用毛线能做什么游戏
① 毛线能做什么手工
毛线可以做规则形状类、DIY玩偶类手工。
一、规则形状类
1、需要的原料大致为毛线、常规的胶水、碗或其它容器、牙签若干个以及固定用的泡沫板。
2、在容器里面倒入一些胶水，把毛线放在胶水里使其充分吸收，大概放置十分钟即可。
3、定型过程。在泡沫板上用牙签把挂饰的轮廓插出来，比如五角星则用牙签插出一个五角星形状即可。
二、DIY玩偶类
1、需要的原料大致为毛线、留有孔洞的木珠、碳素笔或其它记号笔、透明胶带等。
2、取二十厘米左右的毛线对折，在两头分开一端、整体三分之一处以透明胶带固定在桌面。
3、在整体二分之一处打一个节，并开始编织人偶的躯干。
4、躯干足够长之后，没有固定的一头穿上木珠打结固定作为头部，并从躯干部分拉出两根线做为手臂。
5、在木珠上勾画出眼睛嘴巴等完成。
② 传统的两人用毛线一类的东西玩儿的游戏又叫什么
翻绳！各地方的叫法应该不一样吧！我们这边叫翻单背！
③ 爬线精灵怎么做
首先烂并取下啄木鸟轧形罩乱，在背面中间粘上一小段吸管；其次剪开橡皮筋，穿过吸管，将轧形对折粘好；再将橡皮筋两端各绑上一根小木棒，啄木鸟的爬线精灵就做好啦。
首先取下机器人轧形，在背面中间粘上两小段吸管，将毛线穿过两段吸管，悬挂在高处后就可以进行爬线精灵的游戏了。
爬线精灵原理是由毛线做成的。物历档
④ 打毛线是什么游戏
这是一款玩法极其简单的桌游，
玩法简单的游戏一般被称为"毛线游戏"。而这款可称为"极度毛线!"
⑤ 用毛线可以做什么手工简单
用毛线可以做简单的毛球花、毛线鸡宝宝、毛线复活蛋等手工。
一、毛球花步骤：
1、需要准备的材料工具有：剪刀，毛线（自己喜欢的颜色）。
2、将毛线缠绕在手指上，大概100下左右（手指的数量取决于想要的毛球大小）。
3、将缠绕好的毛球从手指上瞎凳取下磨樱旅。
4、拿出一根毛线，系在绕好的线球的中间位置，系的越紧越好。
5、用剪刀将线球的两端剪开，并将毛球的边缘用剪刀修剪均匀，直到剪成想要的颂迅毛线球大小。
6、找出几根铁丝，外面缠绕上毛线，将毛线球插在上面即可。
⑥ 毛线可以做什么
毛线可以做的东西如下：
1、可编织一条小毯子，用于进门擦鞋底。
2、做装饰球：搭配好旧毛线的颜色做成球，以后织帽子围巾，可用于点缀。
3、把毛线一圈圈紧密的缠在一起，并且粘在啤酒瓶或各种瓶子上，用于装饰屋子角落。
毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如：腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。
如何选择好毛线：
看毛线条干是否丰满、均匀、圆顺，捻度是否合适。不松不紧、手抓柔软的为质量好的毛线。要看毛线的色头正不正，光泽好不好，有没有色斑和色差。
色头正、光泽好、颜色一致、无色斑色差的为质量好的毛线。要看毛线的接头多少。一般说，生产中允许有单纱接头，但不能超过规定的标准、一小绺(50g)允许有一个接头，一大把(250g)允许有三个接头。超过这个标准，毛线质量就要降等。因此，毛线接头少的应该说是质量好的毛线。
同时还应注意毛线不应有粘连和挂毡。要看重量。一般说，粗绒毛线是半斤一大把（一把五绺），即250g；针织毛线2.5两一把，即125克。重量足的说明毛线质量好。
⑦ 幼儿园毛线特色班开展
活动目标： 1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。 2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。 3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。 活动准备： 1、各种色彩、粗细的毛线。 2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。 3、录音磁带等 活动过程： 一、激发兴趣，引入课题。 1、律动：“绕毛线” 2、感知毛线的基本特征。 （1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由讨论） （2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。” 二、游戏：玩毛线。 1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等） 2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？ 3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。” 4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。 三、用毛线设计服装。 1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等） 2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫） 老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的基本技能） 3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。 4、评讲，结束活动。 我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。 我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？