毛線鉤織小綿羊眼睛怎麼粘

Ⅰ 小綿羊眼睛長朦是怎麼回事

地圖蒙眼是細菌感染造成的，多數因為水質不穩定，且水質較差引起的，一般情況下，增加換水次數，減少餵食次數就可以解決。不建議下鹽，基本不起什麼作用，而且還容易引發其他的問題。迫不得已的時候可以下一些水族黃粉。建議隔離下葯。治療期間，每天換水1/3，並且換水後補充相應的葯量即可，一周內一定痊癒！

Ⅱ 小綿羊怎麼畫簡單又可愛

小綿羊的簡單畫法如下：

一張白紙，一根畫筆，一個圓形的物體，可以是一個大些的瓶蓋。沿著瓶蓋畫出波浪形狀。畫出一個圓形的綿羊的身體。在圈內上部畫出波浪形狀，這是綿羊的小頭簾。在頭簾兩側畫出耳朵。畫出圓點的眼睛，和三瓣嘴。畫出半圓的小臉。畫出四隻腿，一個可愛的綿羊就成功。

Ⅲ 小綿羊一隻眼睛流淚眼皮沾到一塊了怎麼辦

說明小羊鬧眼病了，葯店買點眼葯水給它上幾次應該會好。

Ⅳ 手機殼DIY，買了小綿羊，裡面是凹進去的，怎麼才能牢牢的粘在手機殼上呢我用粘鑽的膠水試了還是容易掉。

你是用E6000膠水嗎？小綿羊的邊是有一定的厚度的，塗上膠水之後扣在殼子上，用手按住，用膠水尖頭沿縫隙再補一下膠。剛粘上的時候不要粘別處，因為膠水沒有干，它會移動的。然後平放在桌子上放一晚上就ok了。

Ⅳ 薄外套+裙子，衛衣+闊腿褲，開學這么穿太好看了

最初就是被她一組日系少女寫真，被吸引到魂都沒了~ 不笑的時候特別有氣質，笑起來又極其甜美可愛， 水靈靈的大眼睛看向我，心都融化了~

之前安利過不少的學生黨穿搭，但很多姐妹擔心掌握不好尺度， 變成村裡的阿依蓮既視感。 像零小七-就特別會把控尺度， 用很基礎的穿搭單品和元氣的發型， 特別適合學生黨，剛畢業的姐妹也可以借鑒。

所以就專心研究，做好功課，下面就來詳細跟大家說說，如何從穿搭、發型以及配飾上，變得跟小七一樣成為元氣少女， 讓姐妹們開學了成為校園的亮點！

零小七-大部分的單品都很基礎，特別是適合春季的衛衣，她都能穿出元氣和少女感。

接下來就詳細說說，她的穿搭單品都有哪些，看看她是怎麼越來越惹人愛的~

1. 日系少女標配的百褶裙

想做甜甜的少女，最不能缺的就是百褶裙了，特別是對於矮個子的姐妹， 擁有了百褶裙，減齡又顯高， 你肯定看不出小七隻有158cm吧。 我數了數她日常穿的百褶裙，應該都有二三十條了。

但百褶裙和搭配的上衣，最好都選純色款才有少女感， 否則一身元素過多，打擾了，真的有點眼花。

如果你有一條皮質百褶裙，那你便擁有了甜酷風， 皮質本身就是偏硬的面料，上身可以穿針織類中和一下，減少皮質帶來偏酷的感覺。

搭配精緻的妝容和可愛的頭飾，又甜又酷的誰能抵擋得住~

2.校園風滿滿的V領衫

說到校園風一定要有針織衫地加持，想想日劇韓劇里可愛的校園女主，都會穿針織馬甲或者開衫， 剛好現在初春了，也是大熱單品， 小七也有很多馬甲和開衫可以參考~

那些圓領又特別素的衣服都給我丟掉， V領+條紋設計才是學院風的標配， V領拉長頸部的視覺，能修飾我們肉肉的臉。 條紋設計才更有學院風那味，不然素素的就像保暖背心似的。

如果不能同時兼備這兩點， 那一定要保留V領這一點 （是關鍵！）初春穿上襯衫，搭配百褶裙，套上學院風的針織馬甲或開衫，甜美不落俗套，在學校里化身校園女主，院里的男神都會偷瞄你。

3.活力四射亮色衛衣

仔細扒了一下，小七的衛衣都沒有暗色系的， 大部分都是飽和度比較高的顏色，感覺隨時隨地都是元氣滿滿的少女。

怕你們覺得沒太大差別，呈上對比圖：

同樣是衛衣，左邊的飽和度低，看起來不太精神的樣子。右邊嫩黃色的衛衣搭配牛仔褲， 由內而外散發的元氣感。是活力四射的美少女啦！

4.美少女必殺器 JK制服

小七有很多穿JK制服拍的寫真，看得多了我也就被種草了， 真的沒有什麼能比JK更校園更少女了。

常見的水手服和西式制服，還有連衣裙背心裙，一下講不完， 像之前我推薦的護奶裙，小七也有穿，比較日常，穿上特別小清新，秒殺直男！

穿上JK制服，再套上偏運動風的外套，哪怕是已經畢業的姐妹，彷彿立刻回到學生時代，分分鍾減齡！

除了穿搭，小七的發型也很值得學生黨參考，每天總是普通的黑長直，你們自己都看厭了吧，小七就特別喜歡捯飭自己的頭發， 都是非常簡單又方便的發型，快來一起學一下，保證有手就會！

1. 頭頂蓬鬆+蛋卷頭

小七的蛋卷頭出鏡率挺高的，真的是經久不衰的發型，但是蛋卷頭要注意一點，頭頂不能塌， 高顱頂是美人的必殺技，而且對於發量少的女生來說，高顱頂+蛋卷頭顯得發量巨多！

而且蛋卷頭可甜可欲， 日常在學校里化淡妝像乖巧的小綿羊，到周末出去玩了，腮紅+大紅唇，集嫵媚和俏皮於一體，隨隨便便美到窒息。

想擁有蛋卷頭， 一個蛋卷棒+定型噴霧就OK了， 來看看小七的卷發教程。

Step1：

第一步就是頭頂蓬鬆， 用吹風機反方向吹， 再用定型噴霧，比起用直發棒夾發根，這種能很好的保護發根，減少掉發。

Step2：

將頭發分 上下兩部分， 再把下面的部分分成三份，准備好蛋卷夾（大概160度就好了）。

Step3：

從太陽穴開始夾， 一次等8-10秒左右， 再依次夾到發尾。

最後整個頭發夾完，又仙又美的蛋卷頭就完成啦。

再換上漂亮的衣服，就可以拍仙氣飄飄的美女照了~

2. 日系少女編發

她每次拍寫真發型都特別好看， 特別是有些編發的造型，真的加了不少分。 我選了幾個比較日常的編發，附上小七的編發教程，快動起手來！

①絲帶側編發

一般想到側編發，都覺得像村姑土土的， 但是你加上一條絲帶，以及注意劉海的彎曲度， 我就不信還有人說這樣的側編發土。

是不是有鄰家小妹妹的感覺，而且非常簡單方便， 日常化好妝後編好頭發就可以出門了，特別適合學生黨，推薦搭配護奶裙、碎花裙特別溫柔~ 奉上教程

②俏皮拳擊辮

超級俏皮可愛的拳擊辮其實就是麻花辮的升級版，一定要從頭編到尾， 編完後記得拉松一下頭頂，更有蓬鬆感。

再加上可愛小發夾點綴， 搭配V領的衣服超顯臉小，少女感滿滿~ 奉上教程

③可愛雙丸子頭

丸子頭大家都試過，有沒有試過雙丸子頭呢，比丸子頭活潑了不少，超減齡的發型，簡直就是春麗本人。最後也別上小發夾點綴，盡情展現你的可愛吧。

奉上教程

要是覺得編發太麻煩（就是懶）那行吧，還有最後一點，也是最重要的一點！ get到了每天都是元氣少女。 小七特別喜歡一些小配飾，作為搭配的點綴，可別小看這些配飾， 有和沒有真的是很大區別！

少女就是要收集一切可愛的東西，看看小七的可愛發飾有哪些吧。

1. 少女必備蝴蝶結發飾

一說到蝴蝶結肯定就想到，我們欣欣子代言的大蝴蝶結發夾，小七當然也不會放過這個可愛的標簽。

除了大蝴蝶結發夾，也可以試試小蝴蝶結的發圈或者夾子， 用綢緞或者蕾絲材質，相比紅色會給人更清新的感覺。

扎低馬尾的時候， 可以用薄紗材質的蝴蝶結發繩， 在陽光下就如同神明少女下凡一樣~

2. 毛絨發飾一看就像rua

毛絨絨的單品一向都讓女生無法抗拒，小七也有很多毛絨的發飾， 本身外表甜美的她加上毛絨發飾，真的是甜度爆表了！

還有小眾的毛線鉤織發夾， 特別童趣，而且顏色豐富， 造型多種多樣，比毛絨發夾更吸睛~

如果是紮起馬尾， 一定要用上粗粗的毛絨發圈， 感覺頭上頂個可愛的小丸子，可愛到想一口吃掉！

這些小發飾，便宜又好看，還不快多買一些囤起來，給自己加一些少女加成~

3. 貝雷帽來一打

雖然在寫真里，她幾乎都不戴帽子，（寫真戴帽子會遮住她的美貌！）但是日常中小七恰好相反，想要搭配有一點小心機，就可以戴上可愛的貝雷帽啦。

為什麼說貝雷帽是小心機呢，它能很好的將臉型和妝容完美地展現出來，像小七的貝雷帽都會有些小細節， 相比常規款，小細節的點綴，更有少女的可愛感。

所以在帽子的選擇上，要記住這加分項的小點綴，哪怕不穿制服也超減齡~

好啦，這一期的分享就到這了，我總結了那麼多，姐妹們做好筆記沒呢。其實我在寫的時候，回想起以前的校園生活，真的挺後悔那時候沒有穿著制服，好好的感受校園氛圍。 所以希望這次的學院風，能讓你們在學校里成為焦點哦~ 這一期你們種草了幾件？

Ⅵ 幼兒園小班美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園小班美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術教案 篇1

一、活動目標 :

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

二、活動准備

毛毛蟲變蝴蝶的大致過程

畫好的樹葉圖每人一份

漿糊、各種不同顏色圓片片若干

毛巾人手一塊。

三、活動過程

1、蝴蝶媽媽飛來了（音樂），出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。

2、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示範畫。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗，她要生很多的寶寶。（2）、（教師示範畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方，開始生卵（3）、（教師示範）過了一天後，卵開始變了，它長出了腳，長出眼睛、嘴巴，還長出了長長的觸角。（觀察變成了什麼）毛毛蟲。變毛毛蟲啦。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子（5）、出示圖片，了解。過了天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在裡面呼呼地睡著了，整整睡了14天，毛毛蟲醒來了，它從房子里鑽出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶

3-教師出示範例,引起幼兒的興趣。--出示「毛毛蟲」。提問：這是什麼?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的 (圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

4、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

5、幼兒進行操作,教師進行指導。

6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。

四、教學反思：

通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動的習慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、嘗試探索學慣用從里向外和從外向裡面的方法螺旋線表現卷卷的羊毛。

2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

3、認真、細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣。

活動准備：

彩色筆范畫

活動過程：

1、出示已經添畫好的綿羊，引起幼兒興趣。

教師：這是什麼？綿羊身上有什麼？

2、引導幼兒探索表現羊毛的方法，學慣用螺線形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛，了解其形狀特徵。

教師：羊毛是什麼樣子的？教師邊講解邊示範用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

教師：剛才老師是怎麼畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？啟發幼兒想出：從外往裡畫卷卷的羊毛，可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來，畫一畫羊毛。

3、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發幼兒看圖說說：圖上有什麼？可愛的綿羊身上還少什麼？羊毛是什麼樣子的/

4、引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

展示幼兒作品，教師進行簡單評價。

幼兒園小班美術教案 篇3

一、活動目標：

1、引導幼兒學慣用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。

2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

3、充分體驗製作的快樂。

二、活動准備：

簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

三、活動過程：

1、故事引題。

小蜜蜂來採花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎麼辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，並讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。

2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示範。

（1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。

（2）教師示範先用固體膠水塗在花瓣上，並著重講解塗膠水時的要求：不能亂塗，要塗在花瓣裡面，在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。

（3）塗完膠水後，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，並展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。

（4）粘完花瓣後，引導幼兒觀察花莖和葉子，並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上，講解塗膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，塗的時候可以把膠水側過來塗。

（5）捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，並輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。

（6）請幼兒觀察製作完成後的花兒。

3、教師講解幼兒操作時要求。

（1）塗膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。

（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

（3）將三朵花兒都黏貼完成後，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

4、幼兒操作。

（1）幼兒用膠水塗抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，並輕輕壓一壓。

（2）教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。

5、評價、分享、交流。

（1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，並說說自己的製作方法和心得。

（2）幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、觀察自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。

2、培養幼兒的觀察力和創造力，體驗美術活動的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動准備：

PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

師：小朋友，現在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什麼嗎?

幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

師：對呀，原來我們的小手這么能幹，現在請小朋友認真看看老師用手做什麼?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。

二、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什麼手形變成的。

三、探索嘗試，合力創作

1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什麼背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

2、幼兒作畫，老師巡迴指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什麼?

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標

1.幼兒通過觀看教師示範，學會用彩筆連續不斷地畫圈

2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖，增強色彩感。

3.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.培養幼兒良好的作畫習慣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢

教學難點：色彩鮮艷，線條排列有序。

活動准備

小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙，彩色筆

活動過程

一、教學過程:

1.引發興趣:

師：（師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了，你們在哪裡見過小羊呢？（啟發幼兒編一個關於羊的故事可以結合喜羊羊與灰太狼進行講解）。

師：我們一起來看看它的衣服是什麼樣的？

師：（出示小羊圖）冬天到了，小羊為什麼一點都不怕冷？哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀，我們來用小手比一比，小羊身體上的羊毛是什麼形狀的~

強調羊毛的捲曲度，用小手在空中隨老師畫一畫，比一比。

師：觀察了小羊身上的羊毛，老師這里還有一些小羊，它們沒有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們，穿上漂亮的衣服 。

2、操作討論

教師示範：畫羊毛的時候一圈又一圈，圓圓圓，轉轉轉，走過來，走過去，走在大圈裡，大家擠成團。

幼兒畫羊毛：在一個圓圈裡不停轉，畫滿了，再換一個顏色換個圈，看誰的羊毛又多又好看。

二、課後活動

可以畫完小羊結合手工課貼棉花等體驗綿羊毛的感覺。

教學反思

《羊毛卷》是一節小班的美術課，這節課是讓幼兒學習連續不斷畫圈的活動。使線條連續不斷又流暢，是這節活動的重難點。整個活動結束後，只有個別幼兒能按要求完成作品，大多幼兒，不是不能連續畫線，就是不能把線條畫得流暢，還有個別幼兒畫成了一個一個單獨的圓圈，在課後的反思中我發現了一下問題：

雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒有特別強調連續畫這個關鍵詞。只是一帶而過，沒能讓孩子理解這個詞的意思。

小網路：羊毛主要由蛋白質組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標

1、培養幼兒對動手塗色及繪畫活動的興趣。

2、觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

3、繼續練習在一定范圍內均勻塗色的方法。

活動准備

1、ppt課件：蔬菜圖片集

2、塗色：南瓜，白菜

3、蔬菜畫人手一張；油畫棒人手一盒。

活動過程

一、導入

課件：蔬菜圖片集

認識各種蔬菜，激發幼兒對蔬菜的興趣。

提問：你認識這些蔬菜嗎？它們是什麼顏色的？它們的樣子呢？

（教師引導幼兒觀察蔬菜，重點觀察蔬菜的顏色和形狀）

二、展開

1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、教師出示沒有塗色的蔬菜范畫，引導幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。

3、引導幼兒欣賞范畫。

4、教師示範塗色方法

重點引導幼兒學習觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜。

（教師邊講解邊示範再塗色，先沿虛線描畫）

教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。

4.幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（提醒幼兒塗色時不要著急，使顏色不超過線外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。

三、結束

1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和塗色上幼兒相互評價）

2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。

幼兒園小班美術教案 篇7

目標：

1．能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出波波畫的內容。

2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

准備：

1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2．布袋木偶小豬一隻。

3．繪畫材料。

過程：

1．引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬，與幼兒相互問候。

2．欣賞故事，了解故事的內容和情節。

教師講故事。

提問：故事名字叫什麼?故事裡有誰?

小豬波波畫的是什麼呢?

3．教師結合掛圖再次完整地講故事，並幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

4．學波波愛畫畫。

教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。

建議：

1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。

2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。

評價：

1．能猜出故事中的波波畫的是什麼東西。

2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品並用語言表達。

[附) 故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什麼?就問波波：「你畫的這個大圈圈是什麼呀?」波波說：「這個圈圈裡有兩只手，一隻長，一隻短，從早到晚繞著轉。」哥哥說：「啊! 我知道了，你畫得真好!」姐姐說：「那這個是什麼?」波波說：「它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉。」姐姐說：「喔!你畫得真像!」哥哥和姐姐終於知道波波在畫什麼了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：「波波真是個很棒的畫家喔!」

幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞「羊毛」展開一系列的想像，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想像，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的'，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想像活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做「羊毛」。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想像和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想像力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

5、贊賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想像成功的喜悅，在評價中提高想像能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到升華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作「羊毛」、粘貼造型的樂趣。

七、活動准備

1、「小綿羊」課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、「小綿羊」輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個「羊毛」，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌「大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、」激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動名稱：天天刷牙好

活動形式：分組

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：牙刷一把、畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）「小朋友，你們聽是誰在哭啊？」教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論「我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？」（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範「牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊」

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動形式：

棉簽點畫

准備材料：

草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。

延伸部分：

1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇10

活動目標:

1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

活動准備:

教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

活動過程:

1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。

出示"毛毛蟲" 。提問:

這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作,教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行講評。

Ⅶ 化妝上有羊的圖案的窗花怎麼用彩泥捏

化妝上有羊的圖案的窗花怎麼用彩泥捏：
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取彩泥揉成球形作為小綿羊頭的部分。 在粘土的箱子里，取出橘色的彩泥，用手把彩泥揉成球形作為小綿羊的頭，放在小盤子上，如下圖所示。

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用白色的彩泥揉成圓柱形作為小綿羊的身體。 接著，取出白色的彩泥，用手把彩泥揉成圓柱形作為小綿羊的身體，放在小盤子上，如下圖所示。

3/9
將小綿羊頭和身體的彩泥粘貼在一起。 然後，將兩個小盤子上的小綿羊頭和身體的彩泥粘貼在一起，放在小盤子上，如下圖所示。

4/9
取彩泥揉成球形作為小綿羊的四肢、羊角、羊尾巴。 接著，取彩泥揉成球形作為小綿羊的四肢、羊角、羊尾巴，放在小盤子上，如下圖所示。

5/9
把小綿羊的四肢、羊角、羊尾巴粘貼在羊身體上。 然後，把小綿羊的四肢、羊角、羊尾巴粘貼在羊身體上，放在小盤子上，如下圖所示。

6/9
用黑色和粉紅色彩泥揉成圓形作為小綿羊的眼睛和臉蛋。 接著，用黑色和粉紅色彩泥揉成圓形作為小綿羊的眼睛和臉蛋，放在小盤子上，如下圖所示。

7/9
把小綿羊的眼睛和臉蛋粘貼在羊頭上。 然後，把小綿羊的眼睛和臉蛋粘貼在羊頭上，放在小盤子上，如下圖所示。

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用白色彩泥製作羊身體上的羊毛。 接著，將白色彩泥揉長條形，並用工具切成圓形薄片，表示小綿羊身上的羊毛，這樣製作出來，更加生動形象，如下圖所示。

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把白色彩泥圓形薄片粘貼在羊的頭上和身體上。 最後，把白色彩泥圓形薄片粘貼在羊的頭上和身體上，注意圓形薄片要均勻分布在羊的身上才好看。

Ⅷ 小綿羊怎麼畫

小綿羊畫法如下：

1、畫一個雲一樣「毛茸茸」的稍微長方形的橢圓，作為小綿羊的身子。

繪畫，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等主要畫種。中國畫又按技法的工細與粗放，分為工筆畫和寫意畫。版畫又根據版材的不同，分為木版畫、銅版畫、紙版畫、石版畫、絲網版畫等；版畫還依製版方法和印色技法分類，常見的有腐蝕版畫、油印木刻、水印木刻、黑白版畫、套色版畫等。

繪畫，是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料，在紙、紡織物、木板、牆壁等平面（二度空間）上塑造形象的藝術形式。現代可以通過計算機軟體用滑鼠手寫板進行數碼繪圖，實現無紙化數字圖像保存，避免了資源的浪費。也使得觀看照片更加方便、美觀。