毛線球怎麼編小動物
⑴ 二年級動物作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我收集整理的二年級動物作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級動物作文 篇1
有一天，媽媽從菜市場買回了幾只小雞。過了幾天，我發現小雞很有趣。小雞萌萌的，黃黃的，毛茸茸的。小雞的眼睛圓圓的黑黑的，像奶茶中的黑珍珠。小雞的鼻子像兩個小黑洞。小雞的腳，很像楓葉的形狀。小雞的小嘴巴下半部分帶著點紅色，上半部分帶著一點微微的黃色。小雞的小腦袋圓圓的像一個充了氣的小皮球。我最喜歡小雞，所以我決定喂小雞。小雞萌萌的，我把手上的米粒撒在地上，有許多隻小雞跑過來。小雞的嘴張開來一低，開始啄小米粒，頭一彎，肚子一挺。
小雞的身體圓圓的，毛茸茸的特別可愛。我愛有趣的小雞。
二年級動物作文 篇2
兒童節那天，陽光明媚，微風拂面。老師帶著同學們興致勃勃地去參觀動物園。
剛進動物園，大家就看見了威風凜凜的獅子、高大帥氣的長頸鹿、結實憨厚的大象和活蹦亂跳的猴子。同學們迫不及待地一擁而上，朝著自己喜歡的動物跑去了。
同學們最感興趣的要數猴山裡的'猴子了。你瞧，一隻氏者只可愛的猴子在猴山上一會兒抓耳撓腮，一會兒手舞足蹈，一會兒又上躥下跳，多調皮啊！同學們都慷慨大方地把帶的食物扔給猴子們吃。扔一個，猴子們就爭先恐後地跑過來搶著吃。搶到食物的猴子，邊跳邊吃，興奮極了；沒搶到食物的猴子，捶胸頓足，氣得直叫。最有意思的是猴子們竟然還會剝香蕉皮和花生殼呢，一剝一個准，瞧它們的熟練程度，肯定是經常練習的啊！同學們喂給它們什麼，它們就吃什麼，一點兒也不挑食，胃口可真好！
動物園里的猴子又調皮，又可愛，難怪招同學們的喜愛啊！
二年級動物作文 篇3
我家養了一隻小貓。它長得特別胖。一身油光發亮的毛，用手摸上去軟軟的。它的眼睛亮亮的，像一對寶石。
我家的小貓可有趣了.！整天喵喵地叫。它喜歡玩毛線球。有空的時候，我會拿毛線球逗它玩。一開始我把毛線球放在它的面前，它快要把毛線球搶過去的時候，我就不停的往左往右抖動毛線球，小貓也跟著撲過來搶過去的，最後，它還會跳起來搶走我手上的毛線球。
你看，我家的小貓有趣吧！我喜歡我家的小貓！
二年級動物作文 篇4
今天媽媽要把家裡的2隻小狗送人。我好傷心啊！
媽媽先把小狗裝在一個紙板箱里殲隱薯，然後出發。
在路上，一開始小狗狗還乖乖地呆在箱子里。可是到半路上，我和媽媽聽到啃東西的聲音，掀開雨衣一看！哎呀！小狗在啃箱子。媽媽趕緊把電瓶車停下，我摸了摸小狗的頭，說：「小乖乖，不要啃了，再啃你就要被車壓死了。」小狗聽了我的話，似懂非懂地獃獃地看著我，彷彿在乞求我放了它。我們繼續趕路。可是小狗還是又哭又鬧又啃箱子。最終箱子被它啃了個大洞。它本來想跳出去的，可是它一看太高，又不敢跳出去。於是，我們就這樣平安到達了目的地。
二年級動物作文 篇5
星期天我早早的起來，等著爸爸、媽媽去動物園遊玩。
走進動物園里，我就四處張望，因為聽說園里來了新的客人，是我從來沒有真正見過的大象。遠遠的看著大象身上披著美麗的紅衣 ，上面綉著金黃的花邊，美麗極了！
我興奮的跑過去，大象寬寬的身子想堵牆，長長的鼻子像鉤；四條腿像四個木柱子；可是腿上卻栓著鐵鏈子，它眨著眼睛好像在對我說話：幫幫我！把我送回到大自然吧！
看著遊客興高采烈和它在一起拍照留念，而我當初來動物園那種興奮期待的感覺，剎那間消失的無影無蹤。心裡有說不出的難過。
動物園里還關著許多的小動物，在回家的路上，心裡暗暗的想：我要告訴所有的好朋友，我們每個人都要愛護那些可愛的小動物，不能傷害它們！它們是我們人類的好朋友！
二年級動物作文 篇6
星期天，我在家裡找出幾根細鐵絲，按照書上的圖示，編成了幾只小動物的樣子：一隻小兔子、一隻小熊和一隻小金魚。編成了，把它們掛在牆上，還真是很可愛呢！
你看那活蹦亂跳的小白兔，耳朵長長的，尾巴短短的，一身潔白的貓，像一朵朵美麗的雪花披在身上，可愛極了。再看看那小熊，胖乎乎的，四攜枯個爪子大大的，耳朵又圓又肥，真有趣！那小金魚就更漂亮了：它的眼睛鼓得大大的，尾巴就像輕盈的楓葉，好像在水裡游來游去看風景呢！
怎麼樣？我編的小動物很不錯吧！我還要製造更多的可愛的動物，把我的牆變成一個熱鬧的動物園！
⑵ 我的動物朋友――小貓
我的動物朋友――小貓400字作文(通用25篇)在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的動物朋友-小貓,希望對大家有所幫助。
初九是我家的一隻貓,它也是我最忠實的朋友,光是可愛就不遜色於老舍筆下的貓。初九的眼睛烏黑發亮,它那黑幽幽的毛頭發一般,尾巴左右擺動,像是在和你打招呼呢!
可初九懶得抓老鼠,即使迎面碰到,要麼友好地點點頭,要麼追逐嬉鬧一番,樂得鼠輩們大搖大擺地遊行在廚房、卧室間。可能初九也懂得要建立平等、友好的外交關系吧。雖然初九不會捉老鼠,算不上好貓,但是它很懂人情!晚上,當我准備入睡時,初九就會輕手輕腳地退出我的房間。
到第二天早上會輕輕地蹭響我的房門,「喵喵」的喚我起床呢!我每次背上書包,走出家門時總會對初九說「再見」,而它,也會舉起前爪,似乎在祝我一路平安!
今天,我帶初九去公園玩。到了公園,它就在那裡的花叢中穿來穿去的,把自己弄得一身草,然後它又和蝴蝶姐姐一起跑步比賽,跑到池邊跟小魚捉迷藏,還和美麗的蜻蜓嬉戲。不知不覺中,時間像一匹俊馬奔向遠方。天漸漸的黑了,我和初九開開心心地回家了。到家後,初九還不安分,好像沒玩夠,老愛在我腳邊蹭來蹭去的,還不時地沖我喊:「喵,喵」好像對我說:「小主人,下次再帶它出去玩吧」
晚上,是初九最活躍的時候,我和媽媽正在說話,初九一跳上沙發就把我的零食叼到了沙發的最角落,我急忙去追,我一把抓住它,按在地上「扁」了一頓,它一會兒就躺在地上跟我求饒:「喵喵!喵喵!」我心一軟就放了它。
這就是我家的小貓,一個讓人又愛又恨的小傢伙!
我的動物朋友――小貓 篇2
舅舅家的小貓可真是令人喜愛,時而俏皮,時而優雅,有時又有些高傲。
這只小貓叫香腸,因為它很喜歡吃香腸。香腸長得很可愛,大大的眼睛下是小巧的鼻子和嘴巴,頭頂上尖尖的耳朵很靈敏。它常常踩著輕巧的步伐,甩著長長的尾巴,一身黃色的皮毛閃亮亮的,非常引人注目。
香腸是一隻聰明的小貓,能聽懂人的指揮。當舅舅叫它過來時,它就會立刻向舅舅奔去。香腸還有找東西的本領,當舅舅讓它找一下某個東西時,它就會飛快地找起來,找到了還會喵喵直叫。
有時香腸會覺得無聊,就躥上沙發,高傲地坐在那裡。它昂首挺胸,時不時還瞟我們一眼,一副誰也不是它的對手的樣子。可當我們拿著香腸走到它面前時,它就不淡定了,立刻撲到我們身上,撒嬌著要吃香腸。
香腸在吃東西時非常優雅,它總是吃一口貓糧喝一口水,然後細嚼慢咽,吃個五六口就不吃了。如果已經好久沒吃飯了的話,也只不過是吃得多一點、嚼得快一點罷了。
這就是我的動物朋友,是不是非常可愛,而且令人喜愛呢?
我的動物朋友――小貓 篇3
我的小貓咪,你還記得嗎?你第一次來我家時那可愛的樣子。
當時的你初來乍到,對這個家還不熟悉,顯得有些害怕、拘謹。你把四隻腳並在一起,躲在一個角落裡,那樣子可愛又孤獨,讓人心生憐愛。我拿逗貓棒在你面前晃了晃,你瞬間就從剛才的害怕變得好奇。我猜你應該是在想:這是什麼東西啊?我為什麼從來沒見過呢?你慢慢伸出小爪子,一點一點試探性地往上面勾,見我沒有呵斥你,你這才放心大膽地用爪子勾住逗貓棒。你的小心翼翼讓我對你的愛又多了幾分。你個小傢伙怎麼可能不喜歡逗貓棒呢,對吧?我用手摸了摸你的小腦袋,笑著逗你說。你眨了眨眼睛,彷彿聽懂了我說的話。那一刻我覺得真神奇,原來,萬物真的有靈
你來了幾個月後,已經完全熟悉了這里的環境。你從一開始乖巧軟萌的小可愛變成了一個調皮的搗蛋鬼,時不時就會禍害我們家的沙發、地毯、椅子到最後連貓抓板都控制不你了,真是拿你沒轍!
雖然你是一個搗蛋鬼,但我依然很愛你,因為你的出現,讓我從平淡普通的生活中找到了樂趣。如果可以,你願意永遠做我的貓嗎?
我的動物朋友――小貓 篇4
你的身邊有各種各樣的小動物,它們是我們的好朋友,帶給我們許多的快樂。我也有一個這樣朋友,他就是我的小貓咪,它的名字叫飯團"。
飯團,全身雪白,像一個美味的飯團,所以就有這個名字。尖尖的小耳朵豎在它那裡圓圓的小腦袋的兩邊,顯得無比的可愛。兩顆藍綠色的寶石一般大眼睛正看著你呢!粉粉的花鼻子看著就想摸一摸。飯團的毛可有趣了,尾巴是黃色的,像一個感嘆號的豎,那一點呢?點在飯團的身上呢!
飯團說他聽話吧,就非常地聽話,我叫它過來,它彷彿真的聽懂了,一樣飛快的跑過來,如果我寫作業了,它也不叫,自己回到他的小床上了。要是說飯團貪吃吧,可真貪吃,姐姐沒吃完的雞腿,放在沙發上被他看見了,它三啃兩啃就把一個大雞腿給吃完啦!發現了它就可憐兮兮的看著我,彷彿在說:我知道錯了,不要罵我。看了他那眼神,你也不忍心說它。
飯團才兩個月,牙齒才長出來一點點,所以只能吃泡軟了的貓糧。
這就是我的動物朋友。你的動物朋友是怎麼養的呢?
我的動物朋友――小貓 篇5
一天,朋友來我家玩,我馬上介紹起了我們家那兩只可愛的貓。
這兩只貓可是一公一母呢!不僅性別不一樣,性格也正好相反哩!一隻活潑好動,起名為「布丁」。另外一隻膽小怕人,起名為「奶茶」。
「布丁」是英短,她非常的好動、貪玩,有一身咖啡色的毛茸茸的毛,兩隻眼睛炯炯有神,像兩個玻璃彈珠。
「奶茶」是只美短,他會膽小,看到什麼陌生的東西都想躲起來,他的皮毛是白色的,上面有黑色斑紋,像一隻白色的小老虎。
「布丁」不光活潑,還是一個「粘人精」,每天放學,「布丁」就會跑來,聞我的手,鑒定成功後,她會一直跟著你,蹭你的眼,讓你撫摸她的頭、背和脖子,這時,她會閉上眼睛,享受「按摩師」的服務。
還有,她可是一個小饞貓呢!只要看到我拿貓零食時,就會站起來,抱住我的腿,似乎在說:「給我,給我吃!你不給我吃,我可就要生氣了!」每當她聽到我開罐頭的聲音,就會第一個跑過來蹭我,似乎在跟我說:「快打開!我要吃!」
她有乖巧的一面也就會有淘氣的一面。夜晚,我睡得正香,突然,聽見了「嘭」的一聲。我立刻跑去查看,發現她所在的房間的門打不開了,我想:是什麼東西抵住了門,才打不開的。我馬上用掃把去夠,東西出來了,真是虛驚一場!
這么可愛好動的小貓,你喜歡嗎?
我的動物朋友――小貓 篇6
我家有一隻可愛的小貓,名叫花花,它今年已經3歲了。
花花身上的毛潔白無瑕,像冬日的雪一樣,只是耳朵上有一撮黑毛,顯得格外引人注目。尖尖的耳朵小巧玲瓏,非常可愛。眼睛圓溜溜的,到了晚上,花花把眼睛瞪得像銅鈴。走路的時候,它的尾巴就像一顆小樹一樣直,可神氣了!
花花很喜歡玩毛線球。它四腳朝天躺著抓線球,線球像被施了魔法一樣在空中旋轉,惹得我在一旁驚叫連連。表演結束,花花就叼著線球亂跑,每一次它都把毛線弄得滿地都是。如果找不到花花的時候,順著毛線走准能找到它,原來花花在和我玩捉迷藏呢!
花花大部分時間都很懶,白天它能睡六七個小時。花花睡覺有很多睡姿,比如摟著腳和尾巴團成一團,就像一個圓圓的球;把爪子當枕頭,像個小人一樣;吃著爪子睡,和個嬰兒似的。花花的睡姿是不是很有趣呀?
到了晚上,花花就「上崗」了,圍著我家和鄰居家「巡邏」,我們這附近從來也沒看到老鼠的身影,花花真是一個盡職的「捕快」。
我很喜歡我家的小貓花花,我希望和它永遠在一起。
我的動物朋友――小貓 篇7
我家有一隻英短藍白小貓。說它聽話吧,的確是乖巧可愛。很多時候,它躺在我的腿上,身子一動也不動,那雙圓溜溜的又大又黑的眼睛一直溫柔地盯著我看,好像在說:小主人,我好喜歡你哦!當我忍不住幫它抓癢的時候,它不會用小爪子抓我,而是慢慢地把眼睛閉上,感覺每一根毛都舒展看來,靜靜地享受著,發出呼呼呼的聲音可是,等它休息好了,瞬間就像裝了發條的機械貓,渾身有使不完的勁兒。只要把籠子打開,它就貓著身子靈活地竄出來,那四肢小短腿就在客廳內跑來跑去。它一會兒從東跑到西,一會兒從北跑到南,一會兒鑽到沙發底下,一眨眼又跳上了花架讓人頭昏眼花,彷彿永遠不知疲倦似的!如果你想抓住它,它以為你和它玩兒,更加撒了歡似的亂跑,瞬間不是這把椅子發出咯吱的聲響,就是那個坐墊掉在地板上,讓你哭笑不得。
當你真的朝它大吼的時候,它就停下腳步,緊貼地面警惕地望著你,眼睛越瞪越大,豎起尾巴,甚至從腳的肉墊里露出彎彎的鋒利的爪子,趁你不注意的時候撲向你,一不小心,你的臉就會被抓破皮!當你故意不去理睬它的時候,它搖擺起尾巴,慢慢向你靠近,用頭蹭你的腿,還會豎起身子扒著你的身子,用水汪汪的眼睛看著你,喵喵喵地叫著,把你的心都給融化了
這貓不就像一個小孩子嗎?
我的動物朋友――小貓 篇8
我有一隻特別可愛的小貓咪,它叫初九,它跟我簡直是天生一對,不管說什麼都跟我嬉皮笑臉的。
它長得美極了,有著一身比潔白的更潔白的皮毛,長長的尾巴,高興的時候尾巴還會像一個陀螺一樣轉個不停,還有一雙水汪汪的大眼睛,到了夜裡,它的眼睛還會泛出綠色的光芒,很多野貓就不敢靠近我了。它那雙一直耷拉著的耳朵,讓我每次和別人一見到它都得捧腹大笑。
我還和它發生過兩件趣事,第一件事是我跟它一起在公園里放風箏,它還捉到了一隻蝴蝶。可是我的風箏卻不小心正緩緩往天上飛,初九看見了,就以迅雷不及掩耳之速,從樹上一躍,便拿到了我的風箏。我激動地緊緊抱著初九,初九也興奮地舔著我,我們就因此事成為了無事不談的好朋友。
初九還會給我買東西只要一畫這東西,它就會給我買到這個東西。我都是自己給它洗澡的,每次洗完的它比剛開的梅花要香幾千倍,幾萬倍,甚至是幾億倍。
還有一件事是我在睡覺的時候,突然有一隻奇醜無比的老鼠跑到了我的房間,我不禁大驚失色的大喊,初九聽見了我的喊聲,立馬沖了過來,把老鼠咬死在地。我就這樣和初九成為了一生一世的好朋友,我們總是同甘共苦,有福同享,初九給我們這個家庭的生活帶來了數不勝數的快樂。
我的動物朋友――小貓 篇9
都說動物是人類的好朋友,的確如此,我也很喜歡動物。
有的動物體型很大,是森林之主,但是有的動物體型不大卻十分乖巧可愛,令人喜歡,比如,我最喜歡的動物貓。
我家的貓很可愛,胖乎乎的,身上長著雪白的毛,像一位華麗的貴婦。圓圓的腦袋上長著一對尖尖的耳朵,軟軟的、一聽到動靜就馬上警戒起來,特別靈敏。一雙藍藍的大眼睛、像一對藍寶石,你可別小看它,它能幫助小貓在夜間就跟白天一樣自由活動捕捉老鼠。在鼻子下面有一張人字形的嘴巴,可愛又威嚴。
我家的貓既淘氣又善解人意,如果我在做作業它就跳上桌來在桌上東跳西走,有時它不跳上桌來而是在我腿上蹭來蹭去喵喵叫,還會朝我望了又望,然後又去往放食物的地方討要貓糧,我把貓糧給它,但是它卻又把貓糧弄灑一地然後津津有味地吃了起來,我真是生氣極了,恨不得用棍了抽打它。可說它不善解人意吧,每當我周末回家它又總會跑到家門口來迎接我。
這就是我家的小貓,它既淘氣又可愛。它雖是一隻動物,但也是我們家的家庭成員之一,它給我們家帶來了歡樂,我們也希望它在我們家能夠過得開心。
我的動物朋友――小貓 篇10
我有一個動物好朋友,它是一隻流浪小花貓,我和它相識於奶奶家樓頂的陽台上。
一次,我飯後在樓頂陽台上玩,發現一隻小花貓趴在牆上,我一下子喜歡上了它。於是,我給它拿來食物和水當它水足飯飽後,它面帶一副感激的表情沖我喵喵喵地叫,好像在說:謝謝你啦!從此,我就和它成為了朋友,並給它取名叫喵喵。
喵喵有七八個月大,它的四腳和肚皮上的毛是白色的,而頭頂、背部和尾巴上的毛則是棕黑相間的,真像是穿了一件花外套。它有一雙炯炯有神的像彈珠一樣的圓眼睛,豎著兩只尖耳朵,顯得十分乖巧可愛。
有一次,奶奶做了油炸小黃魚,我捨不得吃完,偷偷的給喵喵留了一些。吃完飯,我迫不及待地跑上樓,喊著:喵喵,喵喵。不知什麼時候,它神不知,鬼不覺的從護欄上探出小腦袋來,一看是我,跑過來圍著我轉。我把藏起來的魚拿出來放到地上給它吃,它大模大樣地走上前先嗅了嗅,然後狼吞虎咽地吃了起來。吃飽後,它撒嬌似的用身子在我腿上蹭癢癢。這時,爸爸來了,它激靈一下豎起耳朵,站了起來,蹭的一聲,像一支離弦的箭,竄上護欄,一下子消失的無影無蹤。我呼喚了好久,它才喵喵喵地叫著,從護欄上探出小腦袋來,警惕地看著爸爸,卻再也不肯下來
瞧,這就是我的動物好朋友喵喵。喵喵,希望你能健康快樂的成長,也希望你能常來看我喲!
我的動物朋友――小貓 篇11
小貓三毛?顧名思義,正是因為它是一隻流落街頭的三花貓。爸爸曾經為此發出抗議:這分明是只挺漂亮的貓,這名字也太老土了吧!嘻嘻,抗議無效,於是,名字就這么定下來了。
貪吃
沒錯,我們家三毛十分貪吃,一見到美食就口水直流三千尺。有一次,三毛十分聽話,我們就獎勵了它一隻蝦,放在它的盤子里。三毛心裡那個美啊!它縱身一躍,跳過了我的膝蓋,沖向了那隻蝦。我忽然發現,這只蝦太大了,想給它分成兩段。於是,我走過去,抓起那隻蝦,哦!不對,我還沒有摸到,三毛便喵地叫了起來,一爪拍住我的手,好像是想讓我把手挪開,我啊一聲慘叫,響徹雲霄。
戲精附體
三毛可是個十足的戲精。記得有一次,我趕著做作業,沒有給三毛餵奶,它便一瘸一拐的裝受傷走到了媽媽房間,用很委屈的叫聲跟媽媽哭訴,好像我踩了它一腳似的。果然,媽媽把我叫到書房,問我是不是弄傷它了。當它再一次從我身邊走過時,腳又好了,跑得飛快,好像還朝我吐了吐舌頭,我真是欲哭無淚啊!
但正是這只小貓三毛,給我們家帶來了很多樂趣!
我的動物朋友――小貓 篇12
我家有一隻叫橘子的貓,名副其實,就是一隻橘色的貓。
這只貓很懶,天天都要我去叫它起床,給它小魚干吃。
這只貓不但賴床,還很能吃的!
有一次,我去被子里找它,找到後,我給了它五個小魚干,摸了摸它的頭,就寫作業去了。但是,結果卻出乎了我的意料。它吃完後,開始抓門,並發出殺豬般的叫聲,很吵,弄得我又給它取了10個小魚干,它才停止了叫。於是我又去寫作業了。結果,它又開始殺豬般叫了起來,我又給它拿了5個小魚干,但是它卻死活不吃。於是我把小魚干放回了原處,給它倒了一碗水。我這次沒去寫作業,而是等它吃飽喝足後,又去被窩睡覺後,我才開始匆匆忙忙地寫作業。
你可別看它好吃懶做,其實它可是潛力十足的!
有一次,我早早寫完了作業,把它從被窩里揪了出來,它被揪出來後一直喵喵喵的叫著,還咬我。但是當我說開飯了時,它便一下子乖了起來,用讓人憐愛的目光看著我,好像它是個剛撿回來的似的。
我沒有急著給它拿小魚干,而是支起了一個柵欄,准備看看它是不是胖了。
誰知,我還沒拿出小魚干,就感到腿有一股癢癢的感覺。我低頭一看,橘子!我差點喊出來。媽媽過來看見了,了解了情況後,嘴巴張成了o型。那可是高大我半個身子的柵欄呀!我心想。
這只貓雖然好吃懶做,但是它的本能可是一點沒少的!
我的動物朋友――小貓 篇13
我認識一隻特別聰明的小黑貓,它絕對是貓世界中的牛頓。我們小區有許多野貓,每當有人類出現,他們便緊張起來,跳躍著回到草叢深處的家中。可這只小黑貓不一樣,見我慢慢靠近,它也不害怕。反而一邊用好奇的目光看著我,一邊朝挪我來。我奇怪地低下頭一看,原來如此。
我手裡拿著吃到一半的魷魚絲,看來是這吸引了小黑貓。我看看小貓,它正轉著玻璃珠一般的眼睛,甚至還伸出粉紅色的小舌頭舔了舔鼻子。那樣子真讓我哭笑不得。我把魷魚絲舉過頭頂,想讓小貓跳起來,可這聰明的小東西才不上我的當呢!它假裝轉身要走,這次它成功了,我馬上把魷魚絲丟在它的腳邊。小貓猛撲過來,一口吞下去,根本沒用牙齒。
吃飽了,小貓還不想走,用毛茸茸的小腦袋蹭我的腿,我心想,這小貓這么聰明,是不是也知道我不會傷害她呢?於是我把手在小貓面前左右晃動。它沒有跑走,而是歪著腦袋瞪著我。
小貓可真聰明,好像能讀懂我的思想似的。我自言自語著。
此後的夜晚,我常常找小貓朋友玩。它總會在出其不意的地方等待我。
⑶ 幼兒園小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1．感受長大的快樂
2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌。
活動重點感受長大的快樂活動難點學說兒歌活動准備動物小虎
一、出示小虎吸引寶寶的興趣
1.你是怎樣過新年的？
（1）新年到，放鞭炮，敲鑼打鼓真熱鬧。
（2）穿新衣、戴新帽。
2．長大一歲了，你會做哪些事情了？
二、出示小兔，引出兒歌情境
1．出示小兔，設計散布情境。
2．提出問題，幼兒自由發言：布娃娃伸手要你喂飯，你會怎麼做呢？
3．你會怎樣對小兔說？（哎呀呀，不喂不喂，咱們長大一歲了，你呀，知道不知道。）三、學習兒歌1．教師示範朗誦，以自己的表情、語氣吸引幼兒的興趣。
2．請幼兒隨教師共同朗誦兒歌。
3．進行個別指導：以小兔於幼兒對話的形式引導幼兒進行朗誦。
四、兒歌表演：做小演員進行分組朗誦五、活動結束：鼓勵幼兒將兒歌說給家長聽。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1.了解小蜜蜂的基本外形，願意用動作表現小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的節奏並體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。
3.通過游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑開朗的性格。
活動准備：
PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片
活動過程：
一、故事導入話題，引導幼兒初步認識小蜜蜂。
1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》，引導幼兒感受蜜蜂勤勞的品質。
教師：你喜歡故事裡的誰呢?為什麼喜歡它呢?
2.播放課件，引導幼兒觀察蜜蜂的樣子。
教師：我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢，你們見過小蜜蜂嗎?我們一起來看看小蜜蜂長什麼樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什麼呀?還有一對什麼樣的翅膀?它會發出什麼樣的聲音?
3.教師小結：小蜜蜂頭上有兩根細細的觸角，身上的顏色是黑黃條紋的，黑黃條紋排排隊，還有一對透明的小翅膀，還會發出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個秘密哦，小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺，這是它保護自己的武器。當遇到危險的時候，它才會用到小刺。
二、熟悉樂曲，感受小蜜蜂采蜜的快樂。
1.播放歌曲《小蜜蜂》，帶領幼兒跟著音樂打節拍。
教師：敏並小蜜蜂還有一首好聽的歌曲，我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!
2.帶領幼兒學蜜蜂飛的動作。
教師：誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前，上下擺動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。
3.教師換裝變成小蜜蜂並示範動作。
教師：現在老師要來變魔術了，變成一隻小蜜蜂。(教師換上著裝，自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動作：一隻小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂，隨音樂律動。橋螞跡
教師：你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!
5.引導幼兒根據要求一起採花蜜。
教師：這里開了好多花，我們一起去採花蜜吧!每隻小蜜蜂找一朵花進行采蜜。
教師：我們繼續飛，這一次采蜜時只能采紅花(黃花)。
6.紛發蜂蜜罐，隨音樂再次根據要求進行采蜜。
教師：小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪裡呢?(人手一隻蜂蜜罐)
教師：今天你們采了很多蜂蜜，真能幹!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。
三、品嘗糖果，體驗勞動的喜悅。
1.播放課件，變出糖果，讓幼兒體驗勞動的喜悅。
教師：我們剛才採的物宴蜜叫什麼呢?你們吃過嗎?聞聞看我們採的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進食物加工廠里去，猜猜看能做出什麼好吃的。
2.請其他幼兒和客人老師吃糖果，讓幼兒學會分享。
3.帶領幼兒隨音樂律動走出教室，去戶外采蜜。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、學慣用油畫棒由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線球。
2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中，體驗作畫的樂趣與情感；滲透三原色 —紅、黃、藍。
3、發展幼兒的語言表達能力，培養幼兒關心他人熱愛集體活動。
4、感受色彩對比。
5、體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動重難點：
藉助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞的密密的毛線球。
活動准備：
1、小熊、小豬、小貓手偶各一個；情景圖——小熊的家。
2、油畫棒、畫紙人手一份。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景圖，師戴小熊手偶出場：「媽媽今天要送我一個球，會是什麼球呢？你們幫我猜一猜。」
2、幼兒：「皮球」、「籃球」、「足球」「氣球」......
3、師小結之後神秘地告訴幼兒：「這個球很特別哦，是用毛線繞成的。」
二、 說一說
1、 示範過程：師用紅色粉筆在黑板上？ 邊「繞」邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，紅紅的，繞成一個毛線球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。
2、 引導過程：
（1）引話題：出示小豬手偶：「這么好的毛線球，我也想玩。」； 出示小貓手偶：「這么好玩的毛線球，我也要玩」。
（2）拋問題：（小熊無奈）：小豬想要玩，小貓也想要，可是我這里只有一個毛線球，該怎麼辦呢？
（3）想辦法：「小熊送給他們吧」； 「不行，只有一個怎麼送」；「小豬玩一會，小貓玩一會？ 」；「我還想玩啊。」「我送一個給小豬」、「我送一個給小貓吧」。
（4）解決問題：好啊，那我們一起用油畫棒來「繞」毛線球送給 小豬和小貓，好嗎？
（5）討論新問題一：可是他們喜歡什麼顏色呢？幼兒與小豬、小貓對話後決定：小豬——藍色毛線球；小貓——黃色毛線球。
（6）？ 討論新問題二：先給誰繞毛線球呢？幼兒思考後決定：分成兩隊——藍隊先給小豬繞；黃隊先給小貓繞。這樣他們就可以同時都有了喜歡的毛線球了。
三、畫一畫：
（1）藍隊幼兒用藍色油畫棒給小豬畫，邊 「繞」邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，藍藍的，繞成一個毛線球。黃隊幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫，邊「繞」邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，黃黃的，繞成一個毛線球。
（2）師巡迴觀察指導，鼓勵幼兒要「繞」的又圓又大才好玩，小動物才會喜歡的。
四、講一講
1、藍隊幼兒「繞」好毛線球趕緊跑到小豬的面前：「小豬，我送你一個大大的毛線球，你和小熊一起玩吧。」「小豬，我送你一個藍藍的毛線球，你喜歡吧」；
2、黃隊幼兒不甘示弱，「繞」好毛線球趕緊跑到小貓身邊：「小貓，我送你喜歡的黃色毛線球，一定高興吧」 ......
3、幼兒在給小動物送毛線球的過程中就自己做了評價，藍隊和黃隊之間、幼兒之間互相做了評價。
活動小結：
師、幼兒、小動物在一起說兒歌，評論毛線球；感知三原色的美；體驗幫助他人的愉悅心情。
延伸活動：
滿足幼兒的興趣，繞各種顏色的毛線球，送給更多的小動物和小朋友。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標:
1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，並嘗試動作表現。
2．喜歡與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂。
教學准備： （認知准備）相關的生活經驗
(材料准備) ppt
教學過程：
一、小動物們在玩耍
1、欣賞A段音樂
提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什麼？（根據幼兒回答小結）
2、A段音樂律動
「我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。」
二、小動物們在躲雨
1、欣賞B段音樂
提問：這段音樂聽上有什麼感覺？（緊張、急促）
可能發生了什麼事？
（PPT）小結：太陽躲進了雲層，天空下起了一場雷陣雨。
2、找個地方躲雨
1）可以躲在哪裡
2）搭建躲雨場所
3）表演躲雨場景
4）進一步搭建躲雨地方
「在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。」
三、小動物們在游戲
1、完整欣賞音樂
「這里有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？」（完整欣賞音樂）
2、小結音樂結構
小結 ：這首樂曲分為三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈。
「今天我們和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。」
幼兒園小班教案 篇5
一、設計意圖
小班的孩子模仿能力強，經常會模仿一些常見的動物，比如模仿蟲在地上爬，模仿小鳥在飛，小魚游等等；抓住孩子矮模仿的年齡特徵，把它編成兒歌來進一步了解動物的一些常識，並發展孩子的語言表達能力；通過生動的情境導入，課件的利用來增強語言活動的趣味性，直觀性，讓孩子能夠直觀的感受畫面內容，從而更能淺顯易懂地掌握兒歌的內容。
二、活動目標
1、理解兒歌內容，學念兒歌。
2、嘗試訪編兒歌，感受集體活動的快樂。
三、活動准備
1、物質材料准備：（課件、mp3音樂）
2、知識經驗准備：事先豐富對動物特徵的認識。
四、活動過程
（一）創設情境，引出課題。
1、教師以談話的形式吸引幼兒，帶領幼兒隨音樂自由做動作。
師：今天天氣真好，小動物們都到外面去運動了，我們也一塊去運動運動吧！
2、音樂停止，帶領幼兒就地而坐。
師：活動了這么久，累了吧，我們坐下來休息休息吧！
師：來！都坐到吳老師身邊來！
3、提問：剛剛我們運動的時候都做了哪些動作啊？
4、：原來我們剛才都做了爬、游、飛的動作。
（分析：這一環節是創設一個貼近幼兒生活的情境，結合幼兒的生活經驗，通過引導幼兒做爬、游、飛等動作來初步感知兒歌的內容，孩子們在這樣一個寬松的環境下學習動物的基本動興趣很高，為下面的學習兒歌做好鋪墊。）
（二）學習兒歌。
師：老師把剛才小朋友說的和做的編成了一首好聽的兒歌，我們一塊兒來聽聽吧！
1、教師完整朗誦一遍。
提問：你聽到兒歌裡面有哪些小動物？它們是怎麼運動的呢？
：原來兒歌裡面有小蟲、魚、還有小鳥，它們是爬、游、飛的。
2、分段學習兒歌內容。（用動作表現動詞：爬、游、飛）
：那到底是不是像小朋友說的那樣呢？我們一起再來看看吧！
第一段：圖片上有誰？它是怎麼運動的？我們用動作來表現好嗎？
誰會爬？蟲兒怎樣爬？
師：那我們完整地來說一遍吧！
：誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎樣爬？許多腳兒向前爬。
第二段：這幅圖上面有誰呢？它是怎麼運動的？我們也用動作來表現好嗎？
誰會游？魚兒怎樣游？
：誰會游，魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴點點頭。
第三段：圖片上有誰？誰會飛？它是怎麼運動的？我們也用動作來表現好嗎？
鳥兒是怎樣飛的？
：誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？張開翅膀滿天飛。
3、完整朗誦兒歌，進行劃指練習。
師：小朋友真不錯說的都很好，那請我們的小手來幫幫忙把兒歌內容記得更牢固些吧！
（分析：在這個環節中，藉助課件讓幼兒來學習兒歌內容，課件中的動畫吸引了幼兒的注意力，小班孩子年齡小，生動有趣的課件畫面能夠讓那個幼兒更快的記住兒歌內容，同時讓全體幼兒通過多種不同的方式前三句用拍手、後一句用動作表現內容來學習新兒歌達到了預期的目標。）
（三）游戲：拍手問答《誰會爬？》
：真不錯，那吳老師現在要考考小朋友了？是不是把兒歌的內容都記下了。誰會爬？……
幼兒找同伴拍手進行問答歌。
（分析：設計一個游戲的環節來進一步鞏固幼兒的掌握情況游戲是幼兒最喜歡的，抓住這一特點，既能夠達到鞏固的效果又能夠讓孩子之間進行相互交流。）
（四）仿編兒歌：猜一猜
師：運動一整天了，小動物們也累了，要回家休息了。哦！原來小蟲的家是在這里的呀，小蟲會爬，那我們再來猜猜看還有哪些會爬的小動物也是住在這里的，我們把它請出來，也編到兒歌里好嗎？
1、出示一房。
師：猜對了老師把它請出來，然後也把它編成好聽的兒歌。
2、引導幼兒觀察二、三房（以同法引導幼兒進行訪編）。
（分析：在仿編的過程中藉助課件來進一步激發幼兒仿編的興趣，通過教師的示範來帶動幼兒的初步仿編。）
五、活動結束
1、
2、
幼兒園小班教案 篇6
設計意圖
《梁祝》是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的`民族風格和特點。《蝴蝶找花》選取了梁祝中「相愛」這一篇章的主要旋律，舒緩、優美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編後的電子合成音樂，節奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美。
活動目標
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。
2、學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。
3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，並能愉快地與同伴交往。
活動准備
1、知識經驗准備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊遊，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。
2、物質材料准備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
3、環境准備：設置成花園場景。
活動過程
1、情境引導，激發興趣。
教師：你們去過花園嗎，花園里有什麼？今天，我們一起去逛花園吧！我們的花園漂亮嗎，看見什麼了？
2、完整欣賞，充分感受。
①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什麼感覺？聽著音樂想到了什麼？
②再次欣賞，並觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰？他們在干什麼呢？聽著音樂你想做什麼？可隨音樂自由表現。
3、聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。
①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。
②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什麼時候飛起來，什麼時候停下來，並跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
③徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。
4、跟著音樂表現樂句的開始和結束。
①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。
②小朋友手上帶上「蝴蝶翅膀」飛舞，結束時停在自己身上或別人身上。
③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶，樂句結束時兩個小朋友擁抱。
5、介紹曲名。
活動延伸
在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。
活動反思
樂曲《化蝶》是中國優秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段，教師節選的主要旋律舒緩、優美，同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節奏感上的不足。
課件與音樂完美結合。課件的運用將抽象的音樂形象化，而課件與音樂完美結合，有利於幼兒對音樂的理解、記憶。活動中課件的設計、運用稱得上是「點睛」之筆，如，聽第二遍音樂時，採用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節奏飛舞，每一個樂句結束時正好落在花朵上，既體現了樂曲舒緩、優美的風格，又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化，還給孩子一個想像的空間。
傾聽與表現完美結合。教師用「故事導入法」幫助幼兒理解音樂，將作品背景內涵用生動的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上，結合課件傾聽音樂，充分調動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨後讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平台。同時，教師藉助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕鬆快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。
難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點，教師恰當地運用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點，先是在欣賞時用語言提示：「小蝴蝶在音樂的什麼時候飛起來？什麼時候落在花朵上？」緊接著讓幼兒再次欣賞畫面，驗證自己的想法。在表現音樂樂句的過程中，採用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手錶現蝴蝶的動作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現自己對樂句的理解。同時，教師用自己誇張的動作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動目標 ：
1、觀察了解幼兒園的花園的主要特徵，能大膽、自信地畫出各種形態的花。
2、在游戲情境中快樂塗鴉，發展創造力。
3、體驗快樂塗鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術的興趣。
二、活動准備 ：
1、教師製作PPT
2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂CD、實物花朵若干
活動過程 ：
一、引題
1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什麼有趣的東西？
2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什麼呀？它能用來干什麼呢？（看、裝扮）
3、教師啟發引導：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。
二、了解幼兒園的花，觀察花形狀的不同，並進行想像觀察
1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規則圖形等)
2、實物花，認識花
教師：花是什麼樣子的呢？下面長長的叫什麼？它是什麼樣的？花枝上面的是什麼？它看起來都有哪些形狀呢？
3、繼續觀察各種形態的花（PPT3、4圖）
教師：這些花上面的花看起來像什麼？（太陽、魚、氣球、電風扇等）
4、教師點撥總結
教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。
三、教師示範作畫「幼兒園的花園」
1、出示操作材料紅、黃、藍和棉花簽，引導幼兒討論作畫方法
教師：你們想來試試畫「幼兒園的花園」嗎？老師這里准備了黃色、紅色、藍色的顏料寶寶，還有一些棉花簽，我們和它們一起來玩畫「花」的游戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。
2、現場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
教師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗「玩」色中形成各種形態的花
四、幼兒塗鴉作畫棒棒糖
1、教師：現在請你們也來畫花
教師：現在請你們也來畫花。花的花想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們來試一試，看看誰畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫「幼兒園的花」大膽作畫。
幼兒園小班教案 篇8
活動內容： 藝術——跟著老師走走（韻律）
活動目標：
1.認真傾聽音樂，願意跟隨教師隨樂有節奏地走、跑、跳。
2.能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
活動准備：
物質准備： 音樂《拍手點頭》，播放器。
活動過程：
一、律動《拍手點頭》，集中幼兒的注意力，培養幼兒的節奏感
引導幼兒認真傾聽音樂，《拍手點頭》，按照教師的提示一拍一下地做動作。
二、教師演唱歌曲《跟著老師走》，引導幼兒感受音樂的節奏與動作
1.教師隨樂演唱歌曲，引到幼兒認真聽，並在膝蓋上打拍子。 提問：「剛才老師歌里是讓小朋友跟著老師做什麼？」
2.教師再次演唱歌曲，引導幼兒認真傾聽，並跟隨教師用手指在膝蓋上有節奏地交替做走、下蹲等動作。
3.教師彈唱，幼兒獨立用手指做動作。
三、幼兒圍城一圈隨樂動作
1.引導幼兒圍成一圈，按照順時針方向站好。教師放慢速度邊唱邊帶領幼兒練習。
2.教師變化
演唱內容，要求幼兒認真傾聽，根據教師動作與歌聲提示變化自己的動作。
3.教師邊唱邊帶領幼兒完整隨樂動作。
⑷ 毛線球怎麼做
1.將毛線纏繞到膠棒上，然後將一根線放在下面，將其系緊，輕輕的將膠棒拿出來，用力系緊。
2.拿來一把剪刀，將線條剪掉，沿中間剪開，然後輕輕抖動，使其蓬鬆。
3.再剪掉約三分之一的毛線，用梳子將毛線梳開，使其盡量蓬鬆，然後用小刷子繼續刷毛，再一次修剪整齊。
4.將其系在一根線上就，這樣毛球就做好了。
⑸ 怎麼把毛線纏成一個球 毛線球怎樣纏得圓球
1、准備一張報紙，凱巧一份毛線。
2、將報紙用手揉成團狀。
3、將毛線纏在報紙上，以報紙團的固定中軸線不斷的旋轉著，毛球往上纏繞，直到旋轉著纏至包裹住報紙團的表面。
4、然後將毛線球旋轉90度，再以該毛線球的中軸線旋轉著纏繞毛線，磨孫局至包裹住上一次的表面，如此的方法，來回纏瞎讓繞，就可以完成比較圓的毛線球了。
⑹ 觀察小動物活動的情景怎麼寫20字
扒拉扒拉
小動物的活動場景20字
2022-01-19 18:12:03
樂知天命
小動物的活動場景有很多，列舉以下內容：
1、松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風颳得太厲害了，才到地上來。
2、小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。於是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。小貓緊追不舍，最後，毛線球越滾越小，散成了一堆線。
3、青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
4、有幾只小螞蟻在廚房的水泥地上匆匆地爬著。我一時性起，跑到水池邊打開水龍頭往一隻紙杯中倒了大半杯自來水。然後，我走到那一些小螞蟻的旁邊，將紙杯一側，杯中的水就全部倒在這一些小螞蟻的身上。這水就像傾盆大雨一樣倒了下去。這一些小螞蟻立刻被籠罩在大水中，然後它們就被汪洋大海吞沒了。