毛线怎么幻化成宝宝

❶ 怎么织婴儿鞋步骤

很多DIY友问用毛线怎样织宝宝鞋，聚巧网就给大家分享一款宝宝鞋编织方法，有了它在秋冬季节再也不怕冻着宝宝的小角啦！这个宝宝鞋编织方法是用棒针编织有详细讲解，只要会基础的棒针织法就可以完成！



毛线织宝宝鞋需要的材料：毛绒线50g、12号棒针2根、缝衣针1根

宝宝鞋编织方法：
起针34针，织下针来回织下针。长度13厘米停止。



收针17针，剩下17针织下针一排，上针一排，下针一排，上针一排；上针，下针，上针，下针。8排一组花样。也是13厘米就可以啦



织完然后收针，缝合在前面织的那片上。另取一根线细心穿过中间将其拉紧收拢。





宝宝鞋收拢后的效果。

缝合宝宝鞋鞋底，另取一根线用毛衣针缝合，注意宝宝鞋鞋头和鞋跟部位尽量缝合的圆润一些。

另外用毛线做一个小球球缀上去（用剪刀将毛线球的线剪漂亮就可以）毛线织宝宝鞋完成。

好了我们的棒针编织宝宝鞋教程到这里就完成了，怎么样是不是学会了怎样用毛线织宝宝鞋，赶紧动手给小宝贝织一个吧！如果你还不会棒针编织，可以到聚巧网棒针编织栏目去学习哦！

❷ 怎么把毛线缠成一个球 毛线球怎样缠得圆球

1、准备一张报纸，凯巧一份毛线。

2、将报纸用手揉成团状。

3、将毛线缠在报纸上，以报纸团的固定中轴线不断的旋转着，毛球往上缠绕，直到旋转着缠至包裹住报纸团的表面。

4、然后将毛线球旋转90度，再以该毛线球的中轴线旋转着缠绕毛线，磨孙局至包裹住上一次的表面，如此的方法，来回缠瞎让绕，就可以完成比较圆的毛线球了。

❸ 毛线是怎么做成的，原材料是什么

• 毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如:腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。

• 毛线一般分为编结毛线（简称毛线）和针织毛线（简称针织毛）两类，以毛线的股数，特数及用途作为区分的标准。

  毛线：股数为三股以上（含三股），但股特数在6支以上（含6支）者为毛线。

  针织毛：股数为二股，合股特数在6支以下者，或成品为单股，专作针织品加工三用者，都为针织毛。

  在选择购买毛线时，必须买足够的量，以免因脱货而无法完成的情况出现。另一方面，一些常销畅销的毛线品种，虽无脱货，但亦得将毛线球上的贴纸保留，用作外购时识别之用。

  现在的产品可以分成纯毛、混纺和化纤三种。化纤中主要是腈纶和粘胶纤维。毛线品种虽然很多，但主要可分成毛线、细毛线、花色毛线和工厂专用的针织毛线四类。

  （1） 粗毛线：股线线密度在400特左右，一般成4股，每股线密度约为100特左右。纯毛的高级粗毛线用细羊毛纺成，价格昂贵。纯毛的中级粗毛线用中等羊毛制造。这种毛线纱支较粗，强力好，手感丰满。织成的毛衣厚实保暖，一般用作冬季服装。

  （2） 细毛线：股线线密度167～398特，一般也是4股。商品有绞状毛线和球状毛线（团绒毛线）两种。这种毛线条干光洁，手感柔软，颜色漂亮。用它主要是织成较薄的毛衣，轻盈合身，用于春秋季节，毛线用量较省。

  （3） 花色毛线：这种产品花色繁多，品种不断翻新。例如金银夹丝，印花夹花，大小珠、圈线、竹节，链条等品种。织成毛衣后各具特殊风韵。

  （4） 针织毛线：一般为2根单纱合股，多用于机编。这种编成的毛衣特点是轻、洁、软、滑。

❹ 怎样用毛线编织宝宝公主裙的图解

工具：广岛4号钩针。用时两天半。
钩这条裙子以前，同款的给别人钩了一条，用的羊仔毛两股的，同样的花型，同样的针数，同样的针号，钩出来尺寸却大了许多。羊仔毛真涩啊，钩的时候和针磨擦得吱吱响，洗后就柔软了许多。钩那条裙子的时候钩钩拆拆，反复了好几次，才有了自己想要的效果。
这条裙子就轻松许多了，有个完整的经验。
方法要点：
1、先钩中间的小花，连起来达到腰围的尺寸。
2、 在小花上起网，4个辫子针一个网，每个小花上起四个网。
3、在网上钩水草花。四个网上钩了3组水草花。方法：在小花长针位置的网，钩完整的水草花，而在两个小花相拼的两个网位置上都是钩半个水草花，这样四个网上就钩了3组水草花了。
4、按个人习惯钩好上半身。
5、钩裙摆部分：先在小花的另一边起网，每个小花上钩5个网，然后每个网上钩水草花，全部钩起。按图钩，直到达到想要的长度，最后在裙边钩一圈短针。完工。

❺ 幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇1

活动目标：

1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。

2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。

3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。

活动准备：

1、各种色彩、粗细的毛线。

2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

3、录音磁带等

活动过程：

一、激发兴趣，引入课题。

1、律动：“绕毛线”

2、感知毛线的基本特征。

（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由讨论）

（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

二、游戏：玩毛线。

1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等）

2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？

3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）

2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的基本技能）

3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。

4、评讲，结束活动。

我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇2

一、活动目标：

1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

二、活动准备

小猫图片若干、纸、油画棒、毛线团

三、活动过程

1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。

师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。

幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。

幼儿：我们把这些毛线收起来。

幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。

师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗？

2、幼儿尝试。

（1）我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。

——教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”

让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

（2）幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？

用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。

——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

四、作品欣赏。

我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？

（棒棒糖、太阳、饼干……）看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？

五、结束部分

我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇3

活动目标：

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

活动准备：

1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。

2、油画棒、画纸。

活动过程：

一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。

(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?

二、引导幼儿观察毛线团的外形。

问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流)

三、感知毛线团的绕发。

细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

四、教师示范“绕毛线”

1、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)

2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

五、幼儿绘画，教师巡回指导

1、复习使用绘画工具的常规。

2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。

4、要求幼儿保持画面整洁。

六、展示、评价幼儿作品

1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。

2、收拾绘画工具，结束活动。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇4

活动目标：

1、感知线条有里向外运动方向及变化。

2、初步学习使用蜡笔的基本方法。

3、使用不同颜色作画，感受色彩的美。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：

1、出示孩子喜欢的小兔手偶，以天冷了，兔妈妈要给兔宝宝织毛线衣，兔宝宝帮妈妈绕毛线团的小故事引入活动。

评议：小兔帮妈妈绕“毛线团”的拟人化故事引入活动，因为小兔是孩子喜欢而且比较熟悉的小动物，纸偶和故事有效地吸引了孩子的注意力，帮妈妈的事情也特别容易打动孩子。

2、示范讲解画“毛线团”的基本方法。

评议：以童趣、形象、夸张的语言讲解了“毛线团”由里向外慢慢变大的方法，同时，在变换颜色时，根据个别孩子的要求，我抓住时机融入了认识红、黄、蓝、绿基本颜色的学习，还让孩子一起数数涂画了几个“毛线团”，孩子们特别高兴，星宇、书帆等个别孩子还提出让老师变自己喜欢的颜色；樱奇、炳志、艺婕等孩子看着范画的出现还兴奋地跑了上来。

3、强调和演示使用蜡笔的方法。

评议：孩子集体跟我书空练习时，一些孩子注意力开始分散了；握笔练习时，很多孩子兴趣在蜡笔上，并没有认真练习握笔。

4、绘画“毛线团”

评议：因为是第一次学习握笔涂画，孩子兴趣都很高，拿到画纸后，很多孩子就开始涂鸦了，并没有按要求涂画“毛线团”，出现这种情况后，我以小兔的口吻，让孩子跟着我的方法涂画，很快孩子的注意力又集中了，跟着老师的步骤，一些孩子基本掌握了涂画“毛线团”的基本方法，还会变换颜色。

5、小结评议。

评议：因为绘画常规习惯还没有形成，一些孩子涂画好后，开始离开座位，此环节并没有很好达到相互欣赏学习的效果。

反思：

拟人化的口吻适合小班的孩子的情感需要，能有效吸引孩子的注意力。在相对比较枯燥的示范讲解环节，我每示范画一个毛线球都会以小班孩子喜欢的童趣话语言激发他们的兴趣，使原本活动中就不活跃的孩子也在老师和同伴的情绪带动下，开口或拍手、跺脚起来。还有，根据几位小朋友也提出了颜色的要求。给我极大的提示，我立即调整了原定的活动进程，把认识颜色融入孩子即时的兴趣学习中，很快孩子们认识了红、蓝、绿色；接着还进行了点数练习。我们都知道善于抓住孩子兴趣生成的活动最有效。活动中我迎合孩子们的兴趣，把原本单纯练习绘画技能的活动，即时自然地融入了一些数学方面的学习内容。孩子们活动中的受益，让我的教育教学理念又有了进一步的提高。对于组织开展的每一个活动，活动前教师对孩子可能在活动中出现的情况做一些预测性的分析这点非常重要，还有要重视领域学习内容的整合性。这样老师心中有数的生成的活动才真正让孩子有所收获，生成的活动才真正有价值。另外，对于最后的评议环节的方式，也是我一直比较棘手的问题，我会在借鉴经验中不断把握好这个环节的教学。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。

2、能独立完成作品。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带

活动过程：

1、播放磁带幼儿跳舞

――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）

――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。

――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。

2、教师示范用毛线做画

――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。

――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。

――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。

教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？

3、组织、指导幼儿做画

――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。

――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

4、评讲幼儿作品

活动反思：

用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

小网络： 毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如：腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇6

一、教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

二、教学重点：

用纸杯进行小制作三、教学难点：

自己在纸杯上设计造型四、教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》

三、教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的`帮助。

（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

四、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇7

设计意图：

《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”，而艺术领域中也指出：“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”

这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”，小朋友对小动物表现出了极大的兴趣，在主题活动中也认识了许多的小动物，因此根据主题活动和幼儿的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣，他们常常会画一些成人看不懂并认为是乱七八糟的东西，如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把这次的活动从“玩”着手，创设游戏的环境，选择绘画材料，避免一些需要精细肌肉动作的操作，结合漂亮的颜料开展活动，试图让幼儿在玩玩画画，给小兔穿上漂亮的衣服中体会到活动的乐趣。

活动目标：

1、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动带来的愉快感受。

2、培养幼儿大胆动手能力和想象力、创造力。

活动准备：

1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的衣服一件。

2、小白兔20只、颜料等若干。

活动过程：

一、玩毛线

1、师：今天老师在你们的口袋里藏了一个好朋友，来，我们把它拿出来，看一看是什么呀?

2、师：来，我们一起玩玩毛线，随便你怎样玩!

玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?

3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)

4、用我们的小手摸摸，毛线摸上去感觉是怎么样的?

5、你们知道毛线有什么用处吗?

二、变魔术

1、(来，让毛线在我们的脚上休息一下)师：毛线宝宝有个很了不起的本领，它会变魔术，想看吗?

2、教师用毛线来“变魔术”，变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?

3、师：你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并相互说说变的像什么?)

三、毛线画

1、(毛线宝宝累了，请它们到口袋里休息一下)师：天气越来越冷了，我们小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我听兔妈妈说，它的宝宝们就是不肯穿衣服，兔宝宝说：“妈妈给我们准备的衣服一点儿也不好看。”(出示纸衣服)，你们有什么好办法能让兔宝宝的衣服变的漂亮点吗?(请幼儿说说他们的想法)

2、师：你们想的办法真好，今天毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料，你们看——毛线宝宝先要在颜料里跳个舞，好，身上有了颜色，现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了，可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)

3、师：好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画，引导幼儿尝试用其他的颜色。

4、师：呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来，我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)

四、幼儿毛线画

1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画，用毛线拖画、绕圈画，画地满满地。

2、鼓励幼儿使用多种颜色。

3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互欣赏)

五、共同欣赏

1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?好看在什么地方?

2、教师以兔妈妈的身份来感谢小朋友们。

幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案 篇8

活动目标：

1、初步了解毛线与生活的关系。

2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、积极参与活动体验活动的乐趣。

活动准备：

1、各种小动物，红、黄、绿三种颜色毛线若干。

2、教师与幼儿穿毛衣。

3、录音机，轻音乐录音。

4、实物投影仪、电视机。

活动过程：

一、认毛线。

1、找毛线宝宝做朋友。

“今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏（出示红、黄、绿毛线）看看有些什么颜色？”

2、和毛线宝宝跳舞，感知毛线柔软的特性。

“毛线宝宝要和你们跳舞，我们每人拿一根，跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。”“毛线宝宝有点累了，想回家休息，我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。”

3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。

二、玩毛线。

1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状，并想象讲述。

“毛线宝宝本领真大,它说它还会变魔术，还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗？”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？”

2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型，引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。

三、绕毛线。

1、了解毛线与毛衣地关系，找找穿毛衣的小朋友，说说穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛线织成的。

2、学习绕毛线。

边说边出示毛毛虫：“天气越来越冷了，小朋友穿上了毛衣，可是毛毛虫没有衣服，小朋友想不想为毛毛虫织毛衣？”

教师演示绕线。

“这儿还有许多小动物，我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。”

3、在愉快的音乐声中幼儿操作。

4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣，与同伴共同分享游戏的快乐。

活动评析：

爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现了幼儿是学习的主体教育理念。

本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，让幼儿看看、玩玩，并以和毛线一起跳舞的形式感知毛线柔软的特性。

接着，为了进一步激发幼儿学习的兴趣，在愉快的音乐声中教师和幼儿玩“变魔术”的游戏，让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体，不仅满足幼儿好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。

最后，为了不减幼儿的兴致，进一步拓展幼儿的经验，又引导幼儿为小动物织毛衣，加深幼儿了解毛线与生活的关系。

本活动以“玩”字贯穿整个过程，充分体现了“寓教育于生活、游戏之中”这一《纲要》精神，活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，情绪愉快。

❻ 怎样编织婴儿毛线鞋

先准备材质柔软的毛线和三根棒针，根据宝宝脚的长度计算好起针数，起好针后，先全部织下针，每排加一针，加到16针后直接织20排，织到20排后收针，每排收一针，收到八针后再每排挑一针，挑起针后就可以织双螺纹了，织到32针后，余下的长度织一排上针，一排下针。
织了20排后，将前面的双螺纹收成一针，余下的再继续织双螺纹，用作鞋帮，可以根据实际情况调整鞋帮的高度，织好鞋帮后收针，将鞋帮卷起来，可以在鞋面上加个毛线球作为装饰品，这样既美观又大方。
虽然给宝宝织毛线鞋的方法看起来比较复杂，但成果还是非常不错的，如果感觉单色毛线鞋太过单调，在编织过程中，也可以添加其他颜色的毛线，织不同的花样，这样织出来的毛线鞋更具时尚感。
市面上卖的毛线鞋多种多样，但多数都价格昂贵，而且质量问题也无法得到保障，所以说自己织的爱心牌毛线鞋才是最佳选择。
一款好看的毛线鞋是秋冬必备单品，宝宝皮肤娇嫩，为了不让宝宝受到伤害，最好的方法就是自己动手为宝宝织一双毛线鞋。

❼ 毛线编织宝宝鞋方法教程

毛线编织宝宝鞋方法教程

导语：编织工艺品在原料、色彩、编织工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。下面就由我为大家带来毛线编织宝宝鞋方法教程，大家一起去看看吧！

毛线编织宝宝鞋方法教程

材料：

毛线、棒针

编制教程及说明：

毛线编织宝宝鞋方法教程步骤

1、缝合(1)、(2)，为后跟

2、将3的边缘用毛线收拢，形成鞋面

3、将4的边缘用毛线收拢形成鞋底的.前部分

4、缝合(5)、(6)，形成整个鞋底

5、编制鞋带

1、如何给宝宝挑选鞋子?

给宝宝挑选鞋子时，请务必量下宝宝净脚长，加上合适放量，选的鞋宝宝穿了一定舒服。

放量说明：穿薄袜子季节，净脚长+0.5～1.0CM=鞋内长穿厚袜子季节，净脚长+1.0～1.5CM=鞋内长鞋背帮低的(穿薄袜季节)，净脚长+0.5CM=鞋内长鞋背帮高的，净脚长+1.0CM(最少加量)=鞋内长给宝宝挑选鞋子时，请务必量下宝宝净脚长，加上合适放量，选的鞋宝宝穿了一定舒服。

2、童鞋尺码对照表：

中国编织工艺品类

中国编织工艺品按原料划分，主要有竹编、藤编、草编、棕编、柳编、麻编等 6大类。编织工艺品的品种主要有日用品、欣赏品、家具、玩具、鞋帽等 5类。其中日用品有席(地席、卧席)、坐垫、靠垫、各式提篮(花篮、菜篮、水果篮)、盆套(花盆套)、箱、旅游吊床、盘(水果盘、面包盘)、门帘、筐、灯罩等;欣赏品有挂屏、屏风及人物、动物造型的编织工艺品。

❽ 毛线可以怎么玩的教程

毛线可以怎么玩的教程如下：

毛线球吊饰：

材料和工具：毛线、气球、白乳胶、竹签、剪刀

步骤教程：

1.先吹一个气球，然后把毛线浸入白乳胶，缠绕在吹好的气球上。

2.等白乳胶干燥之后戳破气球，就得到了完整的毛线球。

字母毛线书签：

准备材料：毛线、字母模板、冰棍棒、热熔胶、剪刀、小装饰

步骤教程：

1.拿一块字母模板，根据自己喜欢的搭配，绕上相同或不同颜色毛线。2.用热熔胶粘贴在冰棍棒上，最后加点小装饰，小小的字母毛线书签，搞定！

除了毛线，可以用其它材料试试，变着法玩，激发孩子去想自己的创意。

毛线鸡宝宝：

准备材料：

毛线、纸板、橙色卡纸、手工眼睛、热熔胶、剪刀

步骤教程：

1.剪一块蛋形的纸板，用毛线缠绕完全地包裹起来。

2.用橙色的卡纸为鸡宝宝剪出嘴巴与脚，并和手工眼睛一起粘贴好。

毛线钥匙扣：

准备材料：毛线、剪刀、彩绳

步骤教程：

1.用不同的彩色细线将毛线从中间往两边缠紧。

2.把缠好后的毛线对折，缠好线固定住，把钥匙扣穿进去即可。

看过这些作品之后是不是才觉得，原来不起眼的毛线竟然会有这么多好玩新奇的玩法？你最喜欢哪一个呢？可以用家里的毛线试一试哦~

❾ 毛线编织 从上往下织圆领套头衫 怎么织宝宝毛衣

1：领子起80针，先把领子的边织完，织完后开始计算分针：{先在80针的基础上减去8针{是插肩袖的4条筋}，还剩72针，把72针除以3得24针，即前后片各24针，前片左右各12针，两只袖子各12针}。 2、算好以后接下来先织领窝1.先织一针下针{左前片12针先织一针还剩11针}，然后加一针再织两针下针...{一条筋}再加一针，然后织12针{一边的袖子}，加一针在织两针下针{第二条筋}再加一针。织24针{后片}，加一针织两针{第三条筋}加一针。再织12针{又一只袖子}。加一针再织两针下针{第四条筋}再加一针。 3、再织一针下针，{右前片领子先织一针还剩11针}织完这针后把毛衣反回来织，全织上针，织到1的那一针时再挑起一针{左前片还剩下10针}，织完这针后把毛衣反回来织，沿着前面留好的两针下针{筋}继续在两边各加一针，织到2时再挑起一针{右前片还剩10针，}织完这针后把毛衣反回来织，继续前面的方法，织到前片还剩7针时，挑针变为一次挑2针，挑两次后将剩下的3针一次挑起，领子的前后就分出来了，剩下的就按照前面的方法加针就可以了。 4、婴儿开衫毛衣编织这件小毛衣身子加到120针{后片60针，前片各30针}的时候分袖子的。4条筋的针数分到袖子上。 5、左前片30针再绕针加上6针连起后片60针再绕针加上6针连起右前片，一直织到身子的长度。袖子的织法也和连身子一样把连身子加的6针挑起就可以连袖子了，织到袖子长度即可。门襟是最后挑织的，我挑门襟是一针里面挑两针，这样挑出的门襟平整好看。