蜻蜓眼毛衣是按照什么顺序来写的

⑴ 这篇短文是按什么顺序写的

文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中,常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章,这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章,我们应该怎样确定它的描写顺序呢?一般来说,作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序.如从上到下或从左到右,从远到近或从四周到中间等.二、观察的先后顺序.它通常分两种：一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察.另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察.如《参观人民大会堂》一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物.三、时间顺序.随着时间的推移,描写的景物也会发生变化.比如：《观潮》这篇课文,作者先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌.我们在平时阅读写景类文章时,一定要注意它的描写顺序.只有明确了描写顺序,你才能更好地把握文章,体会作者的感情；才会有如临其境,如闻其声,如见其景的感觉.

⑵ 文章是按什么顺序写的

常见和最佳的写作顺序如下：

1、时间顺序

可以在早上、中午和晚上或者在春季、夏季、秋季和冬季按理解顺序排列。它适用于书写、记忆和书写风景。

2、空间顺序

去哪里、去哪里写，方向清晰有强烈的空间感，适合写风景和写东西。该序列通常被称为改变场景的书写方法。人们在走路场面在移动。可以选择从左到右、从上到下、从内到外或从外到内书写。

3、事物的顺序

事件发展的顺序是先写然后再写，这适合写东西的作家。但有时出于叙述目的可以先编写结果，然后编写称为闪回的过程，这会使人们对阅读产生兴趣。不同的论文需要选择不同的写作顺序，有条理可以使您的写作清晰，层次分明合理，主题更加突出。

(2)蜻蜓眼毛衣是按照什么顺序来写的扩展阅读：

在写记叙文时就要考虑选择哪些材料，选材时要坚持三个标准：

一是典型性即选择出能充分表现中心的材料；

二是真实性即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实；

三是现实性即选出有现实积极意义的材料。

在选材具体操作时最行之有效的选材方法是展开联想联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。

⑶ 小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照什么顺序写的

你好！
小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照：
从天空到地面，按从上到下的顺序，
来写的。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

⑷ 课文最后的时刻赵一曼是按照什么顺序写的

按照事情的发展顺序来写的。

课文分段

第一部分（1至5段）：写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人为贤的具体建议。

第二部分（6至9段）：追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图抱的中心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。最后再向后主提出“咨诹善道，察纳雅言”的殷切希望。

中心思想：劝喻后主刘禅亲贤远佞、修明政治，完成兴复汉室的大业，也表达了作者感恩图报，愿担当大任的决心。

(4)蜻蜓眼毛衣是按照什么顺序来写的扩展阅读

赵一曼事迹

1935年秋，赵一曼任东北抗日联军第3军第2团政治委员。11月间，赵一曼为掩护部队突围，身负重伤。后在珠河县春秋岭附近一农民家中养伤，被日军发现，战斗中再度负伤，昏迷被俘。日军对她施以酷刑，逼其招供。她宁死不屈，严词痛斥日军侵略罪行。

为了得到口供，日军将她送进医院监护治疗。在医院里，她积极宣传抗日救国的道理，教育争取看护和看守人员。1936年6月28日，在看护和看守帮助下逃出医院。6月30日晨，被追敌再度捉捕，受到更加残酷的刑讯。1936年8月2日，在珠河被敌杀害。

⑸ 记金华的双龙洞是按照什么的顺序来写的重点写了啥啥的空隙

浏览 洞口 外洞 空隙 内洞 大 列数据 窄、小 坐船 黑、大、奇 参观内洞

⑹ 曹文轩《蜻蜓眼》中有哪些好词好句

好词：

1、心心念念[xīn xīn niàn niàn]

2、如泣如诉[rú qì rú sù]

3、层层叠叠[céng céng dié dié]

4、安然无恙[ān rán wú yàng]

5、成群结队[chéng qún jié ì]

6、电闪雷鸣[diàn shǎn léi míng]

7、迫不及待[pò bù jí dài]

8、久经沙场[jiǔ jīnɡ shā chǎng]

9、幸灾乐祸[xìng zāi lè huò]

10、天生丽质[tiān shēng lì zhì]

好句：

1、两个老师用她们柔软而灵巧的手，在他们脸上扑粉、涂油彩，或抹胭脂，等她们双臂展开，那化好妆的孩子走出来时，就已经成为一个崭新的孩子了。在她们手里，不一会儿工夫，那一张张脸就像花儿一样开放了，十分神奇。

2、奶奶把另一把小一点儿的雨伞递给她，咔嚓打开了，像一朵花忽地开放了，引来许多大人和孩子的目光。雨点儿扑嗒扑嗒地敲打着雨伞，声音清脆悦耳。

3、一幅幅，一幕幕，将近六年的小学生活，让阿梅神往，让阿梅的心头流淌着蜜。她的眼睛里仿佛蒙了薄薄的雾，一切看上去，像在梦幻里。

4、后来风小了，花飘落时，慢慢地，轻轻地。奶奶让大伯去拉灭了灯，因为，一轮皎洁的月亮已经挂在了天空。那时，阿梅正弹奏一首安静的曲子。四周一片寂静，一切都好像进入了梦乡。只有杏花在琴声中，轻如雪花，白如雪花一般的飘动，一闪一闪地飘进黑暗里。

5、他隐隐约约地觉得，有一股强大的黑色风暴，正在向这座蓝屋滚动而来。奶奶是清楚地感觉到了——正是因为她感觉到了，她才决意这样做的。她不愿意让她的孩子们看到她的畏惧、她的躲闪。也许，以后再也没有机会这样做了——正是不会再有这样的机会，她才要坚定地去做。

6、灯光映照着一树的杏花。那繁盛的杏花，因灯光的远近，都是白的，却白得有深有浅。越远越浅，渐渐淡去，让人觉得灯光照不到的黑暗里还有杏花开着。

7、阿梅一曲接一曲地弹奏着，那架有点古老的钢琴，像一个温暖体贴的老人，知道阿梅只是一个十几岁的孩子，还没有足够的力量弹奏它，于是就全心全意地配合她，仿佛，阿梅用力不够的时候，它自己给自己增加力量，仿佛，阿梅马上就要露出瑕疵时，它能帮她，帮她完美地继续行进。不停的掌声。

8、那杏花这一两天正开到它最绚烂的时候，而最绚烂的时候，也是它最容易飘落的时候。随着风一阵紧似一阵，一树的杏花，开始纷纷飘落下来，落在钢琴上，落在阿梅的头上、身上。刚刚落下不久，就被吹走了，而后面又有花落了下来，越落越多。灯泡在摇摆，杏花在晃动不停的灯光里，纷纷扬扬地飞舞。

9、冲击发生的头天夜里，仿佛有一种预兆，天空电闪雷鸣，暴雨下了一夜都未停歇。不时地，闪电像蓝色的蛇，扭曲在上海的天空，似乎还发出嘶嘶的声音。雷声先是在黄浦江的上空低沉地呻吟，然后如巨轮一般急速滚动过来，直到你的头顶才突然剧烈爆炸，那声响让人觉得天空原来并不像白天呈现的那么柔软，而是无比坚硬的，现在，瞬间裂开了，粉碎了，有无数的碎片带着燃烧的火苗，散落到城市的各个角落。

10、雨中，阿梅掉转头看着奶奶，然后像是在引导奶奶一般，向后倒退着，并大声唱起歌。奶奶从未走过如此泥泞的路。她每行进一步，都小心翼翼，但步伐坚定而从容。

11、那杏花这一两天正开到它最绚烂的时候，而最绚烂的时候，也是它最容易飘落的时候。随着风一阵紧似一阵，一树的杏花，开始纷纷飘落下来，落在钢琴上，落在阿梅的头上，身上。刚刚落下不久，就被吹走了，而后面又有花落了下来，越落越多。灯泡在摇摆，杏花在晃动不停的灯光里，纷纷扬扬地飞舞。

12、黄昏，爷爷才往家走。有轨电车咣当咣当地行驶着，很远很远的地方，也许是天边，传来了汽笛声。

13、远处，一座高楼的楼顶上，安装了高音喇叭，在播放歌曲，那种铿锵有力、脾气显得有点儿暴烈的歌曲。

14、他双手抓着衣服．忽然向两侧猛地一扯，就听见哧啦一声，衣服被撕开，露出了宽阔的胸膛，似乎已在心头积压了上百年、数千年的压抑、愤恨、不幸与屈辱顿时爆发了，他挥起拳头吼叫着，向那些人冲击。虽然已是个老人，但他居然一拳打倒了一个，再一拳，又打倒了一个。

15、阿梅不知道如何是好，傻呆呆地看着海鸥。阿朗好像穿越了无边无际的荒漠，累了，伏在护栏上睡着了。口罩随风飘动着，让阿梅担心它会随时被风吹落，飘进江水。

⑺ 记金华的双龙洞，这篇课文的作者是叶圣陶浏览的地点，是双龙洞课文，是按照什么的顺序记叙的

是按照游览的顺序来写的，依次是路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。

⑻ 一般语文阅读理解中按什么顺序写的，有哪些

时间，事情发展，逻辑，空间顺序。

⑼ 短文是按照什么顺序写的

短文常见的写作顺序有三种：

一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。

三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

(9)蜻蜓眼毛衣是按照什么顺序来写的扩展阅读：

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

1、顺叙：是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

3、插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

4、补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。