怎麼樣用毛線做小貓咪

⑴ 毛線可以干什麼有創意的事情

可以把把一切你喜歡的東西做成毛線版呀！

比如我很喜歡《夏目友人帳》里的這只旅兔：

於是就用毛線做了一隻：

覺得要把想像的東西變實物或把2D變3D，用毛線真的是很便捷又有趣的方式呢。

⑵ 如何製作簡易貓床 3種方法來製作簡易貓床

目錄方法1：用硬紙箱製作貓窩1、根據貓咪的身形大小挑選一個硬紙箱。2、在箱子正面剪切一個正方形或圓形門洞。3、根據貓咪的需求和喜好為它量身打造貓窩。4、在窩里墊上柔軟舒適的墊子。方法2：用T恤衫製作貓帳篷1、給大膽的貓咪提供一個藏身的好地方。2、先製作框架。3、把T恤衫罩在框架上。4、把帳篷架在舒適的墊子上。方法3：用毛衣縫制貓床1、選擇一件舊毛衣。2、將長袖的車邊與毛衣的側邊縫合。3、將毛衣的底邊折起來。4、從一側腋窩到另一側腋窩走一道平針。5、填充圓環，直至圓環鼓囊囊的像香腸一樣。快樂的貓咪需要有一個安心、溫暖的藏身之處，來慵懶地度過一天的美好時光。貓咪平均每天要睡上12到16個小時，所以有個地方打盹兒真是太重要了！只要不到15分鍾的時間，你就可以根據貓咪的需要和性格特點，為它量身製作一款大小合適、形狀適宜、感覺舒適的貓床了。你可以巧用硬紙箱建窩，用T恤搭帳篷，或者用毛衣縫制小床，給貓咪獻上一張安全舒適的貓床，你家主子定會滿心歡喜。
方法1：用硬紙箱製作貓窩
1、根據貓咪的身形大小挑選一個硬紙箱。和人類相比，貓咪對寒冷的感覺更敏感，貓窩不僅是貓咪休息放鬆的溫馨港灣，還能為貓咪擋風禦寒。市面上的硬紙箱有多種顏色、花卉圖案、復古或現代設計。你可以選擇一款適合你家家居風格的硬紙箱，也可以直接使用超市或小賣店裡的硬紙箱。趁著下雨天和孩子們一起動手製作貓窩，旁邊還有懶洋洋的貓咪陪伴，一定是趣味盎然。
動手製作前，先花一兩分鍾時間來了解一下如何給貓咪製作一個安心舒適的小窩。
2、在箱子正面剪切一個正方形或圓形門洞。用剪刀或美工刀剪切門洞。如果貓咪年老體邁、行動遲緩，在地面高度開門洞比較合理；如果貓咪年幼，活潑好動，在盒子正面半高處開門洞，小主子會很中意。注意門洞大小要合適，確保貓咪能舒適地進出。
如果貓咪總愛擠進狹小的空間，那就把門洞稍微開小一點。
如果貓咪不喜歡狹小的空間，就把門洞開大一點。
3、根據貓咪的需求和喜好為它量身打造貓窩。貓咪是否喜歡安靜黑暗的環境？是否喜歡四處觀察，喜歡家裡人圍著它團團轉？喜歡舒適黑暗還是開敞明亮的紙箱？這些問題有助於你為貓咪精心設計一款完美的床。如果貓咪喜歡四處觀察，你可以把紙箱頂部和門洞一起切掉，這樣它們就不會覺得自己與世隔絕了。
如果貓咪比較注重私人空間，你可以掛個布簾擋住門洞。如果你想讓貓窩顯得別致一些，可以用相同材質的布料在箱子里做內襯。
安裝零食管道。使用剪刀或美工刀在箱頂剪開一個洞口。安上一個卷紙筒來投放零食，確保不打攪貓咪的隱私。
4、在窩里墊上柔軟舒適的墊子。這能讓貓咪快速、欣喜地適應小窩。貓咪的胡須和肉墊非常敏感，所以它們十分享受柔軟的材質。考慮一下貓咪喜歡哪些材質，枕頭、墊子、毛毯、毛茸茸的布料或復古的窗簾都可能是它十分中意的材質。加點你的氣味，你可以放你的舊T恤或毛衣。
放個貓咪最喜愛的玩具，或者用點貓薄荷來刺激一下它們的嗅覺。
方法2：用T恤衫製作貓帳篷
1、給大膽的貓咪提供一個藏身的好地方。這個帳篷的製作方法十分簡便，不僅可以給貓咪提供一個心愛的藏身之處，還能與家居風格相搭配。你只需要准備好家裡常見的物品，即T恤衫、衣撐、廢布料和別針，就能完成這個時尚的貓帳篷了。找一件你的舊T恤，最好是貓咪喜歡的那件。
選一件符合家居風格的T恤，顏色可以明亮或灰暗，可以有圖也可以是純色，一切盡在你的選擇。更好的是你還可以不定期地隨時更換。
2、先製作框架。這個框架就是架在貓咪頭頂的帳篷外框，用衣撐來製作拱形支撐。考慮貓咪的身高，確保貓咪在框架底下呆得舒服。如果貓咪還小，喜歡溫馨一點的小窩，可以將衣撐末端鋸掉一截，做個小一點的拱形。用衣撐做兩個拱形，交叉後呈X形。帳篷框架就做好了。檢查框架是否穩固。用膠帶纏繞扎緊框架。
將衣撐末端彎曲，做成一個小腳。這樣能保證框架穩固。用膠布包裹住小腳，防止鋒利的末端割傷貓咪的爪子。
3、把T恤衫罩在框架上。這就是帳篷了。T恤衫要夠大，罩住框架後還要有剩餘。也就是說你要能用T恤衫緊緊地包裹住框架，做成一個溫馨的窩。把T恤衫套到框架上，將領口置於正前方中心部位。這樣就有門了。
把T恤衫套在框架上，從背側拉緊並用別針別起來，脫洗就十分方便。
4、把帳篷架在舒適的墊子上。你可以把帳篷架在家裡靠墊或松軟的東西上。主要目的是讓貓咪感覺舒適和安全，只要能達到這個目的，用什麼都行。你也可以選擇貓咪最愛的材質，如枕頭、靠墊、毛巾、毛氈、復古窗簾或抱枕。加點你的氣味，放上你的舊T恤或毛衣。
放個貓咪最愛的玩具或者一些貓薄荷，讓床顯得更有吸引力。
方法3：用毛衣縫制貓床
1、選擇一件舊毛衣。只要動動針線，你就能在30分鍾內做出一張完美的貓床。如果貓咪喜歡在曬太陽的時候觀察四周，那這個貓床對它來說真是再合適不過了，不僅安全、溫暖，還十分簡單。選擇一件貓咪喜歡的舊毛衣或套頭羊毛衫。
毛衣要有長袖，因為你得用長袖定型成籃子的形狀。
2、將長袖的車邊與毛衣的側邊縫合。你只需要准備點紗線和一根掛毯針。毛線顏色可以採用對比色，如黑色套頭衫採用紅線，也可以採用相同的顏色，這樣就看不出來。從腋窩和邊線相交的部位開始縫，縫到大約一半位置時暫停。
以同樣的方式處理另一側。
3、將毛衣的底邊折起來。袖子置於前側，毛衣從底部上卷。袖口要微微重疊。這樣床四周的圓環就做好了，之後再用材料填充。將兩個袖子都縫到上卷的毛衣邊頂部。
在前方袖口重疊的位置，把一個袖口套進另一個袖口裡，然後沿外層袖口邊緣縫好。
這樣小床四周的圓環就做好了，之後需要填充。
4、從一側腋窩到另一側腋窩走一道平針。根據貓床的風格，你可以隱藏針線，也可以使用對比色針線。縫的時候要保持一定的弧線，這樣就能縫出半月形。確保羊毛衫的兩層都要縫到。
縫出的弧度越大，床就越圓。
5、填充圓環，直至圓環鼓囊囊的像香腸一樣。這樣小床就有了穩當舒適的擋邊，讓貓咪呆在裡面即舒適又安全，即使貓咪經常進出，小床也能保持良好的形狀。使用舊布塊、填充物或舊衣服布條，讓貓床好看又充盈。
在小床底下墊上墊子，並把領口縫合。
小提示如果貓咪對新床尚有一定的戒備心，你可以放一些零食、玩具、貓薄荷或有主人氣味的東西。
選擇布料顏色時，你應該考慮貓咪的毛色。如果你給黑貓墊上白色的床墊，沒多久就不像個樣子了。
你可以趁下雨天讓孩子們幫忙做貓床，一定別有一番趣味。
考慮再做一張貓床，捐贈給當地的貓咪或寵物收容所。
給貓咪時間去適應新床，貓咪可能需要一點時間來探索新床，然後就能開心地享受新床。
製作了可以隨處搬動的貓床後，你也可以上網再搜索學慣用籃子給貓咪做個壁床，或者用行李箱來做個寵物床。
警告仔細檢查並清除鋒利或未完全固定的物件，以防傷害貓咪。
不要使用有塗料的廢舊物品，因為油漆中含有有毒的鉛。
貓咪可以聽到高頻超聲，所以要讓貓咪遠離會發出噪音的老鼠等嚙齒寵物。
從安全與舒適的角度對貓床的位置進行風險分析。不要把貓床放在容易干擾或傷害貓咪的地方。
貓床要安置在地面，不要將貓床置於高處或用東西支撐。這樣即使貓床翻了，貓咪也不會因此而墜落或受傷。
不要在貓床附近使用茶樹油、含苯酚或松樹油的清潔產品、樟腦球等含萘產品，這些產品可能會產生毒性。多了解哪些植物對貓咪有毒，不要把這些植物帶進家裡。

⑶ 如何用毛線編織小玩偶

需要准備的工具有：毛線、針、剪刀棉花。

(3)怎麼樣用毛線做小貓咪擴展閱讀：

編織工藝品中豐富多彩的圖案大多是在編織過程中形成的；有的編織技法本身就形成圖案花紋。常見的編織技法有編織、包纏、釘串、盤結等。

一、編織。最基本的技法，包括編辮、平紋編織、花紋編織，絞編、編帽、勒編等工藝。編辮是草編中最普遍的技法，它沒有經緯之分，將麥秸、玉米皮等原料邊編邊搓轉，編成3 ～ 7股的草辮，通常作為草籃、草帽、地席的半成品原料。

平紋編織是草編、柳編、藤編普遍運用的技法。它以經緯為基礎，按一定規律互相連續挑上（緯在經上）、壓下（緯在經下），構成花紋。花紋編織是在平紋編織的基礎上再予以變化，編織出鏈子扣、十字扣、梅花扣等花紋。

絞編類似平紋編織，但結構緊密，不顯露經。編帽是以呈放射狀的原料互相掩壓、旋轉而編成圓形的帽子。勒編是柳編的常見技法。它以麻線為經，以柳條為緯，編織時將麻線和柳條勒緊，所以結構堅固，質地緊密。

二、包纏。以某一原料為芯條，再以其他原料包、纏於芯條之上 ，編織成所需要的造型和花紋 。主要有纏扣、包纏、棒錘扣等。纏扣是玉米皮編常用的技法。它以麥秸等編織成辮子狀的芯條作為經繩，然後在外面以玉米皮纏之。

每片玉米皮可在芯條上纏兩圈後而結扣，並通過結扣，將上下纏過的芯條連接成形。包纏是將包纏原料沿芯條向一個方向均勻地包纏 ，如以藤條包纏藤編傢具 、柳編器皿的邊沿、把子，不僅使其光滑，便於扶把，而且堅固耐用。

棒錘扣是以玉米皮包纏的經線往返成約 4厘米長的芯條，再纏幾圈，形成相互連環成套的棒錘鏈扣。

三、釘串。釘，是以針線或其他原料將兩部分編織原料或半成品釘合成一體，構成器物；串，是將兩者攏合，並不連成一體。常用的技法有手釘、機釘、砌釘等。手釘是將麥秸辮、玉米皮辮等用手工縫紉釘連成片，製成茶墊、壁掛、地席等。機釘是以縫紉機將麥秸辮、玉米皮辮釘連成草帽、提籃等。

四、盤結。是經緯形式和包纏、結扣相結合的編織技法。常見的有馬蓮朵、套扣等。馬蓮朵又名打結，是以玉米皮包纏的芯條作為經緯，然後互相掩壓、盤結，組成有立體感的蓮花狀四方連續花紋。套扣也是打結，但形狀扁平，沒有立體感。

參考資料來源：網路-編織技巧

⑷ 小貓手工製作方法

小貓製作方法如下：

工具/原料：

一張正方形紙，一把剪刀，一支筆

方法/步驟：

1、第一步具體步驟，把正方形的紙對邊折，具體效果如下圖所示。

2、第二步具體步驟，畫上小貓的紋樣。

3、第三步具體步驟，剪去小貓輪廓以外的部分。

4、第四步具體步驟，再剪眼睛和嘴，小貓就完成啦。

在缺口處塞入少量棉花，使其變得飽滿。最後將缺口縫合。貓的趾底有脂肪質肉墊，因而行走無聲，捕鼠時不會驚跑鼠。

貓窩：

先准備一個盒子，最好大點的，像快遞盒啊之類的都可以

將不要的T恤套在快遞盒上

然後在箱子後面打個結，把T恤兩邊的袖子塞進去

這樣簡易貓窩就完成啦。

⑸ 小貓的簡筆畫怎麼畫

小貓的簡筆畫畫法如下介紹：

一、方法一：

1、先畫一個短短的弧線，兩邊分別畫一個半圓做耳朵。然後在兩邊畫一個大大的括弧做貓咪的身體。身體下面畫兩個半橢圓形做貓咪的腳，再用弧線把腳腳連上，身體下面畫個弧線，貓咪的尾巴就出來了。

3、畫上眼睛和嘴巴，貓咪老師的線稿就畫好了，貓咪老師的眼睛眯眯眼哦，是個壞壞的表情。最後畫上顏色就完成了，畫的時候注意身體和頭部是有陰影的，而且臉上是有紅色花紋的，貓咪的顏色可以根據自身喜好決定。

⑹ 怎麼做小貓

和你分享兩種做小貓的方法，希望能夠幫到你。

第一種方法：彩泥小貓

准備材料：橡皮泥

步驟一、先將一團粉色橡皮泥團成圓球，再按成扁片兒，當作小貓的頭。

步驟二、用粉色捏兩個三角形，粘在貓頭上，當作小貓的兩個耳朵。

步驟三、用白色團兩個小球，粘在貓臉上，當作小貓的眼睛。

步驟四、用黑色團兩個更小的球，粘在眼睛上，當作小貓的眼珠。

步驟五、用黑色團一個小球，粘在眼睛下面，當作小貓的鼻子。

步驟六、用黑色搓一個細細的小條，捏成3的形狀，粘在鼻子下面，當做小貓的嘴。

步驟七、用粉色捏一個三角形，粘在頭的下面，當作小貓的身體。

步驟八、用粉色搓一個圓圓的條，粘在身體右側，當作小貓的尾巴，到這裏手工彩泥小貓就做完了。

步驟7、將左側的部位向右側翻折，壓平，重復剛剛的方法，將左側的角向右摺痕翻折，然後向上翻折露出一個小角，

步驟8、然後在將右側的部位向左側翻折，將上面的角向下翻折，然後翻到背面，到了這里小貓的臉部形成了一部分。

步驟9、將面部下面的角向上翻折再向下翻折，形成小貓的臉，將右側的角向左下斜翻折，展開後由內側翻折將右面的上面的角向左翻折，邊蓋在左側的邊上。

步驟10、然後展開向里翻折，蓋住剛剛的效果，下面的那一層也是先向外翻折，然後展開向內翻折。

步驟11、最後，將下側的角向右上由內側翻折，形成小貓咪的尾巴，畫上眼睛，小貓就折好了。

以上就是關於做小貓的兩種方法啦，快動手操作起來，收獲漂亮的小貓吧。

⑺ 小貓的外形和特徵

通常貓外部特徵:頭圓顏面部短，前肢五指，後肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。
貓行動敏捷，善跳躍。吃魚、鼠、兔等。貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是因為貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和魚的體內就含牛磺酸，所以貓不僅僅是因為喜歡吃魚和老鼠，也是因為自己的需要才吃。
貓作為鼠類的天敵，可以有效減少鼠類對青苗等作物的損害，由貓的字形「苗」可見中國古代農業生活之一斑。貓能在高牆上若無其事地散步，輕盈跳躍，不禁折服於它的平衡感。
這主要得益於貓的出類拔萃的反應神經和平衡感。它只需輕微地改變尾巴的位置和高度就可取得身體的平衡，再利用後腳強健的肌肉和結實的關節就可敏捷地跳躍，即使在高空中落下也可在空中改變身體姿勢。
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⑻ 小貓咪教案

小貓咪教案1

教學目標:

1．在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學唱歌曲。

2．喜歡唱唱跳跳，對於小動物的生活習性有進一步了解的興趣。

教學准備：

（認知准備）知道小貓咪的生活習性

(材料准備) ppt 教學過程：一、復習歌曲：小烏龜上山坡

記憶第二段歌詞

二、說說小貓咪

提問：這是誰？它可能在干嗎？

小結：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的出現。

提問：它有哪些本領？

小結：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。

三、演演小貓咪

1、 熟悉旋律

「今天我我帶來了一段音樂說的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽。」

提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）

「讓我們一起聽著音樂演一演吧。」

2、 傾聽歌詞

「想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什麼事？讓我們一起來聽一聽吧。」

提問：你聽到了什麼？（教師歌詞小結）

3、邊彈邊唱

要求：聽鋼琴唱准音，尤其是（1 35）這一句。

四、唱唱小貓咪

看指揮注意輕響和跳躍。

小貓咪教案2

活動目標

1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的小貓咪。

活動准備

水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、範例畫。

活動過程

一、小貓咪來了。

觀察小貓的外形及動態。

你看到過小貓嗎?小貓長得怎麼樣的?

它喜歡做哪些動作?

(幼兒模仿動作)

你喜歡小貓什麼樣的動作?

二、可愛的小貓。

觀察討論範例

畫中的小貓咪在做什麼?

什麼地方用深墨、什麼地方用淡墨?

教師示範

重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側鋒畫身體，等稍干後用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑

難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

三、小貓的集會。

作品展示。

說說你畫的小貓咪在做什麼?

小貓咪教案3

課題：5 小貓咪穿鞋了

教學課時：兩課時

教學目標：

1.通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學樣。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.認識9個生字和部首「革」，會寫10個生字。

教學重點：有感情地朗讀課文，特別是文中對話。

教學難點：讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。

課前准備：掛圖。

第一課時

教學流程：

導言：同學們都認小貓咪吧！（認識）今天的小貓咪發生了什麼有趣的事？我們讀課文就知道了。

1.指書。

2.借圖導課，就題設疑

問：什麼原因使小貓咪穿鞋子？

它就讓誰穿鞋子？

結束什麼樣？誰的話對？

從中說明了一個什麼問題？

3.以讀為本，合作學習。

（1）通過全文

學輕聲讀藉助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復練讀。

（2）學生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。

（2）指名讀

（3）分角色讀（關鍵把握角色特點）

評選最佳扮演者合作獎。

4.練習根據課文連線

大白鵝抓樹枝

大黃狗刨土

麻雀感覺地面動靜

公雞奔跑

貓游泳

第二課時

一、指名讀課文。（要求讀熟，讀書感情）

二、認識文中的9個生字。

1.學生自己試著認。

2.師領讀。

3.生領讀。

三、學習會認、會寫10個生字。

1.先觀察10個生字

2.認識10個生字

3.指導寫10個字

4.反復認、寫、組詞、說話等。

四、練習：填空

再（）見（）家裡（）前邊

在（）也不想（）來一次生（）

五、獨立完成課後32頁練習。

板書設計：小貓咪穿鞋子

大白鵝抓樹枝

大黃狗刨土

麻雀感覺地面動靜

公雞奔跑

貓游泳

小貓咪教案4

活動目標：

1、觀察夾子、線條的排列順序，能發現基本的排列規律。

2、在了解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。

3、能積極參與動腦活動，感受成功的喜悅。

活動准備：

1、教具：小貓玩具一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，「圍裙」一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。

2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，「門票」人手一張。

活動過程：

一、趣味點名，引起孩子學習的興趣。

1、教師：孩子們，現在我們來做一個趣味點名的游戲。請你從排頭開始，按照「1、2、3、1、2、3、」的順序，有規律地依次點名，速度要快一些噢！

2、引導孩子進行按照「3、2、1、3、2、1、」的順序玩第二次點名游戲。

二、在幫助小貓咪的過程中，感知不同的排列規律。

1、（出示毛絨玩具小貓咪）教師：點名的游戲真好玩！你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢！看，是誰呀？（小貓咪）

2、觀察、學習有規律地排列夾子。

（1）教師：今天，小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心，早上匆忙的准備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎麼辦啊？小朋友們，你們會幫助小貓嗎？

（2）（出示夾子）請小朋友觀察一下，項鏈里藏著一個秘密，我們要怎麼樣才能幫小貓穿好項鏈呢？這條項鏈應該怎麼穿？（找出規律：兩紅三藍一綠）

（3）請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

3、觀察、學習線條的有規律排列，願意自己獨立探索。

（1）教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

（2）（出示長條卡紙）我的裙子怎麼還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

（3）先請小朋友仔細觀察裙子，這條裙子要怎麼做才是最漂亮的。（找規律，三長三短）（請小朋友合作選擇線條進行操作）

（4）教師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會是宴會上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。

4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發散思維能力。

（1）教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開始忙開了。原來啊，去參加宴會還有一個很重要的任務，就是每隻參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什麼菜。

（2）（出示大小不同的魚）噢，原來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了很多條魚，想請我們的小朋友幫他有規律的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什麼好辦法？好規律？

（3）引導孩子大膽說出與同伴不同的排列規律。

（4）請1~2位小朋友上前操作，並講述自己的排列規律。

三、講解操作作業，理解操作要求。

1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了，小朋友，你們想去參加這次的宴會嗎？（願意）

2、教師：參加宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業紙上。（出示作業紙，提示作業要求）仔細觀察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。

3、孩子每人一張作業紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什麼規律？接下來應該排列什麼了？

4、孩子自主操作作業，教師巡迴指導。

四、講評作業，參加小貓咪的宴會。

1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進入宴會地點，開始宴會了。

2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結束活動。

小貓咪教案5

活動目標:

1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關系

2)讓幼兒嘗試用手指繪畫,製作卡片.

活動准備:

1)兒歌〈小貓咪寫信〉;

2)事先做好的指印畫一張;

3)幼兒帶回來的卡片;

4)畫紙、調好的顏料、畫筆。

活動過程：

1）讓幼兒拿到之前准備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內容，有什麼特徵，並讓幼兒討論會在什麼情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什麼不同，有什麼特徵啊？一般會在什麼情況下會收到別人送的卡片呢？）

2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉並和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然後我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什麼方法？）

3)讓幼兒聽多幾遍音樂,然後教他們讀兒歌。

4）幫助幼兒理解歌詞。（師：「小朋友，你們說，剛才兒歌里說小貓咪想要做什麼啊？{幼兒回答}小貓咪想在信中說什麼啊？[幼兒回答]但是小貓咪不會寫字，那他是怎樣寫的？[幼兒回答] 哦```小貓咪不會寫字，那麼他是蓋上四隻腳趾印的，是不是啊？

5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然後在跟老師邊唱歌邊做動作。

6）老師展示出事先做好的指印畫，並告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。（師：「小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的啊？[幼兒回答] 好，那麼我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好啊？）

7）老師示範做指印畫的方法，先用手指醮上顏料後，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。

8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發揮想像印卡片。（師：「小朋友，現在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮！）

9）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導幼兒，一邊循環觀察幼兒印的畫。

10）根據上課的內容、時間點評幼兒畫的畫，並將畫好的畫晾乾後放回畫袋中。

11）在復習一下所學的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之後在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。

活動小結：

1）老師小結上課的`內容和主題。（師：「小朋友，你們說，我們今天學了什麼歌啊？）

2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現。（師：「今天上課所有的小朋友都很認真，特別是XXX小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活動延伸：

老師可以根據可的內容和時間分兩節課上。

附兒歌：

《小貓咪畫卡片》

1=D4/4

3． 55—3.21—2.35432 X X X X X

小 貓 咪學寫 信想說 我愛你就畫三顆心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0II

不會簽大 名就 蓋 上四 只腳趾印

小貓咪教案6

活動目標：

1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

2.學唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

活動准備：

1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

2.一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、淘氣的小貓咪

1.幼兒觀看情景劇。

2.嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要誇張，能反映「碰響了收錄機」「跳進了洗衣機」「打開了電冰箱」的場景）。

二、小貓咪別淘氣

1.小主人知道這是一隻淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什麼？

2.完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什麼感覺？你聽到小主人對小貓咪說了什麼？

3.欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5.欣賞歌曲第二段

6.小貓咪自己在家會有什麼感覺？什麼是孤寂？小主人有什麼好辦法？

7.根據幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學唱第二段。

8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其餘幼兒跟著音帶演唱。游戲可進行2～3遍。

三、創編歌曲結束

1．你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想像一下小狗在做什麼？

我們也把它編進歌曲怎麼樣？

2．孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課後，我們繼續創編好嗎？

小貓咪教案7

一、活動目標：

通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特徵。

二、重點及難點：

通過觸摸覺來區分圓形、三角形、正方形。

三、活動准備：

大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六隻（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（裡面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。

四、活動過程：

（一）、老師帶領幼兒進入場地，圍坐於小魚周圍。

（二）、抓小魚

1、幼兒根據小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。

要求：圖形一樣。

2、師生共同檢查。

（三）、喂小貓吃魚

1、幼兒根據小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。

要求：圖形、顏色都一樣。

2、師生共同檢查。

（四）、摸餅干

1、幼兒自由摸餅干。

2、根據要求摸餅干。

規則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

（五）、延伸活動

出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什麼形狀的餅干，讓幼兒在區角活動中去探索。

小貓咪教案8

活動目標：

1.喜歡參加歌唱活動

2.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂

重點難點：

了解歌曲中問答句演唱形式

活動准備：

1.歌曲

2.故事

活動過程：

一 、聽故事並猜測小貓咪到哪裡去了。

二 、欣賞歌曲。

1.請幼兒說出看到什麼，聽到了什麼。

三 、學唱歌曲。

1.教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。

2.教師彈琴，幼兒跟唱。

3.老師做動作，幼兒一邊模仿動作一邊歌唱。

四 、對唱遊戲。

1.教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪。

2.交換游戲。

3.女生扮演小主人，男生扮演小貓咪。

4.交換游戲。

五、小結活動。

小貓咪教案9

名稱一：貓捉老鼠

目標：練習鑽爬

材料：紙箱裝飾成洞的樣子

過程：

1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，幼兒園托班整合教案——小貓咪。

2.念兒歌：1隻小貓，2隻小貓，3隻小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鑽到洞，喵……

3.幼兒聽到「喵」的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鑽進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

提示：

1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

2.紙箱要多備幾個，利於分散幼兒。

名稱二：捉到幾只小老鼠

目標：學習口手一致地數1—3

材料：圖片（有貓和老鼠）

過程：

1.幼兒看圖片說說： ——「圖片里有誰?」 「數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。」

2.幼兒練習口手一致地數數。 3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助，幼兒教案《幼兒園托班整合教案——小貓咪》。

提示：

1.教學活動可以分小組進行，便於教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

名稱三：一隻小老鼠

目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一隻小老鼠》

過程：

1.出示指偶小貓，引出話題： ——「這是誰?小貓咪有什麼本領?」

2.教師利用指偶，講述故事，並幫助幼兒理解內容：

故事：有一天，一隻小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪「喵喵」叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。 ——「小貓咪抓住了誰?」 「小貓咪為什麼要抓小老鼠?」

3.教師反復表演歌曲《一隻小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱： ——「你們喜歡小貓咪嗎?為什麼?」

提示：

1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

2.教師可以帶領幼兒在產外進行「貓捉老鼠」的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

小貓咪教案10

【活動目標】

1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

2、培養幼兒的想像力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。

【活動准備】

1、課件：范畫-小貓，塗色-小貓

2、每人一套油畫棒。

【活動過程】

一、導入

談話導入，激發興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去……

小貓會去干什麼？

二、展開

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想像力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。

（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。

（2）出示範畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）豐富幼兒對小貓的表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什麼？

說說它為什麼快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行為習慣。

⑼ 毛線鉤織小玩偶

毛線小貓咪編織步驟：

1、首先從頭開始鉤，把毛線在食指上繞兩圈，然後鉤織6針，接下來把毛線的一頭輕輕拉緊，形成一個圈圈。

注意事項：眼睛和鼻子一定要先擺好看看再沾上 縫時也要看好比例再縫合。