毛线包书皮怎么钩

Ⅰ 纸张的材料克重如何计算

中华人民共和国国家标准GB 10342—89纸张的包装和标志Paper-Package and mark 1 主肠内容与适用范围 本标准规定了供生产和使用部门选择的纸张包装和标志，并应在订货合同中注明，有特殊要求者可补入产品标准相应章节.本标准适用于以各种不同运输方法运输的平板纸、卷筒纸、盘纸的包装和标志。 2 引用标准 GB 191 包装储运指示标志 3 平板纸张的包装 平板纸有下列六种包装方法:a.木夹板包装;b. 木箱或纸箱包装;c. 条形木夹板包装;d. 框板包装;e. 软包装;f. 对折互叠包装。3.1 木夹板包装3.1.1 采用木夹板包装时，将纸包成小包，每小包张数可为500张、250张或125张。小包应使用一层施胶度不大于30g/m2,定量不小于60g/m2的包装纸或定量不小于40g/m2的牛皮纸包装。包装纸的两端应折叠在纸包端部. 如不分小包也应用有色标签按上述规定张数分隔开。3.1.2 每件平板纸净重不多于250㎏订货合同规定。3.1.3 外包装由小包组成的纸件必须使用不少于三层的80g/m2包装纸或三层80g/m2牛皮纸包装，或其他代用品包装。不分小包纸的纸件必须使用不少于五层的80g/m2，包装纸或四层80g/m2牛皮纸包装。 包装纸的两端应折亚在纸件的端部封牢。 在包装高级印刷纸时，第二层包装纸必须使用防潮纸或用塑料薄膜防潮。 3.1.4 打件纸件应置于两块木夹板之间，其间应垫上一层防潮纸或塑料薄膜及一层310g/m2黄纸板，或其他代用品包装。木夹板应符合下列要求:a. 木夹板的厚度不小于12mm，板面木带宽度不小于70mm，厚度不小于30mm或木带宽度不小于80mm，厚度不小于24mm。b. 木夹板的长宽应比纸的尺寸大5-10mm;c. 木夹板的水分不超过20%;d. 木夹板表面平整，钉子不得突出在木夹板表面，板缝不得超过5mm，板面不应有直径大于30mm的窟窿;e. 每块木夹板上加一根直木带和数根横木带，横木带的数量根据纸张长度决定，长度1000mm以上用4根，1000mm以下用3根。f. 如果需要，可按订货合同采用便于铲车装卸的相应措施。打件使用铁皮或不小于10号的铁丝。铁皮(铁丝)必须捆在木带中央不得偏斜，松紧应一致，用铁丝时要避免铁丝嵌入板内，使包装松懈，铁丝扭头必须向外，扭扣长度不超过100mm，扭紧后，将扭头弯成900钉入木板条内。用铁皮时，铁皮与板面拐角处应削一凹沟，使铁皮嵌人，铁皮的联结处应用扣环或重叠加以固定。打件要结实，不得因稍受外力即发生包装纸破裂及纸张扭斜现象。3.2 木箱或纸箱包装3.2.1 根据本标准3.1.1的规定将纸包成小包。在装箱前，木箱或纸箱应先用一层防潮纸或塑料薄膜和一层定量为40～60g/m2的牛皮纸铺上，按要求也可加一层310g/m2黄纸板。纸张装入箱后，突出箱面的包装纸端部应折于纸件之上，然后在其上垫一张包装纸，及一层防潮纸或塑料薄膜。3.2.2 木箱用铁钉钉上箱盖，注意不要损坏包装纸。纸箱将盖压平，用两道铁皮或尼龙编织带扎紧。3.2.3 木箱或纸箱的式样和尺寸根据订货合同的规定。3.3 条形木夹板包装3.3.1 根据本标准3.1.1的规定将纸包小包，然后进行纸件的外包装。3.3.2 包装木板为板条所拼成，板条厚度不小于12mm，宽度不小于80mm，板面木带厚度不小于24mm，宽度不小于80mm，条形木夹板拼合后，板条与板条之间的间隙约为80mm。3.3.3 外包装 根据本标准3.1.3规定。3.3.4 打件 根据本标准3.1.4规定。3.4 框板包装3.4.1 根据本标准3.1.1的规定，将纸包成小包，然后进行纸件的外包装。3.4.2 框板为日字形的木框，框板应用厚15～20mm,宽度不小于80mm的板条制成。板条的水分不大于20%.横条必须放置在离边缘80～100 mm距离，中间的一根横条必须基本座于边上两条的中心。板条必须用钉子钉牢，钉子应弯折并埋进与木条一样平。钉子的长度必须等于被钉件的厚度加6～11mm弯折长的和。3.4.3 外包装 根据本标准3.1.3规定。3.4.4 打件 根据本标准3.1.4规定。35 软包装在市内运输或短距离的市外汽车运输时，可采用软包装的方法包成纸件。3.5.1 采用软包装的纸件，按本标准3.1.1将纸包成小包。纸件应用五层定量不小于60g/m2,施胶度不小于1mm的包装纸或三层定量不小于80g/m2,施胶度不小于1.25mm的牛皮纸包装。3.5.2 印刷纸、书皮纸、书写纸、制图纸等包装时应衬一层防潮纸或塑料薄膜。3.5.3 包装纸和防潮纸或塑料薄膜应折益在纸件的两端，然后用牢固的胶水或胶带粘牢。3.6 对折互盛包装对折互叠的包装方法适用于包装纸，根据需要其他纸种也可采用。3.6.1 对折互叠包装时，须将纸叠按其高度分成大约相等的两部分。将上面的一部分移到纸张长度一半之处，将下面纸张露出的一半向上折叠，又将移向一边的上面一半纸张折于其上。折好后，应用三张定量不小于60g/m2的包装纸或两张定量不小于80g/m2牛皮纸包装。包装纸的两端折叠在纸包的表面上，然后顺纸包的纵向用绳子捆一道，再沿横向捆两道。在纸包转角处应衬上用纸板作成的纸条。3.6.2 对折互盈包装纸的毛重不应超过55㎏, 4 卷筒纸张的尝纸、包装 4.1 纸张应卷在千燥的、硬实的卷芯上。卷芯可以是纸质的，也可是其他材质的。卷芯长度应与卷宽相一致，允许偏差±2mm，内径为70～80mm。如卷芯由硫酸盐木浆纸成螺旋形的缠绕而成，其壁厚应不小于5mm。4.2 卷纸应紧密，全幅松紧一致，卷筒端面应平整、笔直。4.3 卷纸时(自纸芯算起20mm以外)，不许为了卷纸平整而卷人碎纸片。4.4 卷芯的两端应用木塞塞紧，木塞长60～80mm，带有穿孔的孔眼，其直径为10～20 mm，木塞呈半截圆锥体。卷芯的水分不大于13%，木塞的水分不大于20%。木塞也可用聚乙烯或其他强度不亚于木材的材料制成。 卷筒纸重小于100㎏时，可使用长度不小于25mm的木塞，其圆柱部分则不小于15mm。4.5 卷简应用数层牢固的，定量不小于120g/m2的包装纸或定量不小于80g/m2牛皮纸进行包装。包装新闻纸、印刷纸、地图纸、制图纸等时应不少于四层，其他纸张可根据要求决定包装的层数。所有各层包装纸均应在卷筒端面上折叠好。在卷筒两个端面上各垫上两张圆形包装纸，把包装纸折好，然后在每端贴上1-2张圆形包装纸，把端面封好，或用铁皮、编织带等在距卷筒端面20 mm～30 mm处进行捆扎包装。每卷纸简不得少于两圈。 5 盘纸的包装 5.1 盘纸应卷在能保持圆形的金属环，塑料环或纸环上。盘纸芯环宽应与盘纸宽度相等，其偏差应不超过规定纸盘宽度的偏差。盘纸芯环的水分不大于10%。卷纸应紧密，盘纸的全长与全宽各部均应松紧一致。盘纸的盘面应笔直、平整。不许用砂纸或浮石磨擦修整。5.2 盘纸包装方法a. 卷筒包装法 盘纸直径为200mm以上时采用;b. 软包装 盘纸直径为不大于200mm时采用;c. 木箱包装或纸箱包装，专用于包装特种盘纸。5.2.1 卷筒包装每一包装卷筒为20盘，或按订货合同规定，卷简可按下列方法之一进行包装。5.2.1.1 两半圆木芯与圆形木板包装盘纸应紧密地套在沿纵向剖开的木芯上，盘纸套入木芯后，在木芯两端打人楔子将木芯抵紧。木芯的水分不大于20%.若不套木芯，则应按每4～5盘纸垫一层黄纸板，然后用质地细致纸包上，再按要求数量组成纸件。盘纸套于木芯后，卷筒两端用与卷盘直径相同的衬垫物(由二层黄纸板及一层防潮纸)垫上，用防潮纸或一层薄膜及总定量不少于700g/m2的包装纸全卷包装，并用草绳捆紧，卷筒两端用图形木板筱盖，木板直径应与卷筒捆草绳后直径大致相同，以防草绳脱落.再用铁丝扎紧，并用骑马钉将铁丝钉住，以防松懈。5.2.1.2 圆形木芯与十字板包装盘纸套于木芯后，应用数层牢固的施胶度不小于1mm的包装纸全卷包装，包装纸的总重量不小于700g/m2，包装纸的端部应在卷筒的端面上折亚好。卷筒两端用十字板条覆盖。用钉子钉于木芯端部上，以作防护。十字木板的长度与盘纸直径相等，应用铁皮或铁丝沿十字木板将卷筒捆紧。5.2.2 软包装用三层定量不小于100g/m2的包装纸或80g/m2牛皮纸将数盘盘纸包成小包，每包内盘纸的盘数取决于盘纸宽度。小包两端应用与盘纸直径相同的圆形包装纸垫上，然后将包装纸的边部在纸盘端面上折叠好，再贴上一张相同的圆形包装纸。用细绳将小包纵横捆紧，在转角处细绳下面应衬数层包装纸或折曲的纸板。将数个小包叠成一件，用四层定量不小于100g/m2包装纸或80g/m2牛皮纸包装，将包装纸在纸件端面上折好，用细绳将纸件纵横捆紧，以使包装牢固。5.2.3 木箱包装或纸箱包装装箱前盘纸应按5.2.2包成小包。盘纸装箱前应用防潮纸或塑料薄膜和包装纸将箱垫好。盘纸装入箱后，小包与箱壁间之空隙应用碎纸或包装纸塞紧，盘纸上部应彼盖上数张包装纸，箱盖应用钉钉紧，但不得有损伤包装纸及盘纸的现象。盘纸装箱也可采用瓦楞纸板箱。木箱包装的毛重应不超过120㎏，瓦楞纸板箱包装的毛重应不超过40㎏。 6 标志6.1 在纸件、纸箱、“对折互登”的外包装上贴上有标志的纸标签，在包内应放人合格证其内容：a. 制造厂的名称;b. 产品名称及标准编号;c. 产品的定量(g/m2)和等级，d. 纸张尺寸、纸件净重和毛重。e. 生产年、月、日;f. 产品编号。在包装木板上用橡皮戳印上或用漏字板以不掉色的颜色或油墨刷上。a. 制造厂名称;b. 产品名称、号码或牌号、定量(g/m2)、和等级，c. 纸张尺寸、纸件净重和毛重;d. 纸件编号、生产年、月、日;e. 标准编号。6.2 卷筒纸的标志6.2.1 在纸芯内应放入合格证，其内容包括a. 制造厂名称;b. 产品名称、牌号、定量(g/m2)等级;c. 盘纸宽度、编号，d. 卷筒净重、生产日期。e. 标准编号，f. 检查员姓名或代号。6.2.2 在包装好的卷筒两端贴上圆形的标志，其内容:a. 制造厂名称;b. 产品名称、牌号、定量(s/m2), 等级，c. 卷筒宽度、编号;d. 卷筒净重及毛重，e. 表示卷纸方向的箭形;f. 标准编号，g. 生产日期。在卷筒上贴上“请勿用钩”的标记。6.3 盘纸包装的标志: 在包装的纸件的端面上或木箱、纸箱的端面上贴上商标，或用漏字板以不掉色的颜色刷上标志，标志内容包括:a. 制造厂名称;b. 产品名称、号码、牌号、盘纸等级;c. 盘纸宽度、小包数或盘数，d. 卷筒、纸件或木箱编号;e. 毛重和净重;f. 标准编号;g. 生产日期 年、月、日。另外贴上“请勿用钩”、“注意防潮”等必要的标记。 附加说明: 本标准由中华人民共和国轻工业部提出。本标准由轻工业部造纸工业科学研究所归口。本标准由轻工业部造纸工业科会研究所起草。本标准实施之日起，原轻工业部部标准QB45-60《纸张的包装和标志》作废。本标准参照采用苏联标准FIOCT-1641《纸张包装和标志》。

Ⅱ 爸爸可生气了, (用夸张的修辞手法句子写具体)

小明因为淘气打碎了家里的玻璃，小明的爸爸像火山爆发一样，瞪着他的大眼睛看着小明，然后对其进行了狠狠的批评

Ⅲ 读了那片绿绿的爬山虎拂指什么春风拂面指什么

读了那片绿绿的爬山虎，拂是指轻轻地抚摸过，轻轻地擦过。春风拂面的意思是像春风一样从脸上轻轻地擦过。

春风拂面这个词采用了比喻的修辞手法，用轻轻拂过来写出一种轻松活跃的气氛，表达了就像春风吹过时，人感到那种非常的舒适以及愉快感觉。

春风拂面在《那片绿绿的爬山虎》中被用到，是为了表现作者对叶老先生的感谢，感谢叶老先生对他文章的修改以及对叶老先生的敬意。他感受到了叶老先生的平和以及温暖。

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课文原文:

我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。

我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。

那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

Ⅳ 皮的笔顺怎么写

皮的笔顺是横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺、

一、皮字基本解释：

1.动植物体表的一层组织：～毛。～肤。

2.兽皮或皮毛的制成品：裘～。

3.包在外面的一层东西：封～。

4.表面：地～。

5.薄片状的东西：豆腐～。

二、皮的笔顺图是：

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皮的相关组词：

一、皮尺[pí答chǐ]

用漆布等做的卷尺。

二、皮带[pí dài]

用皮革制成的带子，特指用皮革制成的腰带。

三、皮囊[pí náng]

皮制的口袋，常比喻人的躯体（含贬义）：臭皮囊。空有皮囊。

四、顽版皮[wán pí]

（儿童、少年等）爱玩爱权闹，不听劝导：这孩子顽皮极了，老师也拿他没办法。

五、陈皮[chén pí]

晒干了的橘子皮或橙子皮。入药有通气化食、祛湿化痰等作用。

Ⅳ 小学四年级上册26课那片绿绿的爬山虎的主要内容是什么

叶圣陶给肖复兴修改作文，让肖复兴感到作家就是逐字逐句的修改作文，作家对人就是平易近人，叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心。

Ⅵ 《一张画像》

肖复兴
开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下，满都是军人的风度。说不定还真是个复员军人呢！看样子，他一定挺厉害。
哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹、染染画画的，差不多，教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。于是我便马上在几何书皮上画了起来。
半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，可却画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”
画完后，我递给同桌小强看，还不停地给他讲着。谁知，看得正带劲，忽然背后伸出一只手把画给拿走了。我生怕让老师瞧见，就急忙说：“别闹，别闹，回头再让你开眼……”我刚一回头，唉呀，糟糕！原来拿画的正是王老师。
我立刻紧张起来，心就像刚上岸的鱼“扑腾、扑腾”一个劲儿的跳。我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。我的心在打鼓，想：“大祸要临头了，这顿‘斥儿’算挨定了！”忽然他又把画放下，望了望我，只轻轻地笑了一声，象开玩笑似的说：“画得不错啊，不过是个‘相似形’，我的胡子可没那么长。”说完走回讲台前就又泰然自若地讲起课来。
过了几天，小强突然告诉我，王老师找我到数学教研组去。没料到王老师见到我来了，就笑着问我：“你喜欢画画，是吗？明天开家长会，请你负责把教室里的黑板美化一下，好吗？”“好！”我当然愿意，让我画画，又不是让我证什么“两角相等”，干嘛不呢?
一直画到晚上，总算把黑板布置好了。我把黑板四周用花边勾好，左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花，就象是在欢迎着家长似的……这时王老师走进来，他看了看黑板，不住点头称赞着:“不错，不错，这画画得满够味，就是头部大了点。人身和头部的比例是6：1，你看这两人，都快象跳大头娃娃舞的了。”说得我脸顿时变得通红，心跳得也厉害起来。
王老师和我一块儿回家，在路上，他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天，并不时地问我：“你长大想做什么？想做个画家吗？”他见我不回答，就又接着说：“我跟你一样，也喜欢画画，尤其是人像。嗳，明天上午开完家长会，下午你到我家来，咱们一起研究，好吗？”“好。”我被他的兴致勾引起来。我兴奋地望了望王老师，看见他笑得那么亲切。“明天下午一定来，顺便带着几何书！”“……”我激动地不知向老师说什么。一阵凉爽的晚风吹来，吹得我心里甜滋滋的……
第二天早上，我温习完了功课，画了张王老师的全身像。下午我带着几何书和那张画，跑到王老师家，看见王老师一个人在桌旁画着什么，我就轻轻地叫了声：“王老师”。王老师见我来了，高兴地说：“看，今天我也忙上了，来，看我画的这张主席像怎么样？”我走过去，啊，这张毛主席像画得真好，仿佛毛主席正对我微微笑着，下面还写着几个字:
送给肖复兴同学：
希望你记住毛主席的话：好好学习，天天向上！
王志斌
“送给我的？”“嗯，送给你的，怎么样？”“太好了！王老师，我也送给你一张！”“好啊,什么画？”我把画递给了他。王老师望着那张画像，眼睛眯成了一条缝，说：“这张画得真象我啊！”接着又像半开玩笑半认真地说：“那一张呢，怎么你把包几何课本书皮去掉了呢？”说得我的脸顿时臊得通红……。火辣辣地一阵热。

Ⅶ 初中开学需要准备什么文具

中学生文具含盖范围甚广，按照文具本身的属性特点，大致分为以下四类按需选择：

1、书写型学生文具。例如：

铅笔、自动铅笔、笔芯、水彩笔、白板笔、中性笔、圆珠笔、油性笔、钢笔、蜡笔等。

2、修正型学生文具。例如：

修正带、修正液、橡皮擦等。

3、收纳型学生文具。例如：

笔袋、铅笔盒、文件夹、本册、文件袋等。

4、工具型学生文具。

削笔机、笔刨、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套等。

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文具购买注意事项：

1、在购买文具时一是要选择正规厂家生产的文具，并仔细查看有无生产厂名、厂址、电话、使用说明，是否有产品检验合格证等；

2、不要购买香味太浓的文具制品，而要选择色淡、无味的品种，因为许多香味文具和涂改液中都含有不同程度的苯酚、甲醛、汞等有毒化学物质；

3、小学生尽量少使用涂改液，不要养成啃咬文具的习惯；四是在选购文具时要向商家索要发票或购物凭证，当文具出现问题时才能更好地维护自身的合法权益。

Ⅷ 五年级开学必备用品

1. 按照老师要求，准备各种生词本，拼音本，单线双线本各若干。

2. 准备各种包书皮儿、包本皮儿若干。

3. 准备10张左右的不干胶标签纸，用来写孩子的名字。

4. 给孩子准备30支左右的2h铅笔。

5. 橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买那种软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。

6. 尺子准备15cm的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。

7. 转笔刀

8. 铁质铅笔盒，使用寿命长。

9. 垫板。可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。

10. 书包

11. 水瓶。在夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水瓶即可，春节冬季孩子要喝热水，妈妈们给准备小保温瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。

12. 饭盒碗筷餐布小饭兜。

13. 干湿纸巾。

14. 画笔。建议给孩子买那种画笔立装的小提盒(24色即可)，小提盒所占面积只有妈妈的手掌心那么大，孩子用起来会比较方便。

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辅导学习的用品，如算盘，字典，点读笔等都是辅导学习的工具；学习辅导工具从最开始的贝壳、石头、算盘慢慢的演变成今天的学习机，复读机，电脑，到现在的网上在线学习。

学习工具简介：

怎么帮助宝宝快速成长，随着社会的发展，高科技水平的提高，生活节奏越来越快，生存竞争也将更加激烈。让孩子赢在起跑线上的观念日益深入到每个家庭，尽早教育孩子，让孩子成为优秀的人才，这样父母不仅脸上有光，而且对于孩子来说也是终生受益。

Ⅸ 叶圣陶用了哪几种方法修改《一张画像》

6种方法。

1、把用词不准确的地方改准确。

2、把不通顺的句子改通顺。

3、把长句断成短句。

4、删去重复啰唆的词句。

5、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。

6、改正错别字和使用不当的标点符号。

更改内容列举介绍：

1、把用词不准确的地方改准确

除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老先生将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。

作文中写“原来拿画的正是王老师”，叶老先生将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地问我”，叶老先生将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地问同一个问题，叶老先生这样一改就合乎情理了。

2、把不通顺的句子改通顺

作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老先生改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。

作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老先生分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。

作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老先生调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。

3、把长句断成短句

如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。

把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。

4、删去重复啰唆的词句

这类修改的地方非常多。如，“他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天”，这句话中“了”字用得太多，显得啰唆，叶老先生都删去了。

5、增添词句，使表达清楚、完整

如，作文中写“我跟你一样，也喜欢画画，尤其是人像”，叶老先生把“尤其是人像”改为“尤其喜欢画人像”。

6、改正错别字和使用不当的标点符号

作文中有好几处将“像”写成“象”，叶老先生一一加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是很有道理的。

还有几处比较明显的标点错误，如，“我就轻轻地叫了声：‘王老师’。”这句话中间不能用冒号。“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳。”中间要用逗号断开，“扑腾扑腾”不必加顿号。

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修改《一张画像》出自课文肖复兴《那片绿绿的爬山虎》（注：以下的我为作者肖复兴）

1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。

一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”

我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”

叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。

这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

Ⅹ 初中需要哪些文具

1.荧光笔。
划重点的时候会用到。
但是也不要买很多。挑自己喜欢的颜色。
我就很喜欢紫色。
也不要到处都划。这样会显得很杂乱。
一般2支就够了。
我推荐黄色和紫色。一个比较亮。一个比较显眼。
我喜欢用这种。

上次买的那个笔套没盖上笔袋废了

2.笔记本。
有自己喜欢的本子很重要。
我通常都是各科一个笔记本。薄一点
或者是买一本厚的。可以并在一起写

3.单词本
英语记单词本
小王子系列比较好。

4.便利贴

推荐用最朴素的黄色的。
如果是有横线的就更好了。
个人喜欢简约的正方形

5.黑笔。

一定要是自己写的习惯的笔。
我很推荐写0.38的笔。
我觉得很舒服。
我觉得平常写字还是用黑笔比较好。
因为正式考试都要求用黑笔。
我还是习惯用真彩