毛線手套和什麼產生靜電

『壹』 中班科學活動《神奇的靜電》教案

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的中班科學活動《神奇的靜電》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學活動《神奇的靜電》教案 篇1

活動目標：

1有觀察探究靜電的興趣

2在靜電游戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現象。

3.了解不同材質的物體能否產生的靜電現象。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.體驗解決問題的成就感。

活動准備：

物質准備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。

經驗准備：幼兒接觸過靜電現象，

活動過程：

(一)魔術《紙娃娃站起來》

1.出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與塑料袋摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。

變前師：老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。

2.教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。

(二)初步感知靜電現象

1.教師再次演示魔術(拿出塑料袋)，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。

變後師："現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。

2.幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。

3.幼兒談一談自己的成功經驗(怎樣摩擦，力度多少)

4.教師簡單小結：因為尺子和塑料袋經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。

(三)大膽猜想

1.出示豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線)，啟發幼兒發散思維。

師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之後吸起小紙屑和碎毛線呢?

2.幼兒自己猜想，將猜想結果記錄在記錄卡上。

(四)嘗試操作

師：請你試一試玩一玩，等一會兒告訴大家你的猜想對不對。

1.幼兒動手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然後吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結果記錄在記錄卡上，驗證猜想結果。

2.個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。

(五)生活中的靜電現象

啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，

如：塑料梳子梳頭發時，頭發會飄起來;穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現 小火花;天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起;有時 人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

(六)ppt：靜電的自述

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄盪，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧 。

教學反思

這是一節非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進!讓自己下次會做的更好!

不足之處：

1、開始部分，我的語句組織的不太好，所以有的孩子沒聽清我的問題，所以一時孩子沒摸到頭腦，後來我是又經過引導後，孩子漸漸的明白，並能自覺操作了，方法也越來越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語句方面以後要加油!

2我可以將「小章魚」這一環節可以放到開始部分，這樣更能調動起孩子的激情;

3、碎紙屑我是准備了一個小方盒子，可是做完實驗後，弄的到處都是，以後在做實驗時我要先

講清規則，讓孩子有意識些，這樣也不會弄那都是了;

4、如果我下次要講的話，我一定會准備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗摩擦起電的樂趣!加油!

中班科學活動《神奇的靜電》教案 篇2

一、活動目標

1、認識靜電現象，知道摩擦起電的原理。

2、激發好奇心和科學探索的慾望。

二、活動准備

彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂一段；蝴蝶指偶；場地：彩色的草地。

三、活動過程

1、邀請小朋友做理發店游戲，發給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲理發店，理發店正式開業了。

2、小洋娃娃要求理發，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃理發。引導小朋友發現：頭發飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友理發，引導小朋友發現：頭發飛起來了。幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴理發，看看能發現什麼。教師適當指導、提示、鼓勵。

幼一：你們快來看，我幫緣緣梳頭，她的頭發變成這個樣子了。

幼二：我也是，我也是，怎麼會跟著梳子，不好梳。

幼三：頭發吸在梳子上，這個梳子不好。我家裡的不是這樣的。

角色游戲理發店一向是小朋友感興趣的，所以用這個游戲引出，幼兒在玩的過程中自己去發現問題，自己去解決問題，起到了有效的`作用。

3、教師示範用塑料盒、塑料玩具摩擦後粘住彩色紙條。並獎勵每個小理發師一件塑料玩具，到草地上去玩。

4、草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然後靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發現。幼兒在活動室中五六個小朋友一起，使勁在衣服上、頭發上來回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，並熱烈地討論著，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說：我肯定吸的比你們多，不信你們看。結果一比，人家的還要多，他就拚命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語地說：真奇怪，怎麼會吸得住呢？又不是磁鐵。

5、蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟著輕快的音樂，與小朋友翩翩起舞。啟發孩子思考：為什麼會出現剛才的現象？教師解釋這一現象：梳子在頭發上摩擦、玩具在衣服上摩擦產生了靜電，所以，頭發會立起來、紙屑會粘上來。啟發孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀察、發現靜電現象。孩子們在操作的過程中發現了問題，產生了強烈的探索和求知慾望，特別是許中奇小朋友好象一下明白了為什麼不是磁鐵但是也能吸物體這個道理。摩擦產生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

6、氣球娃娃來看你。師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！將氣球在毛衣上摩擦一陣以後，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭發就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然後將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手裡，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸著。和孩子一起分析、總結：這也是靜電現象。

7、好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。教師和孩子每人拿一打結的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請幼兒觀察塑料繩四面散開的現象，象章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或牆上。請幼兒帶著章魚到室外去玩，看看章魚能不能粘到別的地方。活動在輕松愉快的氛圍中結束。活動反思通過這次活動小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理。但是孩子們在探索中發現了一個問題：只要將塑料玩具在衣服或頭發上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將紙屑吸起來，課間活動時，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦，然後去吸紙，他們認為任何東西磨擦後都能將紙吸起來。對此，我沒有急於否定，而是在活動區中投放了一些鐵質小棒、不銹鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己去發現問題。

當孩子們發現不是所有東西磨擦後都有吸力時，我又及時向孩子們講解了有關靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。接著，我又投放了不同大小、質地的紙屑，如縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，並設置問題：你能通過磨擦將這些紙吸起來嗎？引導幼兒進一步感知靜電現象與物體質地的關系。由此可見，在科學教育活動中，我們提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導幼兒注意身邊的科學現象，支持、鼓勵幼兒多觀察、多發現、多質疑，為幼兒獨立進行科學探究打下基礎。

中班科學活動《神奇的靜電》教案 篇3

設計意圖

孩子們都有過這樣的經歷：在乾燥的秋季節玩滑梯時頭發會豎起來，晚上睡覺脫衣服時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有亮光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來梳頭時，頭發會經常「飄」起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時會「觸電」的感覺，這是什麼現象呢？我們通過科學實驗的形式探索靜電產生的原因及消除靜電的方法。

活動目標

1.了解生活中靜電現象產生的原因，掌握清除靜電的方法。

2.學會運用摩擦的方法使物體產生靜電。

3.對解決生活中的問題產生濃厚興趣。

重點難點

重點：了解生活中靜電現象產生的原因，掌握清除靜電的方法。

難點：學會運用摩擦的方法使物體產生靜電。

活動准備

1.塑料梳子、塑料彩條、紙杯、科學實驗盤、電光紙製作的蝴蝶、噴壺（裝滿水）、

2.電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。木棍、紙片、塑料手套、氣球、棉布等不同材質的材料

3.背景紙、電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。

4.輕音樂

活動過程

一、「小小魔術師」魔術導入

1．小朋友快看，老師帶來了什麼？（出示「蝴蝶」引起興趣。） 猜一猜這是用什麼做的？（引導幼兒大膽表述。）

2．怎樣才能讓蝴蝶飛起來呢？（請幼兒嘗試，教師及時鼓勵。）

3．聽說有一位魔法師能讓蝴蝶飛起來，讓我們一起來看一看吧！（出示小動物手偶操作）

a.拿梳子直接在蝴蝶上面吸。（現象：蝴蝶沒有動。）

b.用塑料梳子和毛皮摩擦後在蝴蝶上面吸。（現象：蝴蝶飛起來了。）

4.提問：

?你看到了什麼？（引導幼兒大膽表達。）

?為什麼蝴蝶會飛起來呢？（引導幼兒大膽猜測。）

5.小結：原來兩個物體在一起摩擦後會產生「靜電」，叫做「摩擦起電」，塑料梳子好毛皮摩擦後就產生了靜電，所以「蝴蝶」就被吸起來了。

二、幼兒實驗操作（重點部分）

1.小朋友，你也想變魔術嗎？現在讓我們一起來認識今天的科學寶貝吧。（請幼兒一一認識操作材料）

?塑料梳子、?背景紙、?電光紙碎片、④毛皮、⑤尼龍襪

2.操作：

?請把彩片倒在背景紙上。

?請你試一試，怎樣才能讓彩片飛起來呢？（引導幼兒用梳子和毛皮、尼龍襪摩擦。）（播放輕音樂）

?提問：你是怎樣做的？ （引導幼兒大膽表述。）

④請你試一試，怎樣才能讓你的頭發飛起來呢？

⑤提問：你是怎樣做的？ （引導幼兒大膽表述。）

三、拓展「靜電的秘密」（突破難點）

1.小朋友，你們還知道哪些靜電現象呢？讓我們一起來了解一下吧！（出示生活中靜電的圖片，並進行簡單講解。）

2.靜電有時候會讓我們感到不舒服，你知道怎樣消除靜電嗎？（引導幼兒大膽猜測。）

3.小實驗：梳子摩擦頭發後會發生靜電現象（頭發會立起來。）

?提問：怎樣才能讓頭發乖乖聽話呢？（引導幼兒大膽說出自己的想法。）

?實驗：用噴壺在頭上噴些水後再用梳子梳頭發。

?小結：防止靜電的有效方法：

a.出門前去洗個手，或者先把手放牆上抹一下去除靜電！還有盡量穿純棉的衣服。

b.為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。

c．勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。

四、了解靜電在生活中的應用

1.科學家利用靜電原理發明了許多有用的發明，如靜電印花、靜電噴塗、靜電除塵等，都已在工業生產和生活中得到廣泛應用。靜電也開始在淡化海水，噴灑農葯、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置呢。

2.教學延伸：小朋友，回家跟爸爸媽媽一起來聊一聊你學到的關於靜電的知識吧！

活動反思

這節教學活動目標體現了三個維度。

導入環節「蝴蝶會飛起來」引起了孩子們的注意力，從而引出「靜電」現象，孩子們知道了摩擦後會產生「靜電」，叫做「摩擦起電」。

在幼兒的操作環節，我給了孩子們自主探索的機會，讓孩子們嘗試著拿著梳子反復摩擦，然後用摩擦過的梳子對著自己的頭發，嘗試把自己的頭發吸起來，可是「靜電現象」並不明顯。我發現這跟操作材料有關，於是我請孩子們更換不同的材料來嘗試，孩子們驚奇的發現動物毛皮經過摩擦後靜電效果更明顯，於是孩子們用毛皮在梳子上反復摩擦之後仔細觀察現象，從而得出結論。

在拓展「靜電的秘密」環節中，我出示了生活中的靜電現象圖片，孩子們恍然大悟，原來開門時電到手、玩滑梯時頭發飛起來都是靜電現象。孩子們從中學會了消除靜電的方法,如:開門前摸摸牆、頭發靜電飛起來手沾些水……

在結束環節，拓展了孩子們的視野，孩子們了解到靜電在生活中的應用呢！

在「神奇的靜電」活動中，孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作中獲得了對於靜電的知識產生濃厚興趣。

中班科學活動《神奇的靜電》教案 篇4

一、教學目標：

1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關於靜電的簡單知識

2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。

二、教學准備：幼兒每組放兩個小筐，一個筐內裝有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕；一個筐內裝有剪刀、彩紙；每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃板（用積木墊起來一點）若干，電吹風一個，畫紙一張。

三、進程

（一）擦一擦、吸一吸

1、今天，看看老師給小朋友帶來了什麼？

（向幼兒介紹放有各種材料的小筐內的物品）我們一起來玩一玩

（幼兒操作、自由探索）

2、根據幼兒在操作中的發現，引導幼兒想一想、試一試怎麼做才能讓小棒把紙屑吸起來

（幼兒有目的的操作、探索）

3、提問：請小朋友說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來，你是怎麼做的？

（請幾名幼兒演示並講解自己的做法，再讓大家都試一試）

4、為什麼塑料尺、塑料筆和綢布摩擦後可以吸起碎紙屑？（幼兒思考、討論）

告訴幼兒：兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做「摩擦起電」。塑料尺、塑料筆和綢布摩擦產生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產生靜電。

5、請小朋友再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些別的東西摩擦產生靜電，吸起碎紙屑

讓幼兒探索發現：用絲綢、手帕、手套、衣服、頭發來摩擦塑料尺和筆都可以產生靜電，將紙屑吸起來。

（二）、做一做：彩碟飛舞

1、老師還給每組小朋友准備了有機玻璃板，現在請每個小朋友用老師給你們准備的彩紙剪兩個蝴蝶，放在有機玻璃板下面，然後想一想，怎麼讓這些蝴蝶飛舞起來

（

幼兒操作探索）

2、幼兒上台演示自己操作的方法，大家看看哪種方法會讓蝴蝶飛舞的更好（雙手戴上手套快速地摩擦有機玻璃板，因為摩擦起電，使蝴蝶飛舞）

（三）牆上貼畫

1、老師這兒有一張美麗的畫，請小朋友想一想，怎樣不用膠水和糨糊把這張畫粘到牆上

（請幼兒想辦法並上台試一試）

2、老師演示並講解

用電吹風把這張畫吹一吹，再放到牆上抹幾下，畫就能粘到牆上保持一段時間。

3、為什麼畫紙吹一吹、再摩一摩就可以粘到牆上呢？

幼兒討論、發言。老師引導幼兒發現被吹過的紙變乾燥了。再讓小朋友做一做。

4、請小朋友仔細聽錄音：靜電的自述

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄盪，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做「摩擦起電」。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到「滋拉滋拉」的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧

（四）總結：

原來是這樣。今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎麼產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發現、去探索。老師在科學區里還為小朋友准備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續玩產生靜電的游戲。

活動延伸：在科學區里為幼兒准備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續探索。

『貳』 塑料手套、毛皮衣服、毛線手套、毛巾與塑料棒、尺子、鉛筆哪兩個放在一起摩擦能產生靜電謝謝！急用！

塑料棒與毛皮應該可以 因為用絲綢摩擦玻璃棒後，玻璃棒帶的電荷是正電荷，用毛皮摩擦膠棒後，膠棒帶的電荷就是負電荷。

『叄』 毛制手套能隔絕靜電嗎

不好，羊毛可能產生靜電，可能造成屏幕擦不幹凈，掉毛，造成屏幕吸有小毛毛。
應該用專門的不掉毛清潔布除塵。

『肆』 日常生活中哪些物質能產生靜電

衣服，梳子。

靜電（static electricity）是一種處於靜止狀態的電荷。在乾燥和多風的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色。

早上起來梳頭時，頭發會經常「飄」起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時都會「觸電」，時常發出「啪」的聲響，這就是發生在人體的靜電。

靜電並不是靜止的電，是宏觀上暫時停留在某處的電。人在地毯或沙發上立起時，人體電壓也可高1萬多伏，而橡膠和塑料薄膜表面的靜電更是可高達10多萬伏。

物質都是由分子構成，分子是由原子構成，原子由帶負電荷的電子和帶正電荷的質子構成。在正常狀況下，一個原子的質子數與電子數量相同，正負平衡，所以對外表現出不帶電的現象。

『伍』 為什麼線手套能吸鐵屑

因為毛線是絕緣體，在日常摩擦過程中很容易帶電荷並且不容易傳導消散
所以他能吸引輕小物體包括鐵屑

『陸』 為什麼毛衣上有靜電

人身上如果有棉質服裝，加上天氣乾燥，人在活動的時候，皮膚和衣服就會相互摩擦，衣服上的原子就失去電子，於是原子核的內外電荷不平衡，就顯電性。但由於平時周圍的濕度（水蒸汽的濃度）比冬天高，產生的電荷及時被水蒸氣帶走或通過皮膚和大地接觸，從而就會引向大地。

到了冬天，天氣乾燥，皮膚乾燥，身上產生的電荷不能及時被帶走，越積越多，就會達到上樓說的XX電子伏，然後，這些電荷就會移到衣服表面比較高的地方集中起來（如衣服上的線頭或豎起的棉絲，避雷針就是採用這樣的原理。），一旦遇到與它們電性相反的電荷，就會放電，強大的電流能把空氣中的氮元素或其它元素激化，就產生了電火花，這就是所謂的熒光放電，和打雷、日光燈一樣的原理。

(6)毛線手套和什麼產生靜電擴展閱讀：

清除衣物有靜電方法

1、少穿化纖衣物

選擇衣服時盡量穿著棉織品和麻織品等，不要穿著化纖類的服裝，化纖類的服裝很多在選購的時候要盡量避免。另外床上用品也不要使用化纖材料的，化纖類製品非常容易產生靜電。

2、用衣物柔順劑

冬天要穿羊毛衣服，這種毛衣和外套極易摩擦後產生靜電。清洗時用織物柔軟劑浸泡衣物乾燥後，可以在很大程度上防靜電。將纖維柔順劑稀釋在水中，噴灑在衣物上也會有效果。它可以使纖維變得柔軟，減少因摩擦產生的靜電。

3、將衣物放進浴室

把有靜電的毛衣掛在洗完澡之後充滿蒸汽的浴室中也是一個解決方法。這可以讓濕氣滲進衣物，防止由於乾燥產生的靜電。

4、保管時夾張報紙

保管衣物時，在衣物之間夾進報紙。報紙不僅能防止衣物摩擦產生靜電，還具有防蟲作用。但如果覺得看起來不太整潔，而且擔心油墨會印到衣物上的話，將純棉衣物夾放在編織衣物之間也是一個好辦法。

『柒』 毛線衣和有些外套上常常會有靜電很難受,請問怎麼消除

1、用除靜電的洗滌液洗毛衣，消除衣服上的靜電
2、經常洗頭，不要讓頭發太乾燥，消除毛發靜電
3、條較好的話，室內放一個加濕器

為了防止靜電的發生，室內要保持一定的濕度，室內要勤拖地、勤灑些水，或用加濕器加濕；要勤洗澡、勤換衣服，以消除人體表面積聚的靜電荷。發現頭發無法梳理時，將梳子浸入水中片刻，等靜電消除之後，便可以將頭發梳理服帖了。脫衣服之後，用手輕輕摸一下牆壁，摸門把手或水龍頭之前也要用手摸一下牆，將體內靜電「放」出去，這樣靜電就不會傷你了。對於老年人，應選擇柔軟、光滑的棉紡織或絲織內衣、內褲，盡量不穿化纖類衣物，以使靜電的危害減少到最低限度。

『捌』 普通毛線手套能預防靜電嗎 我是學校運動會的志願者，跳高的時候桿子掉下來要搭回去，可是碰到的時候

少穿毛衣或把手套弄濕或者用普通棉線手套有單掛的也就是手掌掛橡膠的效果應該很好。

『玖』 亞麻線和棉毛線那個有靜電

這倆都有靜電產生，裡面都含有化纖物質，純棉和羊毛羊絨穿不起靜電。

『拾』 乳膠手套與什麼東西會摩擦產生靜電

普通的乳膠產品一般是不防靜電的，乳膠里添加丁腈是防靜電的，樓主如果需要防靜電的話，可以購買有專業的防靜電劑和防靜電膠，大家都知道太乾燥就能產生靜電。防靜電手套具有抗靜電的材料，通常是採用導電纖維材質進行製作，今天我與大家分享使用防靜電手套時的六個注意事項，如下：
1、防靜電手套的品種很多，因此我們應根據其明確的防護對象來選擇防靜電手套。
2、防靜電手套使用前應仔細檢查，觀察表面是否有破損。
3、橡膠、塑料等類防靜電手套用後應沖洗干凈、晾乾，保存時避免高溫，並在製品上撒上滑石粉以防粘連。
4、絕緣防靜電手套應定期檢驗電絕緣性能，不符合規定的不能使用。
5、防靜電手套接觸強氧化酸如硝酸時，因強氧化作用會造成防靜電手套發脆、變色。
乳膠防靜電手套只適用於弱酸，濃度不高的硫酸和各種鹽類，不得接觸強氧化酸。
合格的防靜電手套，例如AClean防靜電丁晴手套，可避免工作人員的手指直接接觸靜電敏感元器件，並能有效地泄放操作人員的人體靜電，防止由於靜電所造成的電子元器件損毀、老化。