會到了合作精神是多麼的重要。

難忘的一節課11

自從上小學以來，我至少上過幾千節課了，但是有一節課，令我終生難忘。

那是一節語文課，老師正在講《胸有成竹》的故事，剛開始我聽得津津有味，但聽到一半時，覺得無聊了，就開始拿出草稿本畫起竹子來。竹子畫到一半，突然後面出現了一隻手。天啊!那竟然是汪老師的手。我心想，完蛋了，這下可完蛋了!怎麼辦呀?汪老師把我的草稿本收走了。他還說了一句：「下課來我辦公室。」

下課後，我垂頭喪氣地走到了老師的辦公室里，我以為，老師肯定會狠狠批評我了，誰知汪老師卻微笑著說：「畫得不錯，以後會有發展的，但上課的時候要好好聽課。」聽完汪老師的話，我慚愧地低下了頭，從那以後，我上課都認真聽講了。

雖然那件事過去了很久，每次想到汪老師親切的話語，想到那節語文課，我都覺得很難忘。

難忘的一節課12

「哈哈哈哈！」有人居然把鼻子添到了臉的外面。這是我們在玩蒙眼作畫的游戲呢！這個游戲從老師的口裡一出來，全班就炸開了鍋。

第一個上場的，是位男孩。他選擇團體作戰。於是，我去幫他。「向上！向上一點！再向右，右邊一點。好！哎呀！錯了。擦掉！好！再向上一點，向右，向右！」短短不到兩分鍾的時間，他便畫好了。「耶！」我想道：剩下上去的，都是單槍匹馬上「戰場」的。有的僅僅是畫歪了點兒，不過還不錯。有的居然把鼻子畫到了外面，更離譜的是，有人居然把鼻子畫歪了不說，還畫了個特大的鼻子。我都笑出眼淚了。

課堂里的時間悄然溜走。課堂在快樂的氣氛中結束了。看來，單槍匹馬作戰，要動用自己的智慧。不過，要是不行的話，團隊里有人還可以拉你一把。

難忘的一節課13

五年級時，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時候還叫她朱(豬)鼻屎；有時候戲弄她；有時候打她，有時候罵她說她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時忍不住哭了。那節正好是數學老師的課。數學老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長地對我們說:「一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢？要是一個人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那麼那個人就是沒用的。我們不應只注重外表，要用知識來充實大腦，要有內涵。」我不知同學們有沒有在想，我當時聽完就想：「朱海枝也是人，人人平等，我們為什麼要欺負她呢？我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受。朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經足夠了。＂

數學老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！

難忘的一節課14

「叮——」清脆的鈴聲急促地響了起來，瞧，黃老師出現在教室門口。她臉上帶著甜美的微笑，甩動著雙臂，邁著輕快的步伐大步流星地走進教室，停在講台 前。她用炯炯有神的眼光掃視著每一位同學，深深地鞠了個躬，洪亮的聲音響亮起來：「同學們好！同學們立刻站了起來，昂著頭，挺著胸像一棵棵筆直的小白楊， 也深深地鞠躬回禮，「老師好！」整齊的聲音在教室里回盪著……

黃老師給我們上《蝙蝠和雷達》這節課，有十幾位老師來聽課呢！黃老師提問：「蝙蝠是怎樣探路的？」我把手興得高高的，黃老師要我回答我站了起來，看 著這么多的老師，心裡很慌，那顆心啊怦怦地直跳，回答的聲音很輕，黃老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「對，對，聲音再響點兒。」我看著黃老 師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時黃老師的眼睛又向我投來贊許的眼光，好像在說：「講得真好！講得真好！」

這是我難忘的一節課！

難忘的一節課15

我非常喜歡上小桔燈作文課，有一次課，令我至今難忘。

那是在一個陽光明媚的下午，我正要進入「反斗城」環節的時候，老師突然說：「開始聽寫」！

「啊？我們還沒預習呢！」同學抱怨道。

老師好像沒有聽見同學們的抱怨，便開始了聽寫：「西安、陝西……」「啊？這都什麼詞啊？都不會寫。」有同學小聲說。此時我心裡暗暗自喜，因為我都會寫。老師又說：「不怕不會寫，請接著寫兵馬俑……秦始皇……」同學們的嘴卻張的都比饅頭大了。「老師又逗我們玩呢吧？」同學們呻吟道。現在我的心裡樂開花了，正是因為我看過《上下五千年》它裡面介紹過兵馬俑，秦始皇……正當我心裡很得意的時候，老師突然用奇怪的目光盯著全班同學，接下來說：「biangbiang面。」此時那種得意的心情已經消失得無影無蹤了。我用顫抖的手寫上了拼音「biangbiang面」就開始想：老師聽寫的是什麼詞啊，也太難了吧。我才三年級，就聽寫這種詞。Biangbiang面，是泡泡麵嗎？不過這音也不對啊，到底是個什麼呢？是吃的嗎？好吃嗎？是用什麼做的？哪有賣的？粗嗎？硬嗎？細嗎？唉~biangbiang面，biangbiang面，biangbiang面，好饞啊。好想吃。媽媽肯定知道，讓媽媽帶我去吃。嘗嘗啥味道。等同學們都寫完了，老師才把biang字顯示出來，原來，它有57劃，是中國最難寫的字之一。

緊接著老師告訴我們，今天講的是「內心獨白法」！又是個坑呀！她讓我們把剛才從聽到「聽寫」到最後的心理活動感受一下並且要寫下來！

我認認真真的寫，又老老實實的交，自己覺得寫的很真實。老師每次都能夠用我們想不到的方法讓我們學到新的知識。通過這節課，我懂得了什麼是「內心獨白法」，又了解了「biang」這個字的文化故事。

㈥ 毛衣是怎麼做的

毛衣的織法如下：

1、准備好毛線和棒針，先起18針。

㈦ 如何織毛衣

織毛衣教程如下:

1.准備好毛線和毛線針，從上往下織，起44針做示範，具體編織需要量好尺寸。

2.把44個線圈分配在3根針上，開始織領口，用一針上針再一針下針來編織。

3.前胸15針，後背15針，雙肩各7針，重復上面的操作編織到腋下。

4.用3根針把身體部分的線圈平均分配後不加不減織下針，織到需要的長度然後收針。

相關內容:

織前須知

1、事前准備 - 先決定編織用品用途及穿著對象

2、選定紙樣或編織花樣(如元寶針、上下針、羅紋針或是一些花樣等…… ）

3、購買適合的毛線 及編織針 - 紙樣上有列明所需的毛線數量及所需的編織針號，只要跟據紙樣上的說明去購買就好了．當然每個人編織的松緊程度不同，所需的毛線數量略有差異，但也是一個半個之差，所以還是跟據紙樣上的說明去購買就好。

4、做一個編織松緊標准 - 根據毛線上標簽, 以所需的織針， 編出標准針數，用正面織低針，反面織高針，然後收針。如這一小方塊是10厘米x10厘米,那就可以根據紙樣開始編織了。

如製成品大於10厘米x10厘米即是較松；若小於於10厘米x10厘米即是較緊。解決方法：過松－用細;至織針編織；過緊－用大至織針編織。

㈧ 小女孩毛衣編織怎麼做   二種簡單方法推薦給你

起166針，織四行來回平針，第五行兩端各織兩針平針，中間織空一針並一針的花樣，第六行平針，這樣底邊就織好了。 接著織衣身，可以自己選一些簡單的花樣

兒童毛衣開衫編織工具和材料：兒童寶寶絨125g二團;11號環針、11號棒針。
兒童毛衣開衫編織步驟1. 起166針，織四行來回平針，第五行兩端各織兩針平針，中間織空一針並一針的花樣，第六行平針，這樣底邊就織好了。
兒童毛衣開衫編織步驟2. 接著織衣身，可以自己選一些簡單的花樣，織至68行收掛肩，這時候要把前片和後片分出來。後片是84針，兩個前片各41針，再從前片和後片的腋下各留出6針。前片繼續織30行，然後挖領窩：每2行收6針收1次，每2行收2針收2次，每2行收1針收4次，此時剩21針，再平織8行，前片完成。後片繼續織46行，挖後領：每2行收1針收2次，兩肩各剩也是21針，與前片肩膀縫合。此時後領中間剩26針，兩邊各挑起4針，前片各挑起21針，織領邊，花樣跟衣服底邊一樣，領子針數共76針。織兩邊門襟，花樣同衣服底邊，每邊各挑起84針分別織。其中一邊要留鈕扣眼，兩頭各留出3針，鈕扣眼的位置是2針，五個扣眼，每個扣眼中間是17針。織完門襟順便把鈕扣也釘好

兒童毛衣開衫編織步驟3. 織袖子：起48針，織袖邊，花樣如衣服底邊。繼續往上織，每7行兩邊各加1針，加10次，此時共68針，繼續平織6行。

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㈨ 毛衫常用織法

毛衫常用織法 組織如下:

單邊——單機板滿針，左右起針三角控制鍵全開，字碼適當 單邊織片是一排織針編織,單邊的針步是在同一的平面並排著的.

四平——雙機板滿針，四個控制鍵全開，字碼適當。 四平是用兩排對角針板編織的雙面織片,兩面機板的織針全部操作而每排織針隨著各自方面 , 交替牽拉編織而成.織片的底和面的外觀相同,織片有彈性.

元同——雙機板滿針，控制鍵面左及底右打開，字碼適當。 元同有一般元同,開口元同和通心元同之分.常見的有元同無縫骨做法.,首先是面機板吃線平編,然後底針平編,兩面有相同的橫列.

三平——雙機板滿針，控制鍵底右關閉，字碼適當。上好梳，織好衫腳後，調好字碼(主要元同字碼松,四平字碼結), 織片正面是拉長的橫列,背面是兩行橫列. 正是由於背面兩位於正面因而朝向面捲曲,織片較平針紋路有更高的穩定和結實性.

坑條—又叫羅紋分2X1,3X2,4X3;10x2,4x1,6x1等.雙機板按規定數間隔排針，控制鍵全開，字碼適當。坑條收花,吐針有二種(底過面收,或分底面收吐).上梳,收花要漫波. 兩面的縱行交錯配置形成縱向紋路或溝形效果. 1x1羅紋:英式羅紋,正面與背面的單行縱向線圈交替編成的組織. 2x2羅紋:瑞士羅紋,連串的正面兩支相連縱行線圈交替背面兩支相連縱行線圈. 織片結構擁有高度彈性和不會卷邊. ** 2支空1支排針:兩面機板以羅紋針配置(針對齒)揗環排列2支工作針和1支不工作 針所編成的2x2羅紋. ** 2支空2支排針:兩面機板以雙羅紋針配置(針對針),揗環排列,2支工作和2支不工作所編成的2x2羅紋.

珠地——（單吊目）在衫身上直的一條一條，而每條又是一粒粒象珠一樣幫稱珠地（又稱元寶針）； 雙機板排針同四平；半轉打花半轉平；底右面左松，面右不動（特殊要求除外）。 珠地要開麵包針,留意花針與掛砣和面左字碼. 兩面有不相稱的外觀和結構,正面線圈大而圓,反面極為細小的條狀.

柳條——（雙吊目）1X1羅紋，在衫身上也是直的一條一條，但沒有珠狀，故稱柳條,雙機板排針同 四平；控制鍵全開,底左面右字碼密（放高),底右面左字碼松（放低）。(換一邊也可以) 區別柳條字碼,要看是否條直,開針要開斜角,且針跟打花字碼靠. 由於每一行紋路包括多行線圈,所以衫身闊度向擅長程度很大,生產速度比較慢,然而厚度 和重量及豐滿手感,是其它組織不可達到的.

打雞——雙機板排針同四平，1轉元同半轉平，字碼適當。 正面和反面相同,比三平和四平更穩定,因為織片線圈張力相稱,所以不會捲曲而特別適合需要 結實,稠密和穩定的針織衫.

過令士——(桂花目),將機板的機針進行幾專面針,過底針幾專這樣達到的效果.

扭繩——又叫辮子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭繩左右兩邊一定要1-2支 底針,這樣在才顯出扭繩的主體感,（又稱麻花） 這里舉例,扭繩有一般扭繩,蝴蝶繩,鴛鴦繩.等. 在多針扭繩時,可在扭繩位將底放幾支針以拉長線圈.

搬針——收針，同一組織單支針或多支針向多方向搬移。

縮針——也可以說是收針的一種,但是做法比較特別,故列出來.同一組織多支針整體移動.

谷波——排針同四平，織谷位時，關底邊2個控制鍵，面針（單邊）可織多幾轉後再與底針相連， 形成一個鼓起的波浪形和卷紋形. 排針單面也行,(單邊谷波)織谷位時，放底邊2個控制鍵，先平半專,後關底邊2個控制鍵, 將面針（單邊）織多幾轉後,再將底針過到面，形成一個鼓起的波浪形。

挑吼——即在衫上某個部位留一個空位，再由空位組成圖案。此處介紹挑狗牙.是挑吼中的經典做法.

間色——多種顏色相間。

坎毛——分底面兩層，面一色,底另一色,通過坎毛紗咀,面毛把底毛得嚴密。

打花——打轉或多轉含在針嘴內，再織半轉把此含針織平，此組織形成打花。（又稱集圈組織） , 有一級打花和二級打花. 主要通過排針來改變一級和二級打花區別.機針有 高腳和低腳,長舌和短舌之分.. 根據花形來排針即可, 常見的有波蘿花,芝麻花等 芝麻花:半轉1x1雙反面交針.桂花:一專1x1雙反面交針.雙芝麻花為一轉2x2雙反面交針.

漫波——每轉向同一方向移動機板，數轉後往返，形成的組織是漫波。 主要用於坑條的上梳,常用的是毛衫上的毛毛穗(柳條+漫波).

休止(頂針)--工作原理是將不工作的機針頂起,就不會吃線;這樣在織片的過程中, 可控制任意部位織針暫停 或恢復織片的狀態,從而實現領位,膊位,胸部,下欄,口袋,衫腳,直接在型及各種花型圖案.

花機掛毛——每半轉在機針上把毛紗用手搭成的圖案（又稱掛毛）,全為手工搭線.

撥花(打吼)——花樣打在專業的卡紙上,(目前市場上有24目和28目),固定在卡紙機上,打開指定鍵盤， 用多條色紗(可達6色左右)織出的圖樣,（或用打吼機頭織出的有規則挑吼花款）。

提花：
單面背後拉浮線提花=虛提=單面提花
後床全出針提花=三平提花=橫條提花
後床1X1芝麻點提花=鳥眼圓筒提花=空轉提花=袋編提花
INTARSIA=嵌花=無虛線=掛毛=引塔夏
局部編織=引返
凸條=谷波
打樣=畫花=製版
起底=上梳單面＝單邊＝緯平針
四平＝雙邊＝滿針羅紋
正針＝前板=面針=表目反針＝後板=底針=里目
1行=1目=半專
添紗＝蓋面＝雙梭＝吭毛＝拉架
套針＝拷針＝平收
元筒＝空氣層＝空轉
羅紋空氣層=四平空轉
提花＝撥花＝jacquard 工藝＝嚇數
作程序＝製版
集圈＝吊目=打花＝tuck 密度＝字碼=度目＝拉力
拉字碼=拉目
牽拉梳＝起底板
嵌花＝引塔夏＝掛毛＝intarsia 
絞花＝扭繩＝麻花＝擰麻花＝絞八結 
鳥眼=芝麻底＝bird eye 空氣層雙面提花＝圓筒撥花
橫條提花＝三平撥花
抽條＝坑條＝正反針=正反組織=表裡目=令士 links
下擺＝羅紋＝下蘭 \ �
貼＝貼邊＝門襟＝附件
紗嘴＝梭子頭＝喂紗器＝導紗器＝yarn feeder
滑塊＝梭箱（紗嘴上面與軌道摩擦的那塊塑料）
波紋=扳花
紗羅=挑花
羅紋空氣層= 四平空轉
滑針＝架空編織
單面有虛線提花=撥花
單面無虛線=掛毛

㈩ 手工的生日禮物怎麼做

，准備好做生日賀卡的材料。
做生日賀卡材料有：三種顏色的卡紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩紙，大彩色筆。

2，在顏色卡紙上繪制一個可愛的菠蘿。
生日賀卡一般放生日蛋糕，這里在顏色卡紙上繪制一個可愛的菠蘿來代替生日蛋糕，微笑的可愛的菠蘿，表示衷心的祝福。

3，接著顏色卡紙上繪制一個可愛的小狐狸。
過生日表示小朋友長大了一歲，越來越聰明了，可愛的小狐狸也向你表示生日的祝福，快樂的生日。

4，將兩張祝福圖片布局在彩紙上，並粘貼。
繪制好的兩張祝福圖，設計布局在彩紙上，來，來，來，你是一個菠蘿，把菠蘿放在左上角，小狐狸放在右邊，粘貼上。

5， 用鉛筆在正方形卡紙上，畫上圓弧形，並剪出來。
把綠色卡紙折成正方形，然後拿出鉛筆在正方形卡紙上，畫上圓弧形。並用剪刀把卡紙剪出來。

6， 把剪好的卡紙分成兩張粘貼在彩紙上。
然後把剪好的卡紙分成兩張，一張放在左邊，偏右的位置，不用對齊表示生動活潑，一張放在右上方，粘貼在彩紙上。

7， 在綠色的卡紙上寫上生日快樂。
生日賀卡必須的主題，那就是生日快樂，把主題詞用大彩色筆寫在綠色的卡紙上

8， 給生日賀卡配上一個小禮品。
給小朋友送生日賀卡，如果賀卡里帶上一個小禮品，會給小朋友一個意外的驚喜，這里給生日賀卡配上一個小禮品，可愛的貼貼人物。

9，選好貼貼畫後，粘貼在生日賀卡上。
知道小朋友喜歡貼貼畫，給其送一個可愛的貼貼人物做收藏，小朋友肯定喜歡，會覺得這是最好的生日賀卡。這樣，一份精心製作的手工生日賀卡就做好了。