毛線幼兒園美工區可以做什麼

A. 幼兒園的美工區包括哪些

美工區有材料櫃，上面分類放著各類半成品 供幼兒自由選擇 必備材料有：各種質地的紙（皺紋紙 吹塑紙 畫畫紙 砂皮紙等） 剪刀 膠棒等 還可以按操作功能 學習內容進行材料區分和標簽張貼，可以使每一位指導孩子的老師能明白材料用途。 美工區的布置最好能有作品陳列區 這樣可以激發孩子的積極性也鼓勵孩子們相互分享和互相學習。 月餅盒 葯品盒 蓋子 一次性紙盤 老師帶著我們製作了很多有趣的手工，爸爸媽媽都為我們來稱贊。 你可以根據班額大小來設定

B. 小班美工以什麼為主

小班美工主要以下列形式為主：

1、泥工：小班幼兒在美工區的泥工活動中，主要是認識泥工的簡單工具和材料，通過自己的操作感知泥是柔軟的、可塑的。

2、小班幼兒泥工活動的主要技能要求有以下幾種：團圓、搓長、壓扁等。美工區的泥工材料要軟硬適中，另外，還可以在區域中投放一些陶泥、各色橡皮泥（彩泥的顏色不宜過多）、面團等。

3、紙工：小班幼兒在區域中的紙工活動主要是玩紙、撕紙和粘貼。小班幼兒喜愛玩紙和撕紙，區域內可事先准備一些顏色各異、質地不同的紙讓他們撕著玩，在玩紙、撕紙的過程中體驗紙的不同特性，發現各種形狀的變化，並初步撕出一些簡單的形狀。

4、小班幼兒常把繪畫當作游戲，不能在技能上有過高的要求，要讓幼兒在自己塗鴉的過程中，逐步學會使用簡單的繪畫工具和材料，逐步學習控制手的動作。

5、盡量用軟筆、棉簽棒、各種拓印材料等。豐富幼兒對色彩的感知和想像。盡量不要用硬筆，以免對幼兒少造成傷害。

幼兒美工一般需要的材料：

1、各類紙張：彩色蠟光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、皺紋紙等。

2、繪畫材料：顏料、油畫棒、雙頭筆、簽字筆、水彩筆、排筆、蠟筆等。

3、輔助工具：膠水、固體膠、雙面膠、透明膠、乳膠、剪刀、花邊剪等。

4、輔助材料：橡皮泥、紙盒、紙盤、紙杯、布頭、毛線、繩子、包裝帶、一次性杯子、花生、牙刷、棉簽、果凍盒等。小魚的眼睛、亮片、牛奶盒、黃豆等。

C. 幼兒園各年齡班美術區角可以開展哪些操作活動

一、選擇符合幼兒年齡特點的美工材料 首先，老師要為幼兒准備充分的筆、紙、剪刀、橡皮泥等活動材料，以滿足幼兒隨時的劃線、撕紙、剪紙及玩泥的願望，如果當幼兒想畫卻沒有紙、想剪卻沒有剪刀，這樣就很容易挫傷幼兒活動的積極性，對美工的活動再也提不起興趣來。 其次，老師在各項美工材料的准備上，都要從幼兒的角度來進行考慮，比如，在剪刀的選擇上，就要選擇圓頭，適合幼兒手掌大小的剪刀，最好有各種卡通選型，從吸引幼兒的目光，供幼兒隨意塗鴉的紙張准備上，則可以打破傳統的長方形，為幼兒准備一些各種各樣外輪廓的紙，比如花的形狀，半圓形、扇形等，在繪畫用筆的選擇上，中班幼兒可以選擇油畫棒、筆觸較粗的水彩筆，大班幼兒則可以提供排刷讓幼兒進行大面積塗色、細的彩色鉛筆及水彩筆進行細小輪廓的描繪。 另外，在美工區一定要設置一些必要的清洗工具，比如供幼兒粘貼活動時用的小塊方巾，擦試桌面顏料的海棉塊，以及方便幼兒提水用的小桶等，還可以准備一些防水圍裙，這樣就能避免幼兒在美工活動中將衣服或手弄臟時手足無措的情況 。 二、設計符合幼兒年齡特點的美工活動 在同一個班級內的幼兒也是存在著年齡差異和能力差異，那怎樣才能使不同水平層次的孩子在同一技能的訓練中都能得到不同層次的發展，這樣就需要老師在美工活動的設計上花費一點心思了，我以以下幾個活動來作一下說明。 1、塗色活動： 在塗色活動中，我准備了供幼兒隨意塗畫的白紙，也提供了畫有各種蔬菜、水果輪廓的作業紙。年齡小的幼兒在進行塗色活動時，我就建議他使用白紙張，讓他大膽塗色，不受任何約束，能力強的幼兒則可以鼓勵他們選擇畫有各種輪廓的作業紙，要求在塗色的同時，控制自己的小手，盡量不塗到輪廓以外，並要一筆一筆的塗。 2、剪紙活動： 在剪紙活動中，我們也同樣的根據幼兒的年齡設計了適合不同幼兒的活動。 1）為准備學習使用剪刀的小朋友提供各種廢舊報紙 讓幼兒隨意剪，不要求幼兒剪出什麼，以掌握使用剪刀的方法為主。 2）能正確運甲剪刀的小朋友則為他們提供練習剪短線的作業紙，比如剪梳齒，剪方格等。 3） 較熟練之後可以練習剪較長的直線，比如門簾。 4）再練習剪曲線、波浪線，比如蛇、金魚的尾巴、阿姨的頭發。 3、粘貼活動： 在粘貼活動的材料准備中，我們也體現出了從大到小，從易到難。 例如：在幾何形體粘貼中，我們首先准備的是單個幾何形體的粘貼，請幼兒將各種幾何形體的彩色紙在作業紙上找到相應的輪廓上，再逐漸過渡到為幼兒提供由幾何形體組成的物體的作業紙，請幼兒粘貼，例如： 這些粘貼材料的顏色、形狀以及由淺人深的活動牢牢地吸引往了幼兒的視線，讓幼兒在不斷的練習中提高觀察力，鍛煉了小肌肉群的發展。 4、與其他課程相互滲透透。 美工區即是獨立的一個區域，也可以體現老師其他學科的教學，比如，在老師教幼兒認識數字時，便可以在美工區准備一些描有數字體輪廓的作業紙，讓幼兒在輪廓內塗色或進行碎紙粘貼。 老師在引導幼兒對樹葉進行認識時，則可以在美工區准備各種各樣的葉子供幼兒創意拼貼或是進行樹葉拓印。 在幼兒認識扇子的同時，也可為幼兒提供木棍、紙張、羽毛等不同材質讓幼兒創作屬於自己的扇子。 三、美工區材料位置的放置應井井有條，便於幼兒拿取和歸還原處。 美工區的材料品種繁多，如果老師不能有意的設計擺放方法和位置，就會讓幼兒無從下手，感到困難，或是不利於幼兒養成良好的行為習慣，在我們班上，為了讓美工區的東西一目瞭然，便於幼兒取放，我們採取了在超市裡常見的塑料製品，不同的美工材料我們選用不同大小、顏色或形狀的器皿來放置。比如，彩色鉛筆我們以顏色進行分類，用十二個一模一樣的塑料筆筒來放置，並在筆筒外部貼上與筒內彩筆顏色相同的及時貼，油畫棒這樣放置，不同的是我們採用了白色的塑料小碗，各種各樣的美工作業紙我們按照它們的種類及難易程度分別用淺邊的托盤裝好，剪刀則用有提手的小籃筐放好，並配已有小蓋，以保證安全。粘帖用的漿糊用深邊托盤放置，以免幼兒在取放時把漿糊瓶碰倒，從架子上摔下來，擦手用的小毛巾用彩色掛鉤掛在美工區的牆面上。這樣幼兒在歸還物品時就會感到輕松，也便於教師隨時檢查幼兒使用材料的情況，並及時增加以免出現材料不足的情況。

D. 幼兒園小班美工區可以投放的DIY美工材料有哪些比如紐扣，毛線，冰棒棍…我需要二十種！跪求～

安全剪刀、紙盤、紙杯，透明膠、雙面膠、膠水 毛根，線團，紐扣、瓶蓋、瓶子、 彩紙、色紙、皺紋紙、海綿紙、卡紙， 蠟筆、油畫棒、大頭筆、水彩筆、標記筆 小碎布、衣服、鞋子(孩子可以在上面畫) 樹葉、石頭、印泥…… 美工區的書

E. 幼兒園美工區是幼兒從事什麼活動的區角

幼兒園美術教育的任務是：培養學前兒童對美的感受力、想像力和表現力。紅黃藍變幻出無窮的色彩，描繪出絢麗的畫面。折剪貼，組合出巧妙的圖案，展現出新穎的構思。幼兒園創設美工區，為幼兒提供繪畫、手工等活動的條件，對培養幼兒初步的感受美和表現美等能力具有很好的作用。為了有針對性地開展幼兒園美工區角活動，教師首先必須了解幼兒美感表現的特點：（美感是人在接觸到美的事物或現象時所引起的一種情感體驗，是一種賞心悅目和怡情的心理狀態。美感包含對美的認識、欣賞與評價。）