做什麼實驗要用毛線

❶ 有什麼好玩的科學小實驗要材料簡單，最好是生活上需

有許多有趣的家庭實驗，材料很簡單，很容易完成，列舉幾個我自己做過的小實驗，都是從微信公眾號」小豆莢實驗室「上看的，每天都推送一條，挺有意思
（1） 蠟燭蹺蹺板
實驗材料
蠟燭（兩根） 高腳杯子（兩個） 吸管 打火機 縫衣針
實驗步驟
❶ 在吸管兩端分別插入兩根蠟燭
（注意：吸管必須比蠟燭略粗，不然插不起進去；如果吸管較細，則需要用刀子將蠟燭底部輕輕削掉一些使其變細能插入吸管中）
❷在吸管的中間位置插入縫衣針
（注意：必須保證是在正中間，因為要保持吸管兩頭的平衡，如果怕有失誤，可以用尺子量一下，以保證縫衣針插入正中點）
❸ 將兩個杯子隔開平排放置，將縫衣針架在兩個杯子中間
（注意：必須保證縫衣針架在杯子上時能保持平衡，如不能，則要用小刀削掉一些較重一頭的蠟燭。可在蠟燭下墊一張紙，避免一會蠟燭油滴落在桌面上）
❹ 用打火機依次點燃蠟燭兩頭~~~~~啦啦啦，見證奇跡的時刻到了。我們會看見兩個蠟燭就像在玩蹺蹺板一樣，左邊沉下去右邊升上來， 右邊沉下去左邊升上來，不停的一上一下。太神奇了有木有！
實驗原理
我們都玩過蹺蹺板，其實蹺蹺板就是一個等臂的杠桿，兩頭一樣重就會保持平衡，哪頭重哪頭就下沉，另一邊則上升。
蠟燭蹺蹺板的原理是一樣的，當蠟燭還沒有點燃時，兩頭是一樣重的，所以處於平衡狀態。當我們點燃蠟燭的時候，會有先後順序。先點的一端燃燒（設為A端），蠟液滴下，該端重量減少，蹺蹺板向另外一端（設為B端）傾斜。此時，A端朝上，B端朝下，朝下的一端會出現火焰燒烤蠟燭，加速蠟燭的融化，而朝上的A端則不會，於是B端的蠟液快速融化滴落，B端的重量快速降低，這就導致A端的重量又大於B端的重量，B端向下傾斜，蠟燭快速融化，重量快速降低。如此往復，蠟燭就會像小朋友玩蹺蹺板一樣，不斷一上一下地動起來。

（2）漂浮的雞蛋
實驗器材
雞蛋（兩個） 玻璃杯（兩個） 食鹽 水
實驗步驟
1.往兩個杯子中加入相同量的水，水的高度應足夠淹沒雞蛋。
2.將兩個雞蛋分別放入兩個水杯中，和孩子一起觀察雞蛋是漂浮還是下沉。（現象：兩個雞蛋都下沉到杯底）
3.讓孩子選擇其中一個杯子，父母和孩子一起往選中的杯中倒入食鹽。
4.和孩子一起觀察加鹽後雞蛋的變化。（現象：加鹽的水杯中的雞蛋慢慢漂浮起來）
實驗原理：
物體在水中是漂浮還是下沉是由二者的密度對比決定的。當物體的密度大於液體的密度時，就會下沉。雞蛋放入清水中下沉，就是因為雞蛋的密度比清水的密度大。我們給杯中加入了食鹽，加了鹽的水的密度就會變大，到後來這個杯中水的密度密度大過了雞蛋，所以雞蛋自然就可以漂浮起來啦！

（3）當可樂遇上牛奶
材料
可樂（1瓶）、純牛奶（1杯）
步驟
1. 將瓶中可樂倒出一半。
2. 將牛奶加入可樂瓶中。
（現象：遇到牛奶後，可樂迅速「沸騰」，開始冒泡，瓶中的液體開始分為三層，最底層的顏色為較深的褐色，中間一層呈淡褐色，最上層是泡沫狀液體）
3.將混合液體靜置1小時。
（現象：瓶中液體的顏色變成了土黃色，瓶底有一些很小的絮狀懸浮物）
原理
牛奶中含有酪蛋白和鈣離子，可樂可樂屬於碳酸飲料。當可樂中加入牛奶時，溶液產生絮狀沉澱物。這個沉澱物中有的是絮凝現象下的達到等電點而沉澱的酪蛋白，還有少量的碳酸根離子會和鈣離子反應生成的碳酸鈣白色沉澱。

❷ 可以做什麼實驗

小學生有很多有趣的科學小實驗可以做，都不復雜。下面列舉幾個適合小學生做的科學小實驗：一、漂浮的針思考：針為什麼會浮在水面上？材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑操作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一個鑷子，小心地把一根針放到水的表面 ，慢慢地移出鑷子，針將會浮在水面上 3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了講解： 1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。 2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。說明：針有危險，請家長幫助操作。二、有孔紙片托水思考：有孔的紙為什麼能拖住水? 材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 操作： 1、在空瓶內盛滿有色水。 2、用大頭針在白紙上扎許多孔。 3、把有孔紙片蓋住瓶口。 4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。 5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。 講解：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。三、手絹的秘密 思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條流程： 1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。 2、讓水沖在手帕上。 3、水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。 4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。說明： 1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。 2、杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關系，水不會流出來。 延伸： 如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎樣呢？小學生做實驗的目的意義：幫助學生加興理解自然科學知識培養學生的科學志趣發展學生的創造精神和創造思維鍛煉優良的心理品質