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帽子的影子像什么

发布时间: 2023-05-03 09:08:22

A. 帽子作文

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我精心整理的帽子作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

帽子作文1

今天中午,我在下课回家的路上看到了一幅温馨的画面。

中午时分是一天中最为炎热的时候,但正当我走在回家的路上,眼睛被太阳照的快睁不开的时候,却看到了远处的一个黄点。走近一看凳镇,原来是一位穿着黄色衣服、带着黄色帽子、骑着黄色电瓶车,后座上还放着黄色放餐盒箱子的外卖员。当我们擦肩而过的时候,他的帽子引起了我的注意。我仔细看了下,他的帽子上有一对可爱的耳朵,当外卖员骑车的时候,那对耳朵就会调皮地跳起舞来,好像在说:“小美女你快来追我呀,我的箱子里有美味的午餐,追到我就送给你吃哟。”

我看得是那么入神,那么地自我陶醉,但就在这时,我旁边突然“嗖”的一下又经过了一位外卖员。这位外卖员的帽子与刚才那位的截然不同,它没有了可爱的耳朵,而是有着一个个圆圆的洞。此时我便想:“这一个帽子上得有多少个洞洞哟,三四十个应该有吧,这些洞洞是干嘛用的呢?是为了美观吗?”我越想越不明白,就在回家后问了妈妈。妈妈说:“估计是夏天骑车太热了,那些洞可能是用来透气的吧,因为中午正热的时候那些外卖员都在奔波于大街小巷。”我心里默默的对那些外卖员说:“安全最重要,慢点骑车吧。轿弯”

就在这时,我突然冒出了一个匪夷所思的念头,那就是我也要买个外卖员戴的帽子,不管是带耳朵还是带洞洞的,我都特别喜欢。

帽子作文2

未来的帽子非常特别,它能够在不同的季节里自动转换模式,给我们的生活带来很多方便。不信,你看——

温暖的春天,帽子会开启“空气清新模式”,让主人感到很舒服。

炎热的夏天,帽子就会转换到“清凉透气模式”,让我们度过一个凉爽的夏天。就算流了汗也不会湿到帽子,因为这种帽子具有防水功能。即便遇到下雨天,我们也不用担心,因为它会变成小伞,为我们遮雨。

在秋天,这种帽子可以发出淡淡的清香,让我们时刻保持好心情。

在冬天,下着大雪,刮着北风,帽子就会进入“防寒保暖模式”。外面再冷,里面却是暖和的,那感觉就像春天一样。

未来的帽子除了有自动转换功能,还有自动清洗功能和随身听功能。帽子脏了,根本不用主人动手洗,只要一按,就会全部搞定,不一会儿就像换了一顶新帽子一样。如果你想听最新的流行歌曲,随便点,都能“真人真唱”,那感觉太美妙了!

我相信,这样的帽子一定会在未来的某一天发明出来的,而且功能会更多。

帽子作文3

在茂盛的丛林中,有一顶白色的太阳帽。灿烂的阳光从树叶的缝隙间穿透过来,慈爱地照射着大地,包括那顶帽子。

树梢上,草丛边,许多动物围着那顶洁白无暇的帽子,纷纷议论着。野兔捧着它垂下的大耳朵:“看,一顶帽子,多漂亮!”麻雀忍不住插一句嘴:“可是那是人类的东西。”“人类的东西十分危险的,象伯伯不是警告过了吗?”“上次小狐狸就是被人类的铁夹子夹住了的。”……

“嘎!嘎!”树上望风的乌鸦大叫道:“狼来了!”“不好了!”小动物们四散逃开,白帽子仍旧静静地躺着。一个黑灰色的影子渐渐走出来。是一只小狼,孤独的小狼。“唔……人类的帽子?”小狼瞧了又瞧。用爪子撞了撞,发现竟没有机关。“好漂亮……”小狼情不自禁地把帽子叨走了。丛林深处,那个小动物们不肯靠近的地方,一只小狼,一块石头,一顶帽子。

小狼只有在这一块地方才不孤单。

他坐在石头前,将帽子轻轻地放在石头上面,细细地说:“……妈妈,我得到了一顶人类的帽子呢,好漂亮!”说着说着,小狼开心地笑起来。“咯咯咯……”这笑声多么响亮,仿佛在那远方,妈妈也在笑。

小狼不孤单,闭粗闷因为他有那顶帽子,因为他坚信妈妈一直在守护他。

即使,在别人眼中,我是一个实在很坏很坏的角色,但也无所谓了,只要我心中有爱,那我们就不是反角。小狼想。

帽子作文4

在茂密的森林里住着一只可爱的小松鼠。

一天,太阳公公从云朵里露出了笑脸,啊!小松鼠也从家跑出来玩,不行,太热了,晒得满头大汗,又赶紧跑回家,肚子有点饿了,出去采蘑菇吧。

不大工夫,小松鼠采满了一筐大蘑菇,高高兴兴的往家走。突然它发现路边有一个大蘑菇,便采下了那个大蘑菇。

“嘿,这个蘑菇可真大,正好当我的帽子。”说完,便把这顶大帽子带到了头上去。

森林里的动物们都夸它的蘑菇帽真漂亮,还散发着一股淡淡的香甜味,小松鼠听了非常开心。

有一天,它看见好朋友小兔正满头大汗地背着一只黑乎乎的东西走着,他在一仔细看,原来是鼹鼠奶奶,小松鼠问:“小兔子,你背着鼹鼠奶奶要去干嘛?”小兔吃力的说:“鼹鼠奶奶的脚扭伤了,我要送她回家!”小松鼠关心的说:“小兔,看你这么辛苦的背着鼹鼠奶奶,肯定很饿吧,我给你个大蘑菇吃吧!”说完,他便取下自己的大蘑菇给了小兔。

的确小兔子实在太饿了,一口就把这个好吃的蘑菇“帽子”吃掉了。

他俩又接着把鼹鼠奶奶送回了家,鼹鼠奶奶感激地说:‘谢谢你俩,懂事的好孩子!“小兔子和小松鼠依依不舍的离开了鼹鼠奶奶的家。

小兔子对小松鼠说:”谢谢你好朋友,我真感激你的!“小松鼠说:”那我应该感谢谁呢?哦,对了,我应该感谢我的那顶好吃“帽子”呵呵!“

帽子作文5

红帽子,谁都戴过,可能是旅游帽,也可能是遮阳帽。但我们校门外却有一批带着红帽子的校园义工。

义工,就是义务工作,是没有报酬的。他们头戴红帽,手拿红旗,维持着校门外每天的交通。

记得有一次,我像往常一样来到校门口。但有一辆车,朝着我的方向疾驰了过来。那时,我还在看着其他的地方,丝毫没有察觉。眼看车就要撞到了。“红帽子”不顾自己的危险,一把拉住我:“小心!”我才猛然惊醒,发现了危险。这下我才缓过了神来。只依稀看到了一顶,红帽子,心想:肯定是义工了我脱离了险境。我也许是吓坏了,什么也没说。便赶紧走进了校园。但事后,我却深感惭愧。“红帽子”为了我,差点连命都赔上了,为了我,值得这样做吗?他们也有自己的孩子呀!而我,一句对不起,一句谢谢也没有说。现在,如果我能看到他,我一定要对他说:“谢谢,对不起!”不,不只是说一句,而要说一千,一万句!后来,红帽子就成了我称呼他们的代名词。

义工们非常辛苦,每天早早就要来到学校,朝九晚五,为学生们建设出了一条安全而通畅的路。他们本来可以在家休息,但他们却舍弃自己的宝贵,来为学生们开路。一天下来,别提多累了!但他们却了下来,一个月,一年!他们不论风吹雨打,还是雨雪风沙,都坚持来维护学生们的安全以及疏通在校门外的车流。

义工们,“红帽子”是你们的象征。你们用无私和不畏艰苦的精神,诠释了这一顶红帽子。我你们!

帽子作文6

农夫的帽子想要远行。一天,它请求风帮助它,请它把自己带走。它不想做平平无奇的帽子,它,要去远方!

风答应了。趁着农夫午饭后脱了帽子在树下休息,风摆动自己的翅膀,偷偷地把帽子吹了起来,一直带到了一个小洞前,轻轻地放下,并对帽子说:祝你好运!

帽子正好奇地往洞里看,这时洞里突然跳出来一只兔子。兔子也发现了洞门口的这顶帽子,把它捡回了洞里。这是什么呢?兔子红彤彤的眼睛睁得大大的,把帽子拿在手里翻来覆去的看,圆圆的,大大的,又暖和又舒服的样子,也许它是一张床吧。嗯,一定是床!正好缺一张床呢。兔子想到这,快活地躺了上去。可是,可是它不够大,也不够平整。兔子越躺越觉得它不是床。难道是一个花盆?对,花盆就是圆的,一定是花盆!兔子又兴冲冲地把帽子抱到了洞外,准备用这个花盆种点自己爱吃的萝卜。

帽子可不想整天与黑乎乎、脏兮兮的泥土为伴。它再次请求风把它带走,而且要风将它带去新的家,一个舒适的新家。

风又同意了,带上帽子再次出发了。可是走着走着,帽子突然有点想念农夫和兔子了,不知道他们现在怎么样了,它很想回去看看他们。可是现在说什么都晚了,因为它和风约定,不到新家,风会一直一直带着它。

这可能也是帽子为什么老会被风吹走的原因吧。

帽子作文7

阵凉风吹过,走在路上的我不禁打了个寒颤,于是我从包里拿出了一顶六色帽,这顶六色帽打开了我的记忆之河……

由于我是在我爷爷家出生的,出生后父母又去了外地工作,所以我寄住在我爷爷奶奶家。当时我们家很穷,爷爷奶奶每天都要拖着疲惫的身子起早摸黑的干活赚钱,而我被一个人留在家里,看着大人们天天忙碌的身影,我常常独自流泪,有时甚至还怀疑我是不是爷爷奶奶捡来的。孤独的我只能每天看看小鸟、看看花草、看看河里的小鱼打发时间。这样的日子直到我七岁生日前的一个晚上,我睡在床上,无意中听见了爷爷对奶奶说:“咱们大人整天忙活,冷落了孩子,看他每天闷闷不乐的样子,我心里难受呀!明天是孩子的七岁生日,我要送件礼物给孩子。”“什么礼物?”我迫不及待的问。“明天你就知道了。”从小到大可从来没有人送过礼物给我呀!于是我在无尽的猜测中渡过了我六岁的最后一个夜晚。

第二天,我早早的就起了床,盯着爷爷的身影不放,希望能早些把礼物给我,吃过早饭,只见爷爷从橱里拿出了一个小盒子,会是什么呢?玩具小车?玩具枪?还是小蛋糕。“这是爷爷送你的神奇的礼物。”我打开盒子心一下子冷了下来,只是一顶六种颜色的帽子。我非常失望,心想:“难道这顶‘破’帽子就可以哄住我吗?”“这可不是一般的帽子,六种颜色可以实现你六个不贪心的心愿,记住只有六次机会呀!”爷爷一本正经的说。真有这么神奇?我将信将疑地接过这六色帽,对着帽子说:“爷爷我想要一个蛋糕可以吗?”“可以!”爷爷笑着,很爽快地点了点头。果然,晚饭桌上真的出现了一个生日蛋糕,尽管小,可它却是真正的蛋糕,是第一次走进我家的一只真正的蛋糕呀!我简直惊呆了,欣喜若狂!第二天,我忍不住又拿出帽子说想要一个玩具车!几天后,我果真就得到了一个玩具车。真神哪!剩下的四个心愿我就舍不得用了,我要留到更需要的时候再用。一天奶奶病了,爷爷就在医院里陪奶奶,我由隔壁的邻居照顾,在离开家时爷爷对我说:“我在医院的日子里,可不可以不要用六色帽呢?”我虽然不明白这是为什么,不过还是顺从地点了点头。爷爷给我我这么神奇的生日礼物,爷爷的话我特别爱听。在医院里爷爷没日没夜的照顾奶奶,自己也累倒了。一天,爷爷扶着奶奶一起回了家!可是爷爷看上去比奶奶还要憔悴,原来爷爷已是胃癌晚期了,这对于我来说是个不小的打击呀!我实在不忍心看着爷爷奶奶这么得痛苦,于是我又拿出了这六色帽,对了帽子祈祷,希望爷爷奶奶的身体能快快好起来,可是命运真是残酷,爷爷还是离我们而去了!我流着泪,抓着帽子拼命的捶打。“我想要爷爷留在我们身边,这也算是贪心吗?”爷爷去世后,我天天把帽子放在身边,时时祈祷爷爷能再回来。我一天天的长大,我终于知道爷爷是不可能再回来。但我还是祈祷爷爷能再回来。奶奶对我说:“孩子,这并不是什么神奇的帽子,是你爷爷……”“奶奶,别……”我不让奶奶说下去了。其实,爷爷的用意和做法我早就悟出来了,我之所以一直没有说穿,是我不忍心拂了爷爷的兴致。

那“破”帽子虽然已是过了时也很陈旧了,可是我还是爱戴它!因为这帽子已经不再是什么普通的帽子了,它可是凝聚了爷爷对我全部的爱呀。

帽子作文8

在美丽的大森林里,住着一对好朋友分别是小猴聪聪和刺猬丽丽。

这一天,金色的阳光洒满大地,白云在天空中悠闲地散步,森林里鸟语花香,一朵朵花儿点缀着大地,小草轻轻钻出地面,山野悄悄换上绿袍。聪聪和丽丽走在去森林游乐园的路上,丽丽头上戴了一顶扎着粉红色蝴蝶结的帽子,让聪聪夸赞不已。

突然,一阵调皮的风吹来,把丽丽的帽子吹到了树上,卡在枝桠上。丽丽眼巴巴看着自己心爱的帽子卡在了树上,难过极了,仰着头,嘴张得大大的,懊恼极了。丽丽跳啊跳啊,双手伸得长长的,却怎么也够不着。

聪聪见了连忙安慰道:“丽丽,我爬上去帮你把帽子取下来,你等着。”只见聪聪三步并作两步爬上树,一手抓住树枝,一手取帽子,才没几下,聪聪就顺顺利利地把帽子取下来了。调皮的聪聪还来了个“倒挂金钩”,把树下的丽丽逗笑了。

下了树,聪聪把帽子递给了丽丽,丽丽高兴得又蹦又跳,眼睛也眯成了一条线,她连声说:“谢谢你,谢谢你,你真是我的好朋友。”聪聪开心地回答道:“不用谢,不用谢,互相帮助最快乐!”

帽子作文9

春天的早晨,小鸭和小鸡牵着手,小鸭说:“咱们俩去哪儿玩?”小鸡说:”咱们俩就到这吧,不走了。“小鸭说:“我走的太累了,我也不想走了。”这里的风景很美阳光明媚,小鸟们也在天空上飞来飞去,小树们刚长出了嫩绿色的小芽,小草们露出了青绿色的小芽,小花五颜六色开着,非常好看。突然一阵很大很大的风吹过来,把小鸡子的礼帽吹到了水里,小鸭子的鸭舌帽吹到了小树的树枝上小鸡张开大嘴说:“啊,这不是真的!”小鸭子说:“这是妈妈昨天刚给我买的。”

小鸭子尝试用嘴叼帽子没叼着,小鸡够帽子也是没够着,小鸡说:“小鸭子过来我知道怎么够着帽子了。”小鸭子就是过来了,小鸡说:“我去够你的帽子,你去够我的帽子。”小鸭子子说:”行。“小鸭子拍拍脑子说:”我怎么没有想到呀。“小鸡飞上枝头够小鸭子的帽子,小鸭跳到河里去够小鸡的帽子。

小鸡拿到了小鸭的帽子,小鸭拿到了小鸡的帽子,小鸡把帽子给了小鸭,小鸭把帽子给了小鸡,它们俩说:”我们以后要像今天一样遇到困难互相帮助。“

帽子作文10

一天,米莉提着篮子去森林里采蘑菇,走着走着,她闻到了甜甜的蛋糕味,顺着香味一直朝前走,米莉看到了一座小木屋,屋子周围盛开着美丽的花朵,米莉轻手轻脚地走了进去。

哇!眼前的一幕让她惊呆了,米莉看到了一个小精灵,她闪动着翅膀在厨房里忙碌,金黄色的蛋糕就要出炉了,一定又香又软!米莉忍不住吞了下口水。

你好啊,我是小精灵。小精灵热情地向米莉打招呼,并邀请米莉和她一起吃蛋糕,这块蛋糕一定是世界上最好吃的,米莉和小精灵吃得非常开心。米莉要回家了,小精灵送给她了个棕色的小布袋,布袋非常普通,连一个可爱的图案也没有。

星期天的上午,爸爸妈妈出去了,米莉的肚子饿极了,她对着布袋喃喃自语:要是有个大鸡蛋就好了!话刚说完,她面前就出现了一个大鸡蛋。米莉兴奋极了,它竟然有魔法!它竟然有魔法!这是一个神奇的布袋!它还能变出什么东西呢?米莉的眼睛都亮了,她惊奇地说小布袋,小布袋,我想要一个芭比娃娃。话刚说完,她面前就出现了一个漂亮的芭比娃娃。

这下,米莉有点小贪心了,她压低声音说:小布袋,小布袋,能再给我一个糖果机吗?我想吃好多好多各种各样的糖果!小布袋马上变出糖果机,它张开嘴巴说:很抱歉,我这里只有健康的食物!

米莉明白,原来小布袋也不是万能的,不合理的要求小布袋也是不能满足的.哦!

帽子作文11

今天我读了魔法师的帽子这本书,这本书主要讲了在一个春天的早晨,姆咪特罗尔从冬眠中醒来,他和小吸吸、小嗅嗅一起,在山顶上找到了一顶帽子——,魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋皮变成五朵小云,可以把姆咪家变成森林……令人惊讶的事接连发生。

这本书告诉了我:人要克服自己的不足,做什么事情都不要勉强别人去做,也不能用武力去对付别人。俗话说的好 “ 君子动口,不动手 ” ,我们要从小开始培养自己,要学会人于人之间的沟通,要以理来服人。自己做不到的,不要强行别人去做。 “ 已所不欲,勿施于人 ” 要多站在别人的角度上看待问题,做人也不能贪得无厌,在生活中也要这样,你自己绝得难做的是让别人去做,强迫别人去做,你有没有在意别人的感受呢?所以我们在生活也要遵守 “ 已所不欲,勿施于人 ” 的道理。

书中有一句:“让我们把尾巴缠在一起”的话,这句话充分体现了姆咪们的友谊、团结和助人为乐的精神。我也要有姆咪们勇敢、自信的性格,在遇到困难是绝不退缩,要勇敢的面对困难,用一颗积极、充满自信的心迎接挑战。

帽子作文12

在二十一世纪的今天,帽子只能有防晒的功能。时代在发展,未来的帽子还会有什么功能呢?

如果你走在路上,突然天降大雨,你又没带雨伞,咋么办呢?不用躲进屋檐下,只需戴上帽子,用下雨模式,帽子就会以你为中心,慢慢向外拓展成一个半径为70厘米的伞,刚好能够保护你。这样,你就不仅可以省去一只手,还能再多拿点东西了。

未来的帽子可以聊天。它里面安装了一个系统,你可以登陆一个属于你的“帽子”账号,然后加上自己的好朋友,就可以随时随地与你的朋友聊天了。除了这种以外,还有一个“留言”模式,里面会保存别人对你说的话,即使你不在场,也可以留言。

未来的帽子可以拥有听音乐,读书等功能。如果你上班、学习累了或者无聊时,就可以开启这个模式。美妙动听的音乐在你耳边响起,不仅会使你放松,心情愉快,还能听别人说书,开阔自己的视野,增长自己的知识。除了以上所述,还有许多种功能。

未来的帽子让处于紧张状态的大脑得到休息。此外,这种帽子是用声控而不需要任何按钮,只需轻轻一说,便可实行指令。

我不仅想设计未来的帽子,还要制造出来。真不知道这种帽子要是被制造出来,会给人们带来多大的便利啊!我好期待……

帽子作文13

一天傍晚,天色已暗了下来,我高兴地走在回家的路上。突然,一位鹤发童颜的老爷爷笑盈盈地向我走来,他把一顶非常漂亮的帽子,放在我的手里。还没容我问个究竟,老爷爷神秘地不见了。我惊奇地脱口而出:“这位老爷爷一定是个神仙!”我想:莫非老爷爷受上帝的命令把这顶帽子赐给我的吧!我心里嘀嘀咕咕地回到了家。

第二天早上,我很晚才起床,洗完脸就坐在餐桌旁边,摆弄起这顶帽子来。我边看帽子边想:如果能吃上美味可口的早餐该多好啊。我刚想完,奇迹出现了,大大的餐桌上神奇般摆满了好多好多色形味俱佳的菜肴。我大口大口地吃起来。吃饱后,我挺着圆溜溜的大肚子,唱着“明天的生活比蜜甜……”高高兴兴地上学去了。

上午,学校忽然停电了,天阴沉沉的,又下着雨,教室里非常昏暗,黑板上的作业题已经看不清楚了。停电了怎么学习,老师很着急。这时,我又想起那顶帽子,小声叨咕着:“奇迹发生吧……”,教室的灯突然地亮了,同学们又投入到紧张的学习生活中。

这时,我的头被什么撞了一下。“起来吧,该吃早饭了!”妈妈拍着我的头在叫我。原来是一场梦啊!

我长大一定要制造出这顶神奇的帽子,送给那些穷困的小朋友,让他们也能过上丰衣足食的生活。

帽子作文14

是哪位小女孩得了癌症?使她那一头金黄秀美的金发掉光了?

是哪位小女孩有一个充满爱心的老师?有许多可爱的同学?——是苏珊!

苏珊得了癌症,头发也因化疗而掉光了。聪明好学的她只能戴着帽子上学。

她站在教室门口迟迟没有进去。她害怕同学对她冷嘲热讽。

然而,令苏珊感到诧异的是,班里所有的同学都戴着帽子。和同学们那五花八门的帽子比起来,苏珊几乎没有引起任何人的注意。

老师用一顶顶美丽的帽子和对苏珊的爱,为苏珊挡住了嘲笑,遮住了自卑。

苏珊是不幸的,但又是幸运的。不幸,是因为一个六七岁的小姑娘竟得了癌症,那是不治之症!幸运,是因为她身边有这么多人在关心她、呵护她。老师、同学……

苏珊一下子融入了班级,与同学们快乐地游戏着,她笑得那样甜,笑得那样美。

这篇课文令我受益匪浅。

我懂得了不能嘲笑弱小的同学(这个弱小没有恶意)。这样会伤害她的自尊心的。

也许,苏珊还不知道老师的良苦用心。但有些时候,什么都不说或许比说什么都好。

让爱心之花在人间永远绽放!

帽子作文15

一架飞机从天空中飞过,飞机的行李舱内装有让大家意想不到的货物。

突然行李舱漏了一个洞,成千上万的帽子从天而降,原来那意想不到的货物是各式各样的帽子。有两顶落在兔八哥和光头猎人的头上。

兔八哥头上戴的是一个男士帽,而光头猎人的头上是一顶漂亮的女士帽子,他们像是被施了魔法一样互相钟情于对方,“做我的妻子吧!”兔巴哥对光头猎人说。此时,突然一阵风吹来,把他俩的帽子吹走了,一顶法官的帽子落在了兔八哥的头上,光头猎人的头上戴上了一顶帽子,这时有一只小兔子从旁边过,不小心把正在纳闷的光头猎人绊倒了,他非常生气,狠狠地打了它一下。这时,已经变成法官的兔八哥跑了过来阻止了他再次落下的手:“你知道伤害动物可是要坐监狱的,再说了,它又不是故意把你绊倒的,跟我走!”正当他们要走的时候,突然看见一只两条腿走路的、戴着男士帽子的大黄狗,他们正在诧异时,突然,所有的帽子都消失了,兔八哥他们也恢复了正常。

光头猎人趁兔八哥不注意的时候,用网网住了兔八哥,“哦!我被抓住了,我快不行了,我不能呼吸了……”兔八哥假装死了,猎人以为它真的死了,就把网放开,准备查看一下,结果兔八哥一下子窜了起来,抬起一脚把光头猎人踹到了很远的地方,拍拍手,高高兴兴地回家了。

B. 我明白了作文300字

在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我为大家收集的我明白了作文300字,仅供参考,大家一起来看看吧。

我明白了作文300字1

明媚的太阳挂在天上,照得大地暖洋洋的,这难得一次晴天,显得格外珍贵,因为已经下了很长时间的雨了,说起雨,却不禁又勾起了我的回忆。

那次,雨淅淅沥沥的下着,我跟着大部队去,爸爸妈妈给我报的晚托班。那一天,真巧是公布期中数学考试成绩的一天,我终于拿下了全班最高分——99分成绩的桂冠。

雨依然下着。我的手中窜着早上上学时买自动铅笔时剩下的钱。由于人行道要比机动车道高上一截,再加上下雨天路,我准备伸手到书包旁的小袋子里拿水杯喝水时,我脚下一滑,差点摔下去,而手里的钱却掉了下去。我刚想弯下腰去捡钱,但又停了下来,我心想:“就为了一块钱去捡,万一被同学们嘲笑了怎么办?”我也没管他,继续往前走。“哥哥,你的钱掉了。”一个引领般清脆的声音在我耳边响起。我扭头望去,一位小女孩手上拿着我掉的钱,而雪白的裤脚,却因为下去捡钱币时占了许多的污点……

雨还在下着,那位小妹妹,虽然我们素不相识,但你的行为却像雨点一样滋润了我的心田,你的心也像晶莹的雨点一样,那样纯洁无瑕,那样美……

我明白了作文300字2

考完试放假了。爸爸带我出去逛街在回家的路上,看到有买小鸭子的它们可真有趣!爸爸就给我买了俩只。

我一回到家马上把它们放了出来。我把小穗肢鸭子放在椅子上,它们忽然跳了下去,可真像游泳运动员在木板上跳水呀!它们又走到我的脚上,可真好玩呀!我又把小鸭子放进苹果箱。第二天的早上,我去看小鸭子,看见有一只小鸭子好像快要死了。我想它一定是饿死的。

因为昨天晚上我只给了它一点点食物。我又想,我可不能再把剩下的一只小鸭子给养死了。然后就去拿了一把烧熟的米饭喂它。我看着它吃饭的样子可猜肢世真好玩,不是吗?一转眼就到了下午,下午我可是倒大霉啦!我在给小鸭子喂饭的时候,它把大便拉在我的手上,可真恶心。很快就到了晚上,晚上,小鸭子就像一只吵闹大王,它的叫声叽叽嚓嚓的,可真是太吵了。

通过养鸭子的这件事,我明白了一个道理,妈妈爸爸以前养我是很辛苦的,我长大以后要回报他们。

我明白了作文300字3

周五中午放学,天气晴朗,我高高兴兴地跟着奶奶一块儿去超市买水果。我们挑了几个金灿灿的梨,付过钱,有说有笑地往家里走。

走着走着,突然间塑料袋破了,梨像一群调皮的孩子,争先恐后地跑到了地上。

我赶忙弯腰来捡梨,就在这时看到了帽子的影子,我灵机一动:对了!我可以用帽子装梨,帽子反过来不正是一个盆的形状吗?刚好可以把梨装进去。想到这儿,我立刻把帽子摘了下来,蹲下身,把梨子一个一个捡起来,放到帽子里。太好了!全部的梨都被装了进去。

装好以后,我抱着梨子,自豪地对奶奶说:“奶奶,我是不是很聪明!”奶奶微笑着说:“你真是一个善于思考的孩子!”说着饥旁还为我伸出了大拇指。

这件事情让我明白了一个道理:当我们遇到困难的时候,只要肯动脑筋想办法,就一定能解决问题!

我明白了作文300字4

朋友们,你们知道口才演讲吗?相信你们都知道。

刚好,我们学校昨天举办了口才演讲比赛,大家都演讲得滚瓜烂熟。大家口才很好,记忆更好。先说口才,演讲得完美无缺,没有美中不足;再说记忆吧!我们班有两张演讲稿,一张一千六百多字,另一张一千万五百多字,虽然字数那么多,但她们依然能被下来,一字不漏地背下来,真是好记星。她们被那么长的文章,可下了不少的功夫,也流下了许多辛勤也艰苦的汗水。她们可用了不少功夫,吃了不少苦头,就为了一个目的,成功进行演讲。最后,她们取得了成功。

通过这件事我明白了一个道理:

只有付出才有收获,只有付出才能得到回报,不付出终究得不到回报。“台上十分钟,台下十十年功”这句话说得真好,台上演讲是短暂的十分钟,但在台下,却演着“囚犯”的角色。

同学们,你们知道了吗?只有付出,才有收获;只有劳动,才能得到丰富的粮食。

我明白了作文300字5

我还记得一件事,是这件事让我懂得了一个道理。

这件事发生在我 岁的时候,那段记忆已经变得很模糊了。那时的我特别淘气,像一只小猴子。那时的我非常喜欢玩水,一玩水就会把衣服弄湿,地上还弄得湿漉漉的。为此,妈妈曾经警告过我,说我要是再玩水的话,我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他当成耳边风,根本没在意妈妈的话,继续玩水。

有一天,我又玩水了,碰巧被妈妈发现了,妈妈非常生气,像一只愤怒的狮子似的拽着我的耳朵,把我拽到卧室,把门关起来,然后狠狠地打了我一巴掌。她愤怒地说:“你把我的话当耳边风吗?你知道你错在哪里吗?”“因为我玩水,所以把衣服弄湿了。”我说。“你错了。你以前玩水我已经警告过你了。”妈妈语重心长地说。我疑惑不解地问:“那我犯了什么错误呢?”“你犯了错误,不但不改正错误,反而继续犯错误,这就是你今天犯的错误。”妈妈说。

妈妈又批评了我几句,还让我罚跪,使我受到了深刻的教训。我想:下次再也不能玩水了,我要改正这个错误。

通过这次的教训使我明白了:人难免会犯错误,有了错误并不可怕,可怕的是有了错误不改正。只要做到有了错误就改正,我们都是好孩子。我会永远铭记在心的。

我明白了作文300字6

今天,我看见一家宾馆,我们进入里面的酒店里吃晚饭,正当我想要喝滚烫的豆浆的时候,不幸发生了。

豆浆整杯倒在我的胳膊上,我立刻花容失色,大声尖叫。妈妈立即让我用清水冲洗,然后急忙送我去医院。

我来到医院,看见一名身穿白大褂的大夫,心惊胆战的想:我应该没有那么严重吧?在我诊断时,看见旁边站着一位儿童,大概两三岁的样子。“她好像也是被烫伤的,可她感觉不到疼吗?”我心想。看见大夫拿着针管插进女孩伤口的一瞬间,我感觉到了刺痛。可她的眼泪还在眼睛里打转,并没有流下来。大夫拨出针管,随后又看见女孩鲜花般灿烂的笑容,顿时我忘记了自己身上的疼痛。

到我了,我虽然很害怕,但我心想:一个二三岁的孩子都有着坚强的精神,我怎么能输给她呢?那样岂不是太没有面子了!我忍着疼痛做完了所有治疗过程,回到了家里。

一个两三岁的孩子都有着坚强的精神,我们也不能输给她!你觉得呢?

我明白了作文300字7

我的爸爸是一个建筑工人,他是一个脾气暴躁的人,对我也是一样,以前我总是以为他赚的钱都是拿来买烟或者他自己需要的,很少给我零花钱。然而他却为家付出了很多。

在一个炎热的晚上,父亲让我把灯打开给他看一下手上是不是刺到什么东西了。我拿着他的手,好僵硬啊。我差点想哭出来,但是我没哭。原来他的手上有一个小刺,我帮他挑了出来,他让我拿下来给他看下,我放在他的手上,然而他却看不见。我说算了。他坐下来,叫我拿点药酒给他擦背,。我摸着他的背,骨头已经全部都好象露出来似的,让我一阵阵心寒。擦完药水,他叫我把他的那辆笨重的单车提进来,他手痛。我再也忍不住,冲向了外面哭了出来,用哭声和泪水大声地向世界诉说着一切……

父亲老了,儿子也长大了……

我明白了作文300字8

人的一生中会遇到很多人。其中总会有一些人让你明白了做人的道理。曾经,有一位清洁工使我明白了怎么尊敬别人。

20xx年的一个盛夏,一场大雨刚刚过去,天空中的乌云还没有散尽。由于我昨天答应了一个朋友要到她家去玩,所以我不得不走出家门。路上积水很深,我只好小心翼翼地从水浅的地方慢慢往前走。街上的人很少,路旁的柳树被雨水冲过后,显得更加青翠。忽然,我看到前面有一个清洁工弯着腰不知在干什么。我走近一看,只见他头发蓬乱,细小无神的眼睛,扁扁的鼻子,大大的嘴巴很不成比例地黏在那张皱巴巴的脸上。他上身穿的是黄色短褂,下身穿的是一条灰色的裤子。他卷着袖子正伸手去掏下水道口的垃圾。水很脏,下水道口有一股难闻的气味,但他像全然不知似的,低着头认真清理着垃圾。我不禁感到一股敬意从心里油然升起,于是便放慢了脚步,慢慢从他身边走过。

我走到十字路口,忍不住回头向那位清洁工望去。我情不自禁地想:在有些人眼中清洁工的工作十分低贱,他们对清洁工十分不尊重。然而我认为清洁工的工作与工人、农民、老师一样都是高尚的,他们默默无闻,无私奉献,受到误解、委屈,却毫无怨言。

清洁工教育了我,是我明白今后应该怎样尊敬别人。

我明白了作文300字9

我明白了,要珍惜时间。

今天我参加了一年一度的素描考级,我一开始心里非常紧张害怕自己没考好,过了一会儿,考试开始了。今年考的是八棱柱和圆。我就先把八棱柱的外形画了出来,再把圆也画好了,呀!我把八棱柱画成长方形了,我急忙把它改来回来。然后我又把圆的外形画了出来,开始我画得并不是非常圆,于是,我又改了一会,终于画到自己想要的样子了,科室考试时间应过了一大半了。我就迅速地为八棱柱画上阴影。我画好了八棱柱就开始画圆,可是我画的圆的阴影一点过渡也没有,我一看时间,啊,只有十分钟的时间了,我心里十分着急想:只有十分钟了,可我还画完,这该怎么办呢?我就迅速的'画起了圆,我终于把圆画好了,并把它交给了老师。我的心情渐渐地平静了下来。

今天的这件事情让我明白了,要珍惜每一分每一秒的时间。用节约下来的时间去多做一点有意义的事情。

我明白了作文300字10

今天,我在学校明白了怎样做手工。

上课了,美术老师拿着很多彩纸走进教室,同学们都很好奇今天要干什么,包括我。美术老师突然开口说:“今天我们要做手工。”说完有一个同学站起来问:“做什么手工呢?”“做剪拼画,”她说道:“剪拼画就是把彩纸剪开,拼成一幅画,再粘到纸上。”老师把彩纸和A4纸都分给同学们。一时我还不知道怎么做,于是我去问老师。经过了老师的一番讲解后,我顿时明白了怎样做剪拼画,赶忙回到位子上进行我的“制作”。

做完后,我交给了美术老师,老师说:“以后学会自己制作手工,不过做得挺好的,以后继续加油。这幅画我会放在教务处评选的。”我谢过美术老师,由于是租后一节课,我连忙理好书包,准备放学了。

我不仅明白了怎样做手工,先剪纸再拼最后粘,还学会了一门新本领呢!我很高兴!

我明白了作文300字11

成长是一条坎坷的路,同样的,花朵的成长也需要园丁的苦心栽培:浇水,施肥......这一个又一个细节都包含着爱的汗水,累的艰辛.妈妈,您是我的园丁,但我却不是您”呵护”下的一朵小花.

从小,我就没有一个完整的家庭,是您哺育我一点点成长,一点点盛开.同班的同学们,他们的父母,每天都会押着他们看书,监督他们完成作业,尽管是千万个不情愿也无济于事.但您不一样,只是要我独立思考,自觉完成作业,不会在身边像监督犯人似的监督我,但与人不同的是,无论我学习得多晚,您都会在客厅里等着我,直到我把作业做完.那时,我心里便想:妈妈,您为什么不管管我呢?

有一年暑假,我想与几个同学到街上去卖报,去体验社会生活,结果,好几个同学的父母都说这是浪费时间,更怕炎热的太阳把他们晒坏了.可是妈妈,您的观点却与他人截然不同,而是意味深长地对我说:”孩子,去吧!妈妈支持你!社会是一本’无字之书‘,但愿你能在其中找到你要的答案.”

我明白了作文300字12

在我的成长过程中发生过很多事情,但是那件事给我的印象最深刻,因为经历了那件事后,我明白了一个道理。

记得在二年级的时候,有一天放学,老师没布置作业。回到家里后,我想:今天晚上没有作业,要不偷偷地玩一会儿电脑?反正没有人看见我在玩游戏。说着,我便打开电脑,随便点了一个游戏,这个游戏叫:“植物大战僵尸”,我用鼠标点了一下最显眼的“开始游戏”,这时,屏幕上出现了很多草地,我先种了两排“太阳花”,然后栽了一排“寒冰射手”,接着,我又放了四排“机枪射手”和一排“火球树桩”,最后,我种了一排“坚果强”和一排“地刺王”。哈哈,大功告成!僵尸们再也走不进来了。我闯了一关又一关,终于大到“僵王博士”了……正当我玩得不亦乐乎的时候,门突然“吱啦”响了一声,妈妈回来了。我这才回过神来:早了!我要被妈妈发现了,都怪我刚才玩得太投入了。完了,完了,待会儿妈妈看见我在偷偷摸摸地玩电脑,一定会火冒三丈、暴跳如雷的。现在关电脑已经来不及了,要不躲一下?正当我在这样想的时候,妈妈冲进了电脑房,怒气冲冲地对我说:“你竟然一个人在偷偷摸摸地玩电脑,这是你应该做的吗?真是不可原谅!”说着,她用尺子重重地打了我三下手心,还给电脑设置了密码。当时,我又伤心,又后悔不该玩电脑。

事后,我明白了一个道理:不能偷偷摸摸地做任何事情,要正大光明地做,否则就会有很严重的后果!

我明白了作文300字13

当我一看到这个作文题目,就在心里说:“小云姐姐这次出的题目,真是考验我们的水平呀!从“?”到“!”,这个题目什么意思呢?”我把题目转告了爸爸妈妈,妈妈跟我解释说:“从‘?’到‘!’的意思就是从疑惑不解到恍然大悟。”妈妈的话总会让我豁然开朗,爸爸说:“既然觉得有点难度就先放一放,到书上去找找题材吧!”

我便随便拿了一本《小学语文教材全解》看了起来,当看到《尊严》这一课时,我粗略地看了下内容,觉得好像有点文题不相符。有了,我现在不就是疑惑不解吗?待会儿就是恍然大悟了,这就是我的作文题材了!

这篇课文讲的就是一个年轻人不接受不劳而获之食,从而成了石油大王的事,可是这与题目“尊严”有什么关系呢?一串串问题立刻全部冒了出来。我又从头到尾仔细读了一遍,“哦,原来这个小伙子哈默不吃嗟来之食,他必须劳动之后吃才能吃得安心,这也应证了我国的一句古话:‘无功不受禄,受禄必有功’,最后成为了石油大王。”“哦,我明白了!原来哈默就是用这种方式来维护自己的尊严的!”我终于恍然大悟了。

我突然开始觉得好像这期的作文并不难嘛!不过,这突如其来的题材真是帮了我不少忙。

我明白了作文300字14

我是一个平凡而又多愁善感的人,每天都重复着做一样的事;上学,放学。我不知从什么时候开始变成这样的多愁善感,嘴角的笑容渐少了。在着万物复苏的季节里,伴着我的只有绵绵的细雨,落叶的萧条,我更多愁善感起来。也许青春是道明媚的忧伤,仔细想来,也确实如此。

安静地坐在窗前,听着窗外的雨滴打在玻璃上的响声,让人不觉的感叹时光的流逝,像流去的东水,亘古不变。

逝去的往事像闪电般划过脑海,往事的片段更让我看不清前方的道路。好迷惘,我能感觉到自己的颓废,繁杂的思绪让我在自己的思想里凌乱而无法自拔。

有人曾追求深刻,他们不甘愿像平庸者一样迷惘地走过短短数十载。他们用自己的灵魂来写下流逝的光阴,让后人来谨记,时光不等人,别人到了失去才懂地珍惜。

我只是想简简单单,让思想澄清得像一汪透明的湖水我只想做个平凡的人,做一个懂得幸福的人。然而却又一次次在纷乱的思绪里沮丧;我想做深刻的人,却又一次次地在简单的生活里游荡。

我到底要怎样,才不会孤单,也不后悔?

我到底要怎样才能获得真正的幸福,没人告诉我,但我明白了,我要做一个珍惜时光的平凡者。

我明白了作文300字15

那一刻,我懂得了什么叫做幸福

幸福是所有人都想拥有的。幸福也是一种安全的感受,它就在我们生活里的点点滴滴中诞生。

记得在寒假里的一天,晚上,我累了,就躺在床上,过了一会儿,我慢慢开始变热,我以为是小事情,可是,又过了一个小时,热得更厉害了,头上出汗,全身发热,妈妈走过来,看见我在床上苦苦的呻吟,心里急得像热锅上的蚂蚁,团团转。于是,就背着我,向医院跑,过了半小时,最终到了,医生说,我就是有点发烧。拿了药,在回家的路上,仅有妈妈和我,偶尔有一辆车经过,一阵阵北风吹过来,冷的想到挂一样,回到家,我又躺在床上,妈妈那这要走过来,说:“孩子,起来,俺要吃了就好。”我按着顺序吃完了,妈妈又熬了粥有我吃,转身又陷入了忙碌,我的心很不安,她这么辛苦的工作、劳动,究竟是为了谁?

啊,我感到了无比的幸福!

C. 冬天帽子不会戴掌握不同帽子的实用风格穿搭,变身时髦精

冬天风大,加上天气又寒冷,一阵冷风吹过来确实让人不禁哆嗦。寒风瑟瑟,头上不去护暖,吹的时间长了还会头疼。冬天的帽子和夏天的帽子一样,都具有一定的功能性,冬日帽子除了护暖的功能,我们当然也要追求好看,这时选帽子就变得很关键了。

对于时髦精来说,出门顶着"鸡窝头"是很糟心的事情,但要专门弄个发型又费时间,这个时候帽子就是她的神器,凹起造型来简直绝了!

帽子的 时尚 魅力真的不容小觑,有时候就是一身简单的服装,戴帽子和不戴帽子完全就是两种视觉效果。当然,戴对了帽子可以让你时髦指数蹭蹭蹭往上涨,戴错了帽子就是不伦不类,怪别扭。如何让一顶帽子成为自己的助力神器,可得好好研究下。

这次就让我们把这个冬天最流行的3顶帽子总结下,看看它们是怎么玩转 时尚 的,开启我们的帽子之旅,让它为我们的冬季穿搭加油助威。

在"帽子戏法"里玩得最溜的算是贝雷帽了,这么多年过去了,贝雷帽真的可以说是经典中的经典帽子,所以贝雷帽给人的感觉就是复古且带着文艺的气息。

Tips:想要修饰脸型,贝雷帽越大越好

在复古风"肆虐"的年代,除了选择复古风的服装,我们更应该配备一顶复古风的贝雷帽,它是一个不可或缺的 时尚 单品。早期的时候,贝雷帽是运用在军装是哪个,所以男生也完全可以佩戴。后来贝雷帽延伸到了 时尚 界。贝雷帽有修饰脸型的作用,想要显得脸小一些,贝雷帽可以选得大一些,反衬出脸小。

Tips:贝雷帽正戴显乖巧,侧戴塑造脸部轮廓

贝雷帽的戴法也很有讲究,一开始我们都是选择正着戴,正戴显脸小,也会显得整个人十分乖巧,特别适合软萌文艺少女风,更适合小女生,尤其是选择红色的贝雷帽时效果更加明显。而侧戴更讲究脸型的修饰,更有轮廓感,侧戴看似有点"顽皮",却正是时髦精们想要的造型感,凹造型能力很棒。

Tips:贝雷帽根据材质塑造不同风格

别看贝雷帽都长得差不多,不同材质的贝雷帽有着各自的风格趋向。像温柔淑女风一些的贝雷帽,是我们常见的毛呢或绒面的面料,而像酷帅高街范的贝雷帽,则是皮质居多,外形轮廓更为硬朗,设计风格也非常简洁。选择哪一种主要取决于你的穿衣风格。

针织帽又称毛线帽,看到这个帽子,就让人想起小时候奶奶织的帽子,这种帽子带着满满的手作温度感,尽管现在的针织帽都是机器钩织的比较多,看着还是感觉蛮温暖的。

Tips:传统毛球针织帽,复古可爱,显头小

一开始出来的针织帽就是这种样子的,粗毛线编织出来的针织帽,整体比较蓬松,立体感很强,而帽子顶部有一个大大的毛球,戴上后走路一上一下跳动,挺可爱的。它和奶奶织的帽子非常相像,自带复古气息,而这样的针织帽超级显头小。

Tips:上班佩戴简约风针织帽

这几年很流行的针织帽里,还有这种素色的针织帽,款式设计很简单,却也是这份简单,让针织帽不挑性别,男女都可以佩戴。黑色极简针织帽戴的人更多一些,搭配起来没困扰,和西装、夹克等中性风的外套搭配更般配,酷帅有型,上班戴很有范儿。

Tips:亮色针织帽可点亮造型

针织帽里也有一些高饱和度的颜色,明亮的黄色,鲜艳的红色等等,这些亮色的针织帽更加出挑,能让你在沉闷的冬季穿出抢眼的视觉感,点亮造型,时髦效果也很不错。


要说报童帽,我们觉得它是鸭舌帽的延伸,又能在报童帽上面看到贝雷帽的影子,它的风格很有趣,就好像卖报儿童的帽子。

Tips:报童帽风格多变,比贝雷帽更广泛

要说报童帽,它的帽型就比贝雷帽更多样化,它除了有复古的既视感,还带入了中性、俏皮、酷飒的特点,它能可帅气的皮夹克搭配,有可以和优雅的裙装融合在一起,比起贝雷帽能适应更多的人。这也是报童帽如今越来越火的原因。

Tips:报童帽偏中性,和中和女性的柔美感

报童帽同样也具有修饰脸型的作用,甚至对额头不够美的女生来说,报童帽比贝雷帽又能遮掩。自带中性感的贝雷帽,能让佩戴者更加犀利,过于甜美的造型,戴上一顶报童帽,可以中和下,达到风格的平衡。

Tips:带有帽檐的报童帽多一份傲气

要是你偏爱英气十足的造型,就可以戴报童帽,帽檐往前延伸,给人一种不可靠近的感觉,这种往外伸的帽檐无形中给到自己一份傲气,十分有型。

D. 帽子造句-用帽子造句

(1) 她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大 帽子

(2) 那是一顶红色 帽子 ,据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外,第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角,无论你到那个角落,都会看到各式各样的红帽子,有的是帽尖发亮的,有的是金光闪闪的。

(3) 透明的小 帽子 。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程,真是有趣极了!

(4) 一株株嫩红色的荷花,大的像一顶小 帽子 ,小的似鸭梨。有的花苞像个小喇叭,半睁半闭着眼睛,微露着金灿灿的花蕊……

(5) 一套衣服,一顶 帽子 的式样时髦不时髦,对于一个人本来是没有什么相干的。莎士比亚

(6) 他是一位银行家,常年戴着一顶黑色的 帽子 ,帽子底下那双小小的、又十分有神的眼睛,冷冷地、直勾勾地盯着交易柜台,那双眼睛中透着一种冷漠而又犀利的眼神。那则游张面无表情的脸的中间,高高地立着一个笔直的鼻梁。鼻子底下是一张紧闭着的嘴。

(7) 帽子 下面露出一股一股的长头发,它们是先编成一根一根的小辫子。随后又绞成几根大辫子,再盘绕起来,就像编好在一个篓子上面的灯芯草。

(8) 在小鸭子眼里,牵牛花仿佛一顶漂亮的 帽子

(9) 她把 帽子 扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。

(10) 始终要记住:别把你的头抬得比 帽子 还高。

(11) 这顶 帽子 是我最珍贵的东西,我把它交给你,将来你一定要还给我,当你成为了不起的海贼的时候。

(12) 小雪花姑娘飞呀飞,飞过了高山,送给高山爷爷一顶大 帽子 ,雪帽会变成无数小溪,流向四面八方。土壤妈妈喝了雪水,心儿清凉。大树公公喝了雪水,绿叶葱葱。

(13) 雪,在下着,飘飘扬扬地从天上落下,落到屋顶上,落到地上,很轻盈,如小猫的脚步一般。雪中,有几块晶莹的冰块,在闪闪发光。树,被雪穿上了衣服,白 帽子 ,白棉袄,白围巾,好一个纯白天地。

(14) 看,现睁敬在的冬天,干巴巴的冷,风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣,棉裤,羽绒服, 帽子 ,围脖,包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。

(15) 从教室的窗户往外看,操场上铺上了一个用悉盯慎雪织成的地毯。雪姑娘像一个神奇的魔术师,把操场上五颜六色的地砖都变成了银白色。雪姑娘也非常善良,害怕小树和刚出生不久的小草着凉,心灵手巧地织了一顶顶银色的 帽子 给他们戴上。

(16) 我一直以为只有春天的植物园是美丽的,原来冬天的植物园也不差。当我们走进宽敞明亮的大玻璃房,顿时感到春天的气息,各种各样的花草树木多得数不清,有名叫仙客来的美丽花朵有头戴一顶红 帽子 的一品红有名贵的君子兰有有趣而漂亮的拖鞋兰有高高大大的像酒瓶式的酒瓶椰子树……

(17) 爷爷瘦瘦的身材,饱经风霜的脸上布满了皱纹,一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱,光溜溜的头顶上扣着一顶黑色的西瓜皮 帽子 ,一年四季,只有最热天才能看见他尖尖的头顶。

(18) 尽管“包子爷爷”脸上已经布满了皱纹,但我仍然能看出他年轻的时候是一个很英俊的人。他很喜欢灰色,总是戴着灰 帽子 ,穿着灰裤子。他很和蔼,每天都笑眯眯的,好像什么愁事都没有,最重要的就是他很善良,心肠很好。

(19) 豆大的雨点落在了地上,溅起水花,那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候,又变成了一个个小水泡,小水泡看起来就像一顶顶透明的小 帽子 。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程,真是有趣极了!

(20) 目不转睛地盯着太阳花,一阵风吹来,太阳花轻轻地摆动,就像一位美丽的仙子,戴着一顶粉色的 帽子 ,穿着浅绿色的衣裳,美极了!

(21) 红色的菊花,像一个红红的火球。粉红的菊花,像小孩微笑着的脸;白色的菊花,像洁白的雪球;紫色的菊花,像小 帽子 ,这些菊花都十分美丽可爱。

(22) 冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的 帽子 和围脖,穿。

(23) 又过了几天,偏大的那对已捷足先开了,红红的六个花瓣组成喇叭状的花,中间镶嵌着六根戴着鹅黄 帽子 的花丝和一根顶着白色头巾的花柱,使花蕊显得千娇百艳。

(24) 梅花有五片花瓣,有单瓣的,也有双瓣的,它的花蕊是一丝一丝的,上面有一个比芝麻还小的小点,像一顶小 帽子

(25) 桃花花蕊头上是黄色的,底下的身子却是红色的,就像一个红色的小人带着一个黄色的小 帽子

(26) 朵朵雪花好似一个个可爱的雪精灵,在这冰天雪地里无忧无虑的玩耍着,雪精灵落到山川上,给大山哥哥盖上了一条白被子;雪精灵落到大树上,给大树爷爷戴上了一顶洁白无瑕的白 帽子 ;雪精灵落到大地上,送给大地妈妈一块白色的地毯……

(27) 雪不停地下着,从上午一直下到下午,欢快地下着,不知疲倦地下着,铺天盖地地下着。枯树枝上开出了洁白晶莹的花朵,松树柏树穿上了白色花边的绿裙子,房子个个都带上了洁白晶莹的 帽子

(28) 随后雪来了,严寒也到了。街道看起来仿佛是银子一样的,它们是那么亮,那么光辉,长长的冰柱像水晶的短剑似的挂在檐前,每个行人都穿着皮衣,小孩子也戴红 帽子 滑冰取乐。

(29) 他是个身材矮小、骨瘦如柴的农民,上身穿一件补缀过的、肮脏的短皮袄,下身穿一条淡色的长裤。他那顶黑 帽子 同他那油光发亮的铜色的脸简直叫人分辨不出来,一双目光柔和的眼睛显得很突出,在嘴角上带着感激的微笑时,露出了反刍动物那样的坚固的、微微发黄的牙齿。

(30) 冬天,他又挥动手中的魔法棒,带给我们一片纯洁的白色。你瞧,一片片雪花在空中打着转儿,洋洋洒洒,飘落下来。大树裹上了银白的外套,房屋戴上了雪白的 帽子 ,整个大地都铺上了洁白的地毯。

(31) 翠林园的树真绿啊,抬头一看全是密密的树丫,好似给树戴了一顶硕大无比的绿色 帽子

(32) 秋风还是一个调皮淘气的孩子。她来到马路上,吹着树上的叶子,看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。在马路上,她又拿着别人的 帽子 到处乱跑,看到别人不来追自己又生气地将帽子扔在地上。

(33) 他们冲破泥土,掀翻石块,克服了重重的困难,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的 帽子 ,就像一个个嫩生生的娃娃,可爱极了。

(34) 春天像一个化妆师,每天帮大地带 帽子 ,让没生气的大地出现了光彩。

(35) 我戴着用树叶做的 帽子 ,穿着美丽的裙子,在树林里遨游着,与各种动物植物和谐相处。三月的微风,与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。

(36) 手指脏了,大可不必把手指砍掉; 帽子 小了,大可不必把头削掉。证明鸡蛋是否变味,大可不必把它全吃掉;吃个鸡蛋味道不错,大可不必非要认识下蛋的鸡妈妈!

(37) 三月份时,草莓上市了。草莓形状像鸡心,表面很粗糙,有许许多多的小疙瘩,而且每个疙瘩都长有一颗刺,但刺刺不伤人。草莓的头上还有一顶由几片叶子组成的绿 帽子

(38) 我有一只小钢笔,它头戴金黄的 帽子 ,身穿红艳艳的外衣,尖尖的小嘴常流“口水”,能写会算,对我的帮助可大啦!

(39) 来到学校,只见同学们都穿得像个棉花包似的,有的头上还戴着 帽子 ,手上戴着手套,脖子上围着围巾。来到教室,我跺了跺冷得发麻的双脚,坐到座位上,再朝四周看看,大家都冷得缩成一团。

(40) 下雪了,纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来,给柳树披上一件白色的纱衣,松柏树倒是不怕,仍然挺立在那里。雪给房屋戴上一顶白色的 帽子 ,给大地盖上一层厚厚的被子。

(41) 他站在屋子角落一个支高的台子上,他是一个老人,满脸的皱纹和悲伤的表情。他的肩膀上搭着一件粗糙,破烂的棕色外套,他的厚靴子上也打了补丁,他用一个手倚着一根拐杖,另一只手拿他的破 帽子 讨钱。

(42) 雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上,屋顶好像带上了雪白雪的 帽子 。雪花落在大地上,大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。

(43) 她脱下 帽子 ,比丝更细更软的淡黄色的头发,照着树隙中透下来的阳光。像黄金一般闪耀。

(44) 冬天在秋雨之后悄悄的来了。有时还夹着小雪米,寒风袭来,大街小巷的人们都全副武装: 帽子 、围巾、手套、羽绒服,裹得严严实实的,只留下眼睛和鼻孔在外。

(45) 公路旁、人行道上的积雪已经融化,只有背阳的屋顶上还留有残雪,就像戴着顶白色的小 帽子

(46) 想越过高墙,你就先得把 帽子 扔过去。

(47) 雪不停地下着,亮晶晶的雪花飘落在大地上,给麦苗盖上了一层厚厚的被子。盖着被子的麦苗暖洋洋的,做着甜蜜的梦,梦见夏天到了,它们戴着金黄色的 帽子 唱着丰收的歌。

(47) !

(48) 他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的 帽子 ,要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。

(49) 他们这种惊人的相似是由一种共同的烙印形成的,它印在他们各人苍白而阻郁的脸上,印在各人的破衣服和破 帽子 上:那就是一贫如洗。契诃夫

(50) 人,就应像“人”字一样,双脚踏地而又永远向上;官,就要像“官”字一样,头戴 帽子 ,而心里永远挑着担子。

(51) 我愿意手拿 帽子 站在街角,请过路人把他们用不完的时间投在里面。

(52) 她头戴白 帽子 ,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖。

(53) 世间有许多诱惑:桂冠、权贵,但那都是身外之物,只有生命最真。世间有许多斗笠、雨伞和 帽子 ,其实最不会改变、最贴心意的是你亲爱的头颅。

(54) 天空像印刷用的油墨那么黑。四下里黑得好比人们头上戴着的 帽子 的内膛。黑夜无异于胡桃壳里的白昼。

(55) 冬天的早晨,是寒冷的。寒风呼呼的吹着,吹到脸上如同刀割一样疼,出行的人们都戴上厚厚的 帽子 ,穿上了暖和的棉衣。

(56) 经过半个世纪的奋斗,我们已经甩掉了贫穷落后的 帽子

(57) 跟你说过多少遍不要拿我的 帽子

(58) 脑子里的东西,连 帽子 也不让知道。

(59) 文艺批评要实事求是,不能扣大 帽子

(60) 在他默默无闻的时候,他的 帽子 是六又四分之一号。到后来得意的时候,他的脑袋连一只桶也套不进去了。

(61) 太平时,家是一座博物馆,又是一个加油站。家里的一本书、一封信、一帧照片,都可以引出一段属于你们家的故事,流传天南与地北;一把茶壶、一顶 帽子 、一把椅子,都储存着家的文化传统和信息,绵延一代又一代。

(62) 朋友像一顶遮阳 帽子 ,让我在太阳这种强能源的暴晒下,只要借助它一下,就可以沐浴在阳光下数小时而不被晒伤。

(63) 雪越下越大了。最后雪花看起来像巨大的白鸡。那架大雪橇忽然向旁边一跳,停住了;那个滑雪橇的人站起来。这人的皮衣和 帽子 完全是雪花做成的。这原来是个女子,长得又高又苗条,全身闪着白光。

(64) 看见那个书包的拉链坏了,里面整整齐齐的废纸都露出一个小角。一个大 帽子 “管”住了他那稍长的头发,只见他又捡起了一个烟头,有验收了一遍,又装进了他的口袋......

(65) 奉天承运,皇帝诏曰:今天严寒,特赐爱卿大礼包,内有棉衣一件棉裤一条棉鞋一双狗皮 帽子 一顶兔毛手套一副,望爱卿即日起全副武装,温暖过节!

(66) 当一个人遇到危险和困境时,我们只是摘下 帽子 ,对他说“早晨好,拜拜”,然后就离开他,这是可耻的。

(67) 我耐心地画着,只见圣诞老人头戴红 帽子 ,身穿红棉袄,脚穿大黑靴。最引人注意的是圣诞老人长长的白胡子和背着一个大袋子,笑容满面的,看上去憨态可掬,精神抖擞。

(68) 他父亲也曾到学校里来过,脸色苍白,两脚抖抖的,一副怒容,发长长地垂在眼前,歪戴着 帽子 。拨来可西在路上一见父亲,虽战惧发震,可是立刻走近前去。父亲呢,他并不顾着儿子,好像心里在想着别的什么似的。

(69) 我不戴 帽子 ,免得要在别人面前摘下来。马尔克斯

(70) 一个把 帽子 戴在头,一个把辫子甩背后,一个说请你慢慢走,一个说请把步儿留,一个说心儿莫难受,一个说很快会聚首。

(71) 鼹鼠惯常挂 帽子 的钩子上,不见了帽子。那双一向放在伞架旁的靴子,也不翼而飞。

(72) 大部分男人生平最热爱的事就是花钱和其他男人分享同一个女人,俗称嫖妓;最痛恨的事是其他男人不花钱就和自己分享同一个女人,俗称戴绿 帽子

(73) 他给了他们每人一枚六便士铜钱,拍了拍他们的脑袋。他们必恭必敬挥着 帽子 ,行着军礼,走了。

(74) 带上厚厚的 帽子 ,围上暖暖的围巾,盯着雪白的窗外,想着远方的朋友。发一条短信,送一个祝福,做一个好梦,顺便能在圣诞节收到你的礼物。

(75) 他脱下 帽子 ,正想和她打招呼,但她却视若无睹,扬长而去。

(76) 不要轻易试探你的好朋友,要不你不是很失望,就是多了个“神经病想太多”的 帽子

(77) 有一些幽默的吸烟治疗方法在片中示范实在千奇百怪:配戴寻找热气的导弹 帽子 ;聘请相扑选手跳到你的头顶上;用喷火器代替你的打火机。

(78) 我讨厌静坐书房,消磨整个长长的下午。费尔法克斯太太刚写好了一封信,等着去邮奇。于是我戴好 帽子 ,披了斗篷,自告奋勇把信送到海镇去。

(79) 这猝不及防的惊变,使我 帽子 下面的头发都竖起来。

(80) 那群帮腔的也一起跟在后面:有血气方刚的,顽劣的,赖债的,庸医,还有一本正经的布卢姆。大家分别攥着 帽子 ?木手杖比尔博剑295巴拿马帽和剑鞘采尔马特登山杖296等等。

(81) 男孩瞪大眼睛,又惊又喜,高兴得扑到我身边,不由分说地就摘下我的 帽子 往窗外远远地扔去。

(82) 春天,你在后山种下一个女朋友,到了秋天,结出那漫山遍野的绿 帽子

(83) 月季花开了,五颜六色的花瓣一层盖着一层,微微下卷,好象一顶一顶的小 帽子

(84) 经过多年的艰苦奋斗,这个穷山村丢掉了贫穷的 帽子 ,过上了丰衣足食的日子。

(85) 西兰花遇到菜花,感叹道:兄弟几年不见,头发咋全白了。菜花一本正经:还不是为你愁的,你天天戴着绿 帽子 ,我都快替你羞死了。

(86) 天气热得人直冒汗,他拿着 帽子 手不停挥地扇着。

(87) 年龄于她就像头上的小红帽一样轻巧,而那 帽子 又像香草圣代上的樱桃,轻巧地落在她牛奶样的白发上。

(88) 小贩们出售的东西无所不包,从羊毛披巾、巨大的毛绒玩具、烟熏鱼一直到地道的西伯利亚毛皮 帽子

(89) 每逢他没有击中目标,她总看到他一边甩 帽子 一边大声怒骂。

(90) 我自己呢,也心神不定,只是我自始至终,并没有把 帽子 摘下来。

(91) 这不留余地,只用扣 帽子 、打棍子的办法来解决人的思想问题,结局你就可想而知了。

(92) 侦察员老李将 帽子 挂在树枝上,然后突然离去,采取这种金蝉脱壳的办法才摆脱了敌人的追捕。

(93) 事实上,我们就是那只被人从 帽子 里拉出来的小白兔。我们与小白兔之间唯一的不同是:小白兔并不明白它本身参与了一场魔术表演。我们则相反。我们觉得自己是某种神秘事物的一部分,我们想了解其中的奥秘。

(94) 情人节,上天感念我的诚意,特满足我:做你的一件衣服。不管上衣、球衣、衬衣、下衣或者是 帽子 和鞋子,都要一直跟随你,不离不弃。永远和你在一起。

(95) 写给城市的朋友从 帽子 里出来一张电车票。呃,那天夜里从上野回来的路上和你撕开的那一半。好,去一次东京!

(96) 如果公司不大,你应密切关注事态的发展,防止那个女孩子新的"所有者"开始在那个戴了绿 帽子 的前任面前耀武扬威;如果以后有人控告受到了骚扰或欺负,这会让你受到攻击的。

(97) 才华和优雅如果掌握得有分寸,总在一个人的举止和谈吐中被人觉察到,但是无需炫示出来。正像不必把你的 帽子 、裙子和缎带一下都穿戴上,为的是让别人知道你拥有这些东西。

(98) 你这身衣服加上你这画龙点睛般的 帽子 简直就是完美了。

(99) 他急忙脱下 帽子 ,光着头气喘吁吁地站在那里。

(100) 可我们的作家心理素质却出奇地高,他们不会尴尬,更不会在意自己的名节,死活也要戴着高高的 帽子 继续装腔作势,丝毫没有在意自己的脸面究竟还有没有地方能放。

(101) 身高、体重、身材几乎完全都要标准化:红外套、红 帽子 和白色胡须、塞满玩具的袋子、红润的面颊和鼻子、浓密的眉毛,还有一个化妆时必不可少的环节就是要有快活、大腹便便的效果。

(102) 我们并不会骑着扫帚到处乱飞,也不会戴着尖尖的那种 帽子 招摇过市。

(103) 皇帝诏曰:立冬来临,特赐爱卿一大礼包,内有棉衣一件,棉裤一条,棉鞋一双,狗皮 帽子 一顶,兔毛手套一副,望爱卿自即日起全副武装,温暖过冬!

(104) 天哥,绿 帽子 好呀,夏天可以遮阳光,冬天可以挡风雪。

(105) 苍鹰的影子掠过,麦田战栗,我成为秋天的解释者,回到大路上,戴上 帽子 集中思想,如果天空不死。

(106) 在妮可尔的帮助下,罗丝玛丽用自己的钱买了两套衣服、两顶 帽子 和四双鞋。妮可尔照着两大页购物单上开列的商品一路买下来,看到橱窗里有什么合意的也都如数买下。凡是她喜欢的,即使用不着也买下当礼物送人。

(107) 立冬到了,别怕,我为你全副武装:戴上关怀的 帽子 ,暖头;围上幸福的围巾,暖脸;戴上牵挂的手套,暖手;穿上体贴的棉衣,暖身;穿上思念的棉鞋,暖脚;接收我祝福的短信,暖心!

(108) 乡村音乐歌手戴着一顶大 帽子 ,弹着吉他,用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。

(109) 他看上去身材高大,戴着一顶尖尖的 帽子 ,身上的大衣从领口到下摆像一个扇面一样伸展开来。我定睛观看,随即发现他手里好像拿着一把长长的匕首,当时我被吓得魂飞魄散。

(110) 他没戴 帽子 ,树叶搅乱了他那桀骜不驯的卷发,叫所有那些发丝都纠结起来。

(111) 小女孩穿着披风,戴上连身的 帽子 ,快乐的跑到外面玩耍。

(112) 男人们和女人们三五成群从小螺旋楼梯上往下走,在昏暗中,依稀看见一顶顶破旧的 帽子 ,一条条起皱的披肩和卸装后的一张张群众演员的灰白丑陋的面孔。

(113) 于是他鬼使神差地拾起了 帽子 ,走出了办公室。

(114) 体操运动员杨威在08年奥运会前头上一直带着"千年老二"的 帽子 ,北京奥运会中,杨威终于扬眉吐气,获得男子体操全能冠军。

(115) 一切古来的天才,都在我们凡人的手够不到的墙壁上的钉子挂了 帽子 。不过须有踏脚的凳子。但是,那个踏脚的凳子,无论在那一家的旧货商店里都能有的。

(116) 如果带绿 帽子 能让我们脱离危险,我宁愿天天都带。

(117) 他在媒体界的支持者如今处于守势,因为他们开始抱怨规则象林堡先生那样的自由言论可能被扣上大逆不道的 帽子 ,而且这可能妨碍总统恰当行使自己的职责。

(118) 你出去转告他,就说:你这个人造谣生事,认为自己文武双全,戴着那顶古理古怪的 帽子 ,腰里系着牛皮带,整天喋喋不休,胡说一通。

(119) 如义务性,在许多人眼中,似乎是财政支出改革的禁区,谁也不敢越雷池一步,否则就可能被戴上违反义务教育法的大 帽子 ,其实这是教条主义观念作祟。

(120) 大庆石油工人艰苦创业,为摘掉我国贫油国的 帽子 立下了汗马功劳。

E. 一年级上册语文《影子》教案

教学目标:

1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”,通过观察、分析、评议等多种形式,能规范书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。认识两个偏旁“犭”“宀”和两种笔画“?”“”。

2、联系实际,学会识别“前空弯、后、左、右”四个方位,能运用“前、后、左、右”说话。

3、结合生活实际了解有关“影子”的一些现象,养成留心生活的习惯。

4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受“影子”带来的乐趣。

教学课时: 1—2课时

A案

设计理念和思路:

教学本课,力求引导学生在实践中学语文,在活动中学语文,培养学生浓厚的学习兴趣。采取自读、发现、小组合作交流等学习方式达成识字、学词、朗读最基本的教学目标。结合学生的生活经验积累实现知识的迁移运用,培养说话能力。

教学过程

一、谜语导入

1、师:小朋友们喜欢猜谜语吗?现在,老师给你们出个谜语好不好?

2、出示谜语:有个好朋友,天天跟我走,

有时走在前,有时走在后,

我和凯亏蠢他说话,他呀不开口。

3、学生回答后随机板书课题,读准音(yǐnɡ zi)识记“影”

(鼓励学生用不同方法记住这个字。提示:可分析字形结构记字,也可根据字形结构联想记字。)

二、初读短文

(一)自读课文,读准读顺

1、借助拼音,读准字音盯陪。

2、边读课文边圈出本课生字,并把生字多读几遍。

3、练习把课文读通顺,注意句与句间的停顿。

(二)交流读文情况

1、同桌分节轮流读文,互正字音,读后,互评谁读得正确、通顺。(注意区分平舌音、翘舌音、后鼻音、前鼻音:如前鼻音“跟”,后鼻音“影”,平舌音“在”、“子”,翘舌音“是”、“常”、“着”。)

2、指名读文,其他同学担当小医生角色,仔细听,看谁医生当得好,能准确地指出毛病。

3、戴帽子游戏:在黑板上贴出课文中的生字,再把写有这些生字的拼音卡片发给愿意做游戏的小朋友。游戏开始,请小朋友把认为正确的音贴在相应生字上面,这样生字就戴上了合适的帽子。

4、开火车读生字,并组词说话(可以是文中的句子)。

前面:小军走在我前面。

后面:我在小军的后面。

经常:我经常看课外书。

跟从:我走哪儿,小狗总是跟从着我。

听着:妈妈讲故事,我总是认真听着。

黑色:他穿着黑色的衣服。

狼狗:我家养了一条狼狗。

它们:我家有许多小鸡,它们很可爱。

朋友:影子是我的好朋友。

三、趣味记字

1、展示生字:“前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”

2、观察发现(认识“犭”“宀”)

以前我们认识了许多偏旁部首,仔细看看,今天又有哪些新朋友呢?

3、小组讨论、交流记字方法

结合生活记字:我家在前进路。——前

利用偏旁记字:跟、狗、黑

会意联想记字:两个小朋友一起去上学。——朋

联想比较记字:着——看常——堂(党)

音近字记字:友——又

谜语记字:剪去一刀——前工厂里边一口人——后

屋檐下面一把刀——它

四、趣味朗读

(一)感受“踩影子”的乐趣,激趣。

1、小朋友们开动脑筋,想出了许多有趣的记字方法,记住了这些生字。老师奖赏大家,带你们到室外做一个“踩影子”的游戏。

学生出室外游戏:两人一组,其中一人变着方向在太阳下跑,另一人不断去踩这个人的影子。

2、说一说在游戏中你知道了什么?感觉怎样?

生可能做出以下回答:

(影子有时在前,有时在后,有时在左,有时在右。)

(面向太阳,影子在后,背向太阳,影子在前。)

(跑到树下,影子没了。)

(踩影子,真好玩,真有趣!)

(二)感情朗读课文,表现童趣。

1、过渡:是呀,影子变化多端,实在很有趣,让我们来读读课文,比一比,看谁读得最有趣!

2、自由练读——同桌互读互评——抽读全班评议——背诵课文。

五、迁移运用

1、在短文中,我们知道影子有时在前,有时在后,有时在左,有时在右,那么谁来扮老师的影子站在我的前后左右,并告诉小朋友们,你站在哪儿?

2、以自己为中心,说一说,你的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。

3、介绍“我”家,向同学介绍你家周围的环境,用上“前”、“后”、“左”、“右”。

六、指导书写

1、展示出“飞”“马”“鸟”读一读

2、观察发现。(认识“?”“小朋友们仔细看一看,今天又来了哪几位新的笔画朋友?

3、范写引路

范写时,边说边写,学生认真观察,注意每个字的笔顺和关键笔画。 (不要把“;”写成“乙”)不要写成乌鸦的“乌”)

4、练写评比。(书写时,注意正确的姿势。写完后,小组同学间互评,指出不足,选出写得好的在全班展览。)

B案

设计理念和思路:

这首儿歌之所以被选入低年级教材,并不仅在于它浅显易懂有趣,还在于它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。在教学中,应充分利用教材,激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望,鼓励学生自主识字、读书,培养学生自能识字,读书的能力。且联系实际,超越文本,引导学生走出书本方寸天地,拓展文本内容、空间,体现大语文教学观。

教学过程

一、课前游戏,引入新课

1、课前组织学生玩“踩影子”的游戏。

2、课内激发兴趣。

我们在课前一起玩了“踩影子”的游戏,好玩吗?自由说一说。

3、揭示课题。

①读题,注意读好“影”后鼻韵母yǐnɡ,“子”读轻声zi 。

②随机识字:你有什么好办法记住“影”。

学生回答后,播放多媒体课件帮助识记:一轮红日当空照着就像是“日”,地上有一棵高大的树就像是“京”,旁边有一片影子就像是我们要认识的新偏旁(三撇儿)。

二、初读课文,自主识字。

1、自由借助拼音读短文,读准确读通顺。

2、圈出文中的生字,多读几遍,并想一想怎样才能记住它们。

3、交流自读识字情况

(1)认字谁能获得“你真棒!”

课件展示:电脑设置十二颗星,每颗星上写着一个生字,一闪一闪真美丽,如果有同学读准了音,组对了词,老师将这颗星一点击,就会响起“你真棒!”的夸奖声。

(2)读文比比哪位读得好!

同小组的同学轮流读课文,读得正确、通顺,小组同学齐夸“好!”读得不对帮一帮。

(3)记字看看谁的主意妙!

①、小组交流讨论记字方法。

②、全班交流,办法好,齐声夸他“妙、妙、妙!”

三、了解内容,趣味诵读

1、读知,了解内容

1〉、读一读,说一说,短文告诉了我们什么?

2〉、学生自由说,随机引导说话。

⑴、影子在前,影子在后,影子在左,影子在右。

①、指导有趣味地朗读这句话(一人扮影子,两人合作,边表演边朗诵。)

②、迁移运用。

师:同学们以自己为中心,说一说你的.前面是谁?后面是谁?左面是谁?右边是谁?(学生自由互说)

师:用上“前”、“后”、“左”、“右”向同学介绍你家周围的环境。(同桌之间互相介绍)

⑵、影子真有趣,像个小黑狗。

①、想象说话。

师:影子还像什么?

引导学生展开联想,用像说话。

②、感情地朗读这句话,读出趣味性。

师:影子确实很有趣。怎样读才能表现出来呢?大家试一试。

练读——同学互读——指名读后评议(他读得怎样?哪里读得特别好?)——赛读(谁能比他读得更好?)

2、趣味诵读全文

过渡:影子真有趣,练习读一读全文,看谁读得最有趣。

(1)学生自由练读

(2)小朋友们自由选择喜欢的小节,自由选择伙伴对读,评评谁读得最有趣。

(3)伴着动作带着表情朗读短文,一边读一边用手指出前、后、左、右。也可两人合作,一人扮影子,分角色表演。

(4)试着背一背。

(5)分组赛背短文。

四、巩固练习,指导书写

1、同桌互认本课生字并组词,看谁组得多。

2、指导书写“飞”“马”“鸟”。

⑴出示“飞”“马”“鸟”读一读、记一记。

⑵观察发现,指出应注意的地方。(小组交流,互相提醒)

①、小朋友们仔细看看,今天又来了哪几位新笔画朋友?

②、有了这两位笔画朋友的加入,我们怎样才能写好这三个字呢?(学生自主观察课后田字格中的生字,注意笔画顺序和关键的笔画:不要把“”写成“乙(不要写成乌鸦的“乌”)

⑶练习规范书写。

⑷自评互评,夸一夸写得好的,指出不足。

五、拓展创新、发展语言

1、游戏激趣

过渡:同学们写字累了,咱们来放松一下吧!看,这是什么?

教师先在大屏幕上投放几个手影,如:大燕飞、小狗叫、小兔蹦……引起学生的兴趣后,问学生:想不想学?(学生做手影游戏)

2、拓展思路

手影游戏真好玩,你还知道有关影子的哪些现象?说一说。

3、编写有关影子的谜语。

小朋友们真是生活的有心人。只要留心观察,你会发现生活中的影子可多啦,而且不同情况下影子的大小长短方向都不同。那么,你们能不能根据影子的现象编个谜语?(学生自由编)

4、课后把谜语说给你的朋友、父母听,让他们猜一猜。

F. 影子优秀作文

在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是我精心整理的影子优秀作文,欢迎大家分享。

影子优秀作文1

一天,我发现地上有个圆圆的黑影,于是,我就跑着去追它,可是那个黑色的影子像没事似的,我跑,它快,我跳,它移动距离就大,我走,它慢,我停,它也停。

这时我才发现,那个黑影是太阳送给我的影子呀!是太阳下的另一个我!哎!害我白跑了一趟,简直累死我了!

我回家后一看钟,呀!已经12时了!这时妈妈喊我去吃午饭。吃完后,我又看见了一个黑色的影子,这下我可没追它,而是仔细地看它。结果我发现:那个黑影像小鸡仔,可是,有点不对劲呀!我家也没养鸡呀!我再仔细一看,小鸡的嘴也不是这样的呀!

我急忙向后一看,原来是爸爸在做手影逗我呢!

真是虚惊一场,我还以为闹鬼呢!

爸爸做完小鸡的影子,又做了一条大狗的影子,那大狗老凶猛了,张着大嘴在汪汪汪地叫,可我听了大狗的汪汪声,一点都不害怕,我还笑了,因为那不是大狗的汪汪声,那是爸爸的汪汪声……哈哈,真有趣的影子!

教师评语:多有意思的一次追影记啊!多么和谐的生活镜头啊!看来影子不但和我们的生活密不可分,也从另一个角度反映出我们的幸福生活呢!

影子优秀作文2

昨晚,我和爸爸、妈妈从九中散步回来,走到路灯下,忽然,我发现地上有我的影子。嘿!我怎么变成了《白雪公主》里的小矮人了?又往前走了一会儿,我发现我又变成了《小人国》里的巨人了。哈!真有趣!

我挥手,影子也挥手,我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。它老是跟我学,我做什么,它就做什么,真调皮也很可爱!

我发现所有的影子有一个永远改不了的坏毛病:不管我和它说什么,他就是不理我,像个哑巴。真气人!

今天,老师让我们以影子为题,写一首诗,我写的小诗名字叫《 影子小屋》,诗是这样的:影子有自己的小屋吗?/不,影子没有小屋,/当我走进自己的房间,/影子就会睡在我的床上和我一起玩,/所以影子的小屋就是我的房间……/早晨,太阳还没有出来,影子还在睡觉,/我都已经上学了,/太阳出来了,影子才出来上学,/它已经丢了三节课。/我还要帮它复习,/影子好玩吧?

怎么样?小朋友们?我的小诗写得好吧?我很有才华吧?

教师评语:从发现自己的影子,引出自己对影子的兴趣,而且还做出了小诗,文采不错啊!

影子优秀作文3

呼——秋姑娘来到了人间,到处都是秋姑娘撒下的香气呢!

踏进枫林,你看!原来秋天的影子在枫叶上呀!枫叶宝宝们依依不舍地离开了枫树妈妈的怀抱。我看见飘落的枫叶,有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶迎接着我,有的像手掌似的想跟我握握手,有的像降落伞一样向我飞来!不一会儿,大地妈妈就穿上了红衣裳。

走进果园,你瞧!原来秋天的影子,是在甜津津的水果上呀。大树妈妈像是夸了红苹果似的,羞的红苹果变得更红了。小梨子穿了一身帅气的黄衣裳,赶着去参加舞会呢。桔子姐姐和橙子哥哥在一起玩耍,他们都穿着橙色的花衣,戴着绿色的帽子,看起来可真像双胞胎呀!

再看看天芹基桐空,原来这里比枫林和果园更好看呀!一群群大雁一会儿排成“大”字,一会儿排成“人”字,一会儿又排成了“一”字,就好像大雁在空中练习写毛笔字呢!

秋姑娘走进校园,来到花坛边,红的胜火,粉的胜霞……漂亮极了。秋姑娘看了半天,也分不清谁是“花之王”,就在每一朵花上都留下了一个吻,花朵们的脸上都有一个小腮红呢!校园的每个角落里,都有秋姑娘的身影!

也许秋姑娘还想和我们玩“捉迷藏”呢!

影子优秀作文4

我依稀记得,那天黄昏下你的影子。

听别人说,你已经七八十岁了。老伴去得早,家里的子女也很少来看望你,因此性格很是古怪,有时别人和你说话也不怎么搭理,总喜欢一个人坐在椅上。在天好的时候,在楼下一待就是一早上。锋敏

阳光很暖,周围绿叶沐浴阳光也增添了几分生机,不时有鸟儿在树梢婉转鸣叫——在这高楼包围的地方,却也不少自然的风光。

一次,我买东西回来,又看到你坐在那里,因你的古怪,我刻意与你隔开了一段嫌坦距离。在你几米处,趴着一只狗,长相温和,令人怜爱,我忍不住上前去摸,它也不反抗,任我抚摸着它。过了好一会儿,我才发觉你来到了我身边,我很惊讶,你似乎没有看见我的惊讶,自说自话地和我讲了这只老狗的故事。原来,这只狗一直陪伴着你。

你讲了很多,我注意到,你的脸上浮现出我不曾见过的慈祥笑容。眉头舒展了,白发似乎也在那一瞬间焕发出年轻的光泽。你看向狗的眼神中满是慈爱。原来你不是古怪,而是内心太孤独。这只狗,便是你的全部。

几个星期后的早上,我出门去上课,看见了你在晒太阳。但是,身旁却少了一个身影。当时我也只是匆匆看了一下,并没有多想,很快就走了。稀奇的是,那天你一坐就坐到了黄昏,我回来时看到你还是坐在早上的地方,满脸沧桑,眼里多了分凄凉,而经常陪在你身边的身影也始终没有再出现。

那天黄昏很美,天上是少有的渐变色,建筑,植物好似都染上了金粉,不同于阳光下的温暖,反之则带来了更多的平静。路上行人或多或少,结伴而行,或谈论趣事,或商量晚饭,欢声笑语,一直回荡在小区里。可那被夕阳拉长的你的影子,却满是悲伤。

自此之后,我很少能碰见你出来了。即使碰见了,看着孤寂的你,却不知再如何与你开口。一次看见你盯着老狗原先趴的地方,盯了许久,嘴里喃喃道:“老伙计,说好一起互相陪伴的,你怎么比我先走了。”说完又叹息了一声,站起来,拿起椅子,又慢悠悠地走回家了。你眼中仅存的期望也消失不见了。

又过了几天,我看见了别人口中你那难得一见的子女,不知他们说了什么话,令你生气到极点,你皱着眉,使劲推搡着,赶着让他们走。也仅有这一次,他们再也没来过了。

那日阳光正暖,一个人与一只狗;

那天黄昏正美,一个人与一影子。

再也没有什么,能陪你度过漫漫孤寂。

影子优秀作文5

冬天,满天飞着朵朵雪花,弥漫在空中,飘着飘着,真像一只只翩翩起舞的白蝴蝶。可是,它却没有一点儿生气,是多么的冰冷。啊!花儿,那朵粉红色的花苞绽放了!紧接着,一朵又一朵,一朵又一朵。那小小的花蕊在寒冷的冬天里在树枝上随风摆动着。虽然力量很微弱,但是,她却盎然的挺立着。

这时,下着大雪,狂风大作,寒风刺骨,那种冰冷的感觉就像坠入了噩梦里。梅花却想要挑战冬,挑战暴风雪。她临危不惧,勇往直前,追随着她的梦想。抱着她的愿望,她的梦想,她从来都坚强不屈,坚韧不拔。不管遇到了多大的困难,不管遇到了多大的艰辛,她都朝着同一个方向前进,都朝着同一个方向努力。我相信,她传播的花粉是最有义气的。我突然想起了一首诗:《咏梅》。说得不错, 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

是什么最有灵魂,最有品格,最有气质?是——梅花。冬天,总能看到她的影子,看到她那美丽的身影。去吧!去战胜寒冷,去战胜荒凉吧!

影子优秀作文6

影子,顾名思义当然是人性不离的朋友.可是,在我看来影子是渴望而不可即的!

站在灯光下,你做什么动作,你的影子也会跟着做什么动作,可是同时我也在想,生活的影子是否也一样!

过完这个暑假,初中的生活就将步入高潮部分,其实我所谓的高潮部分就是紧张的初三学习.对于有些成绩优秀的同学来说,初三的学习没有什么紧张的,可是对我来说就不一样了,因为家中的一切重担都压在了我疲惫的肩上,妈妈总是说:争取自己考上吧,因为这样我们又可以节约几万元钱.接着爸爸又说:如果你靠上高中.那么我们一家就去海南玩玩!

但是我相信,我努力,那么高中的影子将不会离我很远,就想生活中的影子一样,永远不会离开!

我知道考上高中,是要99%的努力,加上1%的天赋的,虽然我没有这1%的天赋,但是我将会付出100%的努力,因为只有这样,我理想的高中才会向我招手!

生活中的影子和灯光下的影子,虽然是有的意义不一样,但对于我来说,它们都有一个共同的目标,因为是影子改变了我的生活!

影子优秀作文7

如果没有你,谁将是我灵魂的摆渡人?

影子,每一个人都拥有,但每一个人都不在乎它,谁能想到,它才是那个陪伴我们走到终点的美好。

如果没有了它,我们会怎样?床头桌上的闹钟仍在滴答作响,一个枕头落在凌乱的床边,一张照片立在五斗柜上,一支牙刷插在漱口杯中,而摆放在桌上的,只有一个淋了枫糖浆的苹果卡卡蛋糕。它的消失就好比土壤离开花的迷惑,像天空遗弃雨的汹涌。没了它,我们的生活照常进行,但却也好比失去了一个相依为命的亲人。

我想,影子应该是我们最好的朋友,它从来都不会抛弃你,即使你生气、恼怒,向它发火,它也不会心怀悔恨。我想,它是最经受得住时间磨练的。

我的影子非常普通,跟所有人一样,它见证了我的童年,它遭受了许多它本不该遭受的事情,它陪我哭,陪我笑,陪我玩,陪我闹。我和影子从小就是好朋友,我在前面跑,它在后面奋力追赶,但它没有抛弃过我,今日也一如既往。

到了夕阳西下,它总是不知跑到哪里去,于是到了晚上,我身边就会空无一人,独处的时候,夜总是容易特别黑,独处的时候,心总是容易悄悄破碎。度过了十三个春夏秋冬,我早不习惯没有它的日子。

面对希望,逆着光,感受它存在的地方,一直就在我身边。

影子优秀作文8

亲爱的影子,你好吗?虽然每天都看得到你,但你总是沉默不已。而我就算开口也总是执拗地隐藏着自己的感情。

那一天,我的身边少了一个人,她——我曾把她当作我的知己,离开我了,她说,我自私、人品差、爱发脾气,当时我不知道自己什么表情,咧开嘴,可说不出声。我看着她,她转身离去。看着她的背影,我认真的思考起友谊这个东西。你好像很淡定,我估计你也在思考。她总是享受损别人的感觉,并且自视清高她几乎每句话都离不开她自己是君子而我是小人。为什么在我们是好朋友的时候我从来没在意过这些呢?友谊,是要双方互相包容的,而真正的朋友也不会因为你的不足而离开你。所以,没什么好纠结的,是吧?我回过头,看着台灯下的你,你对我的想法点头默许。这时的你,是不是也有豁然开朗的喜悦?

其实,影子,我最近很忙,忙到焦头烂额。灯光下的你看到了吗?你知道我想去的那所高中吗?但是我们不得不努力,仔细想想,中考、压力都是浮云,中考其实没有想象中那么可怕,对不对?

明天还要上数学辅导课,先到这里。我相信,只要走在黑暗的最亮处,就总能在我身边发现你。

爱你的朋友

影子优秀作文9

一个漆黑的夜晚,点点星辰在夜空中清晰可见,我和往常一样,骑着自行车穿梭在回家的路上。路过商店,我打算去买点东西。

到门口时,一件我意想不到的事情发生了。我的车轮撞到了一个凹进去的小坑,一撞不要紧,我和车子一起摔在了地上。这时,旁边一个人也没有,四周都静悄悄的。我的`腿好像摔伤了,怎么也站不起来。

这时,墙上出现了一个影子。我回头一看,一个高大的男子用温和的语气对我说:“小朋友,没事吧,能起来吗?”我摇摇头。于是他先推开自行车,然后用右手扶着我的手,再用左手抓住我的咯吱窝,用力把软趴趴的我扶了起来。

“你的家在哪里?”他问道。“不用了,我家就在前面。我可以的。”我说。他不由分说:“你现在受伤了,不能硬撑。走,我带你回家。”我只好同意。路上一片漆黑,原本彼此不认识的两个人搀扶在一起,在寥寥几盏路灯的照耀下,一大一小两个影子显得十分和谐。

终于到了家,我按响了门铃。妈妈一开门,看到我和一个大人,我马上把经过告诉了妈妈。妈妈热泪盈眶,邀请他进来吃东西。而那个男子连忙推辞,很快离开了。

想起那件事,我依然记忆犹新,我永远不会忘记那个善良的影子人。

影子优秀作文10

夜幕降临,冷风萧瑟,可是我没有看到我盼的影子……

我一个人在村口,苦苦等待,希望远处那么影子属于母亲,但是事与愿违,那个人近了,却不是妈妈 。哎,今天我朋友车坏了,朋友有难,怎可不帮,可是因此回家却晚了。到家之时,我一喊妈妈,却听见姥姥说我妈去找我了。当时我心里就咯噔一声,仿佛一块巨石从天空突然坠落,让人心惊。脑海中隐隐浮现出了妈妈久盼我不至,实在担心,只得外出到学校找我时脸上流露出的那种担心。可我依然努力保持大脑镇定,让姥姥给我妈打电话。姥姥拿出手机,嘟嘟嘟按了几下,扬起胳膊,把手机贴在耳朵边缘,听了几秒,微一皱眉,嘟囔一声完了,没钱了。我再也不镇定了,心想老妈前两天还说手机该交费了,这次手机一定欠费了,自己还不知道呢。我立马推车出去,不管三七二十一便踏上了寻找老妈的旅程,只听得姥姥在身后大声喊着什么,却听不真切了……

夜如浓墨般灌入世界,天上依稀有了如路灯般的星星。黑夜茫茫,恍若远古洪荒,天地初辟,星星的萤火之光仿佛是穿越了亿万光年才抵达此地,更添寒意。到了村口,骋目望去,些许微弱的电动车灯光向前扩散着,等到灯光到了近处,却才发现都不是妈妈。我考虑是否向前,算了,再等等看吧!一抹抹影子从我眼前飞驰而过,可惜,还都不是妈妈。我向冷到麻木的手中呼一口气,手中雾气蒙蒙,是继续等在这路口,是向前,还是转身回家?最后还是决定回家了,毕竟家里姥姥,妹妹还等着我呢,我又回到了家,可是妈妈还没回来。刚踏入家门,姥姥便叫我去看小妹,说自己手机没费了,要去小卖部冲一下,我跑什么?我听了以后一阵发懵,难道不是妈妈手机欠费了吗?

在看小妹的过程中,我不时向窗口望着,终于,只听姥姥不知向谁大声说着什么 ,之后我便在门口看到了一抹属于对我至关重要的人的影子——母亲的影子!

母亲一进屋,我便拥入她那温暧的怀抱。 听着母亲那熟悉的声音在耳畔响起,“你这孩子干嘛去了,路上要是看到你个影儿也好啊……”。从母亲的话中我知道,我的影子对于妈妈来说也很珍贵啊……

感谢一抹影子,让我学会了很多,这会是我记忆中珍贵的一页。

影子优秀作文11

夜晚,猛地记起千万种美丽,想仔细看看你的容貌,可黑暗笼罩,何处再寻你的踪影!

夜色笼罩着我们的一切,岁月朦胧,树影婆娑。

每当盛夏的夜晚到来,我与你总会坐在一起谈论你的童年。我则会依靠在你的怀中,坐在你的膝上,与流水、夏风、夏蝉一起听你的倾诉。小时候我们坐在自家的大院中,闻着玉兰花的清香,月光洒下,把我们的影子拉的很长很长,然而那时候的我什么都不知道,所以我总会问你一些不着调的东西,但你总会抱着我一边摇一边拍着我的背用一个又一个的故事回答我的问题。“奶奶,为什么地上有俩个黑色的东西呢?”您总是带着那慈祥的笑容并亲一吻着我的额头回答我。“这是影子呀!”而那时候天真烂漫的我还 是不懂你说的是什么,但是你还 是很认真的回答我的问题:“影子是这个世界上另一的你,影子就像小天使一样守护着你,帮着你打跑坏人,你开心的时候他也开心,你难过的时候他便会安慰你。你怕黑的时候影子就会出现在你身边鼓励你。”我们就这样你一言我一语的讲着,直至深夜,蝉声也渐渐稀少了,夏风也变得微凉了,一切的一切都如此安详。回望童年,它极其遥远,但它给我带来了欢乐。

当夏风吹过,那时间早已载入史卷,但记忆却存留着。

到了青春时期,我们学会了多愁善感,于是我们有了自己的想法。星星在天空中闪烁,秋风吹来,像在抚摸着我的脸颊,像母亲亲吻着孩子一般,秋风吹过,落叶在空中打转、旋转飞舞,像一个孩子脱离了妈妈的怀抱,看到又是莫名的伤感。月光照下,我眺望着它,看它如玉一般挂在空中,边上别无点缀,它就这样与我融在了一起,画中影子很长。回忆童年,那时候是多么的幸福,什么压力都没有,拥有天真、纯洁。月光洒下,影子依旧,而你却老了,我长大了。但童年的故事永存记忆。

冬风吹过,树叶落下,冬天来了,我们长大了。

月,夜,星,伴随着我们的踪影,伴随着我们成长,可你们的踪影还 在吗?影子谢谢你的到来,使我不再孤单,你们的故事我会永久铭记。

影子优秀作文12

影子,那个随着光线若隐若现的跳舞,它生命的高度与长短好似都在说明——生命的印记,不只是让你站在闪耀的舞台。夜晚,小道微风拂面,一片片树叶飒飒作响,虫儿也叽叽咋咋;迈着脚步,踏上阶梯,羸弱的余晖交相辉映,那中间,低着头,暗自思忖,指向远方的身影,我多么想亲眼目睹你的目光。没有理想的包袱行走着究竟是怎样一种滋味?木讷、毫无知觉,亦或者超然物外。

始终想不明白,每个人存在都是为了存活,这之间不过是好与坏的区分;怎么样能够活的更好,更者活的更坏,直立行走在光明大道,找不到丝毫的蛛丝马迹,一窜如光暗之中,马上滋生出他,权衡利弊、选择放弃、一错到底还是浪子回头,一切都由他酝酿,一边是光、一边是暗,无边的黑暗吞噬还是光彩夺目环绕;不知道,你永远不会开口,跨过这条线,你又继续沉眠。《偷影子的人》一书里面,讲了一个围绕每个人的"影子"所发生的故事。

我也想做一个偷影子的人,我要偷我自己的影子,而让他实现我的想法,我的理想,我的明天。地平线就在哪,而我永远也赶不上,影子——你却能让我触摸。生命的特征不应该只是心的跳动,更应该是生命的延生。影子里承载了太多的美好,太多难以置信,光暗之中的生长,你却依然让我选择相信——向前追赶,不要停歇。

影子优秀作文13

“儿子,家里没奶了,爸爸妈妈去超市买点奶,顺便买点面包,不然明天早上没吃的了,你和我们一起去吗?”爸爸问我。“不用了,我就在家里待着。”见爸爸还想说什么,我又跟了一句:“放心吧,我不看电视,今晚月色好,我坐阳台上赏会月。”“那好吧,注意安全,有事给我们打电话,不要开门,我们自己用钥匙开门。”说完爸爸妈妈就出门了。

“好棒,终于可以一个人待会儿了!”我倒了一杯茶,坐到阳台的小椅子上,翘着二郎腿得意洋洋地看着外面的月亮,今晚的月亮真圆呀!“举杯邀明月,对影成三人,李白大爷,来,咱爷俩走一个!”我举起茶杯对着月亮喊道。“噗嗤”,一个清晰的笑声从我身后传来,我不由得毛骨悚然,家里没人啊,“鬼啊!”我大叫一声站起来转身看着身后,可身后空无一人,难道我幻听了?“我不是鬼,我是你的影子。”那个声音又出现了。“影子,影子会说话?我信你个鬼,何方妖孽,快快现出原形!我爸爸下楼扔垃圾马上就回来了!”我大叫道。“骗人,爸爸妈妈去超市买牛奶和面包了”那个声音说道。“咦,你怎么知道我爸爸妈妈去超市买牛奶和面包了?”我狐疑道。“我真的是你的影子,你知道的我都知道!”那个声音有点着急了。“好吧,我信你了,既然你是会说话的影子,那你就是神影,神影兄,给我说说明天考试的答案呗!”我笑着说。“不知道。”影子就说了三个字。“那你告诉我下一期彩票开奖号码呗!”我觍着脸说。“不知道,我是你的影子,我只知道你知道的。”影子好像有点不高兴了。“切,这也不知道,那也不知道,还神仙呢,有什么用!”我也不高兴了。“我不是神仙,也不是妖怪,我只是你的影子,我可以陪你聊天解闷啊!”影子有点郁闷。“解闷,解闷可以啊,你唱首歌我听听。”我突然来了兴趣。“我就是你,你确定要我唱歌给你听?”影子的声音里憋着笑。“那算了,我唱歌恶心别人可以,别人唱歌恶心我就不用了。”“哈哈哈!”影子和我同时大笑起来。

这时,门口传来开门的声音,爸爸妈妈进门了,我激动地跑过去,连手里的茶杯都没放下,指着地上的影子对爸爸说:“爸爸,我的影子会说话!”“你小子茶喝多了上头了吧,说什么胡话呢,快来帮你妈妈拿东西。”爸爸笑着吼我。我急得一边接过妈妈手里的面包,一边跺脚:“影子,你快说句话啊!”可影子再也没吭声了。

虽然影子再也没说话,可我知道,我的影子会说话!指导老师:彭婷婷

影子优秀作文14

每个人都有影子,它就像一面镜子,照出你的状态;它也像一位忠实的朋友,陪你到天涯海角,永不分离。

影子虽然没什么样貌,但会默默地注视着你,给你信心和力量。

我爱影子,不管是开心还是难过,得意还是失意,它都会陪着我。哪怕我遭人嘲笑,它还是对我不离不弃,默默无闻地陪着我,不说一句苦,不说一句烦。所以,我经常找影子玩。阳光下,把手靠近墙壁,便在墙上唤出影子,我的手形状在变,墙上的影子也跟着变。这时,我觉得影子和我是一体的。

有人说:“影子近在眼前,却又遥不可及。”是的,我们永远追不到它,但它却一直陪伴在我们身边。我知道,影子不是无情,只是不会表达而已。其实它是最重感情的,只是它的感情往往被人忽略,但它从不抱怨,即使被你踩在脚下,也还是对你毕恭毕敬。而你呢?是不是往往只在孤独时想起它,在开心时又抛弃了它呢?

我爱影子,爱它的忠诚,爱它的不抱怨,爱它的默默陪伴,爱它那不引人注目的黑色。在沮丧时,在失意时,在孤独时,我都会想起影子,因为它是我最忠诚的朋友,它可以让我放下心中所有的担心和害怕。

我坚信,影子不是没有感情,只是没人关心它的表达方式。我想对它说:“影子,我爱你!”

影子优秀作文15

今晚的月亮似乎格外寂寥,四周尽是阴冷的风,漫长的小径上,我形单影只。暮色浓稠中,我轻轻地转头,不经意间,瞥到了自己被拉得很长的影子,衣襟在风中飘动,影子似乎在向我轻轻招手,那是你吗?

时间的年轮碾碎过往,月儿幽幽,温柔的月光倾泻,透过树隙,只留一地树影斑驳。

“真的要走了吗?”你抬起头,斑驳的树影在脸上凝聚,我看不清阴影下曾朝夕相处的面容。但那对眸子却分外明亮,里面盛满了我注定无法满足的期望。我不由心中一痛——飞机将在明天起飞,而上面,必定会有我的身影,只是别在明朝,再见时,不知又是何夕?

一朵乌云掠过,遮住了月亮的脸,世界瞬间黯淡,头顶的树梢黯然垂下,虫子的悲鸣渐渐微弱……

我艰难地转过头,避开了你的目光。那期盼如此炽热,可我真的无法承受。万千话语涌上心头,无一不是愧疚,到了嘴边,却被死死堵住,哑哑不能出声。你知道我有多么想对你展颜一笑,挥挥手说我不走了,但是我做不到,只能看着明亮的双眸渐渐黯淡,像梦幻般的泡沫在阳光下幻灭,最心爱的绚丽在面前点点消逝,心痛却无能为力。

你垂下眼眸,默然不语,清冷的月光在你长发上停驻,如冰霜凝结。风中你的身躯如此单薄,似乎随时都会离我远去,我突然有些惶恐,月光下那两道散发着银亮光芒的泪痕清晰可见。在那段我几乎无法行走的灰暗时光里,你巧笑倩兮,是你让我灰白的天空镀上了一层金色,而如今,我却让你哭了,我的心中如刀绞般难受。

我逐渐感受到了自己的背叛。月光更加阴冷了,刺骨的寒芒浸入骨隙,我的身体渐渐冰冷。

你抬起双眸,脸上竟然是我所熟知的星辰般明媚的笑意,你娇笑着佯装恶狠狠地对我说:“要走可以,但你必须把最珍贵的东西留给我。”我一愣,随即慌忙点头。相比你的付出,我所能给的一切又能算什么?

你停止了笑,双眼深深凝视着我,然后一字一顿缓缓说道:“从今天起,你的影子,就叫希雪。”

月光悄然明媚,银色的光辉蔓延,融融洽洽,浩渺而无边界。

G. 明朝的农民为什么要戴帽子

万字巾上有一个装饰品,似乎成了晚明的标配

不过,可惜的是,这部剧里明代官员的帽子上还是出现了帽正。

这里出现的帽正就是百分百错误的。万字巾上有装饰品是允许的,甚至最开始的四方平定巾上,考虑到晚明的士人追求潮流,也有可能在上面做点手脚,搞点装饰品,但是,这里明代官员的帽子上有这个就是百分百错误的了。

剧照中官员帽子其实是错误的

不过,即便如此,这部电影依然是我心中的神剧。

总体来说,它的服饰还原比较出色,电影的构图也比较符合我对晚明的想象。诗人有诗人的样子,妓女有妓女的样子,官员有官员的样子。

每一帧画面都很美,每一个角色都铿锵有力。甚至每一个服饰都有一些考究。不是说它很完美,而是在不完美的古装电影市场上,尤其是明代或者你可以说是晚明题材的电影上,它绝对诚意十足。

它是一个好的开始,但至今没有哪一部同题材的电影能更上一层楼。服饰和晚明的意境之美,在这部电影里体现得淋漓尽致。

但很可惜,电影描绘的是明清易代时的场景,不久之后清军就进驻了南京,男主角钱谦益也就带着一批官僚和文人投降了:

《柳如是》中描绘的清军入关

在这之后,画面变得更加单调,晚明奢华多样的服饰之美也没有了。

继之而来的是一片沧桑无力之感。

头发没了,还要多种多样的帽子做什么呢?

H. 一年级上册《影子》优质教学设计

《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。今天呢,我就为大家推荐人教版一年级上册《影子》优质教学设计,希望能帮到大家哦~

人教版一年级上册《影子》优质教学设计

设计说明

这篇告悔课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计教学设计以识字为基础,旨兆友没在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点,让学生在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己的独特感受,产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

课前准备

1.生字卡片,带学生做一次踩影子的游戏,制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字,在家长的协助下,在不同的地方,以自己为中心,分辨前、后、左、右。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、游戏引入,出示课题

1.课前体育游戏:同学们,我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中,大家要注意观察,并思考:你发现了什么?有什么感受?

2.教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。

预设:影子是黑的;影子紧紧跟着人;影子的方向会变化。

3.板书课文题目:影子。

(1)指导学生读课题,注意读好后鼻韵母yǐnɡ,“子”读轻声。

(2)指导识字:你有什么好办法记住“影”这个字?

4.多媒体课件帮助识记:火红的太阳照在建筑物上,在地上形成了影子。“日”就代表太阳,“京”就代表建筑物,“彡”就代表影子。

设计意图:爱玩是孩子的天性。有趣的游戏,能使学生对影子有更感性的认识,从而深刻地体会到语文课的丰富多彩,在愉快的环境中引发学生探求知识的热情。回到课内交流,为学生提供口语交际的空间,热烈的教学气氛为教学创造了一个良好的开端。指导学生在具体的语言环境中识字、学词,增强了学生对族纳识字的信心和成就感。

二、熟读课文,自主识字

1.导学:有一个人和我们一样做过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌,你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗?请打开书自己读一读吧!(自由读文)

2.导问:怎样才能把课文读好呢?

预设:

(1)在读书中遇到不认识的字,可以用笔圈上,请拼音帮忙,也可以请同学帮助,还可以查字典……

(2)把最难读的那一行多读几遍。这样就会越读越流利。

3.教师组织学生自由读课文。

4.创设摘葫芦游戏情境,检查字音,识记生字。

(1)播放课件,师创设情境:同学们,葫芦兄弟来了,它们有了新的名字,就写在它们身上。快看,你叫得出它们的名字吗?(生试读)

(2)开火车,引导学生个别读。

(3)去掉拼音再读生字。

导语:看,葫芦的帽子飞走了,如果你还能准确地叫出它们的名字,那它们就是你的好朋友了。(齐读)

(4)指名摘葫芦,其他学生跟读。

(5)教师进行激励性评价。

设计意图:根据一年级学生的特点,创设游戏情境,增强学生的识字兴趣。

三、方法指导,集中识字

1.过渡:同学们真厉害,这么多生字宝宝都认识了,你是怎样记住这些生字宝宝的呢?

2.学生同桌交流识字方法:和你的同桌说一说吧!

3.教师引导学生汇报识字方法,教师根据学生汇报相机出示新偏旁。

(1)预设:

生1:我用找反义词的方法记住“黑”,“黑”是“白”的反义词。

生2:我用“加一加”的方法记住“狗”,反犬旁加“句”就是“狗”。

生3:我会编童谣:又来了一横和一撇,就是朋友的“友”。

生4:我用换一换的方法记住了“左”和“右”,朋友的“友”右下角的“又”换成“工”念“左”,换成“口”念“右”。“左”和“右”也是一对反义词。

生5:我还找到一对反义词,“前”和“后”也是反义词,我在前面,×××在后面。

(2)师追问:你能说一说你的前、后、左、右都是谁吗?

预设:我的前面是__________,我的后面是____________,我的左面是____________,我的右面是____________。

(3)学生继续汇报。

预设:

生6:我用加一加的方法记住“它”,“宀”加上“匕”就是“它”。

教师相机出示“宀”,教学新偏旁:“宀”是房屋的象形,有“宀”的字一般都与房屋或洞穴有关。说说还见过哪些带有“宀”的字。

(4)辨字:出示三张图片(男、女、动物),“他、她、它”是我们的好朋友,到底是哪个“他(她、它)”呢?

(5)教师追问:你怎样记住“朋”字?

预设:两个“月”紧紧地挨在一起,就像一对好朋友,我就这样记住了“朋”。

(6)学习新偏旁“月”。

导学:月字旁的字大多数都与身体有关,你还见过哪些月字旁的字?

(7)学习女字旁。

导学:这节课还有一个含有新偏旁的字,谁找到了?请学生观察“女”字与女字旁的区别,说一说“女”字做偏旁时笔画有哪些变化?(横变成了提,与撇相接后笔画不出头。)用加一加的方法识记“好”:女字旁加“子”字就是“好”。

4.小结:加一加、换一换、编童谣、找反义词等都是很好的识字方法,只要我们学会了这些识字方法,以后我们就可以认识很多很多的字了!

5.生字回文,组织学生再读课文,想一想自己原来画出的那个认为难读的句子,现在能读好吗?请在小组内试试。(组内互读,互相评价)

设计意图:“授之以鱼,不如授之以渔。”识字教学是低年级教学的重点,在识字教学中教师要善于引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法,并会运用多种方法识记生字,真正做到举一反三,为以后自主识字打好基础。

四、整体感知,引发思考

1.指名读课文,请同学们边听边想,读懂了什么?

2.根据学生回答相机出示课件,指导观察:影子都像什么?为什么说影子像小黑狗?影子是好朋友?说影子像“小花狗”行不行?为什么?

设计意图:为学生创造大胆发言的机会,引导学生说出自己的独特感受,养成边读书边思考的好习惯。创设情境,让学生真实地体验到影子的特点以及课文语言的形象生动,培养语感,激发学生学语文,用语文的热情。

五、指导写字

1.出示田字格中的“在”字,引导学生观察:看看这个字是由几笔写成的?和“左”比较,有什么不同?(“左”字右下方是“工”字,“在”字右下方是个“土”字,“在”字比“左”字多一笔竖。)

2.教师示范“在”字的写法,学生边观察边书写,把“在”字一笔一笔地写出来。强调第三笔是竖。

3.教师在田字格中范写,请学生仔细观察每一笔的占格位置。

4.练写。(教师巡视和指导,对个别写得不成功的同学多加指导。)

5.展示学生作品,提出意见和建议。

设计意图:通过对比观察,学生发现了“在”字与“左”字的区别,强调了学生书写时的易错之处,避免了学生写错字现象的发生。教师示范板书“在”字的笔顺,带领学生一笔一笔地写下来,不仅提高了学生的观察能力,而且极大地调动了学生写好字的热情。

第二课时

一、复习导入,激发兴趣

1.教师导言:上节课我们学习了《影子》这课的字词,现在我们要进行一个小游戏:小小擂台赛。看看谁学字词学得好,我们分组进行比赛,大家有信心取胜吗?

(1)游戏:开火车。(看拼音读字)

多媒体课件出示生字:影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先带拼音读生字,再去掉拼音读生字,开火车读,学生分组读。评价并记录赛读结果。

(2)游戏:捉迷藏。(读词)

多媒体课件出示森林中的场景,许多小动物被树丛遮住了一半,在露出的一半上写有本课的生词。(影子 左右 小黑狗 好朋友 前后 它们)

导学:小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏,你能找到它们,并读出它们身上的词语吗?指名读词,学生读对了,隐藏的小动物就从树丛中走出来。

2.过渡:大家都会认读生字宝宝了,现在我们把生字宝宝送到课文中去,你一定会从课文中发现更多有趣的知识。

设计意图:学习汉字是一个反复的、长期的过程,用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会,在不断地复习中达到巩固认字的目的。

二、再读课文,深入理解

1.教师导学:请同学们自由读课文,你觉得影子有趣吗?找找你认为影子有趣的句子,画上横线,读一读,并想一想为什么。

2.组织学生边读边画。

3.教师指名读自己找到的句子,并说明自己觉得有趣的理由。

(1)学生读句:“影子常常跟着我,就像一条小黑狗”,请学生说说有趣的'理由。

预设:影子真有趣,像个小黑狗一样在自己身前、身后转。

影子就像小狗一样跟着“我”,“我”走到哪里它就跟到哪里。

(2)多媒体课件播放视频:有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着,他的影子跟着太阳变化。

(3)指名再读这一句,教师组织学生评价。

(4)指导学生朗读句子:“影子常常跟着我,就像一条小黑狗。”

①谁能读得更好。(指一名同学读。)说说你打算怎么读?大家还能帮他想想好主意,让他读得更棒吗?

②鼓励学生读课文:有了大家齐心协力出主意,你一定可以读得更好了!试一试吧!

③教师及时评价。

预设:读得真好!听了你的朗读,老师好像真的看到了像小黑狗一样的影子,太可爱了!

④全班一起来读读这么可爱的影子吧!

(5)教师导学:你能学着这种句式说一说吗?

多媒体课件出示句式:

①飘落的树叶就像______________________。

②天上的太阳就像______________________。

③________________就像___________________________________________________。

(6)学生读“影子常常陪着我,它是我的好朋友”。请学生说说觉得有趣的理由。

预设:因为有了影子,就像有了一个新朋友。

影子还会陪“我”,“我”就会感觉好玩了。

(7)教师导学:谁来再读读这一句。你觉得自己读时要注意什么?

预设:要把影子当成好朋友来读。读出喜欢的语气。

(8)指名读句子,并及时评价。

(9)组织学生同桌互读:同桌之间一个同学读时另一个同学认真听。有读得不够好的地方,你可以帮帮他。读得好的就可以向他学习。

4.质疑:想一想学习这篇文章时还有什么不懂的地方。

预设:

影子为什么一会儿在前?一会儿在后?一会儿在左?一会儿在右?

5.过渡:老师和同学们一起再看一遍动画,弄明白影子是怎么变化的。多媒体课件演示动画,教师旁白:

太阳在左,影子在右;太阳在前,影子在后。

影子就像可爱的小黑狗,跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。

影子紧紧跟着人,不分离,就像好朋友一样,常常陪着我。

6.在小组内说一说自己发现的影子的秘密。

预设:

随着太阳方向的改变,影子的方向也会变化。

影子的长短、大小会变化。

影子是追不上的。

我们可以做手影游戏……

7.教师小结:我们通过看动画片知道了影子是黑的,紧紧跟着人,就像好朋友一样,让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧!

(1)齐读。

(2)组与组比赛读。

(3)配乐读:大家读得真好啊,那么还想再读的小朋友可以站起来,配上音乐,让我们美美地读一读!

8.指导学生试背课文:能把你最喜欢的那一句背下来吗?

设计意图:重视朗读,以读为本,边读边演,学生在读中放飞激情,感受祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。在生动的多媒体课件中,学生直观地体验到影子的变化,结合生活经验,在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘,学生的创新精神和思维能力得到了发展。

三、指导书写生字

1.过渡:同学们读得真精彩,有三个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁呢?

2.多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。

3.学习生字“我”。

(1)指导学生观察“我”字,用多媒体课件演示笔顺,明确书写顺序。

(2)教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。学生练习书写新笔画。

(3)教师示范书写“我”字。学生书写,记住笔顺。

(4)学生练习书写生字“我”,教师巡视指导。

4.学习生字“后、好”。用多媒体课件演示笔顺,学生书写,记住笔顺。

5.引导学生观察:写这两个字时要注意什么?哪一笔最容易错?

预设:“后”中的“口”不与撇相连接。“好”字的第三笔是“提”。

6.练写评比。生练习书写,师巡视,并提示书写姿势。

7.组内展评,夸夸自己或别人的字,学习别人的长处。

设计意图:学习写字,应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺,养成观察习惯。用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺,用动态的书写让学生留下鲜明的印象,更好地达成指导学生认真观察生字,写好每一笔,每一个字,养成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主,激发学生写好字的愿望。

四、拓展创新,发展语言

1.过渡:学了这么久,大家都累了,咱们来放松一下吧!看,这是什么?

教师先在大屏幕上投放几个手影,如:大雁飞、小狗叫、小兔蹦……引起学生的兴趣后,问学生:想不想学?(学生做手影游戏)影子优秀教案设计

2.拓展思路:手影游戏真好玩,你还知道有关影子的哪些现象?说一说。

3.画影子。要注意太阳和影子的位置,画完了评评谁画得好,画得准。

设计意图:做手影游戏极大地调动了学生的好奇心,激发了学生探究的愿望。画影子将语文学习和其他学科知识进行整合,使语文学习变成一种综合性学习。同时引导学生走进生活,走进思考。

教学反思

1.朗读是培养和提高学生语感的重要途径,也是进一步感受文章所蕴含的情感的常用方法。课中可以创设多种读的途径,进行朗读训练。如,从对影子的有趣出发,个别读、评议读、男女生比赛读、范读、讨论读、组与组之间比读、用自己喜欢的方式读……多种形式贯穿始终,读中悟,悟中读,使学生参与到读中来,收到以读带讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。

2.合作互助,理解感悟。请学生先看完动画,再进行小组交流。在交流中,他们的创新思维、求异思维得到了培养,他们自主发现、自主实践,激发了探求知识的热情。学生回答除了课文中的内容外,还说到“随着太阳方向的改变,影子的方向也会变化”“影子的长短、大小会变化”“影子是追不上的”……并且在接下来的“手影游戏”中,进一步扩展体验,理解影子现象,为学生的思维、语言表达提供平台,让他们真正成为课堂中的主人。

I. 影子优秀作文

在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我整理的影子优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

影子优秀作文1

一天,我发现地上有个圆圆的黑影,于是,我就跑着去追它,可是那个黑色的影子像没事似的,我跑,它快,我跳,它移动距离就大,我走,它慢,我停,它也停。

这时我才发现,那个黑影是太阳送给我的影子呀!是太阳下的另一个我!哎!害我白跑了一趟,简直累死我了!

我回家后一看钟,呀!已经12时了!这时妈妈喊我去吃午饭。吃完后,我又看见了一个黑色的影子,这下我可没追它,而是仔细地看它。结果我发现:那个黑影像小鸡仔,可是,有点不对劲呀!我家也没养鸡呀!我再仔细一看,小鸡的嘴也不是这样的呀!

我急忙向后一看,原来是爸爸在做手影逗我呢!

真是虚惊一场,我还以为闹鬼呢!

爸爸做完小鸡的影子,又做了一条大狗的影子,那大狗老凶猛了,张着大嘴在汪汪汪地叫,可我听了大狗的汪汪声,一点都不害怕,我还笑了,因为那不是大狗的汪汪声,那是爸爸的汪汪声……哈哈,真有趣的影子!

教师评语:多有意思的一次追影记啊!多么和谐的生活镜头啊!看来影子不但和我们的生活密不可分,也从另一个角度反映出我们的幸福生活呢!

影子优秀作文2

我也个小小的影子,进进出出地跟着我,我可不大知道它到底有什么用场。它啊,从头到脚都非常像我;我跳上床去,倒看见它比我先蹦上床。它怎样成长,喀,那才叫好玩--全不像真正的孩子那样,慢慢长大;有时候它长得那么高,像皮球,一蹦窜上天,有时候它缩得这么小,我完全都看不到它。一天早上,非常早,太阳还没有起喊旁身,可是我那懒惰的小影子,真贪睡,还不醒,它在我身后,在家里床上,呼呼地大睡。孩子应该怎样游戏,可是都不知道,它呀,只知道捉弄我,跟我开玩笑。

真是个胆小鬼,真害臊!名师点评:小作者用风趣的语言描述了自己的影子。影子每天都跟着自己链槐进进出出,神奇的是一会长得很高,一会又缩得很小;影子还很调皮,总是捉弄我,跟我开玩笑;有时候也很胆小,总是躲在我的身后。小作者很形象地描述出了影子的特点,其实不过是很寻常的自然现象,但是经过小作者的润笔之后,影子也变得有生命力了。文章的条理清晰,结构合理。小作者的语言生动又有趣,想必让很多读者在阅读完这篇文章之后都喜欢上了自己的影子吧。

影子优秀作文3

每个人都有影子,它就像一面镜子,照出你的状态;它也像一位忠实的朋友,陪你到天涯海角,永不分离。

影子虽然没什么样貌,但会默默地注视着你,给你信心和力量。

我爱影子,不管是开心还是难过,得意还是失意,它都会陪着我。哪怕我遭人嘲笑,它还是对我不离不弃,默默无闻地陪着我,不说一句苦,不说一句烦。所以,我经常找影子玩。阳光下,把手靠近墙壁,便在墙上唤出影子,我的手形状在变,墙上的影子也跟着变。这时,我觉得影子和我是一体的。

有人说:“影子近在眼前,却又遥不可及。”是的,我们永远追不到它,但它却一直陪伴在我们身边。我知道,影子不是无情,只是不会表达而已。其实它是最重感情的,只是它的感情往往被人忽略,但它从不抱怨,即使被你踩在脚下,也还是对你毕恭毕敬。而你呢?是不是往往只在孤独时想起它,在开心时又抛弃了它呢?

我爱影子,棚渗友爱它的忠诚,爱它的不抱怨,爱它的默默陪伴,爱它那不引人注目的黑色。在沮丧时,在失意时,在孤独时,我都会想起影子,因为它是我最忠诚的朋友,它可以让我放下心中所有的担心和害怕。

我坚信,影子不是没有感情,只是没人关心它的表达方式。我想对它说:“影子,我爱你!”

影子优秀作文4

我喜欢发呆。

在作文课上,我不知道写什么,只能发呆。

我望着绿色透明带孔的门帘儿,外面的景色和门帘揉在一起,朦朦胧胧,恍恍惚惚,令人眩晕。摇摇头,外面的景色似乎在闪来闪去,风一吹,树叶、草、门帘儿都动了,加上我本来就没怎么睡醒,更是要晕倒。

低下头一看,光透过门帘儿,照下淡淡的'泛绿的影子,闪出奇异的光圈,这光圈上面一道一道的,就像长了一身毛。他呈一道长条,晃来晃去,晃到底时,甚至撕裂开,成两条,恍惚间又合在一起,缩回去了。(虽说是发呆,观察却格外细致,让人眼前仿佛也出现了这一个个晃来晃去的光圈)

斑驳的水泥地有裂纹,淡淡的影子照在地上,奇异的光影伴着阳光,老旧的凳子缠着胶带,破碎的玻璃裂纹,像蛛丝一样……窄窄的门厅里,玻璃上的四个字已经掉色、残破,院子里长着狗尾草、矮树以及许多不知名的草,老爷爷老奶奶坐在树下自搭的长椅上闲谈……这一切如同各种配菜般在我脑海的锅里搅在一起,迷人又奇特的香气,让我感受到好像回到了农村姥姥家一样……(独特的想象,生动新奇)

我似乎好久没在姥姥家门前躺着晒太阳了,是我长大了吗?

影子优秀作文5

昨晚,我和爸爸、妈妈从九中散步回来,走到路灯下,忽然,我发现地上有我的影子。嘿!我怎么变成了《白雪公主》里的小矮人了?又往前走了一会儿,我发现我又变成了《小人国》里的巨人了。哈!真有趣!

我挥手,影子也挥手,我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。它老是跟我学,我做什么,它就做什么,真调皮也很可爱!

我发现所有的影子有一个永远改不了的坏毛病:不管我和它说什么,他就是不理我,像个哑巴。真气人!

今天,老师让我们以影子为题,写一首诗,我写的小诗名字叫《 影子小屋》,诗是这样的:影子有自己的小屋吗?/不,影子没有小屋,/当我走进自己的房间,/影子就会睡在我的床上和我一起玩,/所以影子的小屋就是我的房间……/早晨,太阳还没有出来,影子还在睡觉,/我都已经上学了,/太阳出来了,影子才出来上学,/它已经丢了三节课。/我还要帮它复习,/影子好玩吧?

怎么样?小朋友们?我的小诗写得好吧?我很有才华吧?

教师评语:从发现自己的影子,引出自己对影子的兴趣,而且还做出了小诗,文采不错啊!

影子优秀作文6

在幽暗的灯光下,我发现了一丝微微的,从我的脚尖开始蔓延出来的影子。

他仿佛是我的灵魂,无论我走向哪里,他都会跟到哪里?影子在昏暗的灯光下显得格外渺小,雨一丝一丝,牛毛般飘落在地上。久久眺望远方,人们撑起了花花绿绿的伞,雨开始沉重地打落在伞上,发出让人害怕的声音。他们却不知道,影子虽说被踩在脚下,但他却没有一样东西给他遮挡弱小的身躯,我忽然发觉我的渺小,在我心中,我的影子才是最强大的。

影子也有挫折,在狂风的摧残下,在雨的拍打下,在人们紧张的步伐踩踏下,它不会被风,被人们,被周围的环境所蛊惑,依然完好无损,昂首挺胸地走着。

影子跟人一同成长,我长大了,她也随着长大了我有了知识与思考,他也有了发自内心的思考,漆黑的夜晚中一个人走着,树叶时不时被风吹落,而风在树丛中沙沙作响,发出孩子般的哭声,让人格外的心寒,我却不那么觉得,因为我知道我的身后还有一人跟着我,就是他——我的影子朋友。即便有一天,漆黑的夜晚,哪怕是鬼出来吓唬我,他也会帮我撑腰,使我鼓足勇气吓走那个鬼。

生活中也时常有这样的事情发生,一个人像影子一样,无声无息的在背后帮助你支持你,这就是真正的友情。

影子优秀作文7

冬天,满天飞着朵朵雪花,弥漫在空中,飘着飘着,真像一只只翩翩起舞的白蝴蝶。可是,它却没有一点儿生气,是多么的冰冷。啊!花儿,那朵粉红色的花苞绽放了!紧接着,一朵又一朵,一朵又一朵。那小小的花蕊在寒冷的冬天里在树枝上随风摆动着。虽然力量很微弱,但是,她却盎然的挺立着。

这时,下着大雪,狂风大作,寒风刺骨,那种冰冷的感觉就像坠入了噩梦里。梅花却想要挑战冬,挑战暴风雪。她临危不惧,勇往直前,追随着她的梦想。抱着她的愿望,她的梦想,她从来都坚强不屈,坚韧不拔。不管遇到了多大的困难,不管遇到了多大的艰辛,她都朝着同一个方向前进,都朝着同一个方向努力。我相信,她传播的花粉是最有义气的。我突然想起了一首诗:《咏梅》。说得不错, 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

是什么最有灵魂,最有品格,最有气质?是——梅花。冬天,总能看到她的影子,看到她那美丽的身影。去吧!去战胜寒冷,去战胜荒凉吧!

影子优秀作文8

世上总有两个长得一模一样的人,不是双胞胎,但它可以出现在白天,也可以出现在夜晚,它就是——影子。

每个人都有影子,且都独一无二,它一天到晚都陪伴在我们身边,只是我们不去关注它,都说朋友总是时常相伴,但我认为不是,因为,朋友不是时时刻刻都在一起的,她们都有各自的家和生活。真正能够一直陪伴的朋友只有影子,只有影子才会有跟自己同样的兴趣爱好。

人生来被拘束的,但是影子却可以四处奔跑,它们随着阳光四处奔跑,但在我们需要它的时候,它就会回来,且十分准时。我们一起上学,一起上课,一起玩耍,一起放学,亲密无间。

有人说影子没有思想,靠太阳、灯光、人来运动,但我不那么认为,影子是自由的,无拘无束的,是有思想的,是我们的第二种形象。当我们和别人一起玩耍时,总是忽略它的存在,但它却不生气,默默的陪伴左右或孤身一人在阳光下散步,然而每次我要找它时,它总是开心地面对我,陪伴我,有时我不开心时,影子便过来陪我,安慰我,人人都说它没有心,是虚的,但它却是真真实实的存在着,常年静静地伴我身边,对我不离不弃,它是我最亲密的朋友。

对于我来说,每天能够准时见到它,这就足够了!

影子优秀作文9

一个漆黑的夜晚,点点星辰在夜空中清晰可见,我和往常一样,骑着自行车穿梭在回家的路上。路过商店,我打算去买点东西。

到门口时,一件我意想不到的事情发生了。我的车轮撞到了一个凹进去的小坑,一撞不要紧,我和车子一起摔在了地上。这时,旁边一个人也没有,四周都静悄悄的。我的腿好像摔伤了,怎么也站不起来。

这时,墙上出现了一个影子。我回头一看,一个高大的男子用温和的语气对我说:“小朋友,没事吧,能起来吗?”我摇摇头。于是他先推开自行车,然后用右手扶着我的手,再用左手抓住我的咯吱窝,用力把软趴趴的我扶了起来。

“你的家在哪里?”他问道。“不用了,我家就在前面。我可以的。”我说。他不由分说:“你现在受伤了,不能硬撑。走,我带你回家。”我只好同意。路上一片漆黑,原本彼此不认识的两个人搀扶在一起,在寥寥几盏路灯的照耀下,一大一小两个影子显得十分和谐。

终于到了家,我按响了门铃。妈妈一开门,看到我和一个大人,我马上把经过告诉了妈妈。妈妈热泪盈眶,邀请他进来吃东西。而那个男子连忙推辞,很快离开了。

想起那件事,我依然记忆犹新,我永远不会忘记那个善良的影子人。

影子优秀作文10

呼——秋姑娘来到了人间,到处都是秋姑娘撒下的香气呢!

踏进枫林,你看!原来秋天的影子在枫叶上呀!枫叶宝宝们依依不舍地离开了枫树妈妈的怀抱。我看见飘落的枫叶,有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶迎接着我,有的像手掌似的想跟我握握手,有的像降落伞一样向我飞来!不一会儿,大地妈妈就穿上了红衣裳。

走进果园,你瞧!原来秋天的影子,是在甜津津的水果上呀。大树妈妈像是夸了红苹果似的,羞的红苹果变得更红了。小梨子穿了一身帅气的黄衣裳,赶着去参加舞会呢。桔子姐姐和橙子哥哥在一起玩耍,他们都穿着橙色的花衣,戴着绿色的帽子,看起来可真像双胞胎呀!

再看看天空,原来这里比枫林和果园更好看呀!一群群大雁一会儿排成“大”字,一会儿排成“人”字,一会儿又排成了“一”字,就好像大雁在空中练习写毛笔字呢!

秋姑娘走进校园,来到花坛边,红的胜火,粉的胜霞……漂亮极了。秋姑娘看了半天,也分不清谁是“花之王”,就在每一朵花上都留下了一个吻,花朵们的脸上都有一个小腮红呢!校园的每个角落里,都有秋姑娘的身影!

也许秋姑娘还想和我们玩“捉迷藏”呢!

影子优秀作文11

影子,顾名思义当然是人性不离的朋友.可是,在我看来影子是渴望而不可即的!

站在灯光下,你做什么动作,你的影子也会跟着做什么动作,可是同时我也在想,生活的影子是否也一样!

过完这个暑假,初中的生活就将步入高潮部分,其实我所谓的高潮部分就是紧张的初三学习.对于有些成绩优秀的同学来说,初三的学习没有什么紧张的,可是对我来说就不一样了,因为家中的一切重担都压在了我疲惫的肩上,妈妈总是说:争取自己考上吧,因为这样我们又可以节约几万元钱.接着爸爸又说:如果你靠上高中.那么我们一家就去海南玩玩!

但是我相信,我努力,那么高中的影子将不会离我很远,就想生活中的影子一样,永远不会离开!

我知道考上高中,是要99%的努力,加上1%的天赋的,虽然我没有这1%的天赋,但是我将会付出100%的努力,因为只有这样,我理想的高中才会向我招手!

生活中的影子和灯光下的影子,虽然是有的意义不一样,但对于我来说,它们都有一个共同的目标,因为是影子改变了我的生活!

影子优秀作文12

亲爱的影子,你好吗?虽然每天都看得到你,但你总是沉默不已。而我就算开口也总是执拗地隐藏着自己的感情。

那一天,我的身边少了一个人,她——我曾把她当作我的知己,离开我了,她说,我自私、人品差、爱发脾气,当时我不知道自己什么表情,咧开嘴,可说不出声。我看着她,她转身离去。看着她的背影,我认真的思考起友谊这个东西。你好像很淡定,我估计你也在思考。她总是享受损别人的感觉,并且自视清高她几乎每句话都离不开她自己是君子而我是小人。为什么在我们是好朋友的时候我从来没在意过这些呢?友谊,是要双方互相包容的,而真正的朋友也不会因为你的不足而离开你。所以,没什么好纠结的,是吧?我回过头,看着台灯下的你,你对我的想法点头默许。这时的你,是不是也有豁然开朗的喜悦?

其实,影子,我最近很忙,忙到焦头烂额。灯光下的你看到了吗?你知道我想去的那所高中吗?但是我们不得不努力,仔细想想,中考、压力都是浮云,中考其实没有想象中那么可怕,对不对?

明天还要上数学辅导课,先到这里。我相信,只要走在黑暗的最亮处,就总能在我身边发现你。

爱你的朋友

影子优秀作文13

“嘀嗒,嘀嗒……”时间的声音,在我耳边回荡,时间在哪儿?我寻找,我发现,却看不到它,它的影子,却在眼前。

不知过了多久,一声清脆的鸟鸣,打破了古镇的宁静,古镇庙前,一股古朴的时间气息便涌了出来,看来时间在几百年前来过这儿,只不过后来走了。我找到了时间的影子:古老的雕像,上了年纪的石板,他们都在叹息时间的飞逝,只有那后院的老树,仍在微笑着……

走进古镇,打开一扇古老的木板门,木板门后,时间,也来过这儿,这是一家小吃店,许多年了,还没变,我看见,时间在这儿慢慢坐着,影子留了下来,时间却又走了……

时间走到了老街的尽头——码头。时间,它也来过这儿:老芭蕉,已经有几十岁了,它对它的小辈静静地诉说时间的故事,影子在这儿,静静地看着50年代那些忙碌的人们,我也看见了,影子也看见了我……

时间,我追寻不到,时间的影子,我追到了许多。

影子优秀作文14

不知从哪里,冒出了一个影子复制机,他很厉害,说明:该机器可以复制你的人影,不过要你身上的一件东西,只要一放下去,输入要几个就可以了。

我怀着好奇的心情复制了一个影子,没想到和我真实的人不一样 我的优点是它的缺点,我的缺点是它的优点,没想到搞出来了这种事,我的上帝,他搞乱,把整个家搞得乌烟瘴气乱七八糟的,哎,真惨,这是一个教训,不要盲目的使用任何东西 因为有可能会带来灭亡的后果。

怎么办我看了说明书,只要把他杀了扔进复制器里即可好了。我看了马上拿起刀杀了他,哦,我杀人了,没事他变成一个球了,我马上仍进去,太好了,终于消灭了,可有一件衣服出来了,我一看,是我扔进的那个,天也帮我。这是我异想天开,要是能复制一模一样的我那该多好啊,这样子我可以不做作业让他做因为他和我一样,考试让他去考我在家看电视那多好啊,可惜是假的,唉,世界上想的东西却远远不能完成,这唉不说了,我该去睡觉了,再见了,明天再玩吧!!!!

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