毛线球怎么编小动物
⑴ 二年级动物作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的二年级动物作文6篇，希望对大家有所帮助。
二年级动物作文 篇1
有一天，妈妈从菜市场买回了几只小鸡。过了几天，我发现小鸡很有趣。小鸡萌萌的，黄黄的，毛茸茸的。小鸡的眼睛圆圆的黑黑的，像奶茶中的黑珍珠。小鸡的鼻子像两个小黑洞。小鸡的脚，很像枫叶的形状。小鸡的小嘴巴下半部分带着点红色，上半部分带着一点微微的黄色。小鸡的小脑袋圆圆的像一个充了气的小皮球。我最喜欢小鸡，所以我决定喂小鸡。小鸡萌萌的，我把手上的米粒撒在地上，有许多只小鸡跑过来。小鸡的嘴张开来一低，开始啄小米粒，头一弯，肚子一挺。
小鸡的身体圆圆的，毛茸茸的特别可爱。我爱有趣的小鸡。
二年级动物作文 篇2
儿童节那天，阳光明媚，微风拂面。老师带着同学们兴致勃勃地去参观动物园。
刚进动物园，大家就看见了威风凛凛的狮子、高大帅气的长颈鹿、结实憨厚的大象和活蹦乱跳的猴子。同学们迫不及待地一拥而上，朝着自己喜欢的动物跑去了。
同学们最感兴趣的要数猴山里的'猴子了。你瞧，一只氏者只可爱的猴子在猴山上一会儿抓耳挠腮，一会儿手舞足蹈，一会儿又上蹿下跳，多调皮啊！同学们都慷慨大方地把带的食物扔给猴子们吃。扔一个，猴子们就争先恐后地跑过来抢着吃。抢到食物的猴子，边跳边吃，兴奋极了；没抢到食物的猴子，捶胸顿足，气得直叫。最有意思的是猴子们竟然还会剥香蕉皮和花生壳呢，一剥一个准，瞧它们的熟练程度，肯定是经常练习的啊！同学们喂给它们什么，它们就吃什么，一点儿也不挑食，胃口可真好！
动物园里的猴子又调皮，又可爱，难怪招同学们的喜爱啊！
二年级动物作文 篇3
我家养了一只小猫。它长得特别胖。一身油光发亮的毛，用手摸上去软软的。它的眼睛亮亮的，像一对宝石。
我家的小猫可有趣了.！整天喵喵地叫。它喜欢玩毛线球。有空的时候，我会拿毛线球逗它玩。一开始我把毛线球放在它的面前，它快要把毛线球抢过去的时候，我就不停的往左往右抖动毛线球，小猫也跟着扑过来抢过去的，最后，它还会跳起来抢走我手上的毛线球。
你看，我家的小猫有趣吧！我喜欢我家的小猫！
二年级动物作文 篇4
今天妈妈要把家里的2只小狗送人。我好伤心啊！
妈妈先把小狗装在一个纸板箱里歼隐薯，然后出发。
在路上，一开始小狗狗还乖乖地呆在箱子里。可是到半路上，我和妈妈听到啃东西的声音，掀开雨衣一看！哎呀！小狗在啃箱子。妈妈赶紧把电瓶车停下，我摸了摸小狗的头，说：“小乖乖，不要啃了，再啃你就要被车压死了。”小狗听了我的话，似懂非懂地呆呆地看着我，仿佛在乞求我放了它。我们继续赶路。可是小狗还是又哭又闹又啃箱子。最终箱子被它啃了个大洞。它本来想跳出去的，可是它一看太高，又不敢跳出去。于是，我们就这样平安到达了目的地。
二年级动物作文 篇5
星期天我早早的起来，等着爸爸、妈妈去动物园游玩。
走进动物园里，我就四处张望，因为听说园里来了新的客人，是我从来没有真正见过的大象。远远的看着大象身上披着美丽的红衣 ，上面绣着金黄的花边，美丽极了！
我兴奋的跑过去，大象宽宽的身子想堵墙，长长的鼻子像钩；四条腿像四个木柱子；可是腿上却栓着铁链子，它眨着眼睛好像在对我说话：帮帮我！把我送回到大自然吧！
看着游客兴高采烈和它在一起拍照留念，而我当初来动物园那种兴奋期待的感觉，刹那间消失的无影无踪。心里有说不出的难过。
动物园里还关着许多的小动物，在回家的路上，心里暗暗的想：我要告诉所有的好朋友，我们每个人都要爱护那些可爱的小动物，不能伤害它们！它们是我们人类的好朋友！
二年级动物作文 篇6
星期天，我在家里找出几根细铁丝，按照书上的图示，编成了几只小动物的样子：一只小兔子、一只小熊和一只小金鱼。编成了，把它们挂在墙上，还真是很可爱呢！
你看那活蹦乱跳的小白兔，耳朵长长的，尾巴短短的，一身洁白的猫，像一朵朵美丽的雪花披在身上，可爱极了。再看看那小熊，胖乎乎的，四携枯个爪子大大的，耳朵又圆又肥，真有趣！那小金鱼就更漂亮了：它的眼睛鼓得大大的，尾巴就像轻盈的枫叶，好像在水里游来游去看风景呢！
怎么样？我编的小动物很不错吧！我还要制造更多的可爱的动物，把我的墙变成一个热闹的动物园！
⑵ 我的动物朋友――小猫
我的动物朋友――小猫400字作文(通用25篇)在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的我的动物朋友-小猫,希望对大家有所帮助。
初九是我家的一只猫,它也是我最忠实的朋友,光是可爱就不逊色于老舍笔下的猫。初九的眼睛乌黑发亮,它那黑幽幽的毛头发一般,尾巴左右摆动,像是在和你打招呼呢!
可初九懒得抓老鼠,即使迎面碰到,要么友好地点点头,要么追逐嬉闹一番,乐得鼠辈们大摇大摆地游行在厨房、卧室间。可能初九也懂得要建立平等、友好的外交关系吧。虽然初九不会捉老鼠,算不上好猫,但是它很懂人情!晚上,当我准备入睡时,初九就会轻手轻脚地退出我的房间。
到第二天早上会轻轻地蹭响我的房门,“喵喵”的唤我起床呢!我每次背上书包,走出家门时总会对初九说“再见”,而它,也会举起前爪,似乎在祝我一路平安!
今天,我带初九去公园玩。到了公园,它就在那里的花丛中穿来穿去的,把自己弄得一身草,然后它又和蝴蝶姐姐一起跑步比赛,跑到池边跟小鱼捉迷藏,还和美丽的蜻蜓嬉戏。不知不觉中,时间像一匹俊马奔向远方。天渐渐的黑了,我和初九开开心心地回家了。到家后,初九还不安分,好像没玩够,老爱在我脚边蹭来蹭去的,还不时地冲我喊:“喵,喵”好像对我说:“小主人,下次再带它出去玩吧”
晚上,是初九最活跃的时候,我和妈妈正在说话,初九一跳上沙发就把我的零食叼到了沙发的最角落,我急忙去追,我一把抓住它,按在地上“扁”了一顿,它一会儿就躺在地上跟我求饶:“喵喵!喵喵!”我心一软就放了它。
这就是我家的小猫,一个让人又爱又恨的小家伙!
我的动物朋友――小猫 篇2
舅舅家的小猫可真是令人喜爱,时而俏皮,时而优雅,有时又有些高傲。
这只小猫叫香肠,因为它很喜欢吃香肠。香肠长得很可爱,大大的眼睛下是小巧的鼻子和嘴巴,头顶上尖尖的耳朵很灵敏。它常常踩着轻巧的步伐,甩着长长的尾巴,一身黄色的皮毛闪亮亮的,非常引人注目。
香肠是一只聪明的小猫,能听懂人的指挥。当舅舅叫它过来时,它就会立刻向舅舅奔去。香肠还有找东西的本领,当舅舅让它找一下某个东西时,它就会飞快地找起来,找到了还会喵喵直叫。
有时香肠会觉得无聊,就蹿上沙发,高傲地坐在那里。它昂首挺胸,时不时还瞟我们一眼,一副谁也不是它的对手的样子。可当我们拿着香肠走到它面前时,它就不淡定了,立刻扑到我们身上,撒娇着要吃香肠。
香肠在吃东西时非常优雅,它总是吃一口猫粮喝一口水,然后细嚼慢咽,吃个五六口就不吃了。如果已经好久没吃饭了的话,也只不过是吃得多一点、嚼得快一点罢了。
这就是我的动物朋友,是不是非常可爱,而且令人喜爱呢?
我的动物朋友――小猫 篇3
我的小猫咪,你还记得吗?你第一次来我家时那可爱的样子。
当时的你初来乍到,对这个家还不熟悉,显得有些害怕、拘谨。你把四只脚并在一起,躲在一个角落里,那样子可爱又孤独,让人心生怜爱。我拿逗猫棒在你面前晃了晃,你瞬间就从刚才的害怕变得好奇。我猜你应该是在想:这是什么东西啊?我为什么从来没见过呢?你慢慢伸出小爪子,一点一点试探性地往上面勾,见我没有呵斥你,你这才放心大胆地用爪子勾住逗猫棒。你的小心翼翼让我对你的爱又多了几分。你个小家伙怎么可能不喜欢逗猫棒呢,对吧?我用手摸了摸你的小脑袋,笑着逗你说。你眨了眨眼睛,仿佛听懂了我说的话。那一刻我觉得真神奇,原来,万物真的有灵
你来了几个月后,已经完全熟悉了这里的环境。你从一开始乖巧软萌的小可爱变成了一个调皮的捣蛋鬼,时不时就会祸害我们家的沙发、地毯、椅子到最后连猫抓板都控制不你了,真是拿你没辙!
虽然你是一个捣蛋鬼,但我依然很爱你,因为你的出现,让我从平淡普通的生活中找到了乐趣。如果可以,你愿意永远做我的猫吗?
我的动物朋友――小猫 篇4
你的身边有各种各样的小动物,它们是我们的好朋友,带给我们许多的快乐。我也有一个这样朋友,他就是我的小猫咪,它的名字叫饭团"。
饭团,全身雪白,像一个美味的饭团,所以就有这个名字。尖尖的小耳朵竖在它那里圆圆的小脑袋的两边,显得无比的可爱。两颗蓝绿色的宝石一般大眼睛正看着你呢!粉粉的花鼻子看着就想摸一摸。饭团的毛可有趣了,尾巴是黄色的,像一个感叹号的竖,那一点呢?点在饭团的身上呢!
饭团说他听话吧,就非常地听话,我叫它过来,它仿佛真的听懂了,一样飞快的跑过来,如果我写作业了,它也不叫,自己回到他的小床上了。要是说饭团贪吃吧,可真贪吃,姐姐没吃完的鸡腿,放在沙发上被他看见了,它三啃两啃就把一个大鸡腿给吃完啦!发现了它就可怜兮兮的看着我,仿佛在说:我知道错了,不要骂我。看了他那眼神,你也不忍心说它。
饭团才两个月,牙齿才长出来一点点,所以只能吃泡软了的猫粮。
这就是我的动物朋友。你的动物朋友是怎么养的呢?
我的动物朋友――小猫 篇5
一天,朋友来我家玩,我马上介绍起了我们家那两只可爱的猫。
这两只猫可是一公一母呢!不仅性别不一样,性格也正好相反哩!一只活泼好动,起名为“布丁”。另外一只胆小怕人,起名为“奶茶”。
“布丁”是英短,她非常的好动、贪玩,有一身咖啡色的毛茸茸的毛,两只眼睛炯炯有神,像两个玻璃弹珠。
“奶茶”是只美短,他会胆小,看到什么陌生的东西都想躲起来,他的皮毛是白色的,上面有黑色斑纹,像一只白色的小老虎。
“布丁”不光活泼,还是一个“粘人精”,每天放学,“布丁”就会跑来,闻我的手,鉴定成功后,她会一直跟着你,蹭你的眼,让你抚摸她的头、背和脖子,这时,她会闭上眼睛,享受“按摩师”的服务。
还有,她可是一个小馋猫呢!只要看到我拿猫零食时,就会站起来,抱住我的腿,似乎在说:“给我,给我吃!你不给我吃,我可就要生气了!”每当她听到我开罐头的声音,就会第一个跑过来蹭我,似乎在跟我说:“快打开!我要吃!”
她有乖巧的一面也就会有淘气的一面。夜晚,我睡得正香,突然,听见了“嘭”的一声。我立刻跑去查看,发现她所在的房间的门打不开了,我想:是什么东西抵住了门,才打不开的。我马上用扫把去够,东西出来了,真是虚惊一场!
这么可爱好动的小猫,你喜欢吗?
我的动物朋友――小猫 篇6
我家有一只可爱的小猫,名叫花花,它今年已经3岁了。
花花身上的毛洁白无瑕,像冬日的雪一样,只是耳朵上有一撮黑毛,显得格外引人注目。尖尖的耳朵小巧玲珑,非常可爱。眼睛圆溜溜的,到了晚上,花花把眼睛瞪得像铜铃。走路的时候,它的尾巴就像一颗小树一样直,可神气了!
花花很喜欢玩毛线球。它四脚朝天躺着抓线球,线球像被施了魔法一样在空中旋转,惹得我在一旁惊叫连连。表演结束,花花就叼着线球乱跑,每一次它都把毛线弄得满地都是。如果找不到花花的时候,顺着毛线走准能找到它,原来花花在和我玩捉迷藏呢!
花花大部分时间都很懒,白天它能睡六七个小时。花花睡觉有很多睡姿,比如搂着脚和尾巴团成一团,就像一个圆圆的球;把爪子当枕头,像个小人一样;吃着爪子睡,和个婴儿似的。花花的睡姿是不是很有趣呀?
到了晚上,花花就“上岗”了,围着我家和邻居家“巡逻”,我们这附近从来也没看到老鼠的身影,花花真是一个尽职的“捕快”。
我很喜欢我家的小猫花花,我希望和它永远在一起。
我的动物朋友――小猫 篇7
我家有一只英短蓝白小猫。说它听话吧,的确是乖巧可爱。很多时候,它躺在我的腿上,身子一动也不动,那双圆溜溜的又大又黑的眼睛一直温柔地盯着我看,好像在说:小主人,我好喜欢你哦!当我忍不住帮它抓痒的时候,它不会用小爪子抓我,而是慢慢地把眼睛闭上,感觉每一根毛都舒展看来,静静地享受着,发出呼呼呼的声音可是,等它休息好了,瞬间就像装了发条的机械猫,浑身有使不完的劲儿。只要把笼子打开,它就猫着身子灵活地窜出来,那四肢小短腿就在客厅内跑来跑去。它一会儿从东跑到西,一会儿从北跑到南,一会儿钻到沙发底下,一眨眼又跳上了花架让人头昏眼花,仿佛永远不知疲倦似的!如果你想抓住它,它以为你和它玩儿,更加撒了欢似的乱跑,瞬间不是这把椅子发出咯吱的声响,就是那个坐垫掉在地板上,让你哭笑不得。
当你真的朝它大吼的时候,它就停下脚步,紧贴地面警惕地望着你,眼睛越瞪越大,竖起尾巴,甚至从脚的肉垫里露出弯弯的锋利的爪子,趁你不注意的时候扑向你,一不小心,你的脸就会被抓破皮!当你故意不去理睬它的时候,它摇摆起尾巴,慢慢向你靠近,用头蹭你的腿,还会竖起身子扒着你的身子,用水汪汪的眼睛看着你,喵喵喵地叫着,把你的心都给融化了
这猫不就像一个小孩子吗?
我的动物朋友――小猫 篇8
我有一只特别可爱的小猫咪,它叫初九,它跟我简直是天生一对,不管说什么都跟我嬉皮笑脸的。
它长得美极了,有着一身比洁白的更洁白的皮毛,长长的尾巴,高兴的时候尾巴还会像一个陀螺一样转个不停,还有一双水汪汪的大眼睛,到了夜里,它的眼睛还会泛出绿色的光芒,很多野猫就不敢靠近我了。它那双一直耷拉着的耳朵,让我每次和别人一见到它都得捧腹大笑。
我还和它发生过两件趣事,第一件事是我跟它一起在公园里放风筝,它还捉到了一只蝴蝶。可是我的风筝却不小心正缓缓往天上飞,初九看见了,就以迅雷不及掩耳之速,从树上一跃,便拿到了我的风筝。我激动地紧紧抱着初九,初九也兴奋地舔着我,我们就因此事成为了无事不谈的好朋友。
初九还会给我买东西只要一画这东西,它就会给我买到这个东西。我都是自己给它洗澡的,每次洗完的它比刚开的梅花要香几千倍,几万倍,甚至是几亿倍。
还有一件事是我在睡觉的时候,突然有一只奇丑无比的老鼠跑到了我的房间,我不禁大惊失色的大喊,初九听见了我的喊声,立马冲了过来,把老鼠咬死在地。我就这样和初九成为了一生一世的好朋友,我们总是同甘共苦,有福同享,初九给我们这个家庭的生活带来了数不胜数的快乐。
我的动物朋友――小猫 篇9
都说动物是人类的好朋友,的确如此,我也很喜欢动物。
有的动物体型很大,是森林之主,但是有的动物体型不大却十分乖巧可爱,令人喜欢,比如,我最喜欢的动物猫。
我家的猫很可爱,胖乎乎的,身上长着雪白的毛,像一位华丽的贵妇。圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵,软软的、一听到动静就马上警戒起来,特别灵敏。一双蓝蓝的大眼睛、像一对蓝宝石,你可别小看它,它能帮助小猫在夜间就跟白天一样自由活动捕捉老鼠。在鼻子下面有一张人字形的嘴巴,可爱又威严。
我家的猫既淘气又善解人意,如果我在做作业它就跳上桌来在桌上东跳西走,有时它不跳上桌来而是在我腿上蹭来蹭去喵喵叫,还会朝我望了又望,然后又去往放食物的地方讨要猫粮,我把猫粮给它,但是它却又把猫粮弄洒一地然后津津有味地吃了起来,我真是生气极了,恨不得用棍了抽打它。可说它不善解人意吧,每当我周末回家它又总会跑到家门口来迎接我。
这就是我家的小猫,它既淘气又可爱。它虽是一只动物,但也是我们家的家庭成员之一,它给我们家带来了欢乐,我们也希望它在我们家能够过得开心。
我的动物朋友――小猫 篇10
我有一个动物好朋友,它是一只流浪小花猫,我和它相识于奶奶家楼顶的阳台上。
一次,我饭后在楼顶阳台上玩,发现一只小花猫趴在墙上,我一下子喜欢上了它。于是,我给它拿来食物和水当它水足饭饱后,它面带一副感激的表情冲我喵喵喵地叫,好像在说:谢谢你啦!从此,我就和它成为了朋友,并给它取名叫喵喵。
喵喵有七八个月大,它的四脚和肚皮上的毛是白色的,而头顶、背部和尾巴上的毛则是棕黑相间的,真像是穿了一件花外套。它有一双炯炯有神的像弹珠一样的圆眼睛,竖着两只尖耳朵,显得十分乖巧可爱。
有一次,奶奶做了油炸小黄鱼,我舍不得吃完,偷偷的给喵喵留了一些。吃完饭,我迫不及待地跑上楼,喊着:喵喵,喵喵。不知什么时候,它神不知,鬼不觉的从护栏上探出小脑袋来,一看是我,跑过来围着我转。我把藏起来的鱼拿出来放到地上给它吃,它大模大样地走上前先嗅了嗅,然后狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后,它撒娇似的用身子在我腿上蹭痒痒。这时,爸爸来了,它激灵一下竖起耳朵,站了起来,蹭的一声,像一支离弦的箭,窜上护栏,一下子消失的无影无踪。我呼唤了好久,它才喵喵喵地叫着,从护栏上探出小脑袋来,警惕地看着爸爸,却再也不肯下来
瞧,这就是我的动物好朋友喵喵。喵喵,希望你能健康快乐的成长,也希望你能常来看我哟!
我的动物朋友――小猫 篇11
小猫三毛?顾名思义,正是因为它是一只流落街头的三花猫。爸爸曾经为此发出抗议:这分明是只挺漂亮的猫,这名字也太老土了吧!嘻嘻,抗议无效,于是,名字就这么定下来了。
贪吃
没错,我们家三毛十分贪吃,一见到美食就口水直流三千尺。有一次,三毛十分听话,我们就奖励了它一只虾,放在它的盘子里。三毛心里那个美啊!它纵身一跃,跳过了我的膝盖,冲向了那只虾。我忽然发现,这只虾太大了,想给它分成两段。于是,我走过去,抓起那只虾,哦!不对,我还没有摸到,三毛便喵地叫了起来,一爪拍住我的手,好像是想让我把手挪开,我啊一声惨叫,响彻云霄。
戏精附体
三毛可是个十足的戏精。记得有一次,我赶着做作业,没有给三毛喂奶,它便一瘸一拐的装受伤走到了妈妈房间,用很委屈的叫声跟妈妈哭诉,好像我踩了它一脚似的。果然,妈妈把我叫到书房,问我是不是弄伤它了。当它再一次从我身边走过时,脚又好了,跑得飞快,好像还朝我吐了吐舌头,我真是欲哭无泪啊!
但正是这只小猫三毛,给我们家带来了很多乐趣!
我的动物朋友――小猫 篇12
我家有一只叫橘子的猫,名副其实,就是一只橘色的猫。
这只猫很懒,天天都要我去叫它起床,给它小鱼干吃。
这只猫不但赖床,还很能吃的!
有一次,我去被子里找它,找到后,我给了它五个小鱼干,摸了摸它的头,就写作业去了。但是,结果却出乎了我的意料。它吃完后,开始抓门,并发出杀猪般的叫声,很吵,弄得我又给它取了10个小鱼干,它才停止了叫。于是我又去写作业了。结果,它又开始杀猪般叫了起来,我又给它拿了5个小鱼干,但是它却死活不吃。于是我把小鱼干放回了原处,给它倒了一碗水。我这次没去写作业,而是等它吃饱喝足后,又去被窝睡觉后,我才开始匆匆忙忙地写作业。
你可别看它好吃懒做,其实它可是潜力十足的!
有一次,我早早写完了作业,把它从被窝里揪了出来,它被揪出来后一直喵喵喵的叫着,还咬我。但是当我说开饭了时,它便一下子乖了起来,用让人怜爱的目光看着我,好像它是个刚捡回来的似的。
我没有急着给它拿小鱼干,而是支起了一个栅栏,准备看看它是不是胖了。
谁知,我还没拿出小鱼干,就感到腿有一股痒痒的感觉。我低头一看,橘子!我差点喊出来。妈妈过来看见了,了解了情况后,嘴巴张成了o型。那可是高大我半个身子的栅栏呀!我心想。
这只猫虽然好吃懒做,但是它的本能可是一点没少的!
我的动物朋友――小猫 篇13
我认识一只特别聪明的小黑猫,它绝对是猫世界中的牛顿。我们小区有许多野猫,每当有人类出现,他们便紧张起来,跳跃着回到草丛深处的家中。可这只小黑猫不一样,见我慢慢靠近,它也不害怕。反而一边用好奇的目光看着我,一边朝挪我来。我奇怪地低下头一看,原来如此。
我手里拿着吃到一半的鱿鱼丝,看来是这吸引了小黑猫。我看看小猫,它正转着玻璃珠一般的眼睛,甚至还伸出粉红色的小舌头舔了舔鼻子。那样子真让我哭笑不得。我把鱿鱼丝举过头顶,想让小猫跳起来,可这聪明的小东西才不上我的当呢!它假装转身要走,这次它成功了,我马上把鱿鱼丝丢在它的脚边。小猫猛扑过来,一口吞下去,根本没用牙齿。
吃饱了,小猫还不想走,用毛茸茸的小脑袋蹭我的腿,我心想,这小猫这么聪明,是不是也知道我不会伤害她呢?于是我把手在小猫面前左右晃动。它没有跑走,而是歪着脑袋瞪着我。
小猫可真聪明,好像能读懂我的思想似的。我自言自语着。
此后的夜晚,我常常找小猫朋友玩。它总会在出其不意的地方等待我。
⑶ 幼儿园小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1．感受长大的快乐
2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。
活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎
一、出示小虎吸引宝宝的兴趣
1.你是怎样过新年的？
（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。
（2）穿新衣、戴新帽。
2．长大一岁了，你会做哪些事情了？
二、出示小兔，引出儿歌情境
1．出示小兔，设计散布情境。
2．提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？
3．你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）三、学习儿歌1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。
2．请幼儿随教师共同朗诵儿歌。
3．进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。
四、儿歌表演：做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3.通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：
PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片
活动过程：
一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。
1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。
教师：你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?
2.播放课件，引导幼儿观察蜜蜂的样子。
教师：我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?
3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透明的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候，它才会用到小刺。
二、熟悉乐曲，感受小蜜蜂采蜜的快乐。
1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。
教师：敏并小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!
2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。
教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摆动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。
教师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。桥蚂迹
教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!
5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。
教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。
教师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。
6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次根据要求进行采蜜。
教师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教师：今天你们采了很多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。
三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。
1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。
教师：我们刚才采的物宴蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。
2.请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会分享。
3.带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线球。
2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，体验作画的乐趣与情感；渗透三原色 —红、黄、蓝。
3、发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。
4、感受色彩对比。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。
活动准备：
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个；情景图——小熊的家。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出场：“妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢？你们帮我猜一猜。”
2、幼儿：“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......
3、师小结之后神秘地告诉幼儿：“这个球很特别哦，是用毛线绕成的。”
二、 说一说
1、 示范过程：师用红色粉笔在黑板上？ 边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，红红的，绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。
2、 引导过程：
（1）引话题：出示小猪手偶：“这么好的毛线球，我也想玩。”； 出示小猫手偶：“这么好玩的毛线球，我也要玩”。
（2）抛问题：（小熊无奈）：小猪想要玩，小猫也想要，可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢？
（3）想办法：“小熊送给他们吧”； “不行，只有一个怎么送”；“小猪玩一会，小猫玩一会？ ”；“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。
（4）解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给 小猪和小猫，好吗？
（5）讨论新问题一：可是他们喜欢什么颜色呢？幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪——蓝色毛线球；小猫——黄色毛线球。
（6）？ 讨论新问题二：先给谁绕毛线球呢？幼儿思考后决定：分成两队——蓝队先给小猪绕；黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。
三、画一画：
（1）蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，边 “绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。
（2）师巡回观察指导，鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。
四、讲一讲
1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前：“小猪，我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。”“小猪，我送你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧”；
2、黄队幼儿不甘示弱，“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边：“小猫，我送你喜欢的黄色毛线球，一定高兴吧” ......
3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。
活动小结：
师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线球；感知三原色的美；体验帮助他人的愉悦心情。
延伸活动：
满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物和小朋友。
幼儿园小班教案 篇4
教学目标:
1．在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。
2．喜欢与同伴共同游戏，体验与同伴合作的快乐。
教学准备： （认知准备）相关的生活经验
(材料准备) ppt
教学过程：
一、小动物们在玩耍
1、欣赏A段音乐
提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（根据幼儿回答小结）
2、A段音乐律动
“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”
二、小动物们在躲雨
1、欣赏B段音乐
提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧张、急促）
可能发生了什么事？
（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。
2、找个地方躲雨
1）可以躲在哪里
2）搭建躲雨场所
3）表演躲雨场景
4）进一步搭建躲雨地方
“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说谢谢小朋友。”
三、小动物们在游戏
1、完整欣赏音乐
“这里有一首乐曲，请你们仔细听听，听听乐曲有几段？是不是也讲了刚才我们讨论的事情？”（完整欣赏音乐）
2、小结音乐结构
小结 ：这首乐曲分为三段，第一和第三段是一样的，小朋友耳朵真灵。
“今天我们和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”
幼儿园小班教案 篇5
一、设计意图
小班的孩子模仿能力强，经常会模仿一些常见的动物，比如模仿虫在地上爬，模仿小鸟在飞，小鱼游等等；抓住孩子矮模仿的年龄特征，把它编成儿歌来进一步了解动物的一些常识，并发展孩子的语言表达能力；通过生动的情境导入，课件的利用来增强语言活动的趣味性，直观性，让孩子能够直观的感受画面内容，从而更能浅显易懂地掌握儿歌的内容。
二、活动目标
1、理解儿歌内容，学念儿歌。
2、尝试访编儿歌，感受集体活动的快乐。
三、活动准备
1、物质材料准备：（课件、mp3音乐）
2、知识经验准备：事先丰富对动物特征的认识。
四、活动过程
（一）创设情境，引出课题。
1、教师以谈话的形式吸引幼儿，带领幼儿随音乐自由做动作。
师：今天天气真好，小动物们都到外面去运动了，我们也一块去运动运动吧！
2、音乐停止，带领幼儿就地而坐。
师：活动了这么久，累了吧，我们坐下来休息休息吧！
师：来！都坐到吴老师身边来！
3、提问：刚刚我们运动的时候都做了哪些动作啊？
4、：原来我们刚才都做了爬、游、飞的动作。
（分析：这一环节是创设一个贴近幼儿生活的情境，结合幼儿的生活经验，通过引导幼儿做爬、游、飞等动作来初步感知儿歌的内容，孩子们在这样一个宽松的环境下学习动物的基本动兴趣很高，为下面的学习儿歌做好铺垫。）
（二）学习儿歌。
师：老师把刚才小朋友说的和做的编成了一首好听的儿歌，我们一块儿来听听吧！
1、教师完整朗诵一遍。
提问：你听到儿歌里面有哪些小动物？它们是怎么运动的呢？
：原来儿歌里面有小虫、鱼、还有小鸟，它们是爬、游、飞的。
2、分段学习儿歌内容。（用动作表现动词：爬、游、飞）
：那到底是不是像小朋友说的那样呢？我们一起再来看看吧！
第一段：图片上有谁？它是怎么运动的？我们用动作来表现好吗？
谁会爬？虫儿怎样爬？
师：那我们完整地来说一遍吧！
：谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？许多脚儿向前爬。
第二段：这幅图上面有谁呢？它是怎么运动的？我们也用动作来表现好吗？
谁会游？鱼儿怎样游？
：谁会游，鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。
第三段：图片上有谁？谁会飞？它是怎么运动的？我们也用动作来表现好吗？
鸟儿是怎样飞的？
：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。
3、完整朗诵儿歌，进行划指练习。
师：小朋友真不错说的都很好，那请我们的小手来帮帮忙把儿歌内容记得更牢固些吧！
（分析：在这个环节中，借助课件让幼儿来学习儿歌内容，课件中的动画吸引了幼儿的注意力，小班孩子年龄小，生动有趣的课件画面能够让那个幼儿更快的记住儿歌内容，同时让全体幼儿通过多种不同的方式前三句用拍手、后一句用动作表现内容来学习新儿歌达到了预期的目标。）
（三）游戏：拍手问答《谁会爬？》
：真不错，那吴老师现在要考考小朋友了？是不是把儿歌的内容都记下了。谁会爬？……
幼儿找同伴拍手进行问答歌。
（分析：设计一个游戏的环节来进一步巩固幼儿的掌握情况游戏是幼儿最喜欢的，抓住这一特点，既能够达到巩固的效果又能够让孩子之间进行相互交流。）
（四）仿编儿歌：猜一猜
师：运动一整天了，小动物们也累了，要回家休息了。哦！原来小虫的家是在这里的呀，小虫会爬，那我们再来猜猜看还有哪些会爬的小动物也是住在这里的，我们把它请出来，也编到儿歌里好吗？
1、出示一房。
师：猜对了老师把它请出来，然后也把它编成好听的儿歌。
2、引导幼儿观察二、三房（以同法引导幼儿进行访编）。
（分析：在仿编的过程中借助课件来进一步激发幼儿仿编的兴趣，通过教师的示范来带动幼儿的初步仿编。）
五、活动结束
1、
2、
幼儿园小班教案 篇6
设计意图
《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的`民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。
活动目标
1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。
3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
3、环境准备：设置成花园场景。
活动过程
1、情境引导，激发兴趣。
教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧！我们的花园漂亮吗，看见什么了？
2、完整欣赏，充分感受。
①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？
②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁？他们在干什么呢？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。
3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。
①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。
②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。
③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。
4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。
①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。
②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。
③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。
5、介绍曲名。
活动延伸
在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。
活动反思
乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。
课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想象的空间。
倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。
难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来？什么时候落在花朵上？”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。
幼儿园小班教案 篇7
一、活动目标 ：
1、观察了解幼儿园的花园的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的花。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
二、活动准备 ：
1、教师制作PPT
2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。
3、轻音乐CD、实物花朵若干
活动过程 ：
一、引题
1、教师问：看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？
2、出示幼儿园的花园（PPT图一）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（看、装扮）
3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的花，我们一起来看看吧。
二、了解幼儿园的花，观察花形状的不同，并进行想象观察
1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀?(圆形、三角形不规则图形等)
2、实物花，认识花
教师：花是什么样子的呢？下面长长的叫什么？它是什么样的？花枝上面的是什么？它看起来都有哪些形状呢？
3、继续观察各种形态的花（PPT3、4图）
教师：这些花上面的花看起来像什么？（太阳、鱼、气球、电风扇等）
4、教师点拨总结
教师：原来花的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“幼儿园的花园”
1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签，引导幼儿讨论作画方法
教师：你们想来试试画“幼儿园的花园”吗？老师这里准备了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝，还有一些棉花签，我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花
教师出示一张白色纸，先画花，再画花枝（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的花
四、幼儿涂鸦作画棒棒糖
1、教师：现在请你们也来画花
教师：现在请你们也来画花。花的花想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的花形状最有趣。
2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。
幼儿园小班教案 篇8
活动内容： 艺术——跟着老师走走（韵律）
活动目标：
1.认真倾听音乐，愿意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。
2.能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。
活动准备：
物质准备： 音乐《拍手点头》，播放器。
活动过程：
一、律动《拍手点头》，集中幼儿的注意力，培养幼儿的节奏感
引导幼儿认真倾听音乐，《拍手点头》，按照教师的提示一拍一下地做动作。
二、教师演唱歌曲《跟着老师走》，引导幼儿感受音乐的节奏与动作
1.教师随乐演唱歌曲，引到幼儿认真听，并在膝盖上打拍子。 提问：“刚才老师歌里是让小朋友跟着老师做什么？”
2.教师再次演唱歌曲，引导幼儿认真倾听，并跟随教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。
3.教师弹唱，幼儿独立用手指做动作。
三、幼儿围城一圈随乐动作
1.引导幼儿围成一圈，按照顺时针方向站好。教师放慢速度边唱边带领幼儿练习。
2.教师变化
演唱内容，要求幼儿认真倾听，根据教师动作与歌声提示变化自己的动作。
3.教师边唱边带领幼儿完整随乐动作。
⑷ 毛线球怎么做
1.将毛线缠绕到胶棒上，然后将一根线放在下面，将其系紧，轻轻的将胶棒拿出来，用力系紧。
2.拿来一把剪刀，将线条剪掉，沿中间剪开，然后轻轻抖动，使其蓬松。
3.再剪掉约三分之一的毛线，用梳子将毛线梳开，使其尽量蓬松，然后用小刷子继续刷毛，再一次修剪整齐。
4.将其系在一根线上就，这样毛球就做好了。
⑸ 怎么把毛线缠成一个球 毛线球怎样缠得圆球
1、准备一张报纸，凯巧一份毛线。
2、将报纸用手揉成团状。
3、将毛线缠在报纸上，以报纸团的固定中轴线不断的旋转着，毛球往上缠绕，直到旋转着缠至包裹住报纸团的表面。
4、然后将毛线球旋转90度，再以该毛线球的中轴线旋转着缠绕毛线，磨孙局至包裹住上一次的表面，如此的方法，来回缠瞎让绕，就可以完成比较圆的毛线球了。
⑹ 观察小动物活动的情景怎么写20字
扒拉扒拉
小动物的活动场景20字
2022-01-19 18:12:03
乐知天命
小动物的活动场景有很多，列举以下内容：
1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
2、小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。
3、青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
4、有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中，然后它们就被汪洋大海吞没了。