毛線喜歡吃什麼

❶ 小狗喜歡吃毛線

是幼犬嗎？幼犬好奇什麼都喜歡吃的，一般這種東西都是吃下去，直接拉出來的，沒什麼大的問題，但是如果是成犬，正常不是磨牙期的成犬不應該有這類問題

❷ 幼兒園科學活動教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園科學活動教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園科學活動教案 篇1

【活動由來】

孩子們都喜歡玩一些電動玩具，我們班的孩子常把小汽車帶到班裡來。一天，傑傑又把他新買的小汽車拿來了，小朋友都爭著玩，結果汽車掉到地上，電池被摔了出來，他不會把電池裝上，急得都哭了。通過了解，我發現班裡的大部分孩子對電池不了解，沒有成人的協助不知道怎樣安裝電池，因此生成了此次活動。

【活動目標】

1、引導幼兒認識幾種常見的電池，了解電池的作用和正負極。

2、培養幼兒探索科學奧秘的興趣及動手操作的能力。

【活動准備】

1、前期經驗的准備：

（1）和爸爸媽媽一起查找有關電池的資料（種類、用途）。

（2）到商店觀察銷售的電判讓凱池。

（3）科學區投放一些電動玩具、手電筒等物品。

（4）布置相關資料匯報牆飾。

2、物質上的准備：

（1）教師和幼兒共同搜集到的電動玩具、手電筒、鬧鍾、錄音機、手機、各種不同型號不同種類的電池。

（2）正負極標志圖+ —。

（3）電池寶寶的課件。

（4）「小小電動汽車賽」的比賽場地。

【活動過程】

一、創設情境，引導幼兒自由探索。

1、師：孩子們，今天咱們班的小朋友帶來了許多好玩的玩具，我們一起看看都有什麼吧？

2、教師帶領幼兒參觀全班小朋友帶來的玩具，選擇自己喜歡的玩具玩一玩。

師：孩子們，這么多好玩的玩具你們想玩嗎？請你選擇一樣自己喜歡的玩。玩的時候要仔細看看你玩的是什麼？有什麼發現？

（1）幼兒自由選擇物品進行探索。（引導幼兒發現這些東西都需要電池）

（2）討論：玩的時候你有什麼發現？為什麼電動玩具會動、手電筒會發光、鍾表會走、手機能使用？它們的電池裝在哪裡？（幼兒說自己選擇物品裝電池的位置）

二、通過觀察、討論認識電池。

（一）引導幼兒交流自己搜集到的有關電池的知識。

1、幼兒結合前期經驗的准備交流有關電池的知識（種類、用途）。

師：孩子們，電動玩具、手電筒、鬧鍾、錄音機和手機使用的電池一樣嗎？它們哪不一樣？你對電池有什麼了解？

2、教師小結：在這次活動之前，我們搜集到了一些電池。剛才小朋友們也說電池有許多種，我們生活中比較常見的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池（教師邊說邊出示相應的電池）。這么多不同種類、不同型號的電池放在一起，你能找出自己要用的嗎？

3、說一說：哪種電池是電動玩具、手電筒、鬧鍾、錄音機和手機使用的電池。

（二）安裝電池，找出電池的正負極。

小朋友們找的都很准，知道自己手中的東西使用什麼電池，如果我們把電池從這些東西上卸下來，你還能不能快速、准確的裝回去？

1、幼兒進行裝電池比賽。

師：孩子們，我們有四個小組，電動玩具組、鍾表組、家用小電器組、手機組，你最想參加哪一個組的比賽？（幼兒自由說）

2、幼兒自由選擇比賽的小組。

玩具組裝完電池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽車場地進行「小小電動汽車賽」，其餘幼兒自願為他們加油。

師：孩子們，我們在玩這些玩具的時候，發現了一個問題，有的小朋友的汽車不能走了，手機不能用了，這是為什麼？（部分幼兒裝錯電池和玩具中的電池沒有電了）

3、引導幼兒進行討論：為什麼有的小朋友的玩具不能玩了？（可以讓幼兒充分猜想，有可能玩具汽車玩的時間長電池沒電了、有可能小朋友把電池裝錯了、有可能玩具壞了）。

我們一起檢驗一下猜想的對不對。

4、請幼兒進行檢驗。（小滑消組成員協助裝錯電池的幼兒重新安裝）

5、交流經驗：你是怎掘喚么裝的？ 電池該怎樣裝？為什麼這樣裝？

教師小結：每塊電池都有+、—兩個符號，（出示正負極標志圖+ —）

+表示電池的正極，—表示電池的負極，我們在裝電池的時候要看清電池和電池盒的正極和負極。

三、了解使用電池的注意事項及相關的環保知識。

師：孩子們，電池寶寶特別想和咱們班的小朋友交朋友，你們看它來了，我們和他打聲招呼吧（播放第一張幻燈片）。電池寶寶有話要對你們說，我們一起來聽聽。

1、播放課件對幼兒進行環保教育（電池寶寶說使用電池的注意事項和廢舊電池的危害）。

2、引導幼兒討論：廢舊電池要怎樣處理？（請小朋友想辦法，隨意說）

【延伸活動】

1、在日常生活中繼續尋找使用電池的物品，並嘗試自己安裝電池。

2、想一想以後還會有哪些電池？它們什麼樣？

幼兒園科學活動教案 篇2

活動目標：

1、學習簡單實用的軟管節約小妙招，初步理解節約的意義。

2、嘗試使用多種方法發現廢棄的牙膏殼里殘留物。

活動准備：

1、材料准備教具：課件學具：舊牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。擦布、皮鞋、臟玩具護手霜（若干）、擠牙膏器（若干）

2、經驗准備：幼兒有使用小工具進行操作實踐的經驗。

活動過程：

一、擠牙膏大比拼。

（目的：探索多種擠牙膏的方法，初步萌發節約意識）

1、導入：舊牙膏--"我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？"（教師出示舊牙膏）

2、幼兒嘗試使用多種方法擠出剩餘牙膏，教師觀察指導。

（教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，鼓勵幼兒耐心操作使用多種方法擠牙膏。提醒幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。）

3、幼兒交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具取牙膏的方法。

4、拓展思路

師：原來被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏，要是浪費了多可惜呀。我們可以用它來干什麼呢？除了刷牙，牙膏還有什麼其它的用處呢？

小結：牙膏的用處有很多，除了能刷牙外它還可以清潔很多的物品，如：擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺，另外它還有治療燙傷的作用呢！

5、鼓勵幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

二、牙膏的朋友們。

（目的：拓展思路，遷移學習的經驗）

1、師：牙膏住在軟管家裡，還有哪些牙膏的朋友也住在軟管的家裡？

重點提問：還有哪些牙膏的朋友也可以使用我們剛才發現的節約好方法？

2、 幼兒積極發表意見

小結：在生活中有很多日用品都是住在軟管的家裡，如護手霜、洗頭膏、面霜等等，大家在使用的時候很容易在軟管中遺留很多還能用的東西，我們一定注意做到節約、不浪費。

3、師：要想做到節約、不浪費，其實從第一天使用的時候就應該注意。

重點提問：怎樣擠才能做到不浪費？

小結：剛開始使用的時候應該從軟管的底部開始，擠的時候要小心，不要擠 太多，只要有合適的量就可以了。

三、神奇的擠軟管器。

（目的：拓展眼界，操作使用感受新發明的好處）

1、師：這就是為了避免浪費，發明家設計的"神奇的擠軟管器"，大家可以試試感受它的好處。

2、幼兒操作：使用擠軟管器擠護手霜塗抹雙手並說說它的優點。

小結：我們以前擠軟管需要雙手配合，而且無法控制擠出的量，在使用完後每個軟管內都有很多東西殘留在裡面無法擠壓出來，造成不必要的浪費。有了這個新發明，只要輕輕單手輕輕一按就可擠出，它也可以做到使用後軟管里幾乎沒有剩餘的東西，真是簡單、方便，實用，具有環保性。

幼兒園科學活動教案 篇3

一、題目

大班科學教案――誰的力量大

二、活動目標

1．通過動手操作，感知各種材料的強度不同，從而培養幼兒的探索精神。

2．讓幼兒感知材料的強度與外在因素(長短、大小、寬度)的關系，在實踐過程中培養幼兒的動手操作能力。

3．通過觀察、討論、實驗，培養幼兒良好的科學態度及合作意識。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

五、活動過程

探究活動一

玩一玩，感知材料的強度。

寬、窄、長、短不同的塑料帶、皺紋紙及牛皮紙，讓幼兒想辦法動手試一試，看一看哪種紙最牢。

探究的問題：

用三種材料不同、大小相同的紙提重物，哪種紙的力量最大?

試一試。

把相同長短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上，再在紙的下端繫上一個小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子，另一名幼兒記錄，看一看一共放了多少玻璃彈子後紙才被拉斷，記錄下玻璃彈子總數。比較三種不同紙被拉斷後玻璃彈子的總數。

說一說我的發現。

(1)塑料紙力量最大，牛皮紙的力量也不小。

(2)皺紋紙力量最小。

探究活動二

探究的問題：用同一材料，相同長度、寬窄不同的紙掛重物，誰的力量最大?幼兒實驗。

說一說我的發現。

(1)同一材料中，當長短相同、寬度不同時，紙條越寬，它的力量越大，掛的重物越多。

(2)細紙條的力量最小。

六、注意事項

1．盛玻璃彈子的容器不宜太小，以便盛更多的玻璃彈子。

2．紙條不宜裁得太寬，以方便觀察。

3．木棍可用筷子或鉛筆代替。

幼兒園科學活動教案 篇4

意圖： 我在科學區投放了一些直管玩具，孩子們用沙子、小石子、小珠子等做實驗，發現它們有的能通過直管，有的不能，從而產生了一個個的「為什麼」。我抓住孩子們的這一興趣點和探究點，在玩直管的基礎上增加難度，引導孩子進一步探究哪些材料能穿越彎管，意在通過操作活動和觀察活動激發孩子們對科學活動的探索興趣，感知到身邊一些科學現象的基本原理。由此初步培養正確的科學態度，發展動手操作能力和觀察能力。

活動目標

1.在猜想、操作驗證活動中體驗探索與分享成功的樂趣。

2.能動手操作驗證哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。

3.喜歡動手操作，會觀察記錄實驗結果，樂意將操作結果告訴同伴。

活動重點 ：探究哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。

活動難點 ：想辦法讓毛線快速通過彎管。

活動准備

1.知識經驗准備：觀察生活中有哪些管子，是用來干什麼的；活動前帶幼兒一起玩鑽管道的游戲。

2.物質准備：人手一份記錄表、筆、彎管，每組一筐操作材料(鉛筆、石子、木棍、毛線、螺絲帽、打氣筒等)，手電筒一個。

活動過程

一、談話引起幼兒討論的興趣，了解管子的多樣性

1.師：剛才我們一起玩鑽管道的游戲，小朋友們走得很快，可是老師覺得彎腰在管道裡面走很慢，這是為什麼?

2.你在生活中見過什麼樣的管子?是干什麼用的?

二、猜想並記錄哪些物體能通過彎管

1.出示彎管，引導幼兒觀察、猜測：這個管子是什麼樣的?猜一猜哪些物體能通過彎管。

2.引導幼兒認識准備好的各種材料。猜想並記錄：你們覺得哪些材料能通過彎管?請把你的猜想結果記錄在這張表格上。(引導幼兒用對錯號等方式記錄自己的猜想結果)

3.幼兒猜想並記錄。

4.幼兒交流自己的猜想結果，教師根據情況提出問題：你為什麼覺得螺絲帽(毛線)能(不能)通過彎管?還有誰的猜想結果跟他的不一樣?

5.小結：有的'小朋友認為能通過，有的小朋友認為不能，這些物品到底能不能通過彎管?用什麼辦法來驗證一下你們的結果呢?

三、幼兒操作，驗證哪些物品能通過彎管，哪些不能，並記錄交流實驗結果

1.教師提出操作要求：每一種提供的物品都要實驗，並把操作結果記錄在表格上。

2.幼兒利用彎管和各種材料做實驗。

3.鼓勵幼兒大膽實驗並做好記錄。教師指導。

4.請兩三個幼兒交流實驗結果，教師根據結果引導幼兒小結：螺絲帽、石頭為什麼能通過去呢?(小、硬)木棍為什麼不能通過去?(比管子粗)鉛筆為什麼不能通過彎管?(又長又直又硬)打氣筒打出來的空氣看不見，你是怎麼知道它通過彎管了呢?毛線為什麼不容易通過彎管?

5.出示毛線：誰能想辦法讓毛線快速穿越彎管?幼兒討論並示範幫助毛線通過彎管的辦法。(把毛線系在螺絲帽上；用嘴吹；打氣筒打氣等)

四、引導幼兒明白「實驗是驗證猜想」的方法

1.提問：我們每個人的猜想和實驗結果是一樣的嗎?要想知道結果究竟怎樣。應該怎麼做?

2.師：一些東西不容易通過管道，容易堵塞，生活中要注意什麼?

3.出示手電筒：手電筒發出的光能通過彎管嗎?我們到科學區里再去實驗探索吧!

活動延伸

在活動區投放手電筒、鐵絲、彈簧等材料，引導幼兒遷移經驗，進一步深入探究。

幼兒園科學活動教案 篇5

【活動目標】

1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步了解植物、動物、人類之間的關系。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

【活動准備】

版圖，各種動物卡片、草地。

【活動過程】

一、請聽一首兒歌(看版圖)

藍藍的天上白雲飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。

提問：

1、這首兒歌中都有哪些動物?

2、它們喜歡吃什麼?

3、樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。

4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相說一說。(投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。)

二、游戲：分辨草食動物

小朋友特別的聰明，現在咱們來玩一個《分辨草食動物》的游戲。(教師學動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)

三、討論：

1、小朋友可真棒，如果沒有了植物，草食動物會怎樣?

2、草食動物對人類有什麼好處?請大家互相討論一下。

(1)騎，拉車

(2)皮衣、羊毛衫

(3)可以喝奶、吃肉

(4)糞便可以做肥料

3、如果沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?

4、游戲：動物、植物與人類的關系。

我們要愛護植物同時還要保護動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。

四、游戲：送草食動物回家。

今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來並且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)

五、結束部分

草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!

幼兒園科學活動教案 篇6

一、設計意圖。

陀螺是孩子們比較熟悉和喜愛的一種玩具。看看我們的活動區角落，常有孩子三五成群地聚集在一起，為那小小的轉動的陀螺而驚嘆、沮喪、興奮、不服氣。轉動的陀螺里藏著好多秘密，我們的孩子對於秘密的探索慾望是與生俱來的，他們會發現，裝飾了漂亮花紋的陀螺轉動起來特別炫目。其實，旋轉的陀螺里．這些花紋與轉動還有著好多聯系和奧秘呢！基於此，我設計了本次活動，嘗試給孩子搭建平台，讓孩子在活動中大膽探索，理解生活中「處處是科學」。

二、活動目標。

1、嘗試用點和線裝飾陀螺，探索並發現點、線的排列方式不同，陀螺旋轉時點、線的變化就不相同。

2、運用觀察、比較、預測、驗證等方法探索陀螺旋轉的秘密，提高動手、判斷和分析能力。

3、願意參與探索活動，體驗游戲中探索發現的樂趣，培養合作和競爭意識。

三、活動重、難點。

1、重點：畫畫轉轉，嘗試用點和線設計出能轉許多圓圈的陀螺，積極探索，大膽表現。

2、難點：探索、感知旋轉時陀螺上面線條變化與線條排列方式的關系。

四、活動准備。

1、經驗准備：幼兒有玩陀螺的經驗。

2、物質准備：「花兒」陀螺（圖一）；各種陀螺（成品、半成品）若干（圖二）；示範圖三張（陀螺展示欄、總記錄表、陀螺「領獎台」）（圖三）；投影儀、筆、記錄表、籃子、獎品陀螺等。

3、背景音樂《單簧管波爾卡》。

五、活動過程。

1、出示「花兒」陀螺，初步感知旋轉的陀螺上「圖案變圓」的現象。

2、指導語：小朋友們看，老師給你們帶來了什麼禮物？漂亮的花兒旋轉起來變成陀螺會是什麼樣子呢？

3、幼兒挑選喜歡的「花兒」陀螺，自由玩轉，教師個別指導，如「你的陀螺上是什麼圖案，轉起來之後你看到了什麼」等。

孩子們先玩一玩、看一看，發現陀螺的特別之處，激發興趣，有效導入。

4、畫畫轉轉。嘗試用點和線設計出能轉許多圓圈的陀螺。

（1）出示面上有點、線標記的陀螺，交代任務：在兩分鍾內，嘗試用點、線裝飾陀螺，讓它轉出許多圓圈。

評析：任務由簡入手，清晰明確的要求讓孩子躍躍欲試。

（2）幼兒人手一陀螺面進行裝飾，完成後用火柴棒自製陀螺並旋轉。

簡單的兩個步驟，讓孩子體驗到親身參與的成功感，激發了探索的興趣。

（3）幼兒展示設計好的陀螺，教師任挑三個請個別幼兒旋轉，集體檢查驗證，如果都成功，任務就算完成。

評析：重點從旋轉流暢度方面進行集體講評，既是檢查又是為下面的活動做鋪墊。

5、猜猜試試，探索旋轉時陀螺上面線條變化與線條排列方式的關系。

（1）討論：是不是陀螺上線條越多，旋轉出來的圓圈就越多。

①出示畫有一個點和一根線條的陀螺，引發幼兒猜想能轉出幾個圓圈，並驗證。

先猜想，後驗證，吸引孩子更投入地探索、驗證自己的想法。

②出示畫有5種不同排列方式的陀螺記錄表，幼兒猜想，教師記錄。

指導語：如果陀螺上不是一條線，而是兩條線、三條線或者更多，旋轉的時候會轉出一個圓圈還是轉出幾個圓圈呢？

探索要求逐步提高，但是有前面的鋪墊，孩子們興趣濃厚，用層層鋪墊將難點巧妙轉化，孩子更容易接受。

③幼兒四人一組，互相合作玩陀螺，探索、發現並及時記錄結果。（圖四）

指導語：老師給每一桌都准備了這五種陀螺和一張記錄表，四個人一組互相合作去試一試，然後把結果記錄下來。

合作玩一玩，鼓勵孩子與同伴交往協作，共同完成任務。

④小結：大家記錄的結果都一樣，l號、2號、3號和4號陀螺轉起來後只能看到一個圓圈。看來並不是陀螺上的線條越多，轉出來的圓圈就越多。圓圈的多少是和線條的排列方式有關系。

及時小結，能讓孩子對先前的探索過程有個梳理。

（2）游戲「陀螺挑戰賽」，探索用直線裝飾陀螺，旋轉時卻看不到圓圈的方法。

指導語：咦？5號陀螺上也有線條，它轉起來怎麼就看不到圓圈呢？

①問題地拋出，又吸引了孩子的注意力，自然過渡。

②幼兒自由猜測後，進行「陀螺挑戰賽」，要求：用直線裝飾，設計出旋轉後卻看不到圓圈的陀螺，注意裝飾方法要和5號陀螺不一樣。本次比賽設冠軍三名，亞軍五名，其餘為季軍。製作成功的陀螺將展示在「領獎台」上。

③教師出示「領獎台」，幼兒探索操作並展示。

「領獎台」的適時出示，激發孩子的好勝心，吸引孩子更主動參與。

④小結：原來，用經過圓心或者從圓心出發的直線裝飾陀螺，旋轉之後是看不到圓圈的。

⑤頒發獎品，激發幼兒對陀螺再探索的慾望，活動結束

指導語：其實，陀螺里的秘密還有很多很多，就藏在你們的獎品里。我們一起出去玩一玩、找一找吧。

⑥孩子通過動手動腦，獲得了獎勵，他們的喜悅之情可想而知。開放性的結束語則鼓勵孩子：科學探索永無止境。

6、活動延伸。

（1）科學探索區提供材料，鼓勵有興趣的孩子繼續探索。

（2）師生共同布置活動室主題牆：好玩的陀螺。

❸ 貓可以吃什麼不能吃什麼喜歡吃什麼討厭吃什麼喜歡玩什麼討厭干什麼求！

一、貓貓禁食的肉類食物
1、火腿腸
上一條中我們提到了火腿腸，但是在此處我必須再次單獨將它列出，因為許多養貓家庭貓咪的主食就是火腿腸或者火腿腸拌飯，貓咪很愛吃但是對它身體及其不好。除了上一條所提到的高鹽分，火腿腸還含有大量的防腐劑及添加劑，而且製作火腿腸的肉很難保證其肉質，多是豬的淋巴肉或者乾脆就是病豬肉死豬肉製成，最好不要給貓咪食用。
2、雞肝及其他內臟
雞肝也是傳統養貓家庭喜聞樂見的食物之一，雞肝主要含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素A、維生素D、磷等成分，營養價值高、適口性好，且有獨特的腥味，幾乎被所有貓咪鍾愛，但是殊不知長期食用雞肝對貓咪的身體卻有著極大的危害。
首先，雞肝含大量的維生素A，長期食用會使貓咪維生素A攝入過量，不能及時排出就會造成維生素A蓄積性中毒，引起疼痛、跛行和牙齒脫落等疾病。
其次，由於肝含磷高而含鈣低，同時磷對鈣的吸收又有抑製作用，長期吃雞肝就會導致貓咪機體鈣的缺乏，造成佝僂病和軟骨病，在幼貓身上表現的尤為明顯：老輩人養貓常常會說貓咪「掉腰子」，所謂「掉腰子」其實就是由於貓咪嚴重缺鈣致使腰椎變形從而壓迫脊椎神經導致的癱瘓。
第三，雞肝中含有豐富的脂肪和蛋白質，很容易造成貓咪肥胖和便秘;加之雞肝適口性強，長期使用雞肝的貓咪往往不會再接受其它的食物。其他肝臟類同理。
3、生肉及生魚
有相當一部分養貓的人認為，貓咪應該保持一定野性，而且貓咪最初飼養就是為了抓老鼠，所以，貓咪應該吃生肉。其實貓咪吃生肉也不是不可以，畢竟未經烹飪的生肉保持了更多貓咪所需營養和熱量，但是讓貓咪吃生肉的前提是必須為貓咪做好驅蟲工作。眾所周知，生肉中含有大量寄生蟲，比如絛蟲、蛔蟲、弓形蟲等，尤其是弓形蟲，對孕婦、嬰兒及免疫力極其低下的人有著極大的影響，而貓咪傳染寄生蟲的最重要途徑就是誤食生肉。貓咪感染寄生蟲輕則腹瀉嘔吐，重則引發全身黃疸和肝炎，肝病還會導致肝腹水和腎病，而這些絕對是稱得上貓咪的絕症了，因此如果不能做到避免貓咪感染寄生蟲，還是不要喂貓咪食用生肉才好。生魚也是如此，除了寄生蟲，生魚會產生一種酶來破壞維生素B1，而貓咪缺乏維生素B1可能會導致痙攣、心臟病、間歇性休克。
4、雞骨頭、魚骨頭
不少家庭會把吃剩下的骨頭喂給貓，其實這樣很不好。如果注意觀察貓咪吃東西就會發現，貓咪很少細細咀嚼而是狼吞虎咽，而雞骨頭魚骨頭非常尖利，貓咪誤食很容易砸傷貓咪的口腔及腸胃，嚴重時也會導致貓咪死亡。
養貓需要注意的問題
http://jingyan..com/article/3f16e003b9f4392591c103ce.html

❹ 毛線是什麼意思 毛線的定義和用途

毛臘檔耐線的用途非常廣泛，它可以用於家居裝飾，如編制地毯、靠輪春墊和桌布等。此外，毛線還可以用於手工藝品，如編織毛線玩具、毛線畫等等。另外，毛線也是一種很好的娛樂方式，許多人喜歡用毛線編織，以放鬆自己的心情。

毛線的種類繁多，有許多不同的材料和顏色可以選擇。常見的毛線材料包括羊毛、羊絨、駝毛、兔毛、絲綢、亞麻、棉花等等。毛線的顏色也非常豐富，可以根據需要選擇單色、漸變色、斑駁色等等。

毛線的製作過程非常復雜，需要經過多道工序才能完成。首先，需要選擇合適的原材料，蠢野然後將其洗凈、剪短、梳理和紡織。在這個過程中，需要掌握一定的技巧和經驗，以確保毛線的質量和強度。

毛線是一種由動物毛發或合成纖維製成的紡織品。毛線通常用於編織、織布和紡織等手工藝品中。它可以用來製作各種衣物，包括帽子、手套、圍巾、毛衣等等。

❺ 常與毛線打交道,吃什麼好

木耳

❻ 小貓喜歡玩什麼 吃什麼

小貓喜歡吃雞肉。清水煮的雞胸肉。不要放任賀豎何調料。尤其是鹽禪唯大。還喜歡吃貓糧山寬。貓罐頭。妙鮮包。這些都是小貓的最愛。喜歡玩的就多了。逗貓棒。兔毛的。皮老鼠的。還喜歡玩小球和皮老鼠。淘寶上都有賣的。我家也有小貓。喜歡的不得了。

❼ 經常與毛線打交道吃什麼好

多吃木耳吧 木耳中的膠質可把殘留在人體消化系統內的灰塵、雜質吸附集中起來排出體外，從而起到清胃滌腸的作用，它還有幫助消化纖維類物質功能，對無意中吃下的難以消化的頭發、谷殼、木渣、沙子、金屬屑等異物有溶解與氧化作用，因此，它是礦山、化工和紡織工人不可缺少的保健食品。

❽ 刺蝟喜歡吃什麼東西怎麼養

主要以昆蟲和蠕蟲為食。
刺蝟是雜食性動物，主要以昆蟲和蠕蟲為食，也吃一些小動物和果蔬。據了解，刺蝟一個晚上就能吃掉2克的蟲子，對人類來說是中益獸。
除了蟲謹叢子之外，刺蝟還吃幼鳥、鳥蛋、喊激蛙、蜥蜴等小型動物，它們也還吃果蔬等農作物，在蘇南民間刺蝟被稱為「偷瓜獾」。它們背上濃密的刺，能夠將果蔬等農作食物帶走鄭晌襪。

❾ 貓咪為什麼喜歡吃毛線

他們是不喜歡吃毛線的，是吃了其他東西想吃毛線催吐把他吐出來的。

小貓的喂養的要點：

1、一定要保證它隨時有新鮮的飲用水，不要喂太多的牛奶，喝多了會造成腹瀉。牛奶可用水按1：1稀釋後給它喝。

2、對於貓仔來講，最好的食物就是幼貓糧。貓糧不僅含有貓所需要不得各種營養要素而且味道鮮美。為了豐富它的食譜，也可以適時喂它一些新鮮煮熟的魚肉、雞肉，但要去骨。

3、貓仔不滿三個月以前應每日餵食四次，如早9點，中午12點，晚6點及10點。
三至六個月大時，每日喂三次。

六個月以後每日兩次，從這時起最好全喂貓食干糧，這對它的牙齒和牙齦極有好處。

4、如果只吃餅干不喝水會導致貓脫水。進食過多過少都對貓仔的健康不利。一般來說，一隻成年貓每日需要150-200克食物。

剛出生到2個月的小奶貓喂5次，3個月大的貓咪一天喂養4次，5個月大的貓咪喂養3次；沒有貓媽媽奶水的情況下，我們可以選用貓咪專用的奶粉，

切記不能用牛奶喂養，會讓貓咪腸胃不適，從而引發腹瀉，嚴重的情況會死亡；喂養的方式可以用針管（去掉針頭的），

把沖好的奶粉裝進針管里，喂養的時候記得推進的速度不要太快，以免嗆到貓咪。