栓毛线绳有什么用
❶ 毛线可以做什么
毛线吗，当然最普通的用途就是打毛衣、毛裤、手套、袜子、围巾、帽子、鞋子等等织物啦。
然后，还可以打毛线毯子；钩电视机、洗衣机、空调等等的罩子。还有脚垫、椅子靠背等等。
再有，可以用机器打碎，用来纺织成毛毯。
可以用来编结中国结，可以用来编成绳索用来捆东西。我还见过用毛线做的吊床呢。
有个网站可以教人怎么利用旧材料做手工。地址不记得，但你搜 diy手工俱乐部 应该就能找到。
❷ 端午节，给孩子栓的七彩线的作用
端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线时，禁忌儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季第一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。在七月七那天丢在屋顶，喜鹊会把那七彩线叼去到天河上搭个七彩桥，这样牛郎就和织女相会了。
❸ 毛线有哪些用途
如替代鞋带、做头绳之类。
毛线有很多用处，比如织毛线袜，织防尘布（用在电视上的），织手套，织编制袋，织手机袋，还可以织毛线鞋，等等等.......
可以用来勾织垫子，如杯垫，脚垫等等。
❹ 奶奶星期四去世 带回来红毛线绳 绑在哪 虽然这是我们这的习俗有点迷信
一般是和孝带一起处理的，如果在火化和下葬时没有处理的可以留着。以后你有小孩时可以给小孩做点什么，祈求祖先保平安的。看看您奶奶是怎么去世的，如果岁数大的可以按上面说的办。不想留着就在烧七的时候和纸钱一起焚化了也行。一般一个地方一个说法，只要处理了自己认为尽孝了就可以，不用总想着。没什么事的，一般人家还有直接丢掉的。放在干净的地方别让人和动物跨了就行。留着不方便就焚化了吧！
❺ 粗毛线在野外生存有什么用
用做物品的整理、包装、野营、备用鞋带等作用。根据相关公开信息查询结果显示，粗毛线在户外可以当做绳索使用，可以用做物品的整理、包装、野营、备用鞋带等作用，还可以用于牵引，辅助人员通过危险路段。野外生存，即人在住宿无着的山野丛林中求生。
❻ 幼儿园大班，有用的线绳有哪几种
活动目标
认知：认识生活中的各种绳子，了解它们的用途。
情感：培养幼儿的学习兴趣，发挥幼儿的想象力和创造力，
技能：培养幼儿利用绳子展开各种活动的兴趣，并从中体验快乐。
教学重点、难点
重点：认识各种绳子。
难点：分辨各种绳子的用途和设计各种绳子的玩法。
活动准备
各种各样的绳子：毛线绳、尼龙绳、绸子、胶线、跳绳、中国结、鞋带，
收集的一些有关绳子的图片等，
活动过程
1、导入活动：
师：乐乐班小朋友，今天老师给小朋友带来了很多绳子，我们来认识这些各种各样的绳子，好不好？
2、介绍绳子
（1）、给小朋友展示尼龙绳，问小朋友认识这是什么东西吗？介绍这是尼龙绳，是一种比较结实的绳子。小朋友，我们可以用尼龙绳来做什么呢？请幼儿回答。老师总结：我们可以用这样的绳子来捆比较大的东西，比如箱子，还可以用绳子来晾衣服。
（2）、然后给小朋友认识毛线绳
师：冬天到了，小朋友们都穿上了厚厚的毛衣，有的小朋友戴上了围巾和帽子，这些都是用毛线绳编织成的。
（3）、师:这是绸子做的绳子，可以用来做装饰品，也可以把打成蝴蝶结。
然后认识中国结，快过年了，小朋友的家里都要挂上灯笼，春联啊，有的家里会挂上老师手上拿的这种中国结，增加过年了喜气洋洋的气氛。小朋友可以看看，它是什么颜色的？由红色的绳子编织而成的。
（4）、认识鞋带
接下来认识后面的各种绳子，教师总结，再请幼儿谈谈生活中有哪些绳子，比如教室里面哪里用到了绳子之类的。
3、播放图片
现在，老师请小朋友们看一些好看的图片，里面有各种各样神奇的绳子，我们来看看，它们有什么用处呢？请幼儿观看图片里面绳子，引导他们说出图片里的绳子是有什么用处的。绳子拿来做什么的。
第一幅图片：用来扎报纸的绳子。
第二幅图片：绳子编的渔网，渔夫叔叔们用它来捕鱼。
第三幅图片：缆车吊在什么样的绳子上呢?这种绳子是钢绳，非常的结实，可以吊起象几吨重的东西。
第四幅图片：这是用一根根绳子编成的网，小朋友们在网上玩耍。
后面还有补衣服的线，拔河绳子的图片，请幼儿来说，图片上的绳子用来做什么，老师总结。
4、玩绳子
老师先示范绳子的玩法，比如用绳子摆出不同的数字，请小朋友认数字，读数字。还可以用绳子做出图形：三角形，正方形，长方形等等，小朋友可以在图形里面玩跳格子。还可以把绳子放在地上，向老师这样在绳子上走直线，也可以把绳子围成圆圈，绕着我们的绳子走。用绳子来甩绳，来跳绳。（拿跳绳出来给小朋友示范）
最后请一到两位幼儿在教室前面示范他们想出来的绳子玩法，然后发给每个幼儿一根绳子，请他们自己到操场去玩，想出不同的玩法，教师在旁指导，注意幼儿安全。
5、活动结束
教学反思
在整个活动中，活动过程条理设计清楚，一环扣一环，基本上每个环节幼儿都能掌握得不错，幼儿也能够积极参与到课堂中，积极举手回答问题，也结合了生活中的实际运用。在示范绳子的玩法时，请幼儿到前面玩绳子，可能教室后面的部分幼儿不能看清楚，于是有个别幼儿离开座位跑到前面观看，是我在设计本节课的时候没有考虑清楚。解决方法应该在教室中间来示范，用绳子摆出马蹄形形状，或者是幼儿认识的数字和图形之类的，请他们读出名字，加深印象。
❼ 请问端午节给小孩子手上栓的五彩线叫什么，有什么寓意，什么时候才能摘下来呢
五彩线，古代也叫五彩长命缕 系五彩长命缕，这是宋代就有的古老习俗。用红绿黄白黑色粗丝线搓成彩色线绳，系在女孩子的手臂、颈项上，叫长命缕、续命缕 最好是早上带 第二天就可以取下来。
❽ 拴毛线绳的钥匙最后一段的作用
承接上文。在高中语文中显示，拴毛线绳的钥匙最后一段的作用是承接上文。通过“记忆力衰退的母亲每天拿着我上学时栓毛线绳的钥匙，固执地坐在大门口等我放学”的情节，赞美了母爱的深沉与忘我。