用一點點紫色毛線能幹什麼

⑴ 請問用紫色毛線做一件毛衣，用什麼顏色搭配好些

一般想跳一點，鮮艷一點，活躍一點，用黃色，土黃，葉黃，明黃或都好看的。 如果想百搭點，優雅點，穩重點，用灰色，銀灰。 如果想特別點，者橘色，灰綠都狠不錯的。看個人喜好咯。紫色配淺粉色、灰藍色、黃綠色、白色、紫紅色、銀灰色、黑色。 紫紅色配藍色、粉紅色、白色、黑色、紫色、墨綠色個人覺得和黑色的顏色也感覺比較好看，只是每個人的審美觀都不一樣，所以不要太在意別人的看法，自己喜歡就好

⑵ 地墊門墊的毛線鉤法

地墊門墊的毛線鉤法如下：

1、先用紫色的毛線打上一個活結起針，鉤120個辮子針。

2、在從第二行開始立3個辮子針，鉤一個長針，鉤一個辮子針，再鉤一個長針，一直鉤到最後一鉤為止。把線拉長一點，先放一邊上。

3、另起一行拿出白色的毛線，打上一個活結起針，鉤120個辮子針。

4、將白色線鉤好的辮子，穿入紫色的長針中間處。將毛線的鉤針留在右邊，一會從正面開漏手始鉤。

5、在正面上用白色鉤，先立3個辮子針，將鉤針穿過白色的辮子中間鉤出來鉤成長針，再鉤2個辮子針，中間每隔一個紫色的長針後，鉤1個長針，再鉤2個辮子針。

6、在反面用紫色的毛線鉤，開頭也是先立3個辮子針，將鉤針穿過紫色線的洞洞拉出鉤1個長針，再鉤2個辮子針。

7、用白色毛線鉤的時候，鉤針就要穿過白色線的洞洞，方法也是一樣的1個長針，2個辮子針。

8、一直往上鉤，用什麼顏色線鉤，就要從什麼顏色洞洞穿過，鉤到合適的大小時，在正面用短針收針，1個短針，2個辮子針，就這樣來回鉤下去毛線地墊就編織完成了。

6、超細纖維：吸水性是純棉的1.5-2倍，纖維細度是純棉的1/10；觸感較純棉更加柔軟，纖維密度極小，不易附著臟污，保養清潔更便利。

7、椰纖：用天然椰纖回收再制而成；環埋碼保耐用，天然的色澤加上彩色的印刷；可有效刮除鞋底泥沙，耐臟並且清潔簡便。

8、橡膠植絨：排水性佳，耐曬，且堅韌、耐用、美觀，使用壽命長；既具有止滑功能，亦可有效幫助刮除鞋底泥沙，清洗十分方便。

⑶ 紫色毛線配什麼顏色織鞋子

紫色毛線配什麼顏色織鞋子，紫色可以搭配白色，不過白色織鞋子就是不耐臟。除了白色，可以選擇同色系的深紫或淺紫色來搭配，整體協調統一。或者選擇粉色和紫色搭配也是不錯的選擇。

⑷ 紫色毛線配哪幾種好看 紫色毛線和什麼顏色搭配織好看

1、一般想跳一點,鮮艷一點,活躍一點,用黃色,土黃,葉黃,明黃或都好看的。如果想百搭點,優雅點,穩重點,用灰色,銀灰，黑色。如果想特別點,者橘色,灰綠都狠不錯的。

2、褐色 是處於紅色和黃色之間的任何一種顏色。其特徵含有適中的暗淡和適度的淺灰。 褐色亦稱棕色、赭色、咖啡色、啡色、茶色等， 是由混合小量紅色及綠色，橙色及藍色，或黃色及紫色顏料構成的顏色。

⑸ 毛線可以做什麼

毛線可以做的東西如下：

1、可編織一條小毯子，用於進門擦鞋底。

2、做裝飾球：搭配好舊毛線的顏色做成球，以後織帽子圍巾，可用於點綴。

3、把毛線一圈圈緊密的纏在一起，並且粘在啤酒瓶或各種瓶子上，用於裝飾屋子角落。
毛線通常指羊毛紡成的紗，也有不同種類化纖材質紡成的線，如：腈綸纖維、滌綸纖維、波斯綸纖維等。

如何選擇好毛線：

看毛線條干是否豐滿、均勻、圓順，捻度是否合適。不松不緊、手抓柔軟的為質量好的毛線。要看毛線的色頭正不正，光澤好不好，有沒有色斑和色差。

色頭正、光澤好、顏色一致、無色斑色差的為質量好的毛線。要看毛線的接頭多少。一般說，生產中允許有單紗接頭，但不能超過規定的標准、一小綹(50g)允許有一個接頭，一大把(250g)允許有三個接頭。超過這個標准，毛線質量就要降等。因此，毛線接頭少的應該說是質量好的毛線。

同時還應注意毛線不應有粘連和掛氈。要看重量。一般說，粗絨毛線是半斤一大把（一把五綹），即250g；針織毛線2.5兩一把，即125克。重量足的說明毛線質量好。

⑹ 紫色毛線搭配什麼顏色好看。正在鉤一件紫色披肩，線不夠了。鉤邊配點什麼顏色好呢

紫色的毛線，我覺得搭配淺綠色或者嫩黃色都是很不錯的，可以配一點

⑺ 一團毛線可以織什麼小東西

可以織手套、護套、小動物、小玩偶、馬桶罩等。

毛線種類：

毛線的種類及粗細不下十餘種，現簡單介紹幾種常用的毛線。

特細：是編織毛線中最細的一種，輕盈而柔軟是其特點，最適合編織嬰、幼兒毛衫或鉤織婦女穿著的外套。

極細：粗度等於2條最細毛線，輕盈、色澤變化多端，最適合鉤針編織。

中細：是最普遍被使用的毛線品種，無論是嬰、幼兒，婦女或男士衣物都可用此等粗度的毛線編織，織出的花紋圖案細致而清雅。

中粗：是編織防寒衣物最常用的一種，織出的衣物不太厚亦不太薄。

高粗：是編織防寒衣物用品的最佳毛線。

⑻ 紫色毛線搭配什麼顏色好看。正在鉤一件紫色披肩，線不夠了。鉤邊配點什麼顏色好呢

可以配白色，可以配駝紅色，可以配黑色，根據需要的人的氣質和年齡來定。年輕的配白色，對比明顯有活力，三四十歲的人可配駝紅，比較浪漫，年齡再大的，配黑色，穩重。

⑼ 綠線和紫色線白色線可以鉤織什麼

可以鉤織紫色的小花
怎麼選鉤織針：1. 要注意鉤針的外觀質量

在選擇時，應先要仔細觀察針尖是否光潔，細滑，但不能太尖，以免使鉤起的毛線分叉。此外，鉤針的彎鉤深淺也要適宜，太深則會使鉤出的毛線不易脫鉤，太淺了毛線就不易鉤住。彎鉤的深度要根據鉤針的大小而定，彎鉤與針軸之間的夾角，一般為60度。

2. 要考慮到毛線的粗細

在去商店購買鉤針時，最好帶上一根想要鉤織的毛線，以便選擇到一枚鉤針頭與毛線一樣粗細的鉤針。當然，也可以買一套。

3.要考慮鉤織時的花樣

一般來說，鉤織鬆散的花樣，可以選擇用比毛線粗一些的鉤針。鉤織較為緊密的花樣時，則要選擇比毛線細一點的鉤針。

4. 依據個人的鉤織手法和用力的程度

倘若是習慣鉤松的，則可選擇細一點的鉤針，而習慣鉤緊的，則可選擇粗一些的鉤針。新的鉤針在使用之前，最好先用干布擦幾遍，以使鉤針光滑、好使。

關於鉤針品牌，比較受歡迎的有日本可樂鉤針、日本廣島鉤針、國產可鉤鉤針、潮汕手工鉤針及最普通的雙頭鉤針。

當然，價錢也由兩元一根到幾十元一根不等。大家可以根據自己的意願來選擇。

⑽ 大班手工教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是我整理的關於大班手工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於大班手工教案1

活動目標

1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據人臉的特徵，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。

3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

活動准備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、範例范畫

活動過程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放准備。

2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裡？在做什麼？

教師可以准備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，製作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！

（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什麼呢？

（2）教師出示範畫作品，這是一個爸爸手工禮物「盤子爸爸」你們想不想也來做一個呢？

4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的五官和頭發。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麼樣漂亮吧！

活動延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室牆。

活動總結

幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等！

關於大班手工教案2

製作目的：

提高幼兒手工製作的基本技術。

製作對象：

小黃鴨

製作準備：

橡皮泥，小木棒、剪刀。

製作過程：

1.取黃色的橡皮泥，搓成一個圓球；

2.將黃色的橡皮泥球，搓長一點，做成鴨子的頭部；

3.取紅色橡皮泥，捏成兩個薄片，這是鴨子的嘴巴；

4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鴨子的眼睛，並且，將准備好的小木棒，插到做好的鴨子頭部；

5.再取黃色的橡皮泥，做成一個圓球；

6.將做好的圓球搓長一點，這是鴨子的身體部分；

7.將鴨子身體的尾部，捏出一個向上翹的趨勢，並且，用剪刀剪出鴨子的翅膀；

8.將尾部捏扁一些；

9.做出鴨子的腳，並且，將各部分都組合到一起，小黃鴨就做好了。

結束語：

相信根據上面的做法提示，孩子們都能夠輕松做出小黃鴨。

關於大班手工教案3

活動目標：

1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。

活動准備：

1、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。

2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。

3、錄音機、磁帶《金孔雀》。

4、幼兒用書《創意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發幼兒對活動的興趣。

1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示範泥塑孔雀過程

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。

2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，並安上毛發。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、教師交待泥塑衛生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。

4、幫助能力弱的.幼兒進行泥塑。

5、檢查結果。

四、對幼兒的作品進行評價

1、選幾件作品進行講評。

2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。

3、總結。

五、播放音樂《金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。

2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。

六、整理物品結束活動。

關於大班手工教案4

一、活動目標：

1．學慣用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動准備 ；紙漿等

三、活動流程： 導入--演示--操作--欣賞

（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最後，做獅子的頭發，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的最好呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。

關於大班手工教案5

活動目標

1．認識有關花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。

活動准備

1．組織幼兒採摘各種野花野草，並了解它們的名稱、特徵及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裡面扣好，再放入微波爐里乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

幼兒觀察後分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還准備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創作，教師指導。

師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的……

幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。

活動目標

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能製作漢堡包,發展幼兒的動手能力。

活動准備

1、課件-圖片:漢堡包

2、動畫片:我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包,調動幼兒興趣

1、教師:小朋友,看一看這是什麼?你們吃過漢堡包嗎?

問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什麼樣子的?有什麼特點?

(圓圓的,裡面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎麼做出來的嗎?

(麵包、肉,菜)

二、探索漢堡包的製作方法。

1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣製作漢堡包的。

2、討論:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在裡面?

(漢堡包裡面有麵包、肉、生菜,裡面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣製作一個漢堡包呢?

三、教師製作示範

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團圓後放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的麵包,裡面放兩層:

一層做生菜,一層做乳酪,最裡面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒製作美味可口的漢堡包。

製作前,教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示並交流自己的作品及製作的方法。

1、請幼兒介紹自己製作漢堡包的方法。

2、引導幼兒相互評價作品,分享製作美食的樂趣。

活動反思：

《美味漢堡包》是一個美術活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，藉助輔助材料製作「漢堡」。在此活動之前，經過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能。活動中的「漢堡」這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。

活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進一步激發。之後以情境導入的方式進入製作：「孩子們今天我們來當一回小廚師，製作一個自己的漢堡包好嗎？」孩子們異口同聲的說：「好。」有的孩子已經開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說「我要做草莓的」、「我要吃牛肉漢堡包」……這時的孩子們有很多話要說，根本不願停下來，我順勢讓孩子們繼續討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：「可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎麼做呢？」孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：「捏一個圓的，再壓一壓。」「這是什麼呢？」「漢堡包的上面的。」「然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎麼樣的？」「一層一層的」有的孩子說。「對啦，漢堡包是一層一層疊起來的。」「有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….」討論過後我進行了漢堡包製作過程的示範，完成後妍妍說：「老師那個上還有芝麻的。」「你的小眼睛真仔細，芝麻可以怎麼做呢？」「一點點的壓一壓。」根據孩子們說的，我進行了芝麻的示範製作。之後孩子們開始了它們的製作，由於時間的關系最後環節的介紹評價活動沒有展開。

整個活動孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。

1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論，可提供一些輔助材料加入製作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發揮孩子們的想像力。

2.其中的整個過程示範是多餘的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且製作時需要的技能都已經學過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們製作出來的漢堡包也會有更多的不同。

3.最後的評析活動不應該備捨去，這是孩子們互相交流、發展語言表達能力、互相學習的機會。