毛线手工对幼儿有什么好处

㈠ 幼儿园的孩子玩手工，这对他们有什么好处呢

幼儿园的手工课，一直深受孩子们的喜欢。玩手工可以锻炼孩子的手部精细动作，培养他们的动手能力，还可以发散他们的创造性思维，促进大脑发育。所以幼儿园开展手工课的做法还是十分值得推崇的。

通常，在一些节日的时候，学校也会组织安排一些手工活动，根据不同的节日来选择手工的内容，让孩子完成作品后带回家送给自己的亲人，这在一定程度上可以增进亲子间的感情。所以，幼儿园开展手工课，对孩子是十分有利的。

㈡ 手工编织毛线对身体有什么益处

编织能促进心理健康，有预防老年痴呆的作用。

编织的过程是凝神、养性和健脑益智的过程，编织促进心理健康还表现在获得劳动成果时的喜悦心情。我把学雷锋助人为乐的精神落实到编织过程中，编织操作程序需调动双侧大脑和小脑运动中枢神经系统共同协调、指挥上肢肌肉，带动手指，达到准确无误的要求。

编织时手脑并用，两只手的手指及臂肘所有关节、肌肉都参与了运动，促进了局部血液循环和新陈代谢，既增强了上肢关节的功能，又调节了大脑神经功能，手指的运动对脑细胞、神经系统形成良好的刺激，有助于延缓大脑的衰老。

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毛线毛衣编织保养注意事项：

1、在毛衣柜或毛线框中，放入一团晴纶毛线(或放一件晴纶毛衣也行)，从此就可以远离虫子。

2、根据毛线自身弹性很好的特性，只需要在毛衣上面覆盖一条湿毛巾，再用电熨斗低温熨烫几次即可使毛衣褶皱变平整，而且更加有弹性。

3、平时穿脱时也不要大力拉扯，如果发现有脱丝迹象，比如袖口、领口、肩膀拼接处，可以用小针选同样颜色的毛线将脱线初的针眼串起来，防止更加恶化。

4、毛衣是毛线编织而成，不要用刷子刷，刷子刷会直接破坏毛线纤维结构。

㈢ 幼儿编织的教育意义

在幼儿期，手是认识事物某些特征的重要器官，而手的动作主要是精细运动的发展，这在幼儿期各项发育中起着非常重要的作用。通过手的运动，可使幼儿认识事 物的各种属性和联系，知觉的完整性和具体思维能力得到发展。手的精细动作发展，是由整体到分化、由不随意到随意、由不准确到准确的一个连续发展过程。它是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维以及幼儿的想象力与创造力，培养幼儿认真观察有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。那么我们如何去引导幼儿，提高幼儿的手部肌肉的灵活性，发展精细动作呢？ 那就是多让幼儿进行手部运动既手工。

如：幼儿拿一些碎纸他们会想象成雪花再比如在泥工活动中，幼儿将在手中团搓捏呀，随着泥巴的变长，他们会联想到小棒的形象，随着你吧的病原他们会联想到皮球元宵的形象。
一、提供适宜的玩具提高手指的使用率。
很多家长在购买玩具时没有目标性、原则性，片面追求时髦、只要孩子喜欢，忽略了孩子动作发展的需求。比如串珠、编织、泥塑、儿童十字绣、可拆装的玩具，这些都是锻炼手指灵活度的好帮手。
二、提供适宜的工具，创造幼儿使用手部肌肉的机会。
有的家长和老师在教育过程中存在一些贪图方便快捷的思想，剥夺了孩子动手的机会。如5-6岁的孩子完全可以使用筷子吃饭了，但是有近三分之一的孩子还没用过筷子吃饭。孩子们穿系鞋带的鞋子，多数不会自己系。在家里，有些家长代给孩子扣扣子、穿袜子，不让孩子参加家务劳动，等等。我们的孩子就在不知不觉中丧失了许多学习的机会，使幼儿手部精细动作的发展放缓。这里我们就为幼儿提供了很好地锻炼的机会，充分发展幼儿手部精细肌肉。

㈣ 河南一身高1米妈妈用毛线给女儿钩木马，这门手艺给她带来了哪些帮助

引言：一门手艺养活一家人，能够掌握一门手艺也是非常有必要的，而在现实生活当中掌握一门技术也能找到一份比较不错的工作，那么有了工作，生活的来源就有希望了，也能够维持大家的正常生活。河南一身高一米的妈妈用毛线给女儿钩木马，这门手艺也给她的生活带来很多的帮助，增加收入来源。

三、让孩子的童年非常美好

对于孩子来说童年是非常重要的，如果在童年过程中能够有很多美好的回忆，对于他们的一生都是很有治愈的。而这位妈妈通过毛线给女儿编织了各种各样的手工艺品，也让孩子的童年变得非常丰富，这些娃娃有可能会陪伴孩子的一生。