學編織毛線什麼好處
1. 毛線有哪些用途
如替代鞋帶、做頭繩之類。
毛線有很多用處，比如織毛線襪，織防塵布（用在電視上的），織手套，織編制袋，織手機袋，還可以織毛線鞋，等等等.......
可以用來勾織墊子，如杯墊，腳墊等等。
2. 妹妹想學編織，請介紹一下各種毛線的特質及用途
應根據不同的毛線種類、穿著對象、季節變化和穿著要求，來選用不同的花式，這樣編織的服裝花式，比較協調，穿著舒適。 1、從毛線規格看：不同規格的毛線，編織不同的花式，因為粗毛線本身比較硬、凸凹過大，所以適宜編織不太復雜的和比較平整的實芯花式；細毛線比較細膩、花紋清晰、手感柔和，所以適合編織縷空花式；單股或拼股開司米毛線，編織實芯花式和鏤空花式都是適合的。 2、從穿著對象看：不同穿著對象，所編織的花式也不一樣，如女青年愛漂亮些，可選用花型大、豐滿的鏤空花式，顯得華麗風雅；青年人活動機會多、活動量大，花式不宜過於厚實，否則顯得臃腫；老年人莊重、樸素，宜選花式變化不大的實芯花式；小孩子的衣服體小而圓，應選小而密的碎花式，效果更好。 3、從季節看：季節不同所用的花式也應不同，如春天應選平整的小鏤空花式；春末夏初則應選大鏤空花式，既美觀又同氣候相宜；秋冬用厚實的實芯花式和紋律棒花式更為理想。 4、根據不同的需要，獨出心裁地設計不同的花式：套衫適應性強，可用各種花式；開衫則根據局部（如前胸、領子等）需要，設計所需要的花式；背心可用鏤空花式和實芯花式相結合的辦法來織；外套、大衣用粗毛線織厚實的花式，使原料和花式相得益彰。 不僅什麼花式選用什麼毛線，而且花式的選用同合體也關系很大。元寶針類的花式，針法比較疏鬆，容易越穿越大，應該採用細一點的針來編織；紋律棒式的花樣，針法收縮較大，一般比平針的針數放大一些，穿著才比較合適；鏤空花類，針法變化很大，一般都是穿著宜大不宜小。 由此可見，花式和款式以及毛線之間有較密切的關系，在編織時，掌握好它們之間的關系才能編織出美觀、大方、合體的毛衣。這些規律性的東西，還應在編織實踐中不斷的總結、提煉，以使編織技術不斷提高。 ::: 相關常識 ::: 在商店裡購買的成品毛線，都有自己的商品標記，其中包括毛線的品號與毛線的色號。毛線的色號也是由四位數字組成，第一位數字代表產品原料類別；第二位數字代表色譜類別；第三，四位數字代表顏色的深淺。原料色號的數字越大顏色越深。色譜的類別分為7種： 「0」—代表白色譜。 「1」—代表黃色譜。 「2」—代表紅色譜。 「3」—代表藍色譜。 「4」—代表綠色譜。 「5」—代表棕色譜。 「6」—代表灰黑色譜。 參考文獻： 365數碼網-鉤針藝術
希望採納
3. 高校開設織毛線課，男生比女生還積極，這種課怎麼比籃球還吸引人
現在對於男女生刻板印象的劃分再也不像從前那樣了，男生美甲穿裙子的社會上也是常見的現象，女生也酷愛中性風打扮，西北師大開設了毛線手工選修課，這一類課程在大部分人的印象之中都是女孩子喜歡上的課，沒想到這個課上居然有大把大把的男生，並且這個課程也一課難求，為什麼男生會如此偏愛這個課程呢？難道男生不是應該選擇打籃球這樣的選修課嗎？
對於很多學生來講，這樣的課程也可以解壓，並且培養自己的耐心，讓自己靜下心來做事，大家在課余時間都喜歡玩兒手機，這個課程可以很好的讓大家轉移注意力，有很多同學通過這個課程感悟收獲很多，他希望學校可以擴大這個課程的名額，讓更多的人參與進來。
4. 高校開毛線製作課男生搶著上，男生學織毛線，女生學什麼
女生想學什麼就可以學什麼！織毛線等手工並不是女生的專利男生一樣能夠學習，而且學校開設這種手工課的本意也只是想讓男生鍛煉一下動手的才能，女生都能開始學跆拳道和武術，為啥男生就不能學織毛線？這種刻板印象必須打破。
別忘了每年新聞上都會出現給女友織圍脖的男生，由此可見男生織毛線早就已經開始了，學校也不過是把這事兒搬到了檯面上而已。
5. 幼兒學習手工毛線編織對幼兒有何益 解析
有必要什麼都要講一個利與害嘛 幼兒 這些對於他來講就是玩 孩子玩的開心就好 什麼事都講利弊 興趣什麼的你是不是也要控制
6. 幼兒編織的教育意義
在幼兒期，手是認識事物某些特徵的重要器官，而手的動作主要是精細運動的發展，這在幼兒期各項發育中起著非常重要的作用。通過手的運動，可使幼兒認識事 物的各種屬性和聯系，知覺的完整性和具體思維能力得到發展。手的精細動作發展，是由整體到分化、由不隨意到隨意、由不準確到准確的一個連續發展過程。它是培養幼兒動手動腦，啟發幼兒創造性思維以及幼兒的想像力與創造力，培養幼兒認真觀察有意注意以及耐心細致的習慣，對培養幼兒的想像力和形成立體空間觀念都有著非常重要的作用。那麼我們如何去引導幼兒，提高幼兒的手部肌肉的靈活性，發展精細動作呢？ 那就是多讓幼兒進行手部運動既手工。
如：幼兒拿一些碎紙他們會想像成雪花再比如在泥工活動中，幼兒將在手中團搓捏呀，隨著泥巴的變長，他們會聯想到小棒的形象，隨著你吧的病原他們會聯想到皮球元宵的形象。
一、提供適宜的玩具提高手指的使用率。
很多家長在購買玩具時沒有目標性、原則性，片面追求時髦、只要孩子喜歡，忽略了孩子動作發展的需求。比如串珠、編織、泥塑、兒童十字綉、可拆裝的玩具，這些都是鍛煉手指靈活度的好幫手。
二、提供適宜的工具，創造幼兒使用手部肌肉的機會。
有的家長和老師在教育過程中存在一些貪圖方便快捷的思想，剝奪了孩子動手的機會。如5-6歲的孩子完全可以使用筷子吃飯了，但是有近三分之一的孩子還沒用過筷子吃飯。孩子們穿系鞋帶的鞋子，多數不會自己系。在家裡，有些家長代給孩子扣扣子、穿襪子，不讓孩子參加家務勞動，等等。我們的孩子就在不知不覺中喪失了許多學習的機會，使幼兒手部精細動作的發展放緩。這里我們就為幼兒提供了很好地鍛煉的機會，充分發展幼兒手部精細肌肉。
7. 高校開毛線製作課，男生搶著上，男生學織毛線有啥用
都說了新時代男女平等啊，女生可以學織毛線，那男生為何就不能學織毛線呢？男生學了之後跟女生有同樣用處，可以鍛煉耐心，可以鍛煉手腦配合，可以織出許多精美的工藝品和生活用品，更可以傳承傳統的編織工藝。
因此，只要自己開心，只要自己感興趣，無論男女，都是可以學習織毛線的，它是一門正大光明的手藝，完全值得學習和推崇。
8. 為什麼織毛衣
第一，織毛衣可以解除疲勞。
工作忙碌，家務繁忙。女性朋友們抽一點時間織毛衣，既可以解除疲勞，還能夠穩定情緒，按照自己設計的圖案編織一件漂亮的貿易，感到心情特別棒。所以說，織毛衣可以解除疲勞，這是筆者分析織毛衣的第一件好處。
第二，織毛衣可以讓手指靈活。
織毛衣可以讓手指靈活，實踐證明，手指經常活動會變得很靈活，靈活的手指會更加巧，對大腦也很有好處。
第三，織毛衣可以緩解職場上心理壓力。
人在編織時，可以按照自己的想法來編織毛線，精力集中在怎麼編制，怎麼配色等上面，這樣可以排除雜念和消除不良因素的影響，精華人的思維，讓人感到愉快、有樂觀的好心情。織毛衣可以緩解職場上心理壓力。
第四，織毛衣可以開發右腦。
編織的時候，兩只手同時協調活動，並且進行設計和創新，活躍大腦細胞，開發右腦，讓人克服懶惰，開發右腦。
第五，織毛衣可以勞逸結合。
很多的家庭，一般都是由女性承擔了大部分的家務勞動，家務勞動瑣碎又辛苦，而且還很枯燥，女性朋友們如果在家務勞動的期間，穿插地織毛衣，可以緩解勞累，消除做家務的勞累感，勞逸結合，動靜結合，這樣對身體健康也是有好處的。
第六，織毛衣可以平和心情。
每當你為親人朋友織一件毛衣、圍巾、手套時候，聽到了贊美和感謝，那麼，你也會感到非常的愉悅。一種油然的成就感和滿足感出現，減少了壓力感。
第七，織毛衣需要創造思 考。
織毛衣可以根據自己設計的圖案或者花色來進行編織，需要女性開動腦筋，創造性地進行思考。
第八，織毛衣提高數學能力水平。
織毛衣需要你數針數，那麼，對提高女性朋友們的數學能力，相信一定有幫助。
第九，織毛衣考察你的配色水平。
毛線的顏色如何搭配，如何選擇，哪裡用什麼顏色，需要女性朋友們有很好的鑒賞能力。
雖說如今，商場里各式各樣的毛衣，款式與顏色新穎，手工織毛衣雖然已經越來越少見了，但是，女性朋友們可以把織毛衣作為自己的業余愛好。空閑的時候，織織毛衣，很有樂趣，也很實惠。
長假就要到了，買點毛線，自己織一件毛衣，作為自己的新年禮物吧。既實惠又很有意義，這是一件自己織的毛衣呦。
9. 手工編織毛線對身體有什麼益處
眼睛，手，頭腦在不停動，不停思考。所以有預防老年痴呆的作用！但是要注意，織一會就要起來活動一下，不然對頸椎和肩膀不太好！
10. 高校開設毛線課，這種課程為何值得提倡
現在的學校是越來越注重同學們的動手能力了，從小學生開設挖紅薯的課程到現在師范大學有開設毛線課的課程，可以說這種課程是非常不錯的。課程一出現就受到了很多同學們的歡迎，雖然是選修課，但是大家都非常的喜歡，因為這種課程能夠鍛煉人的動手能力，而且從中間還能學到很多的東西。學會之後還能夠自己製作一些小東西送給身邊的人這都是非常不錯的。
一:鍛煉同學們的動手能力。
現在的同學們，每天都是手裡面拿著手機，不是在玩游戲就是在追劇。雖然說手機豐富了我們的生活，但是同時也為我們帶來了很多的壞處。經常玩手機的人，眼睛會變近視，而且精神狀態都不會很好。開設毛線課能夠鍛煉同學們的動手動腦的能力，讓大家放下手中的手機，做一些有意義的事情，這樣才更好。而且現在很多的人都會自己織點東西擺攤出去賣的，指不定以後還能夠靠著這門手藝發家致富呢，為自己創造一點收入。