怎么样用毛线做小猫咪

⑴ 毛线可以干什么有创意的事情

可以把把一切你喜欢的东西做成毛线版呀！

比如我很喜欢《夏目友人帐》里的这只旅兔：

于是就用毛线做了一只：

觉得要把想象的东西变实物或把2D变3D，用毛线真的是很便捷又有趣的方式呢。

⑵ 如何制作简易猫床 3种方法来制作简易猫床

目录方法1：用硬纸箱制作猫窝1、根据猫咪的身形大小挑选一个硬纸箱。2、在箱子正面剪切一个正方形或圆形门洞。3、根据猫咪的需求和喜好为它量身打造猫窝。4、在窝里垫上柔软舒适的垫子。方法2：用T恤衫制作猫帐篷1、给大胆的猫咪提供一个藏身的好地方。2、先制作框架。3、把T恤衫罩在框架上。4、把帐篷架在舒适的垫子上。方法3：用毛衣缝制猫床1、选择一件旧毛衣。2、将长袖的车边与毛衣的侧边缝合。3、将毛衣的底边折起来。4、从一侧腋窝到另一侧腋窝走一道平针。5、填充圆环，直至圆环鼓囊囊的像香肠一样。快乐的猫咪需要有一个安心、温暖的藏身之处，来慵懒地度过一天的美好时光。猫咪平均每天要睡上12到16个小时，所以有个地方打盹儿真是太重要了！只要不到15分钟的时间，你就可以根据猫咪的需要和性格特点，为它量身制作一款大小合适、形状适宜、感觉舒适的猫床了。你可以巧用硬纸箱建窝，用T恤搭帐篷，或者用毛衣缝制小床，给猫咪献上一张安全舒适的猫床，你家主子定会满心欢喜。
方法1：用硬纸箱制作猫窝
1、根据猫咪的身形大小挑选一个硬纸箱。和人类相比，猫咪对寒冷的感觉更敏感，猫窝不仅是猫咪休息放松的温馨港湾，还能为猫咪挡风御寒。市面上的硬纸箱有多种颜色、花卉图案、复古或现代设计。你可以选择一款适合你家家居风格的硬纸箱，也可以直接使用超市或小卖店里的硬纸箱。趁着下雨天和孩子们一起动手制作猫窝，旁边还有懒洋洋的猫咪陪伴，一定是趣味盎然。
动手制作前，先花一两分钟时间来了解一下如何给猫咪制作一个安心舒适的小窝。
2、在箱子正面剪切一个正方形或圆形门洞。用剪刀或美工刀剪切门洞。如果猫咪年老体迈、行动迟缓，在地面高度开门洞比较合理；如果猫咪年幼，活泼好动，在盒子正面半高处开门洞，小主子会很中意。注意门洞大小要合适，确保猫咪能舒适地进出。
如果猫咪总爱挤进狭小的空间，那就把门洞稍微开小一点。
如果猫咪不喜欢狭小的空间，就把门洞开大一点。
3、根据猫咪的需求和喜好为它量身打造猫窝。猫咪是否喜欢安静黑暗的环境？是否喜欢四处观察，喜欢家里人围着它团团转？喜欢舒适黑暗还是开敞明亮的纸箱？这些问题有助于你为猫咪精心设计一款完美的床。如果猫咪喜欢四处观察，你可以把纸箱顶部和门洞一起切掉，这样它们就不会觉得自己与世隔绝了。
如果猫咪比较注重私人空间，你可以挂个布帘挡住门洞。如果你想让猫窝显得别致一些，可以用相同材质的布料在箱子里做内衬。
安装零食管道。使用剪刀或美工刀在箱顶剪开一个洞口。安上一个卷纸筒来投放零食，确保不打搅猫咪的隐私。
4、在窝里垫上柔软舒适的垫子。这能让猫咪快速、欣喜地适应小窝。猫咪的胡须和肉垫非常敏感，所以它们十分享受柔软的材质。考虑一下猫咪喜欢哪些材质，枕头、垫子、毛毯、毛茸茸的布料或复古的窗帘都可能是它十分中意的材质。加点你的气味，你可以放你的旧T恤或毛衣。
放个猫咪最喜爱的玩具，或者用点猫薄荷来刺激一下它们的嗅觉。
方法2：用T恤衫制作猫帐篷
1、给大胆的猫咪提供一个藏身的好地方。这个帐篷的制作方法十分简便，不仅可以给猫咪提供一个心爱的藏身之处，还能与家居风格相搭配。你只需要准备好家里常见的物品，即T恤衫、衣撑、废布料和别针，就能完成这个时尚的猫帐篷了。找一件你的旧T恤，最好是猫咪喜欢的那件。
选一件符合家居风格的T恤，颜色可以明亮或灰暗，可以有图也可以是纯色，一切尽在你的选择。更好的是你还可以不定期地随时更换。
2、先制作框架。这个框架就是架在猫咪头顶的帐篷外框，用衣撑来制作拱形支撑。考虑猫咪的身高，确保猫咪在框架底下呆得舒服。如果猫咪还小，喜欢温馨一点的小窝，可以将衣撑末端锯掉一截，做个小一点的拱形。用衣撑做两个拱形，交叉后呈X形。帐篷框架就做好了。检查框架是否稳固。用胶带缠绕扎紧框架。
将衣撑末端弯曲，做成一个小脚。这样能保证框架稳固。用胶布包裹住小脚，防止锋利的末端割伤猫咪的爪子。
3、把T恤衫罩在框架上。这就是帐篷了。T恤衫要够大，罩住框架后还要有剩余。也就是说你要能用T恤衫紧紧地包裹住框架，做成一个温馨的窝。把T恤衫套到框架上，将领口置于正前方中心部位。这样就有门了。
把T恤衫套在框架上，从背侧拉紧并用别针别起来，脱洗就十分方便。
4、把帐篷架在舒适的垫子上。你可以把帐篷架在家里靠垫或松软的东西上。主要目的是让猫咪感觉舒适和安全，只要能达到这个目的，用什么都行。你也可以选择猫咪最爱的材质，如枕头、靠垫、毛巾、毛毡、复古窗帘或抱枕。加点你的气味，放上你的旧T恤或毛衣。
放个猫咪最爱的玩具或者一些猫薄荷，让床显得更有吸引力。
方法3：用毛衣缝制猫床
1、选择一件旧毛衣。只要动动针线，你就能在30分钟内做出一张完美的猫床。如果猫咪喜欢在晒太阳的时候观察四周，那这个猫床对它来说真是再合适不过了，不仅安全、温暖，还十分简单。选择一件猫咪喜欢的旧毛衣或套头羊毛衫。
毛衣要有长袖，因为你得用长袖定型成篮子的形状。
2、将长袖的车边与毛衣的侧边缝合。你只需要准备点纱线和一根挂毯针。毛线颜色可以采用对比色，如黑色套头衫采用红线，也可以采用相同的颜色，这样就看不出来。从腋窝和边线相交的部位开始缝，缝到大约一半位置时暂停。
以同样的方式处理另一侧。
3、将毛衣的底边折起来。袖子置于前侧，毛衣从底部上卷。袖口要微微重叠。这样床四周的圆环就做好了，之后再用材料填充。将两个袖子都缝到上卷的毛衣边顶部。
在前方袖口重叠的位置，把一个袖口套进另一个袖口里，然后沿外层袖口边缘缝好。
这样小床四周的圆环就做好了，之后需要填充。
4、从一侧腋窝到另一侧腋窝走一道平针。根据猫床的风格，你可以隐藏针线，也可以使用对比色针线。缝的时候要保持一定的弧线，这样就能缝出半月形。确保羊毛衫的两层都要缝到。
缝出的弧度越大，床就越圆。
5、填充圆环，直至圆环鼓囊囊的像香肠一样。这样小床就有了稳当舒适的挡边，让猫咪呆在里面即舒适又安全，即使猫咪经常进出，小床也能保持良好的形状。使用旧布块、填充物或旧衣服布条，让猫床好看又充盈。
在小床底下垫上垫子，并把领口缝合。
小提示如果猫咪对新床尚有一定的戒备心，你可以放一些零食、玩具、猫薄荷或有主人气味的东西。
选择布料颜色时，你应该考虑猫咪的毛色。如果你给黑猫垫上白色的床垫，没多久就不像个样子了。
你可以趁下雨天让孩子们帮忙做猫床，一定别有一番趣味。
考虑再做一张猫床，捐赠给当地的猫咪或宠物收容所。
给猫咪时间去适应新床，猫咪可能需要一点时间来探索新床，然后就能开心地享受新床。
制作了可以随处搬动的猫床后，你也可以上网再搜索学习用篮子给猫咪做个壁床，或者用行李箱来做个宠物床。
警告仔细检查并清除锋利或未完全固定的物件，以防伤害猫咪。
不要使用有涂料的废旧物品，因为油漆中含有有毒的铅。
猫咪可以听到高频超声，所以要让猫咪远离会发出噪音的老鼠等啮齿宠物。
从安全与舒适的角度对猫床的位置进行风险分析。不要把猫床放在容易干扰或伤害猫咪的地方。
猫床要安置在地面，不要将猫床置于高处或用东西支撑。这样即使猫床翻了，猫咪也不会因此而坠落或受伤。
不要在猫床附近使用茶树油、含苯酚或松树油的清洁产品、樟脑球等含萘产品，这些产品可能会产生毒性。多了解哪些植物对猫咪有毒，不要把这些植物带进家里。

⑶ 如何用毛线编织小玩偶

需要准备的工具有：毛线、针、剪刀棉花。

(3)怎么样用毛线做小猫咪扩展阅读：

编织工艺品中丰富多彩的图案大多是在编织过程中形成的；有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等。

一、编织。最基本的技法，包括编辫、平纹编织、花纹编织，绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法，它没有经纬之分，将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转，编成3 ～ 7股的草辫，通常作为草篮、草帽、地席的半成品原料。

平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础，按一定规律互相连续挑上（纬在经上）、压下（纬在经下），构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化，编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。

绞编类似平纹编织，但结构紧密，不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以麻线为经，以柳条为纬，编织时将麻线和柳条勒紧，所以结构坚固，质地紧密。

二、包缠。以某一原料为芯条，再以其他原料包、缠于芯条之上 ，编织成所需要的造型和花纹 。主要有缠扣、包缠、棒锤扣等。缠扣是玉米皮编常用的技法。它以麦秸等编织成辫子状的芯条作为经绳，然后在外面以玉米皮缠之。

每片玉米皮可在芯条上缠两圈后而结扣，并通过结扣，将上下缠过的芯条连接成形。包缠是将包缠原料沿芯条向一个方向均匀地包缠 ，如以藤条包缠藤编家具 、柳编器皿的边沿、把子，不仅使其光滑，便于扶把，而且坚固耐用。

棒锤扣是以玉米皮包缠的经线往返成约 4厘米长的芯条，再缠几圈，形成相互连环成套的棒锤链扣。

三、钉串。钉，是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体，构成器物；串，是将两者拢合，并不连成一体。常用的技法有手钉、机钉、砌钉等。手钉是将麦秸辫、玉米皮辫等用手工缝纫钉连成片，制成茶垫、壁挂、地席等。机钉是以缝纫机将麦秸辫、玉米皮辫钉连成草帽、提篮等。

四、盘结。是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法。常见的有马莲朵、套扣等。马莲朵又名打结，是以玉米皮包缠的芯条作为经纬，然后互相掩压、盘结，组成有立体感的莲花状四方连续花纹。套扣也是打结，但形状扁平，没有立体感。

参考资料来源：网络-编织技巧

⑷ 小猫手工制作方法

小猫制作方法如下：

工具/原料：

一张正方形纸，一把剪刀，一支笔

方法/步骤：

1、第一步具体步骤，把正方形的纸对边折，具体效果如下图所示。

2、第二步具体步骤，画上小猫的纹样。

3、第三步具体步骤，剪去小猫轮廓以外的部分。

4、第四步具体步骤，再剪眼睛和嘴，小猫就完成啦。

在缺口处塞入少量棉花，使其变得饱满。最后将缺口缝合。猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠。

猫窝：

先准备一个盒子，最好大点的，像快递盒啊之类的都可以

将不要的T恤套在快递盒上

然后在箱子后面打个结，把T恤两边的袖子塞进去

这样简易猫窝就完成啦。

⑸ 小猫的简笔画怎么画

小猫的简笔画画法如下介绍：

一、方法一：

1、先画一个短短的弧线，两边分别画一个半圆做耳朵。然后在两边画一个大大的括号做猫咪的身体。身体下面画两个半椭圆形做猫咪的脚，再用弧线把脚脚连上，身体下面画个弧线，猫咪的尾巴就出来了。

3、画上眼睛和嘴巴，猫咪老师的线稿就画好了，猫咪老师的眼睛眯眯眼哦，是个坏坏的表情。最后画上颜色就完成了，画的时候注意身体和头部是有阴影的，而且脸上是有红色花纹的，猫咪的颜色可以根据自身喜好决定。

⑹ 怎么做小猫

和你分享两种做小猫的方法，希望能够帮到你。

第一种方法：彩泥小猫

准备材料：橡皮泥

步骤一、先将一团粉色橡皮泥团成圆球，再按成扁片儿，当作小猫的头。

步骤二、用粉色捏两个三角形，粘在猫头上，当作小猫的两个耳朵。

步骤三、用白色团两个小球，粘在猫脸上，当作小猫的眼睛。

步骤四、用黑色团两个更小的球，粘在眼睛上，当作小猫的眼珠。

步骤五、用黑色团一个小球，粘在眼睛下面，当作小猫的鼻子。

步骤六、用黑色搓一个细细的小条，捏成3的形状，粘在鼻子下面，当做小猫的嘴。

步骤七、用粉色捏一个三角形，粘在头的下面，当作小猫的身体。

步骤八、用粉色搓一个圆圆的条，粘在身体右侧，当作小猫的尾巴，到这里手工彩泥小猫就做完了。

步骤7、将左侧的部位向右侧翻折，压平，重复刚刚的方法，将左侧的角向右折痕翻折，然后向上翻折露出一个小角，

步骤8、然后在将右侧的部位向左侧翻折，将上面的角向下翻折，然后翻到背面，到了这里小猫的脸部形成了一部分。

步骤9、将面部下面的角向上翻折再向下翻折，形成小猫的脸，将右侧的角向左下斜翻折，展开后由内侧翻折将右面的上面的角向左翻折，边盖在左侧的边上。

步骤10、然后展开向里翻折，盖住刚刚的效果，下面的那一层也是先向外翻折，然后展开向内翻折。

步骤11、最后，将下侧的角向右上由内侧翻折，形成小猫咪的尾巴，画上眼睛，小猫就折好了。

以上就是关于做小猫的两种方法啦，快动手操作起来，收获漂亮的小猫吧。

⑺ 小猫的外形和特征

通常猫外部特征:头圆颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。
猫行动敏捷，善跳跃。吃鱼、鼠、兔等。猫之所以喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫不仅仅是因为喜欢吃鱼和老鼠，也是因为自己的需要才吃。
猫作为鼠类的天敌，可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害，由猫的字形“苗”可见中国古代农业生活之一斑。猫能在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，不禁折服于它的平衡感。
这主要得益于猫的出类拔萃的反应神经和平衡感。它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势。
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⑻ 小猫咪教案

小猫咪教案1

教学目标:

1．在猫捉老鼠的游戏情境中通过动作表演理解歌曲，初步学唱歌曲。

2．喜欢唱唱跳跳，对于小动物的生活习性有进一步了解的兴趣。

教学准备：

（认知准备）知道小猫咪的生活习性

(材料准备) ppt 教学过程：一、复习歌曲：小乌龟上山坡

记忆第二段歌词

二、说说小猫咪

提问：这是谁？它可能在干吗？

小结：这是小猫咪，它蹲在屋檐下，可能在等妈妈，也可能在等待老鼠的出现。

提问：它有哪些本领？

小结：它白天睡觉，晚上出门抓老鼠。

三、演演小猫咪

1、 熟悉旋律

“今天我我带来了一段音乐说的就是小猫咪的故事，让我们一起来听一听。”

提问：音乐里的小猫咪在干吗？（可能在抓老鼠、在吃饭、在玩耍）

“让我们一起听着音乐演一演吧。”

2、 倾听歌词

“想不想知道歌曲里的小猫咪到底在做些什么事？让我们一起来听一听吧。”

提问：你听到了什么？（教师歌词小结）

3、边弹边唱

要求：听钢琴唱准音，尤其是（1 35）这一句。

四、唱唱小猫咪

看指挥注意轻响和跳跃。

小猫咪教案2

活动目标

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。

活动准备

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

活动过程

一、小猫咪来了。

观察小猫的外形及动态。

你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

它喜欢做哪些动作?

(幼儿模仿动作)

你喜欢小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

观察讨论范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

教师示范

重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑

难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

小猫咪教案3

课题：5 小猫咪穿鞋了

教学课时：两课时

教学目标：

1.通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.认识9个生字和部首“革”，会写10个生字。

教学重点：有感情地朗读课文，特别是文中对话。

教学难点：读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

课前准备：挂图。

第一课时

教学流程：

导言：同学们都认小猫咪吧！（认识）今天的小猫咪发生了什么有趣的事？我们读课文就知道了。

1.指书。

2.借图导课，就题设疑

问：什么原因使小猫咪穿鞋子？

它就让谁穿鞋子？

结束什么样？谁的话对？

从中说明了一个什么问题？

3.以读为本，合作学习。

（1）通过全文

学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。

（2）学生合作读课文，同桌互读，纠正读音。

（2）指名读

（3）分角色读（关键把握角色特点）

评选最佳扮演者合作奖。

4.练习根据课文连线

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

第二课时

一、指名读课文。（要求读熟，读书感情）

二、认识文中的9个生字。

1.学生自己试着认。

2.师领读。

3.生领读。

三、学习会认、会写10个生字。

1.先观察10个生字

2.认识10个生字

3.指导写10个字

4.反复认、写、组词、说话等。

四、练习：填空

再（）见（）家里（）前边

在（）也不想（）来一次生（）

五、独立完成课后32页练习。

板书设计：小猫咪穿鞋子

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

小猫咪教案4

活动目标：

1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。

活动准备：

1、教具：小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。

2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。

活动过程：

一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。

1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。

1、（出示毛绒玩具小猫咪）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小猫咪）

2、观察、学习有规律地排列夹子。

（1）教师：今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小猫吗？

（2）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）

（3）请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。

（1）教师：小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

（2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）

（4）教师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。

（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。

（2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好办法？好规律？

（3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

（4）请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业，理解操作要求。

1、教师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）

2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？

4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。

四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。

小猫咪教案5

活动目标:

1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

活动准备:

1)儿歌〈小猫咪写信〉;

2)事先做好的指印画一张;

3)幼儿带回来的卡片;

4)画纸、调好的颜料、画笔。

活动过程：

1）让幼儿拿到之前准备好的卡片，让大家看看卡片的图案和内容，有什么特征，并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。（师：小朋友，你们看你们手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢？）

2）教幼儿念儿歌：〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。（师：现在老师教你们唱一首歌，歌的名字叫〈小猫咪写信〉，小朋友，你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉，大家要认真听，然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的，它有什么方法？）

3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

4）帮助幼儿理解歌词。（师：“小朋友，你们说，刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊？{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊？[幼儿回答]但是小猫咪不会写字，那他是怎样写的？[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字，那么他是盖上四只脚趾印的，是不是啊？

5）先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词，然后在跟老师边唱歌边做动作。

6）老师展示出事先做好的指印画，并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。（师：“小朋友，你们再告诉老师一次，小猫咪是怎样写信的啊？[幼儿回答] 好，那么我们也要用小猫咪的方法画卡片，好不好啊？）

7）老师示范做指印画的方法，先用手指醮上颜料后，在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌，还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

8）老师提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自己发挥想象印卡片。（师：“小朋友，现在你们利用桌面上的用具，自己也来印一张卡片，看谁印得最漂亮！）

9）幼儿动手印画卡片，老师一边指导幼儿，一边循环观察幼儿印的画。

10）根据上课的内容、时间点评幼儿画的画，并将画好的画晾干后放回画袋中。

11）在复习一下所学的歌，让幼儿跟老师边做动作边唱歌，之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

活动小结：

1）老师小结上课的`内容和主题。（师：“小朋友，你们说，我们今天学了什么歌啊？）

2）老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。（师：“今天上课所有的小朋友都很认真，特别是XXX小朋友，我们一起鼓励他好不好？但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的，又不听老师的话，你们说这样好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活动延伸：

老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

附儿歌：

《小猫咪画卡片》

1=D4/4

3． 55—3.21—2.35432 X X X X X

小 猫 咪学写 信想说 我爱你就画三颗心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0II

不会签大 名就 盖 上四 只脚趾印

小猫咪教案6

活动目标：

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备：

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程：

一、淘气的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。

二、小猫咪别淘气

1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？

2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？

3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。

4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.欣赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？

7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

三、创编歌曲结束

1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我们也把它编进歌曲怎么样？

2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？

小猫咪教案7

一、活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：

（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延伸活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪教案8

活动目标：

1.喜欢参加歌唱活动

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐

重点难点：

了解歌曲中问答句演唱形式

活动准备：

1.歌曲

2.故事

活动过程：

一 、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。

二 、欣赏歌曲。

1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。

三 、学唱歌曲。

1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

2.教师弹琴，幼儿跟唱。

3.老师做动作，幼儿一边模仿动作一边歌唱。

四 、对唱游戏。

1.教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪。

2.交换游戏。

3.女生扮演小主人，男生扮演小猫咪。

4.交换游戏。

五、小结活动。

小猫咪教案9

名称一：猫捉老鼠

目标：练习钻爬

材料：纸箱装饰成洞的样子

过程：

1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫，幼儿园托班整合教案——小猫咪。

2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……

3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。

提示：

1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。

2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。

名称二：捉到几只小老鼠

目标：学习口手一致地数1—3

材料：图片（有猫和老鼠）

过程：

1.幼儿看图片说说： ——“图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助，幼儿教案《幼儿园托班整合教案——小猫咪》。

提示：

1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。

2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。

名称三：一只小老鼠

目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。

材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》

过程：

1.出示指偶小猫，引出话题： ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”

2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?”

3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱： ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

提示：

1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。

小猫咪教案10

【活动目标】

1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】

1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

2、每人一套油画棒。

【活动过程】

一、导入

谈话导入，激发兴趣。

教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去……

小猫会去干什么？

二、展开

1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范画，交待主题。

引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

说说它为什么快乐？

2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

⑼ 毛线钩织小玩偶

毛线小猫咪编织步骤：

1、首先从头开始钩，把毛线在食指上绕两圈，然后钩织6针，接下来把毛线的一头轻轻拉紧，形成一个圈圈。

注意事项：眼睛和鼻子一定要先摆好看看再沾上 缝时也要看好比例再缝合。