毛线手套和什么产生静电

‘壹’ 中班科学活动《神奇的静电》教案

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的中班科学活动《神奇的静电》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学活动《神奇的静电》教案 篇1

活动目标：

1有观察探究静电的兴趣

2在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。

3.了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备：

物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

经验准备：幼儿接触过静电现象，

活动过程：

(一)魔术《纸娃娃站起来》

1.出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2.教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

(二)初步感知静电现象

1.教师再次演示魔术(拿出塑料袋)，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

变后师："现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2.幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3.幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)

4.教师简单小结：因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

(三)大胆猜想

1.出示丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(能够吸起小纸屑和碎毛线)，启发幼儿发散思维。

师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢?

2.幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。

(四)尝试操作

师：请你试一试玩一玩，等一会儿告诉大家你的猜想对不对。

1.幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。

2.个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

(五)生活中的静电现象

启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，

如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现 小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时 人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

(六)ppt：静电的自述

我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起纸屑、平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧 。

教学反思

这是一节非常有意义的课哦!孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进!让自己下次会做的更好!

不足之处：

1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油!

2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情;

3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先

讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了;

4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油!

中班科学活动《神奇的静电》教案 篇2

一、活动目标

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

二、活动准备

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、活动过程

1、邀请小朋友做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏理发店一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的`作用。

3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我肯定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。

5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。孩子们在操作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探索中发现了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验操作，自己去发现问题。

当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础。

中班科学活动《神奇的静电》教案 篇3

设计意图

孩子们都有过这样的经历：在干燥的秋季节玩滑梯时头发会竖起来，晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有亮光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时会“触电”的感觉，这是什么现象呢？我们通过科学实验的形式探索静电产生的原因及消除静电的方法。

活动目标

1.了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。

2.学会运用摩擦的方法使物体产生静电。

3.对解决生活中的问题产生浓厚兴趣。

重点难点

重点：了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。

难点：学会运用摩擦的方法使物体产生静电。

活动准备

1.塑料梳子、塑料彩条、纸杯、科学实验盘、电光纸制作的蝴蝶、喷壶（装满水）、

2.电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。木棍、纸片、塑料手套、气球、棉布等不同材质的材料

3.背景纸、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。

4.轻音乐

活动过程

一、“小小魔术师”魔术导入

1．小朋友快看，老师带来了什么？（出示“蝴蝶”引起兴趣。） 猜一猜这是用什么做的？（引导幼儿大胆表述。）

2．怎样才能让蝴蝶飞起来呢？（请幼儿尝试，教师及时鼓励。）

3．听说有一位魔法师能让蝴蝶飞起来，让我们一起来看一看吧！（出示小动物手偶操作）

a.拿梳子直接在蝴蝶上面吸。（现象：蝴蝶没有动。）

b.用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。（现象：蝴蝶飞起来了。）

4.提问：

?你看到了什么？（引导幼儿大胆表达。）

?为什么蝴蝶会飞起来呢？（引导幼儿大胆猜测。）

5.小结：原来两个物体在一起摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”，塑料梳子好毛皮摩擦后就产生了静电，所以“蝴蝶”就被吸起来了。

二、幼儿实验操作（重点部分）

1.小朋友，你也想变魔术吗？现在让我们一起来认识今天的科学宝贝吧。（请幼儿一一认识操作材料）

?塑料梳子、?背景纸、?电光纸碎片、④毛皮、⑤尼龙袜

2.操作：

?请把彩片倒在背景纸上。

?请你试一试，怎样才能让彩片飞起来呢？（引导幼儿用梳子和毛皮、尼龙袜摩擦。）（播放轻音乐）

?提问：你是怎样做的？ （引导幼儿大胆表述。）

④请你试一试，怎样才能让你的头发飞起来呢？

⑤提问：你是怎样做的？ （引导幼儿大胆表述。）

三、拓展“静电的秘密”（突破难点）

1.小朋友，你们还知道哪些静电现象呢？让我们一起来了解一下吧！（出示生活中静电的图片，并进行简单讲解。）

2.静电有时候会让我们感到不舒服，你知道怎样消除静电吗？（引导幼儿大胆猜测。）

3.小实验：梳子摩擦头发后会发生静电现象（头发会立起来。）

?提问：怎样才能让头发乖乖听话呢？（引导幼儿大胆说出自己的想法。）

?实验：用喷壶在头上喷些水后再用梳子梳头发。

?小结：防止静电的有效方法：

a.出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电！还有尽量穿纯棉的衣服。

b.为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。

c．勤洗澡、勤换衣服，能有效消除人体表面积聚的静电。

四、了解静电在生活中的应用

1.科学家利用静电原理发明了许多有用的发明，如静电印花、静电喷涂、静电除尘等，都已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在宇宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置呢。

2.教学延伸：小朋友，回家跟爸爸妈妈一起来聊一聊你学到的关于静电的知识吧！

活动反思

这节教学活动目标体现了三个维度。

导入环节“蝴蝶会飞起来”引起了孩子们的注意力，从而引出“静电”现象，孩子们知道了摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”。

在幼儿的操作环节，我给了孩子们自主探索的机会，让孩子们尝试着拿着梳子反复摩擦，然后用摩擦过的梳子对着自己的头发，尝试把自己的头发吸起来，可是“静电现象”并不明显。我发现这跟操作材料有关，于是我请孩子们更换不同的材料来尝试，孩子们惊奇的发现动物毛皮经过摩擦后静电效果更明显，于是孩子们用毛皮在梳子上反复摩擦之后仔细观察现象，从而得出结论。

在拓展“静电的秘密”环节中，我出示了生活中的静电现象图片，孩子们恍然大悟，原来开门时电到手、玩滑梯时头发飞起来都是静电现象。孩子们从中学会了消除静电的方法,如:开门前摸摸墙、头发静电飞起来手沾些水……

在结束环节，拓展了孩子们的视野，孩子们了解到静电在生活中的应用呢！

在“神奇的静电”活动中，孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中获得了对于静电的知识产生浓厚兴趣。

中班科学活动《神奇的静电》教案 篇4

一、教学目标：

1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识

2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

二、教学准备：幼儿每组放两个小筐，一个筐内装有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套、手帕；一个筐内装有剪刀、彩纸；每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃板（用积木垫起来一点）若干，电吹风一个，画纸一张。

三、进程

（一）擦一擦、吸一吸

1、今天，看看老师给小朋友带来了什么？

（向幼儿介绍放有各种材料的小筐内的物品）我们一起来玩一玩

（幼儿操作、自由探索）

2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来

（幼儿有目的的操作、探索）

3、提问：请小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎么做的？

（请几名幼儿演示并讲解自己的做法，再让大家都试一试）

4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？（幼儿思考、讨论）

告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。

5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些别的东西摩擦产生静电，吸起碎纸屑

让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、手套、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都可以产生静电，将纸屑吸起来。

（二）、做一做：彩碟飞舞

1、老师还给每组小朋友准备了有机玻璃板，现在请每个小朋友用老师给你们准备的彩纸剪两个蝴蝶，放在有机玻璃板下面，然后想一想，怎么让这些蝴蝶飞舞起来

（

幼儿操作探索）

2、幼儿上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飞舞的更好（双手戴上手套快速地摩擦有机玻璃板，因为摩擦起电，使蝴蝶飞舞）

（三）墙上贴画

1、老师这儿有一张美丽的画，请小朋友想一想，怎样不用胶水和糨糊把这张画粘到墙上

（请幼儿想办法并上台试一试）

2、老师演示并讲解

用电吹风把这张画吹一吹，再放到墙上抹几下，画就能粘到墙上保持一段时间。

3、为什么画纸吹一吹、再摩一摩就可以粘到墙上呢？

幼儿讨论、发言。老师引导幼儿发现被吹过的纸变干燥了。再让小朋友做一做。

4、请小朋友仔细听录音：静电的自述

我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧

（四）总结：

原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。

活动延伸：在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

‘贰’ 塑料手套、毛皮衣服、毛线手套、毛巾与塑料棒、尺子、铅笔哪两个放在一起摩擦能产生静电谢谢！急用！

塑料棒与毛皮应该可以 因为用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带的电荷是正电荷，用毛皮摩擦胶棒后，胶棒带的电荷就是负电荷。

‘叁’ 毛制手套能隔绝静电吗

不好，羊毛可能产生静电，可能造成屏幕擦不干净，掉毛，造成屏幕吸有小毛毛。
应该用专门的不掉毛清洁布除尘。

‘肆’ 日常生活中哪些物质能产生静电

衣服，梳子。

静电（static electricity）是一种处于静止状态的电荷。在干燥和多风的秋天，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色。

早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪”的声响，这就是发生在人体的静电。

静电并不是静止的电，是宏观上暂时停留在某处的电。人在地毯或沙发上立起时，人体电压也可高1万多伏，而橡胶和塑料薄膜表面的静电更是可高达10多万伏。

物质都是由分子构成，分子是由原子构成，原子由带负电荷的电子和带正电荷的质子构成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。

‘伍’ 为什么线手套能吸铁屑

因为毛线是绝缘体，在日常摩擦过程中很容易带电荷并且不容易传导消散
所以他能吸引轻小物体包括铁屑

‘陆’ 为什么毛衣上有静电

人身上如果有棉质服装，加上天气干燥，人在活动的时候，皮肤和衣服就会相互摩擦，衣服上的原子就失去电子，于是原子核的内外电荷不平衡，就显电性。但由于平时周围的湿度（水蒸汽的浓度）比冬天高，产生的电荷及时被水蒸气带走或通过皮肤和大地接触，从而就会引向大地。

到了冬天，天气干燥，皮肤干燥，身上产生的电荷不能及时被带走，越积越多，就会达到上楼说的XX电子伏，然后，这些电荷就会移到衣服表面比较高的地方集中起来（如衣服上的线头或竖起的棉丝，避雷针就是采用这样的原理。），一旦遇到与它们电性相反的电荷，就会放电，强大的电流能把空气中的氮元素或其它元素激化，就产生了电火花，这就是所谓的荧光放电，和打雷、日光灯一样的原理。

(6)毛线手套和什么产生静电扩展阅读：

清除衣物有静电方法

1、少穿化纤衣物

选择衣服时尽量穿着棉织品和麻织品等，不要穿着化纤类的服装，化纤类的服装很多在选购的时候要尽量避免。另外床上用品也不要使用化纤材料的，化纤类制品非常容易产生静电。

2、用衣物柔顺剂

冬天要穿羊毛衣服，这种毛衣和外套极易摩擦后产生静电。清洗时用织物柔软剂浸泡衣物干燥后，可以在很大程度上防静电。将纤维柔顺剂稀释在水中，喷洒在衣物上也会有效果。它可以使纤维变得柔软，减少因摩擦产生的静电。

3、将衣物放进浴室

把有静电的毛衣挂在洗完澡之后充满蒸汽的浴室中也是一个解决方法。这可以让湿气渗进衣物，防止由于干燥产生的静电。

4、保管时夹张报纸

保管衣物时，在衣物之间夹进报纸。报纸不仅能防止衣物摩擦产生静电，还具有防虫作用。但如果觉得看起来不太整洁，而且担心油墨会印到衣物上的话，将纯棉衣物夹放在编织衣物之间也是一个好办法。

‘柒’ 毛线衣和有些外套上常常会有静电很难受,请问怎么消除

1、用除静电的洗涤液洗毛衣，消除衣服上的静电
2、经常洗头，不要让头发太干燥，消除毛发静电
3、条较好的话，室内放一个加湿器

为了防止静电的发生，室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒些水，或用加湿器加湿；要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。发现头发无法梳理时，将梳子浸入水中片刻，等静电消除之后，便可以将头发梳理服帖了。脱衣服之后，用手轻轻摸一下墙壁，摸门把手或水龙头之前也要用手摸一下墙，将体内静电“放”出去，这样静电就不会伤你了。对于老年人，应选择柔软、光滑的棉纺织或丝织内衣、内裤，尽量不穿化纤类衣物，以使静电的危害减少到最低限度。

‘捌’ 普通毛线手套能预防静电吗 我是学校运动会的志愿者，跳高的时候杆子掉下来要搭回去，可是碰到的时候

少穿毛衣或把手套弄湿或者用普通棉线手套有单挂的也就是手掌挂橡胶的效果应该很好。

‘玖’ 亚麻线和棉毛线那个有静电

这俩都有静电产生，里面都含有化纤物质，纯棉和羊毛羊绒穿不起静电。

‘拾’ 乳胶手套与什么东西会摩擦产生静电

普通的乳胶产品一般是不防静电的，乳胶里添加丁腈是防静电的，楼主如果需要防静电的话，可以购买有专业的防静电剂和防静电胶，大家都知道太干燥就能产生静电。防静电手套具有抗静电的材料，通常是采用导电纤维材质进行制作，今天我与大家分享使用防静电手套时的六个注意事项，如下：
1、防静电手套的品种很多，因此我们应根据其明确的防护对象来选择防静电手套。
2、防静电手套使用前应仔细检查，观察表面是否有破损。
3、橡胶、塑料等类防静电手套用后应冲洗干净、晾干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石粉以防粘连。
4、绝缘防静电手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能使用。
5、防静电手套接触强氧化酸如硝酸时，因强氧化作用会造成防静电手套发脆、变色。
乳胶防静电手套只适用于弱酸，浓度不高的硫酸和各种盐类，不得接触强氧化酸。
合格的防静电手套，例如AClean防静电丁晴手套，可避免工作人员的手指直接接触静电敏感元器件，并能有效地泄放操作人员的人体静电，防止由于静电所造成的电子元器件损毁、老化。