卡纸如何做毛衣

㈠ 如何DIY卡纸衣服方法图解

虽然是个四年级的人，但DIY的东西挺不错。
教做笔筒
材料：卫生纸芯，胶水，卡纸，笔，剪子，废弃衣服，细丝带（尽量用纯色丝带，6mm）等
用旧的纸芯（小筒均可，长15cm，宽10cm左右），把它放在卡纸上固定，用记号笔沿着筒边画圆圈，剪下来
把圆圈剪下来，粘住纸芯底部（一端就好了）
把旧的衣服剪成可以包裹住纸芯的长度宽度，剪两块，里外一起包裹哟
在纸芯上涂些百得胶水，粘合住布块。
里外两层全部粘起来
把丝带结成蝴蝶结
把它粘在笔筒上，修整一下
接着可以粘上一点喜欢的小装饰，比如废旧发夹上的花儿呀，发卡上的蝴蝶结呀，发箍上的装饰呀，还可以粘上一点小珠链

㈡ 毛衫常用织法

毛衫常用织法 组织如下:

单边——单机板满针，左右起针三角控制键全开，字码适当 单边织片是一排织针编织,单边的针步是在同一的平面并排着的.

四平——双机板满针，四个控制键全开，字码适当。 四平是用两排对角针板编织的双面织片,两面机板的织针全部操作而每排织针随着各自方面 , 交替牵拉编织而成.织片的底和面的外观相同,织片有弹性.

元同——双机板满针，控制键面左及底右打开，字码适当。 元同有一般元同,开口元同和通心元同之分.常见的有元同无缝骨做法.,首先是面机板吃线平编,然后底针平编,两面有相同的横列.

三平——双机板满针，控制键底右关闭，字码适当。上好梳，织好衫脚后，调好字码(主要元同字码松,四平字码结), 织片正面是拉长的横列,背面是两行横列. 正是由于背面两位于正面因而朝向面卷曲,织片较平针纹路有更高的稳定和结实性.

坑条—又叫罗纹分2X1,3X2,4X3;10x2,4x1,6x1等.双机板按规定数间隔排针，控制键全开，字码适当。坑条收花,吐针有二种(底过面收,或分底面收吐).上梳,收花要漫波. 两面的纵行交错配置形成纵向纹路或沟形效果. 1x1罗纹:英式罗纹,正面与背面的单行纵向线圈交替编成的组织. 2x2罗纹:瑞士罗纹,连串的正面两支相连纵行线圈交替背面两支相连纵行线圈. 织片结构拥有高度弹性和不会卷边. ** 2支空1支排针:两面机板以罗纹针配置(针对齿)揗环排列2支工作针和1支不工作 针所编成的2x2罗纹. ** 2支空2支排针:两面机板以双罗纹针配置(针对针),揗环排列,2支工作和2支不工作所编成的2x2罗纹.

珠地——（单吊目）在衫身上直的一条一条，而每条又是一粒粒象珠一样帮称珠地（又称元宝针）； 双机板排针同四平；半转打花半转平；底右面左松，面右不动（特殊要求除外）。 珠地要开面包针,留意花针与挂砣和面左字码. 两面有不相称的外观和结构,正面线圈大而圆,反面极为细小的条状.

柳条——（双吊目）1X1罗纹，在衫身上也是直的一条一条，但没有珠状，故称柳条,双机板排针同 四平；控制键全开,底左面右字码密（放高),底右面左字码松（放低）。(换一边也可以) 区别柳条字码,要看是否条直,开针要开斜角,且针跟打花字码靠. 由于每一行纹路包括多行线圈,所以衫身阔度向擅长程度很大,生产速度比较慢,然而厚度 和重量及丰满手感,是其它组织不可达到的.

打鸡——双机板排针同四平，1转元同半转平，字码适当。 正面和反面相同,比三平和四平更稳定,因为织片线圈张力相称,所以不会卷曲而特别适合需要 结实,稠密和稳定的针织衫.

过令士——(桂花目),将机板的机针进行几专面针,过底针几专这样达到的效果.

扭绳——又叫辫子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭绳左右两边一定要1-2支 底针,这样在才显出扭绳的主体感,（又称麻花） 这里举例,扭绳有一般扭绳,蝴蝶绳,鸳鸯绳.等. 在多针扭绳时,可在扭绳位将底放几支针以拉长线圈.

搬针——收针，同一组织单支针或多支针向多方向搬移。

缩针——也可以说是收针的一种,但是做法比较特别,故列出来.同一组织多支针整体移动.

谷波——排针同四平，织谷位时，关底边2个控制键，面针（单边）可织多几转后再与底针相连， 形成一个鼓起的波浪形和卷纹形. 排针单面也行,(单边谷波)织谷位时，放底边2个控制键，先平半专,后关底边2个控制键, 将面针（单边）织多几转后,再将底针过到面，形成一个鼓起的波浪形。

挑吼——即在衫上某个部位留一个空位，再由空位组成图案。此处介绍挑狗牙.是挑吼中的经典做法.

间色——多种颜色相间。

坎毛——分底面两层，面一色,底另一色,通过坎毛纱咀,面毛把底毛得严密。

打花——打转或多转含在针嘴内，再织半转把此含针织平，此组织形成打花。（又称集圈组织） , 有一级打花和二级打花. 主要通过排针来改变一级和二级打花区别.机针有 高脚和低脚,长舌和短舌之分.. 根据花形来排针即可, 常见的有波萝花,芝麻花等 芝麻花:半转1x1双反面交针.桂花:一专1x1双反面交针.双芝麻花为一转2x2双反面交针.

漫波——每转向同一方向移动机板，数转后往返，形成的组织是漫波。 主要用于坑条的上梳,常用的是毛衫上的毛毛穗(柳条+漫波).

休止(顶针)--工作原理是将不工作的机针顶起,就不会吃线;这样在织片的过程中, 可控制任意部位织针暂停 或恢复织片的状态,从而实现领位,膊位,胸部,下栏,口袋,衫脚,直接在型及各种花型图案.

花机挂毛——每半转在机针上把毛纱用手搭成的图案（又称挂毛）,全为手工搭线.

拨花(打吼)——花样打在专业的卡纸上,(目前市场上有24目和28目),固定在卡纸机上,打开指定键盘， 用多条色纱(可达6色左右)织出的图样,（或用打吼机头织出的有规则挑吼花款）。

提花：
单面背后拉浮线提花=虚提=单面提花
后床全出针提花=三平提花=横条提花
后床1X1芝麻点提花=鸟眼圆筒提花=空转提花=袋编提花
INTARSIA=嵌花=无虚线=挂毛=引塔夏
局部编织=引返
凸条=谷波
打样=画花=制版
起底=上梳单面＝单边＝纬平针
四平＝双边＝满针罗纹
正针＝前板=面针=表目反针＝后板=底针=里目
1行=1目=半专
添纱＝盖面＝双梭＝吭毛＝拉架
套针＝拷针＝平收
元筒＝空气层＝空转
罗纹空气层=四平空转
提花＝拨花＝jacquard 工艺＝吓数
作程序＝制版
集圈＝吊目=打花＝tuck 密度＝字码=度目＝拉力
拉字码=拉目
牵拉梳＝起底板
嵌花＝引塔夏＝挂毛＝intarsia 
绞花＝扭绳＝麻花＝拧麻花＝绞八结 
鸟眼=芝麻底＝bird eye 空气层双面提花＝圆筒拨花
横条提花＝三平拨花
抽条＝坑条＝正反针=正反组织=表里目=令士 links
下摆＝罗纹＝下兰 \ �
贴＝贴边＝门襟＝附件
纱嘴＝梭子头＝喂纱器＝导纱器＝yarn feeder
滑块＝梭箱（纱嘴上面与轨道摩擦的那块塑料）
波纹=扳花
纱罗=挑花
罗纹空气层= 四平空转
滑针＝架空编织
单面有虚线提花=拨花
单面无虚线=挂毛

㈢ 用卡纸做穿穿编编怎么做

穿穿编编是我国一项传统的手工艺技术，人们利用身边容易找到的各种线型材料，经过交叉，排列，组合等方法，制作完成各种生活用品及手工艺品。穿编在我们的生活中无处不在，让我们一起去看看吧。

穿编方法：

1、一张底垫的彩色卡纸，剪裁细长的彩色纸条若干。

2、用笔在卡纸上画一条热带鱼，然后剪下。

3、对折热带鱼的鱼身，用美工刀或者剪刀在上面裁开出打横的纸条，可以斜裁，注意不要剪断鱼身。

4、把前面裁好的彩色纸条逐根编织上去，粘上鱼的眼睛。

5、多做几条色彩、形状、大小不同的热带鱼完成装饰画。

㈣ 毛衣是怎么做的

毛衣制作需要经过以下9个流程：
（1）选择优质毛线
毛线的种类很多。例如腈纶（聚丙烯腈纤维）、混纺纱、绵羊毛纤维、山羊绒纤维。毛线的价格又跟茶一样，很抓摸不定，没有标准。至于需要选择什么毛线好这个得看衣服定价的要求。但是起码的一点，就是需要选择不起球，不缩水，质地舒服。这个是做优质毛线的最低要求。
（2）毛衣漂染
购买过来的毛线一般情况下是白色的毛线。然后毛衣生产商家需要什么色彩的时候才进行漂染。那些非白色的毛线一般都是毛线销售商先制作，先漂染好一批，然后才给毛衣生产商选择。漂染毛线，需要的工序比较多，现在都流行自动化控制。何时加染料，何时加水，何时升温，合适洗涤，都是自动化控制。
（3）毛线倒毛
漂染出来的毛线是一捆一捆的。为了能进入成衣生产，所以需要弄成一粒一粒。这样才能进入下一个环节，电脑横机织片。
（4）电脑横机织片
根据在电脑设计好的参数。电脑横机织片自动把毛线织成一片一片，基本上各式的图案都是可以织出来。原始的横机，靠人工手工去拉的。只能做出纯色片。所以有一点点点缀的毛衣。
（5）缝盘机缝合
有了织片后我们就需要进行缝合，这样一件衣服才会出现。
（6）打扣眼钉扣子
如果衣服上有扣子的话，那就在衣服出来后，打扣眼钉扣子。到目前为止一件衣服基本上成型出来。
（7）烫定型
衣服一般出来后都是需要定型。因为刚用毛线做出来的毛衣，而且经过的工序比较多有点起皱，而且为了形状比较固定下来，所以需要烫定型。
（8）缝标
商标是企业的标志，所以在成衣出来后就需要缝标，把品牌的标志放上去。
（9）品质总检，包装
无论再严格的生产控制，都是有一定的次品，所以在最后的一个环节需要进行质量检查，同时进行包装。这样一个标准的毛衣就诞生了。

㈤ 难忘的一节课

难忘的一节课1

从一年级到三年级，我上了无数节语文课，但有一节课让我记忆深刻，那是三年级的《找骆驼》这一节语文课，这节课是从班上进行的。

上课了，我们安静地做在自己的座位上等待着老师来上课，老师一踏进教室，就问我们想听故事吗？我们异口同声地回答“想”。老师一边给我们讲故事，一边给我们讲解。有所不同的是，以前都是老师提问题，我们举手回答，但这次老师让我们自己提问题，自己回答，这下同学们的积极性提高了很多，每人提了很多问题，老师把问题归类，又让我们分小组讨论这些问题，课堂气氛非常活跃。

最有趣的是分角色朗读课文，老师让我们分别扮演商人和老人，我高高地举起手，老师问我想扮演谁，我说想扮演老人，啊！我多兴奋，开始表演了，下面的同学们高兴地哈哈大笑起来，表演结束了，教室立刻响起热烈而持久的掌声。

这节课，我们在快乐中学到了知识，真让我难忘。

难忘的一节课2

在我的生活中，我听过老师讲的很多课，但那堂剪纸课虽然过去了很长时间，我仍是历历在目。

那一次，老师让我们带卡纸和塑料剪刀上剪纸课。想知道为什么是塑料剪刀么？因为那时我还是二年级小孩呢，怕剪到手。

上课的时候，我们看着老师，心里都在想剪什么呢？我们在底下叽叽喳喳的议论起来，我们正说得起劲儿的时候，老师说：“同学们，我们剪一个小狗吧。”只见老师拿着剪刀，先给卡纸修一套“毛衣”——小狗的毛，又给卡纸美了容——小狗的脸完成了。再给卡纸画了眼睛、鼻子、嘴巴，又把脚修的长了，一个活灵活现的小狗就展现在我们面前。

我们一步一步照着老师指导的做，尽管不是太熟练，通过努力终于做完了。看着自己剪的“小狗”像活的一样，我开心地笑了，我在笑声中度过了难忘的这一堂课。

看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一样甜，我体会到了成功的快乐。我真希望能一直上这个剪纸课，我喜欢这堂剪纸课，这一堂剪纸课让我很难忘。

难忘的一节课3

我上过最难忘的一节课不是在学校上的，而是在我们拓展训练上的课，我们又一次上的接鼓传花的课，教练教了我们怎么玩，让我们男女生比赛，我们女生在练习的时候非常的稳定，但在比赛中我们却慌了，最后失败了。

最后教练告诉我们，我还记得内容是：失败是成功之母，你们女生在练习的时候非常好，那你们为什么真正比赛的时候输了呢？因为你们急切想要胜利，你们太想赢了，所以你们慌了，一切事物在没有开始之前都是未知的，所以心急吃不了热豆腐，记住这点教训。

定了教练的这番话，我们每个人都沉默了，也许我们都在回味教练的这番话，久久的沉默……

难忘的一节课4

叮铃铃，叮铃铃……听到上课铃响了，同学们都飞快地跑进明亮的教室。因为今天要上一节＜＜笨狼的学校生活》交流课。

当缪老师说完我们今天要交流《笨狼的学校生活》这本书是，同学们立刻像欢乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，期待着老师会提什么问题。等我们安静下来以后，老师提出了第一个问题：“我们生活中平时的狼是什么样的？”同学们争先恐后，踊跃发言者……接着老师向我们提出了这本书里最有趣的的地方。袁缘站起来说：“在泥水中，笨狼和小伙伴们痛快地玩耍，很快，它们就变成了十八只名副其实的泥猴。”说完这句话后，教室里立刻变成了欢乐的自由市场，有的笑得合不拢嘴，有的恨不得把头钻进课桌地下，还有的捧腹大笑。

最后老师告诉我们：“在生活中，我们要做一个自信满满的人。”

快要结束的时候，好多同学还意犹未尽，还想继续讨论下去，可是下课铃已经响了。

这真是一堂多么精彩，多么令人难忘的一课啊！

难忘的一节课5

星期三，我们班的班主任杨老师在多媒体教室给我们上了一节别开生面的数学公开课。

上课了，老师让我们猜这节课上什么内容？我们异口同声地回答：“可能性！”“对了，我们就学‘可能性’。”老师又说：“我们来做一个游戏吧！”老师拿来了三个盒子，里面放了3颗白珠子，23颗红珠子。老师给我们布置了一道题目：摸到哪种颜色珠子的可能性大？我想：当然是摸到红珠子的可能性大。果然不出所料，我们组摸到红珠子16颗初中，白珠子4颗。其他两个组都没有摸到白珠子。接下来，我们又玩了一个游戏：把一个圆的1/6涂上黄色，其余的5/6涂蓝色，老师叫了几个同学上来转一转转盘，看看谁能转到黄色。老师叫了我和另外的四名同学，居然只有我转到了黄色，你说我幸运吧！

下课了，老师让我们回到教室。我想：老师在这节课中，让我们玩了两个游戏，就学到了知识，太有意思了！杨老师上的这节公开课，我觉得既生动，又好玩，还学到了知识，真是太有意义了！

难忘的一节课6

今天下午我们是班会时间。老师让我们分组上台展示。我们小组是最后一个上台的，组长说：“老师让去后面排练一下，。”我们论完以后，老师说让我们班在学校上社团的同学们看一个节目：《主持人大赛》。老师说让我们看这些报名的`选手是如何来描述一个事物的，如何来合理地运用这90秒和3分钟。

90秒？3分钟？能描述完一个事情？我们都不相信。

果然不出所料，第一个台的选手是一个年轻的小伙子，他用了3分钟讲新闻，把这个事件讲的头头是道，有头有尾，并且有感情色彩。真是太棒了！！我们在教室里禁不住鼓起掌来。

“叮铃铃！叮铃铃！……“下课的时间到了。老师在临放学前对我们说：“你们人人都是主持人，发现优点，亮出来，让别人看到你最优秀的一面。”

难忘的一节课7

我们的老师姓王，是一位女老师。有一次，我们的老师来上课，她过来的时候，我们都很害怕，可是后来，我们就不害怕了。那一次，我们的老师来上课，她讲的是我们写的作业，我听的很认真，可是有一道题我还是没听懂，可是当老师看到的时候，她又帮我讲了三遍，直到我终于听懂了，我高兴极了。还有一次，我们的老师拿了好多幅画，让我们来写作文，我写完之后，老师给我评了一个‘’棒”，还送我了一幅画，我高兴极了。快下课的时候，我们的老师还让我们做了一个小游戏，是”看字组词”:老师拿出一个字，我们组成两个词，做完游戏后，下课的铃声就响了，我真高兴啊！

难忘的一节课8

不得不说，今天我上了一节让人特别难以忘怀的课，那就是“河南籍红色人物故事汇”。

我先来说说赵崇德的英雄事迹，他为了炸掉敌人的战斗机，不幸牺牲了，但是他从未后悔为共产主义付出青春

再看杨靖宇，一个人和敌军战斗了一个多月。牺牲后尸体被解剖时，大家都惊呆了，因为他的肠胃里只有草根，一个月的时间他只吃草根充饥。

最后一个是宇航员刘洋，她代表中国女性征服了宇宙，是中国第一个登上月球的女性，她也是河南郑州人，是我的老乡呢，真让我感到无比的自豪和骄傲。

这节课真是让我记忆深刻，我可能一生都忘不了这个下午的这节课。

难忘的一节课9

记得在三年级的时候上了一节非常有趣的数学课，我至今还记忆犹新。

那天，数学老师在黑板上出了一道题：l“25个小朋友和五个老师坐船，每条船坐五人，要做几条船？”咦，老师为什么出这么简单，的题呀，就连12年级的小朋友都会，这葫芦里到底卖的是什么药？我的脑子里出现了一个巨大的问号突然，老师叫了一位同学到黑板上去做，他的答案和我的答案一模一样。可是他终究还是错的，同学们大吃一惊。老师说：“答案是六。”同学们更不明白了。这时我班的一位同学说：“我求出答案了。”是六。原来五位老师也要算进去！因为老师把五位老师得无写成了汉字，

通过这一节的数学课，我知道了要认真思考读大题，专心致志不要马虎。

难忘的一节课10

课堂是我们学习的地方，它见证了我们的求知路，装载着我们学习时代成长的每一丝回忆，这些回忆是童年增上七彩之美。

那是五年级的一节美术课，使我非常难忘记得那节课老师让我们做＂材料妙用＂就是利用一些废弃物品制作成一件可供观赏的物品，而且特别强调要求我们讲究合作精神要两到四个人一起配合完成。

俗话说:＂三个臭皮匠顶个诸葛亮＂，我跟小陈，小林费尽心思饶劲脑汁做什么呢？我突然灵机一动，拿出几个小包装盒牙签儿，我们寻思着这些废物材料，做个机器人，注意一定，立马行动，我负责用彩笔给机器人上颜色，小陈做机器人的身体和手臂，小林做机器人的腿和头还有脚，我们不一会儿就做出来最精致的机器人。

老师让每个小组的作品都拿上去，别人的作品做的人不像人，鬼不像鬼，我差点就笑出来了，我们的机器人很精致，老师表扬了我们的团结精神，同学们给了我们热烈的掌声。

这节课让我体会到了合作精神是多么的重要。

难忘的一节课11

自从上小学以来，我至少上过几千节课了，但是有一节课，令我终生难忘。

那是一节语文课，老师正在讲《胸有成竹》的故事，刚开始我听得津津有味，但听到一半时，觉得无聊了，就开始拿出草稿本画起竹子来。竹子画到一半，突然后面出现了一只手。天啊!那竟然是汪老师的手。我心想，完蛋了，这下可完蛋了!怎么办呀?汪老师把我的草稿本收走了。他还说了一句：“下课来我办公室。”

下课后，我垂头丧气地走到了老师的办公室里，我以为，老师肯定会狠狠批评我了，谁知汪老师却微笑着说：“画得不错，以后会有发展的，但上课的时候要好好听课。”听完汪老师的话，我惭愧地低下了头，从那以后，我上课都认真听讲了。

虽然那件事过去了很久，每次想到汪老师亲切的话语，想到那节语文课，我都觉得很难忘。

难忘的一节课12

“哈哈哈哈！”有人居然把鼻子添到了脸的外面。这是我们在玩蒙眼作画的游戏呢！这个游戏从老师的口里一出来，全班就炸开了锅。

第一个上场的，是位男孩。他选择团体作战。于是，我去帮他。“向上！向上一点！再向右，右边一点。好！哎呀！错了。擦掉！好！再向上一点，向右，向右！”短短不到两分钟的时间，他便画好了。“耶！”我想道：剩下上去的，都是单枪匹马上“战场”的。有的仅仅是画歪了点儿，不过还不错。有的居然把鼻子画到了外面，更离谱的是，有人居然把鼻子画歪了不说，还画了个特大的鼻子。我都笑出眼泪了。

课堂里的时间悄然溜走。课堂在快乐的气氛中结束了。看来，单枪匹马作战，要动用自己的智慧。不过，要是不行的话，团队里有人还可以拉你一把。

难忘的一节课13

五年级时，我们班上的朱海枝因为脸上有一颗很大的痣，我们常常取笑她，有时候还叫她朱(猪)鼻屎；有时候戏弄她；有时候打她，有时候骂她说她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一节课，上课前，男生们照例去欺负她，她在上课铃响时忍不住哭了。那节正好是数学老师的课。数学老师看见朱海枝在哭，问清原因，语重心长地对我们说:“一个人的美丑并不重要，重要的是一个人的心灵。每个人的样貌是父母给的，我们又怎能取笑别人的样貌呢？要是一个人有外表上的美丽，却没有美好的心灵，那么那个人就是没用的。我们不应只注重外表，要用知识来充实大脑，要有内涵。”我不知同学们有没有在想，我当时听完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我们为什么要欺负她呢？我们从来只会把自己的快乐加在别人的痛苦上，却没有顾虑到别人的感受。朱海枝虽然没有漂亮的外表，但是她有善良的心灵那已经足够了。＂

数学老师，谢谢你！你给我上了一堂受益终身的课！

难忘的一节课14

“叮——”清脆的铃声急促地响了起来，瞧，黄老师出现在教室门口。她脸上带着甜美的微笑，甩动着双臂，迈着轻快的步伐大步流星地走进教室，停在讲台 前。她用炯炯有神的眼光扫视着每一位同学，深深地鞠了个躬，洪亮的声音响亮起来：“同学们好！同学们立刻站了起来，昂着头，挺着胸像一棵棵笔直的小白杨， 也深深地鞠躬回礼，“老师好！”整齐的声音在教室里回荡着……

黄老师给我们上《蝙蝠和雷达》这节课，有十几位老师来听课呢！黄老师提问：“蝙蝠是怎样探路的？”我把手兴得高高的，黄老师要我回答我站了起来，看 着这么多的老师，心里很慌，那颗心啊怦怦地直跳，回答的声音很轻，黄老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响点儿。”我看着黄老 师的眼睛，胆子放大了，声音也响亮起来，这时黄老师的眼睛又向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！讲得真好！”

这是我难忘的一节课！

难忘的一节课15

我非常喜欢上小桔灯作文课，有一次课，令我至今难忘。

那是在一个阳光明媚的下午，我正要进入“反斗城”环节的时候，老师突然说：“开始听写”！

“啊？我们还没预习呢！”同学抱怨道。

老师好像没有听见同学们的抱怨，便开始了听写：“西安、陕西……”“啊？这都什么词啊？都不会写。”有同学小声说。此时我心里暗暗自喜，因为我都会写。老师又说：“不怕不会写，请接着写兵马俑……秦始皇……”同学们的嘴却张的都比馒头大了。“老师又逗我们玩呢吧？”同学们呻吟道。现在我的心里乐开花了，正是因为我看过《上下五千年》它里面介绍过兵马俑，秦始皇……正当我心里很得意的时候，老师突然用奇怪的目光盯着全班同学，接下来说：“biangbiang面。”此时那种得意的心情已经消失得无影无踪了。我用颤抖的手写上了拼音“biangbiang面”就开始想：老师听写的是什么词啊，也太难了吧。我才三年级，就听写这种词。Biangbiang面，是泡泡面吗？不过这音也不对啊，到底是个什么呢？是吃的吗？好吃吗？是用什么做的？哪有卖的？粗吗？硬吗？细吗？唉~biangbiang面，biangbiang面，biangbiang面，好馋啊。好想吃。妈妈肯定知道，让妈妈带我去吃。尝尝啥味道。等同学们都写完了，老师才把biang字显示出来，原来，它有57划，是中国最难写的字之一。

紧接着老师告诉我们，今天讲的是“内心独白法”！又是个坑呀！她让我们把刚才从听到“听写”到最后的心理活动感受一下并且要写下来！

我认认真真的写，又老老实实的交，自己觉得写的很真实。老师每次都能够用我们想不到的方法让我们学到新的知识。通过这节课，我懂得了什么是“内心独白法”，又了解了“biang”这个字的文化故事。

㈥ 毛衣是怎么做的

毛衣的织法如下：

1、准备好毛线和棒针，先起18针。

㈦ 如何织毛衣

织毛衣教程如下:

1.准备好毛线和毛线针，从上往下织，起44针做示范，具体编织需要量好尺寸。

2.把44个线圈分配在3根针上，开始织领口，用一针上针再一针下针来编织。

3.前胸15针，后背15针，双肩各7针，重复上面的操作编织到腋下。

4.用3根针把身体部分的线圈平均分配后不加不减织下针，织到需要的长度然后收针。

相关内容:

织前须知

1、事前准备 - 先决定编织用品用途及穿着对象

2、选定纸样或编织花样(如元宝针、上下针、罗纹针或是一些花样等…… ）

3、购买适合的毛线 及编织针 - 纸样上有列明所需的毛线数量及所需的编织针号，只要跟据纸样上的说明去购买就好了．当然每个人编织的松紧程度不同，所需的毛线数量略有差异，但也是一个半个之差，所以还是跟据纸样上的说明去购买就好。

4、做一个编织松紧标准 - 根据毛线上标签, 以所需的织针， 编出标准针数，用正面织低针，反面织高针，然后收针。如这一小方块是10厘米x10厘米,那就可以根据纸样开始编织了。

如制成品大于10厘米x10厘米即是较松；若小于于10厘米x10厘米即是较紧。解决方法：过松－用细;至织针编织；过紧－用大至织针编织。

㈧ 小女孩毛衣编织怎么做   二种简单方法推荐给你

起166针，织四行来回平针，第五行两端各织两针平针，中间织空一针并一针的花样，第六行平针，这样底边就织好了。 接着织衣身，可以自己选一些简单的花样

儿童毛衣开衫编织工具和材料：儿童宝宝绒125g二团;11号环针、11号棒针。
儿童毛衣开衫编织步骤1. 起166针，织四行来回平针，第五行两端各织两针平针，中间织空一针并一针的花样，第六行平针，这样底边就织好了。
儿童毛衣开衫编织步骤2. 接着织衣身，可以自己选一些简单的花样，织至68行收挂肩，这时候要把前片和后片分出来。后片是84针，两个前片各41针，再从前片和后片的腋下各留出6针。前片继续织30行，然后挖领窝：每2行收6针收1次，每2行收2针收2次，每2行收1针收4次，此时剩21针，再平织8行，前片完成。后片继续织46行，挖后领：每2行收1针收2次，两肩各剩也是21针，与前片肩膀缝合。此时后领中间剩26针，两边各挑起4针，前片各挑起21针，织领边，花样跟衣服底边一样，领子针数共76针。织两边门襟，花样同衣服底边，每边各挑起84针分别织。其中一边要留钮扣眼，两头各留出3针，钮扣眼的位置是2针，五个扣眼，每个扣眼中间是17针。织完门襟顺便把钮扣也钉好

儿童毛衣开衫编织步骤3. 织袖子：起48针，织袖边，花样如衣服底边。继续往上织，每7行两边各加1针，加10次，此时共68针，继续平织6行。

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㈨ 毛衫常用织法

毛衫常用织法 组织如下:

单边——单机板满针，左右起针三角控制键全开，字码适当 单边织片是一排织针编织,单边的针步是在同一的平面并排着的.

四平——双机板满针，四个控制键全开，字码适当。 四平是用两排对角针板编织的双面织片,两面机板的织针全部操作而每排织针随着各自方面 , 交替牵拉编织而成.织片的底和面的外观相同,织片有弹性.

元同——双机板满针，控制键面左及底右打开，字码适当。 元同有一般元同,开口元同和通心元同之分.常见的有元同无缝骨做法.,首先是面机板吃线平编,然后底针平编,两面有相同的横列.

三平——双机板满针，控制键底右关闭，字码适当。上好梳，织好衫脚后，调好字码(主要元同字码松,四平字码结), 织片正面是拉长的横列,背面是两行横列. 正是由于背面两位于正面因而朝向面卷曲,织片较平针纹路有更高的稳定和结实性.

坑条—又叫罗纹分2X1,3X2,4X3;10x2,4x1,6x1等.双机板按规定数间隔排针，控制键全开，字码适当。坑条收花,吐针有二种(底过面收,或分底面收吐).上梳,收花要漫波. 两面的纵行交错配置形成纵向纹路或沟形效果. 1x1罗纹:英式罗纹,正面与背面的单行纵向线圈交替编成的组织. 2x2罗纹:瑞士罗纹,连串的正面两支相连纵行线圈交替背面两支相连纵行线圈. 织片结构拥有高度弹性和不会卷边. ** 2支空1支排针:两面机板以罗纹针配置(针对齿)揗环排列2支工作针和1支不工作 针所编成的2x2罗纹. ** 2支空2支排针:两面机板以双罗纹针配置(针对针),揗环排列,2支工作和2支不工作所编成的2x2罗纹.

珠地——（单吊目）在衫身上直的一条一条，而每条又是一粒粒象珠一样帮称珠地（又称元宝针）； 双机板排针同四平；半转打花半转平；底右面左松，面右不动（特殊要求除外）。 珠地要开面包针,留意花针与挂砣和面左字码. 两面有不相称的外观和结构,正面线圈大而圆,反面极为细小的条状.

柳条——（双吊目）1X1罗纹，在衫身上也是直的一条一条，但没有珠状，故称柳条,双机板排针同 四平；控制键全开,底左面右字码密（放高),底右面左字码松（放低）。(换一边也可以) 区别柳条字码,要看是否条直,开针要开斜角,且针跟打花字码靠. 由于每一行纹路包括多行线圈,所以衫身阔度向擅长程度很大,生产速度比较慢,然而厚度 和重量及丰满手感,是其它组织不可达到的.

打鸡——双机板排针同四平，1转元同半转平，字码适当。 正面和反面相同,比三平和四平更稳定,因为织片线圈张力相称,所以不会卷曲而特别适合需要 结实,稠密和稳定的针织衫.

过令士——(桂花目),将机板的机针进行几专面针,过底针几专这样达到的效果.

扭绳——又叫辫子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭绳左右两边一定要1-2支 底针,这样在才显出扭绳的主体感,（又称麻花） 这里举例,扭绳有一般扭绳,蝴蝶绳,鸳鸯绳.等. 在多针扭绳时,可在扭绳位将底放几支针以拉长线圈.

搬针——收针，同一组织单支针或多支针向多方向搬移。

缩针——也可以说是收针的一种,但是做法比较特别,故列出来.同一组织多支针整体移动.

谷波——排针同四平，织谷位时，关底边2个控制键，面针（单边）可织多几转后再与底针相连， 形成一个鼓起的波浪形和卷纹形. 排针单面也行,(单边谷波)织谷位时，放底边2个控制键，先平半专,后关底边2个控制键, 将面针（单边）织多几转后,再将底针过到面，形成一个鼓起的波浪形。

挑吼——即在衫上某个部位留一个空位，再由空位组成图案。此处介绍挑狗牙.是挑吼中的经典做法.

间色——多种颜色相间。

坎毛——分底面两层，面一色,底另一色,通过坎毛纱咀,面毛把底毛得严密。

打花——打转或多转含在针嘴内，再织半转把此含针织平，此组织形成打花。（又称集圈组织） , 有一级打花和二级打花. 主要通过排针来改变一级和二级打花区别.机针有 高脚和低脚,长舌和短舌之分.. 根据花形来排针即可, 常见的有波萝花,芝麻花等 芝麻花:半转1x1双反面交针.桂花:一专1x1双反面交针.双芝麻花为一转2x2双反面交针.

漫波——每转向同一方向移动机板，数转后往返，形成的组织是漫波。 主要用于坑条的上梳,常用的是毛衫上的毛毛穗(柳条+漫波).

休止(顶针)--工作原理是将不工作的机针顶起,就不会吃线;这样在织片的过程中, 可控制任意部位织针暂停 或恢复织片的状态,从而实现领位,膊位,胸部,下栏,口袋,衫脚,直接在型及各种花型图案.

花机挂毛——每半转在机针上把毛纱用手搭成的图案（又称挂毛）,全为手工搭线.

拨花(打吼)——花样打在专业的卡纸上,(目前市场上有24目和28目),固定在卡纸机上,打开指定键盘， 用多条色纱(可达6色左右)织出的图样,（或用打吼机头织出的有规则挑吼花款）。

提花：
单面背后拉浮线提花=虚提=单面提花
后床全出针提花=三平提花=横条提花
后床1X1芝麻点提花=鸟眼圆筒提花=空转提花=袋编提花
INTARSIA=嵌花=无虚线=挂毛=引塔夏
局部编织=引返
凸条=谷波
打样=画花=制版
起底=上梳单面＝单边＝纬平针
四平＝双边＝满针罗纹
正针＝前板=面针=表目反针＝后板=底针=里目
1行=1目=半专
添纱＝盖面＝双梭＝吭毛＝拉架
套针＝拷针＝平收
元筒＝空气层＝空转
罗纹空气层=四平空转
提花＝拨花＝jacquard 工艺＝吓数
作程序＝制版
集圈＝吊目=打花＝tuck 密度＝字码=度目＝拉力
拉字码=拉目
牵拉梳＝起底板
嵌花＝引塔夏＝挂毛＝intarsia 
绞花＝扭绳＝麻花＝拧麻花＝绞八结 
鸟眼=芝麻底＝bird eye 空气层双面提花＝圆筒拨花
横条提花＝三平拨花
抽条＝坑条＝正反针=正反组织=表里目=令士 links
下摆＝罗纹＝下兰 \ �
贴＝贴边＝门襟＝附件
纱嘴＝梭子头＝喂纱器＝导纱器＝yarn feeder
滑块＝梭箱（纱嘴上面与轨道摩擦的那块塑料）
波纹=扳花
纱罗=挑花
罗纹空气层= 四平空转
滑针＝架空编织
单面有虚线提花=拨花
单面无虚线=挂毛

㈩ 手工的生日礼物怎么做

，准备好做生日贺卡的材料。
做生日贺卡材料有：三种颜色的卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩纸，大彩色笔。

2，在颜色卡纸上绘制一个可爱的菠萝。
生日贺卡一般放生日蛋糕，这里在颜色卡纸上绘制一个可爱的菠萝来代替生日蛋糕，微笑的可爱的菠萝，表示衷心的祝福。

3，接着颜色卡纸上绘制一个可爱的小狐狸。
过生日表示小朋友长大了一岁，越来越聪明了，可爱的小狐狸也向你表示生日的祝福，快乐的生日。

4，将两张祝福图片布局在彩纸上，并粘贴。
绘制好的两张祝福图，设计布局在彩纸上，来，来，来，你是一个菠萝，把菠萝放在左上角，小狐狸放在右边，粘贴上。

5， 用铅笔在正方形卡纸上，画上圆弧形，并剪出来。
把绿色卡纸折成正方形，然后拿出铅笔在正方形卡纸上，画上圆弧形。并用剪刀把卡纸剪出来。

6， 把剪好的卡纸分成两张粘贴在彩纸上。
然后把剪好的卡纸分成两张，一张放在左边，偏右的位置，不用对齐表示生动活泼，一张放在右上方，粘贴在彩纸上。

7， 在绿色的卡纸上写上生日快乐。
生日贺卡必须的主题，那就是生日快乐，把主题词用大彩色笔写在绿色的卡纸上

8， 给生日贺卡配上一个小礼品。
给小朋友送生日贺卡，如果贺卡里带上一个小礼品，会给小朋友一个意外的惊喜，这里给生日贺卡配上一个小礼品，可爱的贴贴人物。

9，选好贴贴画后，粘贴在生日贺卡上。
知道小朋友喜欢贴贴画，给其送一个可爱的贴贴人物做收藏，小朋友肯定喜欢，会觉得这是最好的生日贺卡。这样，一份精心制作的手工生日贺卡就做好了。