毛线钩织小绵羊眼睛怎么粘

Ⅰ 小绵羊眼睛长朦是怎么回事

地图蒙眼是细菌感染造成的，多数因为水质不稳定，且水质较差引起的，一般情况下，增加换水次数，减少喂食次数就可以解决。不建议下盐，基本不起什么作用，而且还容易引发其他的问题。迫不得已的时候可以下一些水族黄粉。建议隔离下药。治疗期间，每天换水1/3，并且换水后补充相应的药量即可，一周内一定痊愈！

Ⅱ 小绵羊怎么画简单又可爱

小绵羊的简单画法如下：

一张白纸，一根画笔，一个圆形的物体，可以是一个大些的瓶盖。沿着瓶盖画出波浪形状。画出一个圆形的绵羊的身体。在圈内上部画出波浪形状，这是绵羊的小头帘。在头帘两侧画出耳朵。画出圆点的眼睛，和三瓣嘴。画出半圆的小脸。画出四只腿，一个可爱的绵羊就成功。

Ⅲ 小绵羊一只眼睛流泪眼皮沾到一块了怎么办

说明小羊闹眼病了，药店买点眼药水给它上几次应该会好。

Ⅳ 手机壳DIY，买了小绵羊，里面是凹进去的，怎么才能牢牢的粘在手机壳上呢我用粘钻的胶水试了还是容易掉。

你是用E6000胶水吗？小绵羊的边是有一定的厚度的，涂上胶水之后扣在壳子上，用手按住，用胶水尖头沿缝隙再补一下胶。刚粘上的时候不要粘别处，因为胶水没有干，它会移动的。然后平放在桌子上放一晚上就ok了。

Ⅳ 薄外套+裙子，卫衣+阔腿裤，开学这么穿太好看了

最初就是被她一组日系少女写真，被吸引到魂都没了~ 不笑的时候特别有气质，笑起来又极其甜美可爱， 水灵灵的大眼睛看向我，心都融化了~

之前安利过不少的学生党穿搭，但很多姐妹担心掌握不好尺度， 变成村里的阿依莲既视感。 像零小七-就特别会把控尺度， 用很基础的穿搭单品和元气的发型， 特别适合学生党，刚毕业的姐妹也可以借鉴。

所以就专心研究，做好功课，下面就来详细跟大家说说，如何从穿搭、发型以及配饰上，变得跟小七一样成为元气少女， 让姐妹们开学了成为校园的亮点！

零小七-大部分的单品都很基础，特别是适合春季的卫衣，她都能穿出元气和少女感。

接下来就详细说说，她的穿搭单品都有哪些，看看她是怎么越来越惹人爱的~

1. 日系少女标配的百褶裙

想做甜甜的少女，最不能缺的就是百褶裙了，特别是对于矮个子的姐妹， 拥有了百褶裙，减龄又显高， 你肯定看不出小七只有158cm吧。 我数了数她日常穿的百褶裙，应该都有二三十条了。

但百褶裙和搭配的上衣，最好都选纯色款才有少女感， 否则一身元素过多，打扰了，真的有点眼花。

如果你有一条皮质百褶裙，那你便拥有了甜酷风， 皮质本身就是偏硬的面料，上身可以穿针织类中和一下，减少皮质带来偏酷的感觉。

搭配精致的妆容和可爱的头饰，又甜又酷的谁能抵挡得住~

2.校园风满满的V领衫

说到校园风一定要有针织衫地加持，想想日剧韩剧里可爱的校园女主，都会穿针织马甲或者开衫， 刚好现在初春了，也是大热单品， 小七也有很多马甲和开衫可以参考~

那些圆领又特别素的衣服都给我丢掉， V领+条纹设计才是学院风的标配， V领拉长颈部的视觉，能修饰我们肉肉的脸。 条纹设计才更有学院风那味，不然素素的就像保暖背心似的。

如果不能同时兼备这两点， 那一定要保留V领这一点 （是关键！）初春穿上衬衫，搭配百褶裙，套上学院风的针织马甲或开衫，甜美不落俗套，在学校里化身校园女主，院里的男神都会偷瞄你。

3.活力四射亮色卫衣

仔细扒了一下，小七的卫衣都没有暗色系的， 大部分都是饱和度比较高的颜色，感觉随时随地都是元气满满的少女。

怕你们觉得没太大差别，呈上对比图：

同样是卫衣，左边的饱和度低，看起来不太精神的样子。右边嫩黄色的卫衣搭配牛仔裤， 由内而外散发的元气感。是活力四射的美少女啦！

4.美少女必杀器 JK制服

小七有很多穿JK制服拍的写真，看得多了我也就被种草了， 真的没有什么能比JK更校园更少女了。

常见的水手服和西式制服，还有连衣裙背心裙，一下讲不完， 像之前我推荐的护奶裙，小七也有穿，比较日常，穿上特别小清新，秒杀直男！

穿上JK制服，再套上偏运动风的外套，哪怕是已经毕业的姐妹，仿佛立刻回到学生时代，分分钟减龄！

除了穿搭，小七的发型也很值得学生党参考，每天总是普通的黑长直，你们自己都看厌了吧，小七就特别喜欢捯饬自己的头发， 都是非常简单又方便的发型，快来一起学一下，保证有手就会！

1. 头顶蓬松+蛋卷头

小七的蛋卷头出镜率挺高的，真的是经久不衰的发型，但是蛋卷头要注意一点，头顶不能塌， 高颅顶是美人的必杀技，而且对于发量少的女生来说，高颅顶+蛋卷头显得发量巨多！

而且蛋卷头可甜可欲， 日常在学校里化淡妆像乖巧的小绵羊，到周末出去玩了，腮红+大红唇，集妩媚和俏皮于一体，随随便便美到窒息。

想拥有蛋卷头， 一个蛋卷棒+定型喷雾就OK了， 来看看小七的卷发教程。

Step1：

第一步就是头顶蓬松， 用吹风机反方向吹， 再用定型喷雾，比起用直发棒夹发根，这种能很好的保护发根，减少掉发。

Step2：

将头发分 上下两部分， 再把下面的部分分成三份，准备好蛋卷夹（大概160度就好了）。

Step3：

从太阳穴开始夹， 一次等8-10秒左右， 再依次夹到发尾。

最后整个头发夹完，又仙又美的蛋卷头就完成啦。

再换上漂亮的衣服，就可以拍仙气飘飘的美女照了~

2. 日系少女编发

她每次拍写真发型都特别好看， 特别是有些编发的造型，真的加了不少分。 我选了几个比较日常的编发，附上小七的编发教程，快动起手来！

①丝带侧编发

一般想到侧编发，都觉得像村姑土土的， 但是你加上一条丝带，以及注意刘海的弯曲度， 我就不信还有人说这样的侧编发土。

是不是有邻家小妹妹的感觉，而且非常简单方便， 日常化好妆后编好头发就可以出门了，特别适合学生党，推荐搭配护奶裙、碎花裙特别温柔~ 奉上教程

②俏皮拳击辫

超级俏皮可爱的拳击辫其实就是麻花辫的升级版，一定要从头编到尾， 编完后记得拉松一下头顶，更有蓬松感。

再加上可爱小发夹点缀， 搭配V领的衣服超显脸小，少女感满满~ 奉上教程

③可爱双丸子头

丸子头大家都试过，有没有试过双丸子头呢，比丸子头活泼了不少，超减龄的发型，简直就是春丽本人。最后也别上小发夹点缀，尽情展现你的可爱吧。

奉上教程

要是觉得编发太麻烦（就是懒）那行吧，还有最后一点，也是最重要的一点！ get到了每天都是元气少女。 小七特别喜欢一些小配饰，作为搭配的点缀，可别小看这些配饰， 有和没有真的是很大区别！

少女就是要收集一切可爱的东西，看看小七的可爱发饰有哪些吧。

1. 少女必备蝴蝶结发饰

一说到蝴蝶结肯定就想到，我们欣欣子代言的大蝴蝶结发夹，小七当然也不会放过这个可爱的标签。

除了大蝴蝶结发夹，也可以试试小蝴蝶结的发圈或者夹子， 用绸缎或者蕾丝材质，相比红色会给人更清新的感觉。

扎低马尾的时候， 可以用薄纱材质的蝴蝶结发绳， 在阳光下就如同神明少女下凡一样~

2. 毛绒发饰一看就像rua

毛绒绒的单品一向都让女生无法抗拒，小七也有很多毛绒的发饰， 本身外表甜美的她加上毛绒发饰，真的是甜度爆表了！

还有小众的毛线钩织发夹， 特别童趣，而且颜色丰富， 造型多种多样，比毛绒发夹更吸睛~

如果是扎起马尾， 一定要用上粗粗的毛绒发圈， 感觉头上顶个可爱的小丸子，可爱到想一口吃掉！

这些小发饰，便宜又好看，还不快多买一些囤起来，给自己加一些少女加成~

3. 贝雷帽来一打

虽然在写真里，她几乎都不戴帽子，（写真戴帽子会遮住她的美貌！）但是日常中小七恰好相反，想要搭配有一点小心机，就可以戴上可爱的贝雷帽啦。

为什么说贝雷帽是小心机呢，它能很好的将脸型和妆容完美地展现出来，像小七的贝雷帽都会有些小细节， 相比常规款，小细节的点缀，更有少女的可爱感。

所以在帽子的选择上，要记住这加分项的小点缀，哪怕不穿制服也超减龄~

好啦，这一期的分享就到这了，我总结了那么多，姐妹们做好笔记没呢。其实我在写的时候，回想起以前的校园生活，真的挺后悔那时候没有穿着制服，好好的感受校园氛围。 所以希望这次的学院风，能让你们在学校里成为焦点哦~ 这一期你们种草了几件？

Ⅵ 幼儿园小班美术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案 篇1

一、活动目标 :

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备

毛毛虫变蝴蝶的大致过程

画好的树叶图每人一份

浆糊、各种不同颜色圆片片若干

毛巾人手一块。

三、活动过程

1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。

2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的蝴蝶

3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

5、幼儿进行操作,教师进行指导。

6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。

四、教学反思：

通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标：

1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

活动准备：

彩色笔范画

活动过程：

1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？绵羊身上有什么？

2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

教师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。

3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/

4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。

展示幼儿作品，教师进行简单评价。

幼儿园小班美术教案 篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的快乐。

二、活动准备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。

3、教师讲解幼儿操作时要求。

（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、分享、交流。

（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。

（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标：

1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"

幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画

师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

1.幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈

2.通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅

教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。

活动准备

小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔

活动过程

一、教学过程:

1.引发兴趣:

师：（师做小羊的动作)咩咩咩~小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？（启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合喜羊羊与灰太狼进行讲解）。

师：我们一起来看看它的衣服是什么样的？

师：（出示小羊图）冬天到了，小羊为什么一点都不怕冷？哦~原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的~

强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。

师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的衣服 。

2、操作讨论

教师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。

幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。

二、课后活动

可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。

教学反思

《羊毛卷》是一节小班的美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：

虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。

小网络：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标

1、培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。

2、观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。

3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。

活动准备

1、ppt课件：蔬菜图片集

2、涂色：南瓜，白菜

3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。

活动过程

一、导入

课件：蔬菜图片集

认识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。

提问：你认识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？

（教师引导幼儿观察蔬菜，重点观察蔬菜的颜色和形状）

二、展开

1、教师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、教师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。

3、引导幼儿欣赏范画。

4、教师示范涂色方法

重点引导幼儿学习观察线条的变化，沿虚线描画蔬菜。

（教师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画）

教师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们一定很高兴的。

4.幼儿绘画，教师巡回指导。

（提醒幼儿涂色时不要着急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。

三、结束

1.幼儿展示自己的作品，互相欣赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。

（请几名幼儿选择自己喜欢的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价）

2.将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们互相欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

目标：

1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

准备：

1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2．布袋木偶小猪一只。

3．绘画材料。

过程：

1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

教师讲故事。

提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

4．学波波爱画画。

教师帮助幼儿记录绘画的内容。

建议：

1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价：

1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

[附) 故事

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

五、具体设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

2、想办法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的'，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动准备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

2、想办法：让小绵羊变暖和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

3、学习制作羊毛

（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案 篇8

活动名称：天天刷牙好

活动形式：分组

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班美术教案 篇9

活动形式：

棉签点画

准备材料：

草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。

活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇10

活动目标:

1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示"毛毛虫" 。提问:

这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行讲评。

Ⅶ 化妆上有羊的图案的窗花怎么用彩泥捏

化妆上有羊的图案的窗花怎么用彩泥捏：
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取彩泥揉成球形作为小绵羊头的部分。 在粘土的箱子里，取出橘色的彩泥，用手把彩泥揉成球形作为小绵羊的头，放在小盘子上，如下图所示。

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用白色的彩泥揉成圆柱形作为小绵羊的身体。 接着，取出白色的彩泥，用手把彩泥揉成圆柱形作为小绵羊的身体，放在小盘子上，如下图所示。

3/9
将小绵羊头和身体的彩泥粘贴在一起。 然后，将两个小盘子上的小绵羊头和身体的彩泥粘贴在一起，放在小盘子上，如下图所示。

4/9
取彩泥揉成球形作为小绵羊的四肢、羊角、羊尾巴。 接着，取彩泥揉成球形作为小绵羊的四肢、羊角、羊尾巴，放在小盘子上，如下图所示。

5/9
把小绵羊的四肢、羊角、羊尾巴粘贴在羊身体上。 然后，把小绵羊的四肢、羊角、羊尾巴粘贴在羊身体上，放在小盘子上，如下图所示。

6/9
用黑色和粉红色彩泥揉成圆形作为小绵羊的眼睛和脸蛋。 接着，用黑色和粉红色彩泥揉成圆形作为小绵羊的眼睛和脸蛋，放在小盘子上，如下图所示。

7/9
把小绵羊的眼睛和脸蛋粘贴在羊头上。 然后，把小绵羊的眼睛和脸蛋粘贴在羊头上，放在小盘子上，如下图所示。

8/9
用白色彩泥制作羊身体上的羊毛。 接着，将白色彩泥揉长条形，并用工具切成圆形薄片，表示小绵羊身上的羊毛，这样制作出来，更加生动形象，如下图所示。

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把白色彩泥圆形薄片粘贴在羊的头上和身体上。 最后，把白色彩泥圆形薄片粘贴在羊的头上和身体上，注意圆形薄片要均匀分布在羊的身上才好看。

Ⅷ 小绵羊怎么画

小绵羊画法如下：

1、画一个云一样“毛茸茸”的稍微长方形的椭圆，作为小绵羊的身子。

绘画，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等主要画种。中国画又按技法的工细与粗放，分为工笔画和写意画。版画又根据版材的不同，分为木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画等；版画还依制版方法和印色技法分类，常见的有腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画等。

绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。现代可以通过计算机软件用鼠标手写板进行数码绘图，实现无纸化数字图像保存，避免了资源的浪费。也使得观看照片更加方便、美观。