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怎麼用毛線做小熊皮筋慢動作

發布時間: 2023-08-17 18:40:14

1. 一根繩子怎麼做成頭繩

1、選好自己喜歡的顏色,然後用毛線圍兩根手指繞圈。選用的是六股牛奶棉毛線,繞圈的多少,決定毛線球的密實程度。

2. 毛巾小熊的做法

不管是520,還是情人節,又或者戀人的生日等等,你都可以僅僅用一條毛巾來俘獲他/她。有時候感動並不在於錢的多少,而在於你付出了多少的真心,戀人收到你這個小熊一定會覺得創意且愛心滿滿。有孩子的家長跟孩子一起做,不僅鍛煉創造力,也是一項不錯的親子手工DIY哦!



准備一條干凈漂亮的毛巾,左側向右折疊1/3。


毛巾上下兩邊均向中間卷卷卷。


卷好就是這樣的。


然後翻過來。


提前准備好大小皮筋和絲帶。


把毛巾先擰一下,如圖所示。


然後向上對折。


把毛巾的兩邊往外翻,如圖,你看小熊的形狀已經有了。


長皮筋扎到毛巾上。


在頂部用手一邊揪出一個小圓球,用小皮筋紮上。


另一邊也紮上小皮筋,小熊的腦袋、耳朵就做好啦。


給他在脖子上紮上黃色絲帶,這樣就更好看了,整理一下,可愛的小熊就做好啦

3. 怎麼用毛線做手工

用毛線做創意手工:

1、取一根長長的毛線,反復折成小段,再用一根短毛線在中間扎緊。

完成,是不是很棒!

4. DIY毛巾小熊(附詳細圖解及步驟說明)

家裡換季整理,看到有一塊閑置的毛巾,毛茸茸的很舒適,突然萌發出做個毛巾小熊的念頭。從網上搜了視頻,看了一遍開始試做。第一遍試做成功,但視頻太快,一般人不一定能很快學會。所以做了這個圖解,希望能幫到大家。

先上個第一遍試做的成品圖。

再來一張亮相。

下面開始教程。

首先材料如下,一塊毛巾,一點雙面膠或兩個黑扣子(買現成的活動眼球也行家裡沒有圖省事畫了一雙眼),4根橡皮筋,一根紅繩或絲帶。

第一步,將毛巾右側向左折到毛巾全長三分之二處。毛巾長拍不全,請將手機橫過來看。

第二步,從上或下任一端開始向中心卷卷,卷好一邊壓住防開,

第三步卷好後如圖,找到中心。

第四步將單層的那端向下反轉。切記厚卷朝上。

第五步,將單層反折過來壓在厚層上,並適當將中心展開包住雙層卷,像上衣蓋住雙腿的感覺。

第六步,用一根皮筋綁緊分出頭與身體。另兩根分別綁出2個耳朵。此時已初具熊型。

第七步,把雙面膠剪出眼的形狀塗黑,粘到合適部位,

第八步,整理好形狀,再往脖脛處套一根皮筋加固一下。用紅繩系出蝴蝶結。帥帥噠。

小懶熊,起來了,大白找你玩來了。

5. 怎麼編兒童玩具皮筋編制手環

1、首先,將模具套上皮筋!第一個皮筋:套一個八字,就是擰一個勁。第二個皮筋和第三個皮筋:正常套。

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作用

1、玩具調動孩子積極性

(1)孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。

(2)例如 「搖馬」玩具,幼兒會自然地騎上,前後擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據各自的生活經驗,用娃娃做游戲,可以由簡單到復雜,變化多端。

2、玩具增進感性認識

(1)玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺。

(2)積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。

(3)玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能廣泛接觸現實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。

3、玩具引起聯想活動

(1)如醫院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想,能促使幼兒開展創造性的角色游戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。

(2)有些玩具是專門用於進行思維訓練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養思維深度、靈活性和敏捷性。

4、積極思維、想像

(1)並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具,孩子要構思,要設想,要為實現既定的目的而選擇材料;動手組裝時,既要動手,又要動腦。

(2)幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服,並堅持完成任務,因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。

5、助培養集體觀念和合作精神

(1)有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「電話」玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子了解學習生活經驗,練習和同伴合作。

(2)又如「長繩」玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩游戲中,協調彼此的動作,增強了集體觀念。

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